☑️کانال استاد فرج نژاد در پیامرسان تلگرام راه اندازه شد. لینک عضویت: https://t.me/Faraj_Nejad

🔰 لیست برخی از مقالات طلبه مجاهد دکتر محمد حسین فرج نژاد 1⃣ بررسی انتقادی کابالیسم در سینمای هالیوود 2⃣ اسطوره های صهیونیستی (8) 3⃣ چشم سوم: جادوییسم و سینما 4⃣ تعدد و نفوذ گسترده رسانه های صهیونیستی 5⃣ اسطوره های صهیونیستی 6⃣ انفطار صورت: اسطوره های صهیونیستی 7⃣ سینما ساحل نجات صهیون 8⃣ مسیحیت صهیونیستی، سیطره اختاپوس رسانه ای بر دنیا 9⃣ پروژه آخر الزمان سازی 0⃣1⃣ اسطوره های صهیونیستی (بخش سوم) 1⃣1⃣ اسطوره های صهیونیستی 2⃣1⃣ اسطوره های صهیونیستی (بخش دوم) 3⃣1⃣ اسطوره های صهیونیستی (بخش پنجم) 4⃣1⃣ عرفان یا حرمان 5⃣1⃣ اسطوره های صهیونیستی 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad

💡آیا هری پاتر یهودی است؟ 🔦در فیلم هری پاتر می‌بینیم قهرمان داستان به دلیل شهامت مادر و پدرش معروف است و همیشه یاد و خاطره و زندگی حکمت‌آمیزشان، یاور و همراه اوست و برای رهایی مدرسه‌ی «هاگوارتز»، یاد آن‌هاست که به او نیرو و شهامت می‌دهد. 🔦پیوند خانواده‌ی هری و مدرسه «هاگوارتز»، این نکته را یادآوری می‌کند که منظور از مدرسه‌ی آموزش جادوگری هاگوارتز، سرزمین موعود یهود است. البته مقاله‌ی حاخام جک آبراموویچ، با نام «آیا هري پاتر یهودي است؟» نیز به این نکته اشاره می‌کند که منظور از این مدرسه، سرزمین آموزش و خواندن «تورات»، یعنی اسرائیل است. 📚اسطوره‌های صهیونیستی سینما، صفحه 89، محمد حسین فرج نژاد #پاراکتاب 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad

💡وابستگی سیاسی ژاپن به آمریکا 🔦«ژاپن» پس از بمباران اتمی«ناکازاکی» و «هیروشیما»، درجنگ دوم جهانی تسلیم «آمریکا» شد و سپس آمریکایی‌های سرمایه‌دار که به طور سنتی، صهیونیست‌های آمریکا تعداد زیادی از آن‌ها را تشکیل می‌دادند، در ژاپن تسلیم شده، سرمایه‌گذاری‌های گسترده‌ای کردند تا ژاپن را تبدیل به دژ سیاسی - اقتصادی آمریکا در منطقه‌ی آسیای شرقی و جنوب شرقی کنند. 🔦و این اتّفاق افتاد، به گونه‌ای که اکنون حدود هفتاد درصد ثروت ژاپن، آمریکایی - صهیونیستی است و حتّی امنیت ژاپن را هنوز هم بعد از گذشت حدود شصت سال از جنگ جهانی دوم و تسلیم کامل ژاپن به آمریکا، ارتش آمریکا تأمین می‌کند و پایگاه‌های نظامی در این کشور دارد و به این ترتیب توانسته است مهم‌ترین رقیب خود در منطقه، یعنی«چین» را تحت کنترل داشته باشد و از جهتی بازار پر تراکم جنوب شرق آسیا را برای خود تضمین کند. 🔦به اینصورت سیاستمداران غرب‌گرا زمام امور ژاپن را در نیم قرن اخیر در دست داشته‌اند و هنرمندان و عوامل سینما هم از این روند غالب، مستثنا نبوده‌اند و با رویکرد وابستگی به آمریکا و تمدنی مادی و صهیونی آنگلوساکسون، به فیلمسازی روی آورده‌اند. 📚اسطوره‌های صهیونیستی سینما، صفحه 84، محمد حسین فرج نژاد 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad

💡نقش مادر در فیلم‌های صهیونیستی 🔦در فیلم‌های صهیونیستی، مادر نقش ویژه‌ای دارد؛ برای نمونه، در فیلم سفر تک شاخ، مادر حتّی پس از مرگش هم به دو دختر و شوهرش در راه شکست وحشی‌ها و رهایی جزیره‌ی موعود کمک می‌کند و سرچشمه‍‌ی فیض و حکمت و مهربانی و پشتیبانی از خانواده و ارزش‌های خانوادگی است. 🔦استیون اسپیلبرگ، از پرآوازه‌ترین اسطوره‌پردازان یهودی سینمای صهیونیستی و عضو کمیته‌ی عالی سینما براي تولید فیلم‌های تبلیغاتی به سود یهودیان مورد حمایت دولت اسرائیل است. او در فیلم هوش مصنوعی (I.A) نام شخصیت اول فیلم خود را دیوید گذاشت که یادآور داوود نبی (ع)، منجی بزرگ بنی اسرائیل است. 🔦دیوید، ربات انسان نمایی است که جایگزین پسر خانواده‌ای می‌شود که به اغما رفته است. پس از آمدن پسرک، خانواده تصمیم می‌گیرد این ربات را دور بیندازد، ولی او به مادر خانواده علاقه‌مند شده و او را مادر خود می‌داند. 🔦فرشته ی آبی، او را راهنمایی می‌کند که باید مسیر سختی را بپیماید تا بتواند عضو این خانواده شود و او پس از زحمت‌های فراوان و گذشت دو هزار سال، باز هم آرزوی بازگشت دوباره‌ی مادرش را دارد که سرانجام به آرزوی خود می‌رسد. 📚اسطوره‌های صهیونیستی سینما، صفحه 88 و 89، محمد حسین فرج نژاد 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

🖇نقدی جدی بر پخش تلویزیونی فوتبال باشگاهی در مدارس کشور در آبان 97 (قسمت اول) 📛اعلان خطر به خانواده ها: تربیت مبتنی بر تماشای فوتبال یا ورزشکارشدن دانش آموزان! (اعتراض جدی والدین به تصمیم آموزش و پرورش مبتنی بر پخش یک مسابقه باشگاهی در مدارس کشور به جای گفتگوی علمی درباره فلسفه و تاریخ و فیزیولوژی و روان شناسی ورزش مدرن وسنتی با دانش آموزان و تلاش بر حفظ روحیه ورزشکاری در دانش آموزان کشور) 🏇 من هم یک معلمم. سال هاست که مفتخر به این عبادت خداپسند در مراکز مختلف کشور بوده ام و از خدای خود می خواهم که تا پایان عمر توان و توفیق معلمی را از بنده نگیرد. بارها برای شاگردانم در سنین مختلف، از اهمیت ورزش های مفید و رزمی و عمومی و از تاریخ و فلسفه و روان شناسی و جامعه شناسی ورزش مدرن و سنتی و تجارت هایی که به اسم ورزش می شود، گفته ام و از آنها مطالب زیادی اموخته ام. 🏊‍♂️ دو فرزندم در مدارس خوبی وابسته به آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران مشغول تحصیلند. خیالم جمع است که معلمان بچه هایم، مسلمان و پاک و دلسوزند و به بچه هایم اموری را آموزش می دهند که مورد پسند حضرت حق و اهل بیت مکرمش و وجدان ناب تاریخ است. 🚴‍♂️ خوشحالم که بچه هایم در مدارس جمهوری اسلامی هستند و در کشورهای کثیف و بی عفت و شهوت آلود و مشرک یا کشورهای افراطی و متحجر و وهابی نیستند. خوشحالم که بچه هایم در مدرسه، درس ایثار و شهادت می آموزند نه غفلت و سرخوشی و تنبلی و سستی و لغویات را... 👆با این احوال معترضم که چرا و به چه حقی برای اولین بار، تا آنجا که بنده به یا دارم، به خاطر پخش یک مسابقه فوتبال بی ارزش بین دوتیم باشگاهی ایران و ژاپن، مسئولان آموزش و پرورش، سه زنگ از وقت بچه های ما را در مدارس گرفتند؟ به شهادت بچه های مدرسه فرزندم. و چرا اعتراض به حق برخی از مدیران و معلمین دلسوز و والدین عاقل شنیده نشد؟ چرا پخش فوتبال در برنامه مدارس قرار گرفته شد؟! 👌از نظر هر عقل سلیم و منصفی، دولت و وزارتخانه اشتباه کرده اند که این کار را کرده اند؛ گرچه سپاس گزار تلاش های ارزشمند معلمان عزیز و وزارتخانه برای بچه های ایران هستیم... ورزش فوتبال را که الگوهای ناسالم بسیار زیاد و پررو و قانون شکنی را به جامعه غرب و متاسفانه جامعه غربزده شهرنشین ما، تحویل داده است، چرا برای بچه های معصوم دبستان و راهنمایی تبدیل به الگو و ارزش می کنند؟! به شهادت تاریخ ورزش نویسان، فوتبال، ورزش نمایی است که بیش از ورزش بودن، به یک تجارت کثیف و مروج سبک زندگی یله و لیبرال و بی هویت غربی تبدیل شده است، چرا تبدیل به ارزش می کنید؟! 👆آقایان اموزش و پرورش و دولت! شما حق ندارید که وقت تحصیل بچه ها را به این تماشاهای بازی های غفلت آمیز و لغو اختصاص دهید. بنده به سهم خودم از برخی روسای آموزش و پرورش ناراحتم. بنده قطعا از وزیر و معاون مربوطه ناراحت و شاکی هستم. 👌جالب است که مدیر دبستان فرزندم با اعلان نارصایتی از این کار، جلوی دویست دانش آموز گفته بود که آموزش و پرورش ما را به این کار واداشته است. واقعا متاسفم که در این دولت سست و غربزده، وقت تحصیل بچه های ما را هم گرفته اند به خاطر تماشای فوتبال و معلمان شریف را هم حساب نکرده اند... 🌐به شهادت متون متقن تاریخ فوتبال و تاریخ استعمار، فوتبال، ورزش نمایی انگلیسی است که برای خواباندن اعتراضات ضدانگلیسی در امریکای جنوبی در انجا توسط شرکت های جنایتکار انگلیسی رواج داده شد و و اعتراضات خوابید و ان کشورها مستعمره شدند! 🌵 به شهادت فیزیولوژیست های ورزش و پزشکان حاذق و نه پول پرستان طبیب نما، فوتبال برای برخی عضلات بدن مضر است و ورزشی است که در جوانی باید از آن بازنشست شد؛ اصلا بیشتر جوگیری و رسانه ها هستند که ان را ورزشی دنیای غافلانه جدید کرده اند و نه عقلای ورزش شناس. 👤مرحوم محمد حسین فرج نژاد 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

🖇نقدی جدی بر پخش تلویزیونی فوتبال باشگاهی در مدارس کشور در آبان 97 (قسمت دوم) 🌽 فیلسوفان ورزش و فیزیولوژیست ها درباره مضرات جسمی و روحی فوتبال، کتب و مقالات خوبی دارند. (مثلا ر.ک: مجله اطلاعات حکمت و معرفت، ش مرداد 88 یا این ادرس که مقالات متنوعی در این باره دارد) حال چه رسد به تماشای این ورزش غیرسالم که مدعیان باکلاسش نیز تبدیل به افرادی سیاس و تمامیت خواه چون ع.ف.پور می شوند که به قوانین رسانه ملی مردم ایران نیز رحم نمی کند و قلدربازی درمی آورند و برنامه پرمخاطبی را با مصاحبه با سیاسیون غربزده و بی هویت و مفتون غرب و پول، به گند می کشد؛ گرچه به جا به همان برنامه و ستاره سازی ها و حاشیه سازی های مزخرفش از بی هویت های شکم پر و شهوت پرست به اسم ورزشکار معترض بوده و هستیم. ❄️ آقایان نمایندگان! لطفا وزیر آموزش و پرورش و اقدام بی دلیل و غلط او را در مجلس به پرسش بکشید. آقایان! ما بچه هایمان را برای تحصیل علم به مدرسه فرستاده ایم نه تماشای یک بازی بی ارزش از یک ورزش نمای بی ارزش تر! 🔥آقایان حرف حق مردم را بشنوید و از آرمان های انقلاب دور نشوید. آقایان ما بچه هایمان را درسخوان و فکور و ورزشکار می خواهیم، نه بی اخلاق و غربزده و غافل و تماشاچی منفعل برای فوتبال پرحاشیه و کم دستاورد! ما مخالف غفلت و بی ادبی و تجارت به اسم ورزشیم و موافق و دوستدار ورزش و دین و وهویت ایرانی - اسلامی مردم مان. 👤مرحوم محمد حسین فرج نژاد 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

🔗در آخرین مصاحبه با مرحوم دکتر فرج نژاد مطرح شد: دفاع از حقوق مردم و ارتقای سرمایه اجتماعی با اجرای طرح حمایت از حقوق کاربران و خدمات پایه کاربردی فضای مجازی لینک خبر: https://hawzahnews.com/xbhfD 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

💡نفوذ صهیونیست‌ها در سینمای ژاپن 🔦درباره‌ی نفوذ فکری صهیونیست‌ها در «ژاپن» و صنعت سینمای‌ اش، تنها به این سخن بسنده می‌کنیم که داستان‌های غربی با تولید انبوه ژاپنی ولی گسترش اندیشه‌ی غربی، درشرکت‌های سینمایی ژاپنی مستقر در ژاپن یا هالیوود ساخته و با کمک شرکت‌های بزرگ آمریکایی - هالیوودی، جهانی شدند. 🔦در اینجا به سخن نویسنده‌ای زیرك که حدود بیست سال در «آمریکا» زیسته است، اشاره میکنیم: از اواسط دهه‌ی 80 میلادی، ژاپنی‌ها شروع به خرید تعدادی از استودیوهای هالیوودی کردند، ولی بعد از گذشت یک دهه، هنوز هم مدیران یهودی و صهیونیست باقیمانده‌اند و ژاپنی‌ها مترسکی بیش نیستند، مثل کمپانی ژاپنی Mitsushita که universal-MCA آن راخرید، ولی رؤسای آن، همان صهیونیست‌های سابق‌اند: «لوواسرمن»، «سدشینبرگ» و «تام پولک». (آمریکا بدون نقاب پیشین، ص 119) 📚اسطوره‌های صهیونیستی سینما، صفحه 84 و 85، محمد حسین فرج نژاد 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

📄#مقاله| فلسفه و سینما؛ شک گرایی و صهیون / نقد محتوایی فیلم ماتریکس ✍️حسن نوروزى و محمّدحسين فرج نژاد – دی 1383 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

📻#بشنوید| رادیو گفتگو، برنامه شعبده شوم با حضور استاد فرج نژاد 🎙عرفان‌ها و معنویت های نوظهور و فرق و ادیان انحرافی، آئین بودیسم، فیلم های سینمای بودیسم 1 📆28 تیر 1397 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

📻#بشنوید| رادیو گفتگو، برنامه شعبده شوم با حضور استاد فرج نژاد 🎙عرفان‌ها و معنویت های نوظهور و فرق و ادیان انحرافی، آئین بودیسم، فیلم های سینمای بودیسم 2 📆28 تیر 1397 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

🖇یهودیزه شدن سینمای ژاپن 🔙شش قسمت از نه قسمت پویانمايی انیماتریکس که به همراه سه گانه ي ماتریکس، در راستاي اهداف ضد اسلامی و آخرالزمانی صهیونیسم با همکاري کارگردانان ژاپنی ساخته شد، سند گویایی بر ادعای ماست. 🔙همچنین، در سریال پویانمایی هاچ زنبور عسل قهرمان داستان براي یافتن مادرش، رنج هاي بسیاري را تحمل می کند. در پویانمایی چوبین، قهرمان عجیب فیلم، به دنبال مادرش بود و تصمیم داشت با شکست برونکا، مام مهربانش را از دست این موجود شیطانی برهاند. 🔙برونکا در این اثر،شبیه شیطانی است که درکتاب مقدس از آن یاد شده است: یک چشم دارد و بال هایش مانند بال هاي خفاش است؛ دماغ بد ترکیب و صدایی نفرت انگیز وخنده هاي شرورانه اي دارد. سپاهیان برونکا همیشه او را کمک می کردند، ولی چوبین با جثه‌اي کوچک و درایت و استعداد سرشار و بداهه هاي جذابش درست به مانند قهرمانان یهودي تنها، شجاع و جسور سینماي آمریکا، پیروز میدان نبرد بود. 📚اسطوره‌های صهیونیستی سینما، صفحه 85 و 86، محمدحسین فرج نژاد 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

🔉 پادکست صوتی 🔶 موضوع |نقد تفکر اقتصاد لیبرالی 🎙دکتر #حسین_فرج‌نژاد 🔹دانشگاه‌های شبه اقتصادی ما و کتاب‌های شبه علمی اقتصاد که به وفور در دانشگاه‌های ما ترجمه می‌شود و حتی بعضی موسسات شبه تخصصی قم به اسم "اقتصاد" دارند «شبه علم» را رواج میدهند! 🔹نتیجه وضعیت امروز اقتصاد کشور، ماحصل تفکر مکاتب شبه علمی است که از آمریکا و اروپا ترجمه می‌شود و بدون نقد درست و بدون توجه به مبانی ایدئولوژیک و تند اقتصاد غرب؛ و بدون توجه به مبانی فلسفی؛ در دانشکده‌های شبه اقتصادی ما بدون توجه به قرآن و خط اهل بیت پیاده‌سازی می‌شود! 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

💥 رابطه علم کنونی و عدالت در بیان حکیمانه رهبری! 👈 دکتر مقصودی نوشت: این بیان از نظریۀ #عدالت در مقابل علم را تاکنون نشنیده بودم. گمان می کنم که خود رهبری نیز اولین بار است که به این صراحت این نظریه را تبیین می‌کنند: 🔹 «البتّه خرد انسانی نعمت بزرگی است، تجربه نعمت بزرگی است، [اینها] نعمتهای خدا است و میتواند بسیاری از مشکلات حیات را حل کند؛ لکن برخی از گره‌ها هست که با اینها باز نمیشود. فرض کنید همین مسئله‌ی عدالت؛ 🔹عدالت به وسیله‌ی #علمِ_پیشرفته‌ی امروز و #فناوریِ پیشرفته‌ی امروز قابل حل شدن نیست، گرهش بازشدنی نیست. امروز بی‌عدالتی در دنیا از علم تغذیه می‌کند؛ یعنی #علم پیشرفته در خدمت #بی‌عدالتی است، در خدمت #جنگ‌افروزی است، در خدمت #تصرف_سرزمین‌های دیگران است، در خدمت #سلطه‌ بر ملّتها است. 🔹این گره‌ها را دیگر پس علم نمی‌تواند حل بکند؛ اینها احتیاج دارد به یک #قدرت_معنوی، #قدرت_الهی، دست پُرقدرت #امام_معصوم، او بتواند این چیزها را انجام بدهد؛ لذا مأموریّت بزرگ حضرت بقیّة‌اللّه (ارواحنا فداه) عبارت است از «یملأ اللّه به الارض قسطا و عدلا»؛ مأموریّت بزرگ آن بزرگوار قسط و عدل است. 🔹در بسیاری از روایات، در دعاها، در زیارتها به این معنا اشاره شده است: معنای ایجاد قسط و عدل؛ این، آن چیزی است که جز از دست قدرت الهی که از آستین حضرت بقیّةاللّه بیرون می‌آید، امکان‌پذیر نیست. و این عدلی هم که انتظار هست حضرت به وجود بیاورند، عدل در یک بخشِ خاص نیست؛ عدل در همه‌ی شئون زندگی است. 🔹عدالت در قدرت، عدالت در ثروت، عدالت در سلامت، عدالت در کرامت انسانی، در منزلت اجتماعی، در همه‌ی ابعاد زندگی، عدالت در معنویّت و امکان رشد؛ اینها چیزهایی است که انتظار هست که به وسیله‌ی حضرت بقیّة‌اللّه (ارواحنا فداه) در عالم وجود، در دنیا به وجود بیاید و ان‌شاءاللّه به لطف الهی خواهد شد.» 📘منتشر شده در کانال مدرسه اقتصاد (کانال استاد فرج نژاد که در زمان حیات شان در این کانال فعالیت رسانه ای می‌کردند) در تاریخ 21 فروردین 1399 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

📄 #مقاله| جریان‌های انحرافی زیر پوست اعتدال‌های سینمایی ✍️محمد حسین فرج نژاد 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

🎥 #ببینید| لیبرال‌ها، عامل بی‌عدالتی در جهان 📅تابستان 1396 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

🔖 #عکس_نوشته | جنگ شناختی کرونا ✍️ مرحوم محمدحسین فرج‌نژاد 🔸 مردمی که در ترس باشند، راحت می‌توان از آن‌ها بهره‌کشی کرد. ترس قوی‌ترین استراتژی در استراتژی عملیات روانی و عملیات شناختی است. 📖 #دیده‌بان_اندیشه شماره ۲۹ 📍 برای دریافت نسخه رایگان ماهنامه کلیک کنید. #جنگ_شناختی #کرونا 🆔 @didebane_andisheh

📻#بشنوید| رادیو گفتگو، برنامه شعبده شوم با حضور استاد فرج نژاد 🎙عرفان‌ها و معنویت های نوظهور و فرق و ادیان انحرافی، آئین بودیسم، فیلم های سینمای بودیسم 1 📆29 تیر 1397 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

📻#بشنوید| رادیو گفتگو، برنامه شعبده شوم با حضور استاد فرج نژاد 🎙عرفان‌ها و معنویت های نوظهور و فرق و ادیان انحرافی، آئین بودیسم، فیلم های سینمای بودیسم 2 📆29 تیر 1397 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad

💡مضامین غربی در انیمیشن‌های ژاپنی 🔦در پویانمایی «حنا، دختری در مزرعه» هم دخترک تنهایی را می‌بینیم که در کشتزاری در «فنلاند» زندگی می‌کند و مادرش که برای کار به «آلمان» رفته است، با آغاز جنگ جهانی اول نه می‌تواند برگردد و نه می‌تواند پولی برای خانواده‌اش بفرستد. 🔦این فیلم که از ساخته‌های شرکت «نیپون» ژاپن است، حتی در مضمون صریح خود هم، غربی است. همین شرکت، پویانماهای دیگری با مضمون کاملا غربی چون مهاجران، خانواده‌ی دکتر ارنست، آلیس در سرزمین عجایب و کریستف کلمب را نیز ساخته است و ارتباطات تنگاتنگی باشرکت‌های هالیوودی دارد. 🔦در پویانمایی «با خانمان» نیز دختری به نام پرین که شاهد مرگ مادرش بوده است، به همراه بارون و پاریکال، سگ و الاغ محبوبش، در جستجوی زندگی آبرومند، مراحل پیشرفت را با تحملی باور نکردنی و پاکی درون و یاری خدا پیمود و در پایان، آشکار شد که نوه‌ی یکی از کارخانه‌داران بسیار ثروتمند است. 🔦پدربزرگش، ویلفران نام داشت که پسرش، ادموند در ازدواجی نفرین شده با خانم عکاس هندی، فرزندی به نام پرین از خود به یادگار گذاشت. موضوع بیشتر انیمیشن هاي ژاپنی، کودکی است که به دنبال مادرش میگردد یا بی مادر است. 🔦در برخی آثار پویانمایی ژاپنی می‌بینیم که داستان‌های مشهور غربی با مضامین و اهداف تمدن یهودیزه شده‌ی غرب به تصویر کشیده شده است، پویانمایی‌هایی چون: کریستف کلمب، وایکینگ‌ها،سفرهای مارکوپولو، دختری به نام نل، دور دنیا در هشتاد روز، بینوایان، یونیکو تکشاخ. 📚اسطوره‌های صهیونیستی سینما، صفحه 87 و 88، محمد حسین فرج نژاد 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad

🔹آرام آرام به سالروز رحلت جانسوز استاد عزیزمان نزدیک می شویم و چه حرف های نگفته ای که در این سینه ها مانده... 🔹شاید این ایام بهانه باشد برای اینکه بیشتر از استاد بدانیم و بشنویم. 🆔 eitaa.com/farajnezhad110 🆔 aparat.com/Faraj_Nejad 🆔 t.me/Faraj_Nejad