🔥 وضعیت اقتصادهای وابسته به غرب 🔸 پزو #آرژانتین به ازای هر دلار آمریکا: 🔹 پنج سال قبل: یک #دلار، ۴۰ پزو 🔹 یک سال قبل: یک دلار، ۱۹۲ پزو 🔹 سال ۲۰۲۴ م: یک دلار، ۸۳۵ پزو 🔸 لیر #ترکیه به ازای هر دلار #آمریکا: 🔹 ژانویه ۲۰۱۴: یک دلار، ۲.۱۸ لیر 🔹 سال ۲۰۲۴: یک دلار، ۳۰.۸۴ لیر ✍ سقوط وحشتناک ارزش #پول ترکیه و آرژانتین نسبت به #ارز معیار جهانی در سالهای اخیر ✍ دوستان توجه کنید: آرژانتین و ترکیه، ۴۵ سال قبل #انقلاب کردند. #شیعه در اونجا، حکومت تشکیل داد. آخوندها به قدرت رسیدند. کمیته و #سپاه تشکیل دادند. #شورای_نگهبان و نظارت استصوابی دارند. هر جمعه تو نمازهای جمعه‌شون، #مرگ_بر_آمریکا و #مرگ_بر_اسرائیل میگن. زیر بار زور آمریکا نرفتن. حداقل دو سال، درگیری مستقیم با تجزیه‌طلبی داشتن در چهارگوشه‌ی کشورشون. هشت سال، ابرقدرت شرق و غرب، #کمونیسم و #امپریالیسم متحد شدند و #جنگ همه‌جانبه بهشون تحمیل کردند. ۴۵ ساله #تحریم کامل هستند. ۳۰۰ سال هم حکومت‌های وابسته به #انگلیس داشتند! ✍ اگر ملت ترکیه و ملت آرژانتین و حکومت‌هاشون، زندگی نرمال داشتند و با دنیا (آمریکا و اسرائیل و انگلیس) رابطه داشتند، قطعا وضعیت‌شون این شکلی نمی‌موند!! 📌 #لیبرالیسم و #اقتصاد_ربوی سقوط کرده و با وصله پینه، سر پا مونده. اینجا، داخل #ایران، برخی همچنان اصرار دارند به اجرای مو به موی سیاست‌های الحادی و ضدانسانی و اقتصادی #بانک_جهانی ❤️ اللهم عجل لولیک الفرج 🇮🇷🇵🇸 #شکست_تمدن‌ها #هرج_الروم #ربا کانال انقلاب 57 https://eitaa.com/angalab57

💥مردم بدانید غلبه این گفتمان پدر اقتصاد ایران را درآورده است، اینها هم #پول دارند، هم #رسانه، و هم #نفوذ در دستگاه سیاستگذاری اقتصای کشور، بسیار پرمدعایند، و مشکلات سیاست‌هایشان را به گردن دیگران می اندازند. ♦️ دهه کم رمق ۹۰ در اقتصاد ایران محصول تلاقی دو اندیشه آزادی خواهانه این گفتمان بود: اول، رویکرد اقتصادی #آزادسازی_قیمتی و #یارانه_زدایی و دوم، رویکرد اقتصاد سیاسی بین‌الملل #تعامل_گرایی و #جهانی_سازی؛ جهت‌گیری که هم اقتصاد کشور را نسبت به رفع تحریم شرطی کرد و هم ترمز قطار پیشرفت اقتصادی کشور در داخل را کشید. ✍️ توکلی کانال انقلاب 57 https://eitaa.com/joinchat/1615069314C995f8a34ef

زاویه‌دید: معرفی کتاب انفاق ( برگ نخست ) ⚡️ فصل اول به این سوال پاسخ می دهد که چرا به انفاق می پردازیم ؟ 🗞 غرض از تدوین کتاب #انفاق ایجاد تعریفی عمیق تر از #انفاق در ذهن و قلب مخاطب مبتنی‌بر قرآن و سنت است. 📖 از جمله اموری که موجب لزوم این بحث می شود، کثرت تأسیس اصطلاح های برون‌دینی و انتساب ناکارآمدی آنها در حل مسائل به اسلام است و این انتساب چونان رنگ رخساره خبر از اعتقاد به ناکارآمدی دین در عصر کنون می‌دهد؛ یعنی بی توجهی به معانی عمیق اصطلاحات دینی مساوی با اعتقاد به ناتوانی کلام وحیانی خدای متعال و امام معصوم در ارائه راهکار برای پاسخ به مایحتاج بشر در زندگی کنونی است. کشف وجوه معنایی کلام خدای متعال و معصومین در اصطلاح #انفاق غرض اصلی تدوین بوده و این ابتکار عمل در رفتار فقها معاصر مانند امام خمینی در بازخوانی مفهوم استکبار در مقایسه با امپریالیسم، بازخوانی مفهوم پیشرفت در مقایسه با توسعه غربی برای اثبات توان اداره جامعه با دین توسط آیت الله خامنه ای از جلمه این التزام ها و توجهات است. 📌 پس خلاصه فصل اول اینکه ما نیازی به تأسیس اصطلاح نداریم و باید اصطلاح های دینی را با نگاهی عمیق تر بازخوانی کنیم. مانند مقایسه اصطلاح #انفاق با #پس_انداز ، #هدایت_نقدینگی و #کَنز. ۲۴ بهمن ۱۴۰۲ #نمایشگاه_الگوی_پیشرفت_اسلامی #معرفی_کتب #کتاب_انفاق #فقه_المکاسب معرفی فصل اول کتاب انفاق ( برگ دوم ) ✏️همچین در فصل اول به این سوال می پردازیم که اصطلاح انفاق در آیات و روایات با کدام دسته از آیات و روایات دیگر ارتباط دارد؟ پس از آنکه لزوم بحث از اصطلاح #انفاق و بررسی عمیق آن مطرح شد لازم است مثال هایی برای اثبات این ادعا ذکر می گردد. 📙به عنوان مثال آیات و روایات متعددی ذکر می گردد تا ارتباط اصطلاح #انفاق با #عدالت ، انفاق و #محرومیت_زدایی و رفع فقر، انفاق و #آرامش_قلبی، انفاق و #صله_رجم، انفاق و #گسترش_کشاورزی ، انفاق و #تقویت_خانواده ، انفاق و #تقویت_امام را تبیین کند. این ها مشتی از خروار ارتباط ها و پیوستگی های مفاهیم اسلامی است. همچنین در این کتاب ادعای ارتباط انفاق و #تجارت، انفاق و #پول ، انفاق و #تولید، انفاق و #طبقه_بندی_جدید_مشاغل نیز بررسی می شود. همچنین در کتاب انفاق روایاتی که دلالت بر ارتباط کاشت گندم و تغییرات مثبت اقلیمی، ارتباط گندم و جو و نان با سلامت، ارتباط گندم و زکات دارد ذکر شده تا استبعاد ارتباط انفاق و دیگر اصطلاح های درون دینی و از همه مهم تر امکان شرح این ارتباط با #خانواده_روایات مرتبط از بین برود. لازم به ذکر است شرح تفصیلی تر ارتباط اصطلاح های اقتصادی از جمله انفاق در فقه المکاسب در 7 باب فقهی آمده است. خلاصه فصل دوم اینکه مثال های متعددی برای عدم نیاز به تاسیس اصطلاح و ارتباط عمیق و وثیق گزاره های درون دینی مثل انفاق و 5 مفهوم اصلی اقتصاد اسلامی ذکر شده. ۲۵‌ بهمن ۱۴۰۲ #فقه_المکاسب #کتاب_انفاق #نمایشگاه_الگوی_پیشرفت_اسلامی #معرفی_کتب #تجارت_عمومی #پول_غیر_اعتباری #تولید_غیر_متمرکز #طبقه_بندی_جدید_مشاغل ✏️معرفی فصل دوم کتاب انفاق ( برگ سوم ) 📙 در فصل دوم #کتاب_انفاق به روش استنطاق از وحی می پردازیم. آنچه که موجب تولید کتاب انفاق شده است. کتاب انفاق بر اساس قواعد اصولی #فقه_البیان طراحی و تولید شده است. فقه البیان از 9 دسته قاعده اصولی متشکل شده است. که لازم است از باب اختصار به مهم ترین باب از ابواب فقه البیان اشاره شود. 👌 بیان مبتنی بر #انفاق تأمل اولین و مهم ترین قاعده از 9 قاعده است. آنچه که شریعیت و قرآن دنبال می کند حفظ و رشد عقول مومنین است. به همین جهت برای رشد و تعالی آنها را به علم و تعلیم و تعلم دعوت نموده است و کلید ورود به وادی علم را سوال کردن و سوال معرفی کرده است. باب بیان مبتنی بر تامل مشتمل بر 3 سرفصل است که به بحث #روش_کشف سوالات شارع ، #روش_تنقیح سوالات عرف و #روش_طبقه_بندی_سوالات عرف و شارع می پردازد. 📎 به عنوان مثال سوال چگونه چرخه انتشار ویروس کرونا را مهار کنیم ؟ عرفی است که لازم است تنقیح شود. در واقع باید بررسی کرد که اساس این سوال درست است یا نه ؟ این سوال و پاسخ به آن موجب افزایش سلامت در کمترین زمان ممکن و کم ترین هزینه جانی و مالی است یا نه ؟ با بررسی آیات و روایات در حوزه بیماری و منشاء های ایجاد بیماری از مهم ترین بلکه #مهم_ترین_عامل_بیماری در درون انسان است و اگر درون انسان دچار اختلال های مزاجی و خلتی نباشد فرد به ندرت دچار بیماری می شود. پس مهار کردن چرخه انتشار بیماری کرونا نسبت به تقویت قوای انسان ها و #نتظیم_مزاج آنها از درجه اهمیت بسیار کمتری برخوردار است و شاید اصلا اهمیتی نداشته باشد. تنها لازم است به این سوال پاسخ دهیم که چگونه مزاج افراد را به سمت اعتدال قرار دهیم ؟ این سوال تنقیح شده سوال عرف نسبت به بیماری منحوس کروناست. 3 اسفند 1402

#بهانه #پول #فرزندآوری 🚨 پول حمایت از فرزندآوری کجاست؟! آقای رئیس جمهور پول هست به شرط اینکه دولتقانون را اجراء کند!! ❗️منابع پولی اجرای قانون جوانی جمعیت👇 🔸 ماده ۷۲ قانون👇 الف ـ یک درصد(۱%) از اعتبارات بودجه کلیه دستگاهها، نهادها و موسسات ب ـ یک درصد(۱%) از اعتبارات مالیات بر ارزش افزوده پ ـ یک درصد(۱%) از اعتبارات جدول هدفمندی یارانه ها ت ـ سه درصد(۳%) از محل موضوع مابه التفاوت نرخ ارز ث ـ ده درصد(۱۰%) منابع حاصل از اجرای ماده (۳۷) ج ـ دو درصد (۲%) از یک دوازدهم هزینه های جاری شرکت های دولتی، بانک ها و مؤسسات انتفاعی وابسته به دولت چ ـ صد درصد(۱۰۰%) از محل افزایش بیست درصدی جرایم تخلفات رانندگی ح ـ هفتاد درصد(۷۰%) از درآمد اجرای اصل (۴۹) قانون اساسی د ـ اعتبارات مرتبط با توزیع عموم اقلام پیشگیری از بارداری، عقیم سازی وسایر مواردی که تحت هر عنوانی به کنترل جمعیت منجر می شده است. ذ ـ صد درصد (۱۰۰%) درآمد حاصل از افزایش نهصد (۹۰۰) ریال به تعرفه هر متر مکعب گاز مصرفی واحدهای تولیدکننده فولاد ر ـ صد درصد (۱۰۰%) درآمد حاصل از افزایش هزار (۱۰۰) ریال به ازای هر متر مکعب فروش آب شرب شهری مشترکان پرمصرف آب ز ـ صد درصد(۱۰۰%) درآمد حاصل از افزایش سه برابری جرایم مربوط به کالا، تجهیزات و داروهای قاچاق س ـ صد درصد(۱۰۰%) جرایم تعزیرات حاصل از احتکار و گران فروشی ش ـ کاربر بسته­های ارائه دهنده خدمات مخابراتی علاوه بر قیمت هر پیامک مبلغ ده (۱۰) ریال سه درصد(۳%) از محل اعتبارات تملک دارایی­های سرمایه­ ای و .... 🖍محمدمسلم وافی ۲۹مهر ╭┅────┅╮ 🕌 https://eitaa.com/engalaba57 ╰┅────┅╯

هنری کسینجر: ١)هرکس #نفت(انرژی) را کنترل کند، دولت‌ها را کنترل خواهد کرد. ٢)هرکس #غذا و #دارو را کنترل کند، مردم را کنترل خواهد کرد. ٣)هرکس #پول را کنترل کند، جهان را کنترل خواهد کرد.

#یادداشت_پنجم ۲۲ فروردین ۱۴٠۴/سال اول مگه جمهوری اسلامی نیست؟ پس این چه نظام آموزشیه؟ چند روز پیش تو مدرسه داشتیم با بچه ها درباره #آموزش_پرورش صحبت می کردیم. یکی گفت ده ساله داریم درس می خونیم، اما نمی تونیم به یک نفر تقسیم چکشی یاد بدیم. دیگری گفت: این همه تو خونوادمون داریم که درس خوندن ولی به جایی نرسیدن. نفر بعدی گفت: درس خوندن هم به #پول ربط داره. گفتم: چطور؟ گفت: الان یه فرد پولدار با پول، #لیسانس می گیره بعدشم آزمون معلمی میده. اونجا هم پارتی بازی می کنه و معلم میشه! بعدشم ماهی ده تا پونزده ملیون می گیره. زیییییییننننگگ!!!! زنگ خورد اومدم خونه. آخر شب که همه خواب بودن با خودم گفتم: واقعا راست میگن. این همه درس بخونی اما نتونی این کارهای ساده رو انجام بدی. تازه درس بخونی یکی دیگه با #پارتی_بازی جا تو بگیره. گفتم حتما جایی ایراد داره. خوب که نگاه کردم دیدم همه جاش ایراده! با خودم گفتم چیکار کنیم پارتی بازی نباشه؟ چیکار کنیم که با پول، لیسانسُ فوق لیسانس و... ندن. این چه نظام آموشیه که دو سه ماه درس میدن، بعد پونزده روز وقت می دن درس بخونیُ هر روز #امتحان بدی. بعد اون بچه ای که نتونه امتحان هارو خوب تموم کنه، می گن تو احمقی هیچی نمی تونی. واقعا با این نظام آموزشی چه جوری باید به این حدیث #امام_علی علیه السلام برسیم: کسی که در کودکی نیاموزد در بزرگ سالی پیشرفت نمی کند (غرر الحکم)..... #یادداشتهای_یک_دهه_نودی_قوچانی #مدارس_تمدنی_کوچک #الگوی_پیشرفت_اسلامی #آموزش_پرورش_آینده #فقط_از_امیرالمؤمنین_بپرس @dahe90notes انقلاب ۵۷ https://eitaa.com/engalaba57