✅ اطلاعیه مهم و فوری ✅ 🌺 @estekhdam1401 ✍ درصورت تمايل جهت فعاليت در آموزش و پرورش بعنوان #مربی_پرورشی؛ تا ساعت 14 روز چهارشنبه 1401/07/20 فرصت داريد به لينک ذيل مراجعه و ثبت نام نماييد. 🌐https://Go2l.ir/parvaresh ❇️مرکز امور طلاب و دانش آموختگان❇️ 🌺 🍃🌺 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات» http://eitaa.com/estekhdam1401 ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

❗️قابل توجه داوطلبان #مربی_پرورشی❗️ 🌺 @estekhdam1401 🧕طلاب خواهر🧕 🔸 طلاب خواهر جهت ثبت نام به سامانه #نجم مراجعه نمایند. 🌐 لینک ثبت نام در سامانه نجم: https://najm.whc.ir/auth/register ‼️ لازم است اطلاعات کامل خود را در بخش های مختلف سامانه ( آموزش و پژوهش، افتخار و مهارت، فعالیت و...) ثبت نمایید و چنانچه قبلا در سامانه نجم ثبت نام کرده اید، نیازی به ثبت نام مجدد نیست و در صورت تمایل می توانید با ورود به سامانه نجم http://najm.whc.ir اطلاعات خود را بروزرسانی و تکمیل نمایید. 🌺 🍃🌺 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات» http://eitaa.com/estekhdam1401 ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

#پاسخ_به_سؤالات_پرتکرار 🌺 @estekhdam1401 👤 توضیحات رئیس محترم کار آفرینی دانش آموختگان در خصوص فراخوان جذب #مربی_پرورشی 🌺 🍃🌺 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات» http://eitaa.com/estekhdam1401 ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

❇️ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش | کمبود شدید نیروی پرورشی 🌺 @estekhdamAP 👤دکتر باقرزاده گفت: بدون احتساب مدارس غیردولتی، باید بگوییم که از میان ۱۰۵ هزار مدرسه کشور، تعداد ۵۹ هزار مدرسه نه مربی تربیتی، نه مشاور و نه معاون پرورشی دارد. به عبارت دیگر جای خالی حدود ۶۰ هزار نیروی پرورشی در مدارس احساس می‌شود. نکته دوم این است که طبق قانون ۳۹ هزار نفر مشاور کمبود داریم که انتظار می‌رود دولت و مجلس دست به دست هم دهند تا قانون را رعایت کنیم و نیروهای مورد نیاز تامین شود. چرا که طبق تاکید قانون، هر مدرسه باید یک مربی تربیتی داشته باشد. 🔸معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه همه این کمبودها را یک‌جا نمی‌توان جبران و تامین کرد چرا که به آموزش و توانمندسازی نیروها نیاز است، اظهار کرد: انتظار این است که دست‌کم در یک بازه زمانی 3 ساله این مجوز به ما داده شود تا بتوانیم نیروی مورد نیاز در حوزه پرورشی و تربیتی را تامین کنیم. بخشی از این نیازمندی از طریق دانشگاه فرهنگیان جذب می‌شود اما از 25 هزار دانشجوی فارغ‌التحصیل دانشگاه فرهنگیان فقط یک هزار نفر سهمیه به امور پرورشی و تربیتی داده می‌شود که سرپرست محترم وزارت آموزش و پرورش پیگیر افزایش آن است. 🔸 وی با اشاره به اخذ مجوز جذب ۱۱ هزار #مربی_پرورشی و تربیتی در سال جاری خاطرنشان کرد: در حال تهیه جداول و زمان برگزاری آزمون هستیم که شرایط عمومی و اختصاصی آن در آینده نزدیک اعلام می‌شود. #مربیان_طرح_امین در این آزمون، هم در بخش علمی و هم در بخش عملی می‌توانند پررنگ‌تر و جلوتر از سایر داوطلبان باشند، البته گروه‌های دیگر هم می‌توانند در این آزمون شرکت کنند. 🔸باقرزاده با تاکید بر اینکه ۱۱ هزار نفر، عدد بسیار کمی است، افزود: امسال بیش از 8 هزار نفر از مربیان پرورشی و تربیتی در سطح کشور بازنشسته می‌شوند و بنابراین حدود ۳ هزار نفر به مجموعه ما اضافه می‌شود؛ ضمن اینکه قانون اجازه استفاده از ظرفیت نیروهای بازنشسته را به ما نمی‌دهد و حتی اگر اجازه داده شود بازهم در حوزه پرورشی، نیاز به نیروهای به‌روز و همراه داریم و به‌کارگیری نیوری انسانی تابع شرایط خاصی خواهد بود. 🔸معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: بعد از فرمایشات معظم‌له نیز نامه‌ای از سوی وزارت آموزش و پرورش تنظیم و به رئیس‌جمهوری اعلام شد که این میزان کمبود در مجموعه وجود دارد. امیدواریم تا سال آینده به مرور اجازه دهند که بتوانیم نیروهای مورد نیاز را تامین کنیم. #مربیان_طرح_امین #مربی_پرورشی #معاون_پرورشی #مشاور_مدرسه ✾🌿🌺#استخدامی‌آموزش‌و‌پرورش🌺🌿✾ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 ╭─┅─🌿🌺🌿─┅─╮ استفاده ازمطالب‌با‌ذڪر‌«صلوات و لینک» http://eitaa.com/estekhdamAP ╰─┅─🌿🌺🌿─┅─╯

#ارزیابی_عملی 🛑#مربی_پرورشی 🔹مرحله ۱: مشاهده مستقیم کلاس شبیه‌سازی شده: - سناریو: مربی در یک کلاس با ۲۰ دانش‌آموز قرار میگیرد. در میان این دانش‌آموزان، تعدادی دارای نیازهای ویژه هستند و یکی از دانش‌آموزان به تازگی دچار مشکلات خانوادگی شده است. هم‌چنین، دو دانش‌آموز به دلیل اختلافات شخصی با هم درگیر هستند. - وظیفه مربی: مربی باید کلاس را مدیریت کند و ضمن ایجاد فضای آموزشی مناسب، مشکلات بین دانش‌آموزان را حل کند. - ارزیابی: رفتار مربی در برخورد با دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه، حل اختلافات شخصی بین دانش‌آموزان، و توجه به مشکلات فردی هر دانش‌آموز توسط ارزیابان مشاهده و ثبت میشود. 🔹مرحله ۲: مصاحبه ساختارمند مصاحبه: - سوالات: «میتوانید مثالی از تجربه‌ای که در آن با ناعدالتی مواجه شدید و نحوه برخوردتان با آن را توضیح دهید؟» «چگونه اطمینان حاصل میکنید که همه دانش‌آموزان به‌طور عادلانه در کلاس شما مورد توجه قرار میگیرند؟» - ارزیابی: پاسخ‌های مربی مورد تحلیل قرار میگیرد تا میزان درک و تعهد او به اصول عدالت و انصاف سنجیده شود. 🔹مرحله ۳: آزمون‌های روان‌شناختی آزمون شخصیت: - آزمون: استفاده از تست MBTI برای شناسایی ویژگی‌های شخصیتی مربی که ممکن است بر عدالت و انصاف تاثیر بگذارد. - تحلیل: نتایج آزمون به همراه دیگر داده‌ها برای ارزیابی جامع مورد استفاده قرار میگیرد. 🔹مرحله ۴: فعالیت‌های گروهی بازی‌های نقش: - سناریو: گروهی از مربیان به نقش‌های مختلف مانند مدیر مدرسه، والدین دانش‌آموز، و دانش‌آموزان درگیر میپردازند. مربی مورد ارزیابی باید به عنوان مدیر گروه عمل کند و به مشکلاتی که مطرح میشود، پاسخ دهد. - وظیفه مربی: باید راه‌حل‌هایی عادلانه و منصفانه برای مشکلات ارائه دهد. - ارزیابی: نحوه مدیریت و تصمیم‌گیری مربی توسط دیگر اعضای گروه و ارزیابان مورد بررسی قرار میگیرد. 🔹مرحله ۵: ارزیابی‌های ۳۶۰ درجه جمع‌آوری بازخورد: - منابع بازخورد: دانش‌آموزان، همکاران و مدیران. - سوالات: سوالاتی مرتبط با عدالت و انصاف مربی در برخورد با دیگران. - تحلیل: بازخوردها تحلیل میشود تا نقاط قوت و ضعف مربی شناسایی شود. 🔹مرحله ۶: مطالعه موارد گروهی مطالعه موردی: - سناریو: ارائه یک مورد واقعی یا فرضی مانند بروز تبعیض در کلاس درس. - وظیفه مربی: مربی باید با گروهی از همکاران این مورد را تحلیل کند و راه‌حل ارائه دهد. - ارزیابی: نحوه تحلیل و راه‌حل‌های ارائه شده توسط مربی بررسی میشود. 🔸نتیجه‌گیری در پایان، ارزیابان تمامی داده‌ها و مشاهدات را جمع‌آوری و تحلیل کرده و گزارشی جامع تهیه میکنند. این گزارش شامل نقاط قوت، ضعف و پیشنهاداتی برای بهبود عملکرد مربی در زمینه عدالت و انصاف است. هم‌چنین، برنامه‌های آموزشی و توسعه‌ای متناسب با نیازهای مربی تدوین میشود تا او بتواند مهارت‌های خود را در این زمینه بهبود بخشد... ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┄┅┅┅❅❁❅┅┅┅┄┄ "#منابع‌آزمونهای‌استخدامی‌آپ"💫 ╭┅─────────┅╮ @estekhdamAP ╰┅─────────┅╯