🖼️ جدیدترین تصاویر منتشر شده رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله 🔸سلامتی ایشان صلواتی اهدا بفرمایید: اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از 👈 اینجا دنبال کنید. https://eitaa.com/emame_mojahed

🎬 فیلم | خاطراتی از رهبر شهید انقلاب اسلامی حضرت آیت الله العظمی امام خامنه ای رضوان الله علیه و برخی ویژگی‌های رهبر معظم انقلاب اسلامی، حضرت آیت الله سیدمجتبی حسینی خامنه ای دامت برکاته در بیان حضرت آیت‌الله شب زنده دار دام ظله دبیر محترم شورای عالی حوزه های علمیه و عضو فقهای محترم شورای نگهبان برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از 👈 اینجا دنبال کنید. https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼️ #عکس_نوشت | درخششِ ذهن؛ تولدِ یک مکتب استدلالی 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش پنجم ◀️ نبوغی که در وجودش شعله می‌کشید، با چاشنیِ «حریّت علمی» آمیخته شد. او به اعماقِ تاریخِ فقه سفر کرد و توجه ویژه‌ای به «ارتکازِ عصرِ معصوم» نشان داد. مجتبی در ذهنِ خود، میدانِ بحثی میانِ افکارِ فحولِ علم برپا کرد؛ آراء شیخ انصاری و محقق نائینی را با نگاه‌های ژرفِ امام خمینی صیقل داد. 🔹نتیجه، تولدِ یک «منظومه‌ی فکری» بود. او در مسائلی همچون «حقیقت حکم شرعی» و «سیر تطوّر کتب حدیثی»، حرف‌هایی نو زد. او مکتبی را پایه‌ریزی کرد که در آن، دقتِ رجالی با فهمِ تمدنی گره خورده بود. حالا دیگر در محافلِ حوزه، سخن از مکتبِ علمی مجتهدی جوان بود که با قلمی روان، نقشه‌ی جدیدی برای فقه و اصولِ شیعه ترسیم می‌کرد. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از 👈 اینجا دنبال کنید. https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼️ #عکس_نوشت | از کرسیِ شاگردی تا مَدرَسِ تحوّل حوزه 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش ششم ◀️ داستان تدریسِ آقا مجتبی از مدرسه آیت‌الله مجتهدی آغاز شد. در سال ۱۳۷۴، وقتی بر کرسی تدریس «معالم» نشست، یک توصیه مسیر را تغییر داد. والدِ بزرگوارشان از ضرورتِ تحول و اهمیتِ اندیشه‌های «شهید صدر» سخن گفتند. آقا مجتبی تدریسِ سنتی را متوقف کرد و به سراغ «حلقات» شهید صدر رفت. 🔸سال ۱۳۷۷، در بیت شریف امام خمینی (ره) در قم، تدریس «رسائل» و «مکاسب» را آغاز کرد. شاگردانش می‌دیدند که او چگونه گره‌های کورِ علمی را باز می‌کند. دیری نپایید که او قدم به عرصه دشوار «درس خارج» گذاشت و ابتدا با بحثِ «صلاۀ» (نماز)، به صورت خصوصی با شاگردانش، مسیر اجتهاد زنده را آغاز کرد. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از اینجا دنبال کنید. 👈 https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼️ #عکس_نوشت | طنینِ استدلال در صحنِ فیضیه 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش هفتم ◀️ سال ۱۳۸۶، مَدرَسِ مبارکه‌ی «فیضیه» میزبانِ کرسیِ تدریس او شد. در سال ۱۳۸۸، به درخواستِ کثیر شاگردان، کرسیِ «درسِ خارجِ فقهِ عمومی» ایشان در دفتر قم برپا گشت. یک سال بعد، درسِ خارجِ اصول ایشان نیز رسماً آغاز شد و تا مرزهایِ دشوارِ «استصحاب» پیش رفت. 🔸صحنه‌ی درس، تماشایی بود؛ او پیش از ورود به مَدرَس، تمامِ سیرِ بحث را با قلمی استوار مرقوم و مدون کرده بود. او مانندِ معماری بود که نقشه‌ی دقیقِ بنا را در دست داشت. شاگردان می‌دیدند که استاد، حتی پس از کلاس، مباحث را به قلمِ خود بازنویسی می‌کند؛ نوشته‌هایی که اکنون به عنوان گنجینه‌ای در آستانه‌ی انتشار است. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از اینجا دنبال کنید. 👈 https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼 #عکس_نوشت | نجوایِ تفسیر قرآن در ضیافتِ سادگی 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش هشتم ◀️ در مَدرَسِ ایشان، علم با معنویت گره خورده بود. ایشان لحظاتی از درس را به «تفسیر قرآن» اختصاص می‌دادند که حاوی نکاتی ناب و بدیع بود. اما زیباترین بخش، «گعده‌های صمیمانه» بود. در فاصله‌ی دروس، استاد در میانِ شاگردان می‌نشست و مرزِ استاد و شاگردی برداشته می‌شد. 🔹او با صبری کم‌نظیر، به اشکال‌های علمی گوش می‌سپرد؛ حتی گاهی در قالب گفتگوهای طولانی تلفنی. او به دنبالِ تربیتِ «مجتهد» بود و به شاگردان مأموریت می‌داد تا فروعات علمی را خودشان ارائه کنند. در این مکتب، اخلاق و تواضع، بال‌هایی برای پروازِ علمی بودند. این الگوی شاگردپروری، باعث شد درس ایشان روزبه‌روز نخبگان علمی بیشتری را از بین طلاب مستعد حوزه علمیه، به خود جلب کند. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از اینجا دنبال کنید. 👈 https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼️ #عکس_نوشت | سکوتِ ناگهانیِ منبر تدریس؛ معمایِ یک تصمیم🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش نهم ◀️ پاییز سال ۱۴۰۲، در حالی که بیش از ۱۳۰۰ نفر برای درس ایشان ثبت‌نام کرده بودند، آقا مجتبی در نخستین جلسه، به ناگاه خبر از «تعطیلی درس» داد. این خبر بهت بزرگی در حوزه ایجاد کرد. هزار نفر از طلاب نامه نوشتند و بزرگان واسطه شدند، اما ایشان علت را امری «معنوی» نامید که قابل ذکر نیست. 🔸او فرمود در حالی که درسِ بسیاری از اساتید خوب حوزه خلوت شده، وجهی ندارد درس او با این جمعیت برگزار شود. او شاگردان را به اساتید دیگر هدایت کرد. حتی پس از اطلاعِ والدِ بزرگوار از تصمیم قاطع ایشان، ایشان نیز امر را به خودِ وی واگذار کردند. این تصمیمی بود که شکوهِ اخلاص را به رخ کشید. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از اینجا دنبال کنید. 👈 https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼 #عکس_نوشت | از مدرسه‌ی فقاهت تا دغدغه‌ی سفره‌ی محرومان 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش دهم ◀️ پس از تعطیلی درس، ایشان بر تقویت بنیه‌ی علمی حوزه تمرکز کرد. مراکز علمی و مدارس فقهی متعددی را تأسیس نمود که در آن‌ها «فقاهت» با «دغدغه‌های اجتماعی» گره خورده بود. ثمره‌ی این نگاه، تربیت نسلی از طلاب «مؤمن، انقلابی و مردم‌مدار» بود که دردِ محرومان را دردِ خود می‌دانستند. 🔹ایشان با شدّت پرهیز می‌کرد از اینکه خودشان «محور» باشند و همواره بر تقویتِ جریان انقلابی حوزه و محوریتِ امام خمینی و رهبر معظم انقلاب تاکید داشتند. این اخلاص موجب شد فضلای بسیاری به این مجموعه‌ها جذب شوند. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از اینجا دنبال کنید. 👈 https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼 #عکس_نوشت | نجوایِ سِرّ و سلوک؛ در محفلِ عرشیان 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش یازدهم ◀️ آقا مجتبی همواره خوشه‌چینِ معرفتِ اهلِ معنا بود. او محرمِ رازِ آیت‌الله بهاءالدینی، شاگردِ آیت‌الله بهجت و مأنوس با عارفانی چون آیت‌الله کشمیری و شیخ جعفر مجتهدی بود. 🔸این ارتباطات، از او شخصیتی ساخت که در عینِ حضور در متنِ اجتماع، روحی آرام و چشمانی رو به آسمان داشت. او میانِ مراجعِ عظام و پیرانِ طریقت پل می‌زد تا دغدغه‌های معنوی آنان را در تمشیتِ امورِ کشور جاری کند. ناگفته‌های فراوانی از تأییداتِ معنویِ این بزرگان درباره ایشان در نزدِ اهلِ معنا محفوظ است. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از اینجا دنبال کنید. 👈 https://eitaa.com/emame_mojahed

🖼️ #عکس_نوشت | تدبیر در میدان مدیریت کلان؛ از نظریه‌پردازی تا تدوین طرح‌های عملیاتی 🔹مروری بر سیره و زندگی رهبر معظم انقلاب اسلامی ایران حضرت آیت الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای حفظه الله #امام_مجاهد | بخش دوازدهم ◀️ ایشان اشراف دقیقی بر امور اجرایی کلان کشور دارند؛ جلسات مستمر با نخبگان درباره «هوش مصنوعی»، «راهکارهای ثبات اقتصادی و تثبیت قیمت کالاهای اساسی»، «طراحی الگوی شهرک‌های تمدّنی و ساختمان‌سازی ارزان، سریع، مدرن و انبوه» و «کشاورزی مدرن و تحوّل در نظام دامداری»، ایشان را به ذخیره‌ای از دانش راهبردی برای کشور تبدیل کرده است. 🔹ایشان در حوزه فرهنگ، عدالت اجتماعی و اقتصاد تولیدمحور و ضدتورّم دارای نظریه تخصّصی هستند و به دستور رهبر شهید انقلاب، برای خروج کشور از بحران‌های اقتصادی و فرهنگی، تا کنون چندین طرح کاربردی را با مشارکت دانشگاهیان، فضلای حوزه و شرکت‌های دانش بنیان، تهیه و به مراجع زیربط ارائه داده‌اند. برش های مختلف زندگی امام مجاهد را از اینجا دنبال کنید. 👈 https://eitaa.com/emame_mojahed

#ماجرای_روز؛ #ولادت_امام_رضا ماجرای توسل پسرم مجتبی به امام رضا برای آزادی من از زندان پهلوی همسرم برایم نقل کرد که مادرش پسرم مجتبی را که کودکی بود سرشار از معصومیت و پاکی و سلامت روحی و عشق و عاطفه و پایبندی به برخی عبادات به حرم حضرت رضا (علیه‌السلام) می‌برده و به او می‌گفته: به وسیله‌ امام رضا به خدای متعال متوسل شو و از خدا بخواه که پدرت را از زندان آزاد کند. کودک، معصومانه رو به امام رضا(علیه‌السلام) می‌کرده و به او توسل می‌جست. یک شب دیگر مجتبی با مادربزرگش به حرم رفته و صحنه تکرارشده؛ اما این بار نشانه‌های تأثری شدید در مجتبی ظاهر شده، گریه و زاری کرده و با لحنی که حاکی از لبریز شدن کاسه صبر کودک و سوز و گداز عمیق او بوده، با امام رضا صحبت می‌کرده و به شدت اشک می‌ریخته؛ به حدی که مادربزرگش از کرده خود پشیمان شده و تصمیم گرفته که دیگر این کار را از مجتبی نخواهد. دو روز بعد، تلفن خانه به صدا در می‌آید تا صدای من را بشنوند؛ من آزاد شده بودم و از خانه برادرم در تهران با آن‌ها تماس گرفته بودم.