🇮🇷ازتون ممنونیم؛ که پای ایران مردونه وایسادین...❤️

🟢کار گروهی و یادگیری تعاملی، محور اصلی لیگ علمی ـ مهارتی پیشگامان ایران است آیین افتتاحیه دبیرخانه لیگ علمی ـ مهارتی پیشگامان ایران مستقر در ناحیه ۱ اصفهان در محل در دبستان فرهیختگان برگزار شد. اعظم هارونی، معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان، در این آیین با تأکید بر دانش‌آموزمحور بودن برنامه‌های آموزشی اظهار کرد: هدف اصلی از برگزاری این لیگ، توجه به توانمندی‌ها و مهارت‌های دانش‌آموزان و ایجاد فرصت برای نمایش خروجی شش سال آموزش دوره ابتدایی است. 🔸⃟🇮🇷 #برای‌ایران‌برای‌مدرسه #معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_اصفهان @elementary_isfedu

🟢کار گروهی و یادگیری تعاملی، محور اصلی لیگ علمی ـ مهارتی پیشگامان ایران است 🔹آیین افتتاحیه دبیرخانه لیگ علمی ـ مهارتی پیشگامان ایران مستقر در ناحیه ۱ اصفهان در محل در دبستان فرهیختگان برگزار شد. 🔹 اعظم هارونی، معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان، در این آیین با تأکید بر دانش‌آموزمحور بودن برنامه‌های آموزشی اظهار کرد: هدف اصلی از برگزاری این لیگ، توجه به توانمندی‌ها و مهارت‌های دانش‌آموزان و ایجاد فرصت برای نمایش خروجی شش سال آموزش دوره ابتدایی است. 🔹وی با اشاره به اینکه لیگ علمی ـ مهارتی برای نخستین‌بار در استان اصفهان اجرا می‌شود، افزود: رویکرد اصلی این برنامه که ویژه دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی طراحی شده و در پنج ایستگاه آموزشی از جمله ریاضی برگزار می‌شود، بازی و یادگیری، عبور از آموزش حافظه‌محور و حرکت به سمت آموزش مهارت‌محور است. 🔹معاون آموزش ابتدایی استان اصفهان با تأکید بر ضرورت اصلاح روش‌های تدریس تصریح کرد: در آموزش ابتدایی باید نقش معلم از سخنران به تسهیل‌گر تغییر کند و دانش‌آموزان به‌صورت مشارکتی و گروهی یاد بگیرند. 🔹وی افزود: تغییر چیدمان کلاس‌ها، یادگیری تعاملی و آموزش همسالان از برنامه‌های اجرایی آموزش ابتدایی استان است. 🔹هارونی ادامه داد: دانش‌آموزان در قالب گروه‌های چهار نفره فعالیت می‌کنند و یادگیری به‌صورت مشارکتی انجام می‌شود تا یادگیری عمیق‌تر و مؤثرتر شکل بگیرد. در این شیوه، دانش‌آموزان از یکدیگر یاد می‌گیرند و مسئولیت یادگیری گروهی را بر عهده دارند. 🔹وی افزایش دقت، تمرکز و تقویت روحیه کار گروهی را از اهداف مهم لیگ علمی ـ مهارتی دانست و گفت: در این رقابت‌ها امتیاز به تیم تعلق می‌گیرد و نتیجه عملکرد گروهی ملاک ارزیابی است، نه فعالیت فردی. 🔹معاون آموزش ابتدایی استان اصفهان با اشاره به اجرای دوره‌های توانمندسازی معلمان افزود: حدود ۹۵ درصد آموزگاران استان آموزش‌های لازم برای اصلاح روش‌های تدریس را دریافت کرده‌اند و انتظار می‌رود این آموزش‌ها به‌صورت عملی در کلاس‌های درس اجرا شود. 🔹وی خاطرنشان کرد: مرحله نخست لیگ علمی ـ مهارتی در سطح مدارس ابتدایی برگزار می‌شود و مراحل بعدی در سطح مناطق و نواحی ادامه خواهد یافت و مرحله نهایی این لیگ نیز خردادماه با حضور دانش‌آموزان منتخب استان برگزار می‌شود. 🔹هارونی همچنین ضمن تبریک حلول ماه مبارک شعبان و اعیاد پیش رو و قدردانی از ایثارگری نیروهای انتظامی، بسیج و سپاه پاسداران در حفظ امنیت کشور، امنیت امروز را مرهون خون شهدا دانست و تصریح کرد: ما مدیون جان‌فشانی کسانی هستیم که از تمامیت ارضی و امنیت ایران اسلامی دفاع می کنند. 🔹آیین افتتاحیه لیگ علمی مهارتی پیشگامان ایران، با حضور مومنیان مدیر آموزش و پرورش ناحیه یک اصفهان، رییس اداره دوره دوم ابتدایی اداره کل و جمعی از معاونان و کارشناسان آموزش ابتدایی مناطق و نواحی استان در دبستان فرهیختگان برگزار گردید. لازم به ذکر است دبیرخانه این لیگ در آموزش و پرورش ناحیه یک مستقر می باشد. 🔸⃟🇮🇷 #برای‌ایران‌برای‌مدرسه #معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_اصفهان @elementary_isfedu

🔹آیین افتتاح دبیرخانه استانی لیگ علمی-مهارتی پیشگامان ایران مستقر در ناحیه ۱ شهر اصفهان (ویژه دانش آموزان پایه ششم) 🔸⃟🇮🇷 #برای‌ایران‌برای‌مدرسه #معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_اصفهان @elementary_isfedu

🟢 معاون آموزش ابتدایی استان در برنامه نقد و نظر : باید  آموزش مجازی را به رسمیت بشناسیم و در راستای تقویت و توسعه زیرساخت ها و گسترش فراگیر آن حرکت کنیم 🔹معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش‌وپرورش استان اصفهان با تأکید بر اهمیت آموزش حضوری، اعلام کرد آموزش مجازی تنها در شرایط اضطراری و به‌عنوان مکمل مورد استفاده قرار می‌گیرد و به هیچ عنوان نمی‌تواند جایگزین تعامل مستقیم معلم و دانش‌آموز در کلاس درس شود. 🔹 اعظم هارونی در برنامه «نقد و نظر» رادیو اصفهان، با اشاره به تداوم تعطیلی مدارس به دلایلی همچون آلودگی هوا، برودت هوا و مدیریت انرژی، گفت: «کیفیت آموزش حضوری به‌مراتب بالاتر از آموزش غیرحضوری است، زیرا دانش‌آموزان در فضای کلاس، تعامل مؤثر با معلم و همسالان خود دارند که این موضوع در شکل‌گیری یادگیری عمیق و مهارت‌های اجتماعی نقش اساسی ایفا می‌کند.» 🔹وی با بیان اینکه آموزش‌وپرورش استان تصمیم‌گیر نهایی درباره تعطیلی مدارس نیست، افزود: «اعلام تعطیلی یا آموزش مجازی بر عهده ستاد مدیریت بحران استان است و مدیرکل آموزش‌وپرورش تنها یکی از اعضای این ستاد محسوب می‌شود. با این حال، تأکید ما همواره بر تداوم آموزش و جلوگیری از تعطیلی کامل مدارس بوده است.» 🔹معاون آموزش ابتدایی استان اصفهان خاطرنشان کرد: «در روزهایی که مدارس تعطیل اعلام می‌شوند، آموزش در استان متوقف نشده و از طریق شبکه آموزشی شاد، مدرسه تلویزیونی ایران و سایر بسترهای مجازی ادامه داشته است.» 🔹هارونی با اشاره به دغدغه عدالت آموزشی اظهار داشت: «عدالت در آموزش، زیربنای سایر ابعاد عدالت اجتماعی است. به همین دلیل تلاش کرده‌ایم با استفاده از فناوری، شکاف‌های آموزشی را کاهش دهیم.» 🔹وی با اشاره به این که دانش آموزان و معلمان در شبکه شاد بر اساس سامانه سیدا عضو گروه های کلاسی هستند، افزود: «شبکه شاد یک بستر فراگیر است که حتی در شرایط قطعی اینترنت نیز امکان ارائه آموزش را فراهم می‌کند.» 🔹هارونی تصریح کرد: «کلاس مجازی شاد، به عنوان تنها بستر رسمی مورد تایید وزارت آموزش‌وپرورش محیطی حرفه‌ای برای برگزاری کلاس‌های آنلاین است که با امکاناتی کامل در دسترس مدارس و دانش آموزان خواهد بود و کاربران کلاس‌مجازی می‌توانند در جهت آموزش‌ از آن استفاده کنند.» 🔹وی با تاکید بر تأثیرگذاری ابزارهای کلاس مجازی در فرایند یادگیری، این بستر را بهترین محیط برای تدریس معلم در فضای مجازی خواند و افزود: « تخته کلاس، مشاهده اعضای حاضر، دوربین و میکروفن با قابلیت دسترسی به دانش آموز، اضافه کردن کتاب در تخته کلاس، پخش فیلم و صوت برای کل کلاس، آزمون در لحظه، حضور و غیاب، مدیریت فایل‌ها و اشتراک‌گذاری صفحه‌نمایش تنها بخشی از امکانات کلاس‌مجازی در شاد است» 🔹معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، همچنین از پیش‌بینی راهکارهای جبرانی برای دانش‌آموزان مناطق محروم و روستایی خبر داد و گفت: «برای کلاس‌های چندپایه و مدارسی که دانش‌آموزان به امکانات مجازی دسترسی ندارند، ساعت‌های حق‌التدریس جبرانی در نظر گرفته شده تا هیچ دانش‌آموزی از آموزش بازنماند.» 🔹وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به برنامه‌های ارتقای کیفیت آموزش مجازی تصریح کرد: «امسال برنامه اصلاح روش‌های تدریس و تحول در محیط‌های یادگیری اجرا شد و همه معلمان و مدیران مدارس دولتی و بخش عمده‌ای از مدارس غیردولتی آموزش‌های لازم را در این زمینه دریافت کرده‌اند.» 🔹هارونی در پاسخ به این پرسش که آیا آموزش مجازی می‌تواند جایگزین معلم در کلاس شود، تأکید کرد: « آموزش مجازی هرگز جای معلم سر کلاس را نمی‌گیرد و تنها در شرایط اضطراری می‌تواند نقش مکمل داشته باشد.» 🔹وی در پایان ابراز امیدواری کرد با تصمیم‌گیری‌های دقیق‌تر و منطقه‌ای، کمترین آسیب به روند آموزش دانش‌آموزان و زندگی خانواده‌ها وارد شود و آموزش حضوری تا حد امکان تداوم یابد. 🔸⃟🇮🇷 #برای‌ایران‌برای‌مدرسه #معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_اصفهان @elementary_isfedu

🟢لیگ علمی ـ مهارتی بستری برای شناسایی استعدادها و هدایت تحصیلی از دوره ابتدایی است 🔸رئیس اداره دوره دوم آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: لیگ علمی ـ مهارتی پیشگامان ایران فرصتی برای شناسایی استعدادها، علایق و توانمندی‌های دانش‌آموزان از دوره ابتدایی و قرار دادن آنان در مسیر درست هدایت تحصیلی است. 🔸⃟🇮🇷 #برای‌ایران‌برای‌مدرسه #معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_اصفهان @elementary_isfedu

🟢لیگ علمی ـ مهارتی بستری برای شناسایی استعدادها و هدایت تحصیلی از دوره ابتدایی است 🔸رئیس اداره دوره دوم آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: لیگ علمی ـ مهارتی پیشگامان ایران فرصتی برای شناسایی استعدادها، علایق و توانمندی‌های دانش‌آموزان از دوره ابتدایی و قرار دادن آنان در مسیر درست هدایت تحصیلی است. 🔸 خسرو دهاقین در آیین افتتاحیه لیگ علمی ـ مهارتی پیشگامان ایران که در مدرسه فرهیختگان ناحیه یک اصفهان برگزار شد، اظهار کرد: یکی از اهداف مهم آموزش ابتدایی، کمک به شناخت استعدادها و علایق دانش‌آموزان و هدایت صحیح آنان در مسیر تحصیلی و مهارتی است که متأسفانه در بسیاری از موارد، بسیار دیر و در دوره متوسطه دوم به آن پرداخته می‌شود. 🔸وی افزود: در این لیگ تلاش شده است با تلفیق بخش‌هایی از دروس مختلف و ارائه آن‌ها در قالب فعالیت‌های مهارتی و بازی‌محور، تصویری واقعی‌تر از توانایی‌ها و علایق دانش‌آموزان به دست آید و زمینه شناخت بهتر استعدادهای آنان فراهم شود. 🔸رئیس اداره دوره دوم آموزش ابتدایی استان اصفهان با ابراز نگرانی از تمرکز صرف برخی مدارس و خانواده‌ها بر آمادگی برای آزمون‌های خاص در پایه ششم تصریح کرد: کنار گذاشتن سایر فعالیت‌های آموزشی، مهارتی و تربیتی به‌منظور آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ورود به مدارس خاص، رویکردی نگران‌کننده است و می‌تواند به رشد متوازن دانش‌آموزان آسیب بزند. 🔸دهاقین تأکید کرد: لیگ علمی ـ مهارتی بهانه‌ای است برای یادآوری این نکته که آموزش و پرورش تنها به آموزش دانشی محدود نمی‌شود، بلکه پرورش توانایی‌ها و مهارت‌ها در کنار دانایی، از اهداف اصلی نظام آموزشی است. 🔸وی اظهار امیدواری کرد با اجرای چنین برنامه‌هایی، توجه به مهارت‌آموزی و پرورش همه‌جانبه دانش‌آموزان در کنار آموزش‌های علمی، بیش از پیش در مدارس ابتدایی تقویت شود. 🔸⃟🇮🇷 #برای‌ایران‌برای‌مدرسه #معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_اصفهان @elementary_isfedu

🔵 ارتقای مهارت سواد پایه دانش آموزان پایه چهارم بر اساس مطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن(پرلز) 📌مخاطبین: آموزگاران به ویژه آموزگاران پایه چهارم 🔹برنامه مداخله‌ای معاونت آموزش ابتدایی 📌سرفصل ها: 1⃣ضرورت ارتقای مهارت‌های سواد پایه در دانش‌آموزان مقطع ابتدایی https://kandoo.medu.ir/v/NUmkjcl8boz4 2⃣مهارت‌های زبانی به طور ویژه مهارت گوش دادن https://kandoo.medu.ir/v/NUmkjkbdwj702 3⃣کارکرد مهارت صحبت کردن وسطوح آن ، تکامل زبان، مراحل و ملزومات آن و  راهکارهایی برای تقویت مهارت صحبت کردن https://kandoo.medu.ir/v/NUmkjm1jbf4tt 4⃣مهارت خواندن و فرآیندهای آن، مراحل تدریس و همچنین توانایی‌های ذهنی لازم برای خواندن https://kandoo.medu.ir/v/NUmkkt5mse1ei 5⃣سواد خواندن، مطالعه پرلز و ابزار اجرا و در نهایت وضعیت کشور ایران در پرلز https://kandoo.medu.ir/v/NUmkkuxw05gb 6⃣ بیان سطوح پرلز و نمونه‌هایی برای درک بهتر هر سطح https://kandoo.medu.ir/v/NUmkkvqdod6y1 7⃣مهارت نوشتن، مراحل وانواع آن https://kandoo.medu.ir/v/NUmkkw5xzc5jp 8⃣مهارت گوش دادن ،فعالیت‌های مرتبط با آن در کتاب فارسی و همچنین فعالیت‌های پیشنهادی جهت تقویت این مهارت https://kandoo.medu.ir/v/NUmkkwhwxa6nq 9⃣مهارت صحبت کردن ، فعالیت‌های مرتبط با آن در کتاب درسی و راهکارهایی جهت تقویت این مهارت https://kandoo.medu.ir/v/NUmkkxa1b2xc 🔟مهارت خواندن ، فعالیت‌های مرتبط با آن در کتاب درسی و راهکارهایی جهت تقویت آن https://kandoo.medu.ir/v/NUmkkyaxck5vu 1⃣1⃣مهارت نوشتن ،فعالیت‌های مرتبط با آن در کتاب درسی و راهکارهایی جهت تقویت این مهارت (۱) https://kandoo.medu.ir/v/NUmkkyp6hi1w8 2⃣1⃣مهارت نوشتن ،فعالیت‌های مرتبط با آن در کتاب درسی و راهکارهایی جهت تقویت این مهارت (۲) https://kandoo.medu.ir/v/NUmkkz02ym4ds 📍فیلم های مرتبط با این برنامه در سایت my medu و در بستر کندو بارگذاری شده است . 📍ضروری است اطلاع رسانی لازم از طریق سرگروه های آموزشی، رابطین پرلز، مدیران محترم مدارس در این خصوص به عمل آمده و بهره برداری لازم توسط آموزگاران محترم #پایه_چهارم و دانش آموزان صورت پذیرد. آدرس در کندو👇👇👇 https://kandoo.medu.ir/channeتl/mipr5cvxwk 🔸⃟🇮🇷 #برای‌ایران‌برای‌مدرسه #معاونت_آموزش_ابتدایی_استان_اصفهان @elementary_isfedu

💢انشای وطن 📌ایرانی ترین انشاء #برای‌ایران_برای‌مدرسه #وزارت_آموزش_و_پرورش ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا http://eitaa.com/medu_ir