#نکات_آموزشی_حفظ_قرآن_کریم #صوت_و_صداسازی 🔰 حفظ رطوبت کافی در حنجره 🗣 اساساً تارهای صوتی در فضایی مرطوب بنام غشاء  مخاطی در حال کار کردن هستند . اگر این رطوبت کم شود موجب سایش و اصطکاک بیشتر تارهای صوتی شده و آنها را متورم و ملتهب می سازد . 🥛نوشیدن آب کافی در طول روز یکی از مهمترین راههای تامین این رطوبت است. 🍹علاوه بر این استفاده از آب میوه ، مخلوط آب و عسل(اصل کوهستانی) و لیموترش به مقدار کم و نیز استفاده از خمیر دندانهایی که رطوبت داخل دهان را بیشتر می کنند می تواند  بسیار موثر باشد. 🔰حفظ سلامت جسمی و روحی وضعیت جسمی و روحی انسان تاثیر فراوانی بر صدای وی دارد. آرامش در زندگی ، دور بودن از اضطراب و تنش ، تمرکز ذهنی و دوری از تشویش از یک طرف و از طرف دیگر سلامت بدن که موجب عملکرد بهتر حنجره می شود ، می تواند قاری را در بهترین شرایط خود قرار دهد . 🥃 به همین منظور شستشوی حنجره در چند نوبت در طول روز به ویژه پس از مصرف غذا و هنگام خواب به وسیله محلولهای نمکی، مراقبت از دهان و حنجره در فصل های سرد با ایجاد پوشش مناسب ، پرهیز از بلند کردن اجسام بسیار سنگین ، پرهیز از قرار گرفتن در معرض هوای سرد و خشک ، استراحت و خواب کافی ، رعایت بهداشت دهان و دندان و استفاده از رژیم غذایی مناسب و معتدل می تواند در حفظ این سلامت بسیار تاثیرگذار باشد . 🆔 @farazhayetalayi

#صوت_و_صداسازی #آکسان_یا_نبر_در_تلاوت_قرآن توجه به قاعده «نَبر» در تلاوت قرآن موجب حسن اداء کلمات و جملات می‌شود که از این حیث از اهمیت بالایی برخوردار است.وقتی یک آوازخوان در یک مقطع از خواندنش، صدای خودش را بالا می‌برد، این ارتفاع صوت اصطلاحاً «نَبر» صدای خواننده است. 💠 اصطلاح «نَبر» در زبان های مختلف ♦️ فارسی: به معنای تکیه کلام ♦️ عربی: به معنای ارتفاع صوت وبه آن ضغط هم می گویند ♦️ فرانسوی : آکسان ♦️ انگلیسی: استرس یا فشار 💠 «نَبر» در اصطلاح و نکاتی پیرامون آن «نَبر» در اصطلاح زبان‌شناسی به معنای فشار صوتی و بالا بردن صوت در یک مقطع و بخشی از کلمه یا جمله است. ❇️ نبر در تلاوت به سه بخش تقسیم می‌شود: 🔰 نبر مربوط به کلمه از نظر لهجه‌(کلمه‌ای): «نَبر» لهجه ای زمانی است که بخواهیم کلمه را عربی‌تر ادا کنیم، که در این صورت لهجه از فارسی به عربی تغییر خواهد کرد،اگر «نَبر» در جایگاه اصلی خودش قرار نگیرد کلمه با لهجه عربی ادا نمیشود. 🔰 نبر مفهومی یا معنایی : تکیه صوتی صحیح بر روی بعضی از کلمات قرآن سبب رساندن مفهوم به مستمع است و نبر مفهومی یا معنایی برای آن مهم است که بعضی از تکیه های صوتی غلط معنا و مفهوم یک کلمه را تغییر میدهد. مثال : در زبان فارسی کلمه ( هستی ) = این کلمه میتواند جوری ادا شود که به معنای یک اسم یا به معنای جهان هستی یا به معنای بودن باشد . میتوان این کلمه را به شکل خبری یا سوالی یا تعجبی و ... ادا نمود. 🔰 نبر مربوط به جمله(مفهومی یا جمله‌ای): در این مورد قاعده «نَبر» باید روی یک جمله اجرا شود و تفاوتی که با مورد قبل دارد این است که، اگر «نَبر» را درست اجرا نکنیم مفهوم جمله به هم می‌خورد.مثلا در بیان یک جمله در یکی از کلمات با بالا بردن صدا تاکید بیشتری داده میشود و گوینده با این کار مقصود خود را از بیان آن جمله با این کار تاکید میکند. مثال : من امروز با برادرم به قنادی رفتم . این جمله را میتوان با چندین نوع مفهوم به مستمع القا کرد . میتوان روی کلمه ی برادر تاکید کرد که به مستمع میرساند که شما با چه کسی رفتین . و یا میتوان روی کلمه ی قنادی تاکید کرد که به مستمع میرساند که شما به چه جایی رفتین و میتوان روی کلمه ی امروز تاکید کرد که به مستمع میرساند که شما امروز آن کار را انجام دادین و مثال های دیگر ... لذا از موارد بسیار مهم در تلاوت قرآن رعایت «نَبر» است. قوانین مهم در یادگیری آکسان یا نبر : کلمات عرب از یک بخش مانند(مِن) تا حداکثر هفت بخش مانند(فاسقیناکموه) تشکیل می‌شوند. ✅ در تعیین محل «نَبر» در یک کلمه : قانون کلی آواشناسی وجود دارد و شماره گذاری که قرار است روی کلمه انجام دهند از❗️آخر به اول❗️ است. ♻️ مثلاً در کلمه «خالدون» بخش شماره ۱ «نَ»، بخش ۲ «دو»، بخش ۳ «لِ» و بخش ۴ «خا» است. نکته مهم : «نَبر» در قرآن یا روی هجاء آخر(شماره یک) است، یا روی ماقبل آخر(شماره دو) است و یا روی ماقبل ماقبل آخر(شماره سه) است. در بعضی از موراد «نَبر» روی بخش چهارم هم اتفاق می‌افتد که بسیار اندک است. ⛔️ این بحث از مباحث مهم تلاوت قرآن هستش و انشالله ادامه ی آن را در مطلب بعد عرض خواهم کرد 🆔 @farazhayetalayi

#صوت_و_صداسازی 🔶 ادامه بحث آکسان یا نبر در تلاوت قرآن #جایگاه_آکسان 💠 ۳ قانون برای یادگیری آکسان یا نبر : ✅ قانون یک :چه زمانی بر روی بخش آخر کلمه است ? هرگاه آخر کلمه دو تا سکون پشت سر هم قرار داشت نبر ما روی بخش آخر کلمه است. 🔶 نکته ۱ : در کلماتی که وقف کردن بر آنها سبب بوجود آمدن دو سکون پشت سر هم میشود جز این قانون هستند. مثال ۱ : ( مما اكْتَسَبْن ) که دو حرف آخر آن سکون دارد پس از ; بخش کردن کلمه-آخرین بخش ما میشود (سَبن) پس نبر ما بر روی حرف (سَ) قرار میگیرد. مثال ۲: ( أَحْبَبْت ) که دو حرف آخر آن سکون دارد و پس از بخش کردن آن میفهمیم که نبر ما روی حرف (بَ) است. 🔶 نکته ۲ : وقف بر روی صداهای کشیده ( آ - ی - و ) یا همان مد عارضی در بحث آکسان یا نبر جز ساکن ها محسوب میشود. مثال : مومنات یا مومنین یا مفلحون که حرف آخر (ن) ساکن دارد و قبل از آن حروف کشیده ( آ-ی-و) آمده که بنابر نکته جز ساکن محسوب میشود .پس در مومنات نبر ما بر روی (نا) و در مومنین نبر ما بر روی ( نی) و در مفلحون نبر ما بر روی (حو) قرار میگیرد. 🔶 نکته ۳ : کلماتی که آخر کلمه آنها تشدید دارند جز قانون اول قرار میگیرند.چون تشدید در وقف به معنای دو تا ساکن است. مثال : مُستَقَرّ - مَفَرّ - والِدَیّ -مُستَمِرّ و .... چون تشدید دو تا ساکن محسوب میشه پس نبر و تکیه صوتی ما بر روی حرف قبل از تشدید است. ✅ قانون دو : چه زمانی نبر بر روی بخش ما قبل آخر کلمه است ? هر کلمه ای که نبر آن روی بخش اول(بخش اخر کلمه) و بخش سوم (بخش ماقبل ماقبل آخر کلمه ) نباشد جز قانون دوم است. 📛📛📛 نکته مهم : ۹۵ صد از آکسان ها در این بخش یعنی بخش ماقبل آخر کلمه هستند. و جز قانون دوم محسوب میشوند.📛📛📛 ✅ قانون سوم : چه زمانی نبر ما روی ماقبل ماقبل آخر کلمه است ? هرگاه هجای ماقبل آخر و صدای ما قبل هر دو صدای کوتاه باشند. مثال : خَلَقَ - مَکَثَ -کُفُواً = چون ما قبل اخر و ماقبل آن صدای کوتاه دارند نبر ما بر روی ماقبل ماقبل آخر یعنی ( خَ ) و ( مَ ) و ( کُ ) می باشد. مثال بیشتر : بأعیُنِنا = چون ماقبل آخر و ماقبل ماقبل آخر صدای کوتاه هستند نبر ما بر روی ( یُ ) میباشد. ✅ قانون چهارم : چه زمان نبر ما بر روی ماقبل ماقبل ماقبل آخر قرار میگیرد. یعنی همان شماره چهارم ? هرگاه ماقبل آخر و ماقبل ماقبل آخر و ماقبل ماقبل ماقبل آخر همه صدای کوتاه باشند نبر ما بر روی شماره چهارم قرار میگیرد. مثال : شَجَرَةً حرف ش - حَسَنَةً حرف ح -سَنَسِمُهُ حرف س و ... نبر این نوع کلمات بر روی شماره ۴ یا ماقبل ماقبل ماقبل آخر قرار میگیرد. ⛔️ اما اغلب آن را روی شماره ۳ می آورند که باز هم درست است. 🔶 نکته : گاهی وقتها در هنگام تلاوت بعضی کلمات یک نوع اکسان برای آنها قرار میدهیم و در هنگام وقف یک نوع دیگر که با توجه به همین قوانین میشود آنها را رعایت کرد. برای مثال کلمه ( مُؤْتَفِكَةَ ) در هنگام رد شدن و خواندن نبر آن بر روی حرف (فِ) است .. اما در هنگام وقف نبر آن بر روی حرف (تَ) میشود. اصل تلاوت قرآن در کشور های زیادی ترتیل(تدویر) است بنابراین آکسان یا نبر در ترتیل های قراء مصری بیشتر رعایت شده تا در تلاوت تحقیق آنها❗️ 📛📛📛 این بحث ادامه دارد ....📛📛📛 🆔 @farazhayetalayi

#صوت_و_صداسازی #نکات_مهم_در_بحث_آکسان 💠 در نبر مربوط به جمله که به آن نبر مفهومی یا جمله ای میگویند باید نگاه ما به سمت معنای آیات باشد تا دریایبم که کجای جمله جای نبر آن است و این بستگی به برداشت ما از معنای آیه و مفهوم آن دارد. برای مثال آیه (اولئک علی هدی من ربهم و اولئک هم المفلحون) را با چند مفهوم میتوانیم به مستمع بیان کنیم. بستگی به برداشت خودمون داره یکی برداشتش (هدایت) میشود و دیگری (رستگار شدن) ..یکی آکسان رو در هدی میاره یکی در من ربهم و ... پس برداشت ما از آیه در این بحث بسیار مهمه و باید یک قاری قرآن طبق معنا ادا کنه و در کل تلاوتی که میخوایم بخونیم معنا محور باشه تا صوت و لحن محور ! 💠 برای عادت کردن به درست ادا کردن نبر در تلاوت سعی کنید از نبر زدن بر روی آخر کلمه خودداری کنید البته به جز نکاتی که در مطلب قبل خدمتتون عرض کردم. برای مثال در کلمه ( ربنا ) هم در ماقبل آخر و هم در ماقبل ماقبل آخر نبر دادن صحیح است اما در آخر نبر دادن این کلمه صحیح نیست. نکته مهم ۱ : برای نبر معنایی یا مفهومی دقت بر کلماتی که با حرف ( ف - و - ل- ک... و ..) شروع میشوند بسیار مهم است که نباید تاکید و نبر ما بر روی این حروف بیاید. بعضی از کلمات در شکل یک کلمه نوشته شده اند اما در اصل دو تا کلمه هستند. مثال : فَخَلَقَ - فَسَقَی و .... باید دقت کرد که آکسان بعضی از کلمات اگر در جای خود زده نشوند موجب عوض شدن معنای آن کلمه میشوند برای مثال همین کلمه (فسقی) سقی به معنی آب دادن است و اگر ما نبر را در (ف) بزنیم معنای این کلمه عوض شده و از ریشه (فسق) سر در میاره... فَسقی با تاکید بر روی (ف) یعنی (آن دو گناه کردند) ...و فسقی با تاکید بر روی (س) به معنای اینست که (پس آب داد) پس دقت لازم را در آکسان بندی کلمات داشته باشید. مثال های دیگر ( فجعلهم - فتری - لمع - و ذروا - فقعوا - فقست و ...) که هر کدوم از اینها اگر تاکید و نبر ما بر روی حرف اول این کلمات باشد معنای کلمه را بطور کلی عوض میکند. 🔰برای صحیح تر خواندن این کلمات حرف دوم را با ( نُت ) یا درجه ی بلند تری بخوانید که صحیح ادا شوند..حتی بعضی از کلمات که کنار هم بیایند مانند ( ایاک نعبد ) برای جدا کردن حرف (ک) از حرف کلمه بعد (ن) کافیست درجه صدا یا نت صدا را کمی در (ن) بلند تر کنیم که درست ادا شود.و این نکته تکمله ی بحث آکسان است. پس.. استفاده صحیح از درجات صوتی بر روی کلمات سبب درست ادا شدن آکسان در بعضی از کلمات است. نکته مهم ۲ : بعضی کلمات به صورت جدا گانه از هم نوشته شده اند اما در اصل یک مفهوم را میرسانند برای مثال ( لا تقل ) آکسان کلماتی که بصورت جدا گانه از هم نوشته شدند و حروف نهی و نفی در آنها بکار رفته باید به صورت صحیح ادا شود تا معنا عوض نشود. برای مثال لا تذهب - ما یفعل - ماهو و .... در این کلمات نبر ما باید بر روی حروف نفی و نهی ادا شود اگر نبر یا آکسان ما درست ادا نشود معنای نهی و نفی کلمه به معنای برعکس تبدیل میشود. برای مثال : لایدخلون الجنه که برای کافران گفته شده اگر ما کلمه (لا) رو بدون نبر بخونیم در اصل معنای جمله رو به ( نه ! می روند به بهشت ) تبدیل کردیم در حالی که معنای جمله اینست که (به بهشت نمیروند) آکسان این جمله باید روی (لا) باشد. 🔰 در بعضی از جملات مثل ( و ما عند الله خیر للابرار ) که ما موصوله آمده نباید آکسان آن را به شکل ما نفی و نهی ادا کنیم.. و در این جمله (ما) بدون نبر باید ادا شود که معنای جمله درست شود. پس شناخت و تفاوت دادن به (ما) موصوله و (ما) نافیه مهم است. 🚫 پس دقت لازم در این بحث و پیگیری آن نزد اساتید بسیار مهم است. ❌ بحث آکسان بحث بسیار وسیع و پیچیده دارد که بنده قصد داشتم قسمتی از آن را خدمت دوستان توضیح دهم. و وسع بنده در این حد بود امیدوارم مورد قبول دوستان قرار بگیرد. التماس دعا.🙏 🆔 @farazhayetalayi

#صوت_و_صداسازی #بالا_بردن_سطح_انعطاف_صدا می دانیم که چالاکی حنجره یا انعطاف صوت در افراد و خوانندگان متفاوت است. و این امر تا اندازه ای طبیعی است. اما با انجام دادن تمریناتی میتوان این چالاکی و سرعت را افزایش داد. در هنر تلاوت چنین مسئله ای تحت عنوان انعطاف یا (مُرونة الصوت) مورد بحث قرار می گیرد انعطاف خوب به دو چیز برمیگردد اولا برخورداری از گوش موسیقایی که نتیجه آن نغمه پذیری صوت است و ثانیا جنس و ذات صدا . معمولا در اکثر موارد صداهای صاف و بدون زنگ که از حجم معمولی برخوردار و در حوزه صداهای باریتون(متوسط) و تنور (زیر) قرار دارند انعطاف و نرمی بیشتری از لحاظ سرعت اجرای نت ها از خود نشان میدهند در حالی که غالباً صداهای حوزه باس (بم) که شدت و حجم بالایی داشته و زنگ اضافه در آنها دیده میشود از چنین انعطافی برخوردار نمیباشند.گر چه استثنائاتی نیز در این زمینه وجود دارد نباید تصور کرد که هر صدایی با هر میزانی از چالاکی و سرعت ذاتی; امکان پیشرفت و بهبودی ندارد.برای عملکرد بهتر با انجام تمریناتی ساده و مستمر میسر است.به همین منظور توضیحاتی در مورد عملکرد تارهای صوتی در اجرای نت های بم تا زیر خدمت دوستان عرض میکنم یکی از مهمترین عملکرد های مهم تارهای صوتی عمل زیپ (Zip) کردن است. در این عمل تارهای صوتی که به شکل عدد ۸ فارسی هستند از کنار بهم چسبیده و هر چه این چسبندگی بیشتر میشود صدا زیر تر و فرکانس آن بالاتر میرود. بنابراین در حالت بم صدا لبه های تارهای صوتی تنها در انتهاء به هم چسبیده اند و در حالت زیر یا اوج این دو لبه کاملا به هم چسبیده و فقط گوشه ای از قسمت بالای آن باز میماند.حال اگر با یک صدای ممتد از بم ترین نت صدا به سمت زیر ترین نت آن برویم تارهای صوتی دقیقاً مانند یک زیپ در لباس عمل میکنند. در این جا ممکن است ایراد یا نقصی در صدای برخی از افراد وجود داشته باشد و آن این است که عمل زیپ کردن در تارهای صوتی آنان به خوبی انجام نشود. یعنی فاصله منطقی و دنباله داری که از بم به سمت زیرترین نت صدا باید رعایت شود دچار خلل و انقطاع گردد.همان طور که مثلا در زیپ لباس هم گاهی چنین اتفاقی افتاده و بخشی از میانه زیپ باز میماند. عیناً مشابه چنین مسئله ای هم ممکن است در تارهای صوتی رخ دهد. یعنی صدا از نت بم بدون اینکه نت های میانی اجرا شود به سمت نت زیر رفته و بخشی از نت ها در این فاصله از بین رفته و اجرا نمیگردد. در این جا گفته میشود که حنجره خوب زیپ نمیکند و این موضوع یکی از بیماری های حنجره است تمارین برای زیپ کردن بهتر تارهای صوتی👇 🔹انجام روزانه اجرای پیوسته نت ها از بم ترین تا زیر ترین نت بدون انقطاع صدا در ابتداءِ هر روز به مدت ۴ الی ۵ دقیقه تاثیر زیادی بر انعطاف صدا دارد. مسیر منطقی نت ها و تسلسل آن در انجام این تمرین بسیار حائز اهمیت است 🔸گرفتن غضروف جلوی گردن یعنی همان ناحیه ای که سیب گلو در آن بالا و پایین میرود بوسیله انگشتان و حرکت به سمت چپ و راست و سپس به شکل دورانی.در شروع این نرمش حرکت این غضروف ها همراه با صداست اما بعد از دقایقی این صدا از بین رفته و نرمی بیشتری را در چپ و راست کردن آن احساس میکنید این کار باعث آمادگی هر چه بیشتر تارهای صوتی و جلوگیری از فرسایش آن ها است. 🔸تمرین دیگر تمرین پلکانی نت ها از بم به زیر و برعکس می باشد.. در ابتداء هر روز به مدت ۱۰ الی ۱۵ دقیقه فرد شروع به خواندن نت های مختلف بر اساس نت های گام الگو (پیانو) نموده و هر نت را به طور مجزا به مدت ۲ ثانیه کشیده و سپس نت بالاتر اجرا و به همین ترتیب تا جایی بالا میرود که فشاری به صدا وارد نیاید.پس از رسیدن به نت های اوج صدای خود مجدداً به سمت نت های پایین بازگشت مینماید.در بار دوم و سوم و چهارم همین تمرین انجام شود اما سرعت در بار دوم به یک ثانیه و بار سوم نیم ثانیه و بار چهارم به ۱/۴ ثانیه کاهش یابد و تا جایی که سرعت و چالاکی اجازه میدهد ادامه دهد. 🆔 @farazhayetalayi

#صوت_و_صداسازی #افزایش_وسعت_صدا در صداسازی اساتید فن برای افزایش وسعت صدای خوانندگان تمارینی مشابه با تمارین مربوط به انعطاف صدا را با رویکرد دیگری توصیه میکنند. 🚫⛔️ نکته بسیار مهم : افزایش وسعت صدا در یک روند زمانی بین ۶ ماه تا یک سال به مرور صورت میگیرد .زیرا تارهای صوتی در اثر ممارست و تمرین به تدریج و طی یک روند طولانی میتوانند این قابلیت را پیدا کنند. پس دقت کنید کانال ها و افرادی که طی زمان کوتاه تبلیغ به افزایش وسعت صدا میکنند و...به هیچ وجه علمی نیست و این را مطمئن باشید که با تمارین غلط ضربه های زیادی به صدای شما وارد میکنند.تمرین های عجولانه و بدون حساب آسیب های جبران ناپذیری به تارهای صوتی وارد میکند.لطفا با تحقیق و علم کافی اقدام به تمارین صوتی نمایید.🚫⛔️ برای افزایش وسعت صدا ابتدا لازم است محدوده ی صدا خود را توسط دیاپازون یا تیونر (که در مطالب قبل توضیح داده شد) بشناسیم و نت های بم مطلوب و اوج بدون فشار را ثبت کنیم برای مثال فردی La 2 تا mi 4 محدوده ی مفید صدا دارد. چنین محدوده ای شامل ۱۲ نت و چیزی حدود یک و نیم اکتاو است. ممکن است چنین شخصی با کمی تکلف و فشار بتواند ۱ یا ۲ نت پایین تر و بالاتر را بخواند اما اجرای این نت ها برای او راحت و آسان نباشد. 💠 راه کارها : ♦️تثبیت نت های مفید محدوده ی صدای خود توسط اساتید که روش های مختلفی را برای این امر در نظر میگیرند. برای مثال یک فاصله ی ۴ یا ۵ صدایی را از نت پایه شروع کرده پس از رسیدن به نت ۴ یا ۵ مجددا به نت پایه برگشت نموده و این بار نت پایه را نیم پرده بالاتر برده و مجددا همان فاصله ۴ یا ۵ صدایی را اجرا و برگشت مینماید.و از خواننده میخواهند که هر بار این صداها را با همان سرعتی ک نت ها اجرا میشوند خوانده و این کار را تا بالاترین نت صدای وی که قبلا مشخص گردیده ادامه میدهند.سپس همین کار را به شکل گام پایین رونده انجام داده و تا نت پایین صدا اجرا میکنند. ♦️روش دیگر این است که یک نت محوری را در وسط صدای فرد معلوم کرده و هر بار پس از اجرای نت های پایین تر آن به نت محور بازگشت و نت های بینابینی را تکرار مینمایند و سپس همین کار را برای اجرای نت های بالایی انجام میدهند. به این روش ( سولفژ افزوده) گفته میشود.پس از یک روند دو سه ماهه بوسیله همین روش نیم پرده نیم پرده صدای نت ها را افزایش یا کاهش داده و کم کم فرد را به خواندن این نت ها وادار میکنند. تا این که در مدت شش ماه الی یک سال او را به وسعت صوتی لازم برسانند. نکته : ممکن است هنر اموزی از ورزیدگی و استعداد و امادگی بهتری برخوردار باشد و با انجام تمرینات بیشتر این مسیر را کوتاه تر طی کند. نکته : نباید فراموش کرد که به هر حال به طور ذاتی و طبیعی حد مشخصی از وسعت برای هر فرد قابل دسترس است بنابراین نباید انتظار داشت که چنین تمریناتی بتواند صدای هر کس را به وسعتی معادل دو و نیم یا سه اکتاو ارتقا دهد. نکته : انجام این تمارین میتواند هم با حجم و شدت کنترل شده و هم با استفاده از حنجره ی پایین که قبلا در خصوص آن صحبت کردم برای افرادی که به آن نیاز دارند صورت پذیرد.. از این تمرین میتوان برای گرم کردن صدا و بالا بردن انعطاف آن نیز بهره گرفت. نکته : این تمارین باید تحت نظر اهل فن انجام شود. 🆔 @farazhayetalayi

#صوت_و_صداسازی ♦️#تکنیک_سایه_خوانی برای دست یابی به این تکنیک باید با مهارت کنترل شدت و ولوم صدا بخوبی آشنا شد. برای مثال فرض کنید در یک بیابان در کنار جاده ای ایستاده اید و هیچ صدایی هم شنیده نمیشود در همین حال صدای خودرویی را میشنوید که از فاصله ی بسیار دور به سمت شما می آید و کم کم نزدیک میشود و سپس نزدیک میشود و از کنار شما رد میشود و کم کم آنچنان دور میشود که دیگر صدای آن را نمیشنوید. حال اگر بخواهید صدای این خودرو را با حرف (م) به صورت ممتد با دهان بسته تقلید کنید صدای حاصل از آن ضعیف به قوی و مجددا از قوی به ضعیف در نوسان بوده و تا جایی پیش میرود که صدا کاملا محو شود. در این تمرین یاد می گیریم که فاصله ی بین ضعیفترین (م) وجود در صدای خود با قوی ترین (م) که در حالت نزدیکی خودرو بصورت کامل پدید می آید را به خوبی اجرا و تشخیص دهیم و سپس همین عمل قوی را به ضعیف و تا به محو شدن کامل صدای (م) انجام میدهیم. با این تمرین به مرور درک بسیار مفیدی از,تغییر حجم و ولوم در ذهن شما بوجود می آید و در تلاوت میتوانید بدرستی از حجم و شدت صدای خود در مکان های مناسب استفاده کنید. و حتی با این تمرین قاری میتواند در یک فراز لحنی میزان حجم صدا رو کم و زیاد و کنترل کند. استفاده از تغییرات ولوم صدا در تلاوت بسیاری از,قاریان بزرگ دیده شده که برخی برای زیبا سازی ردیف و نغمات بوده و برخی برا اساس,مفاهیم موجود در آیات که کار درست تری هستش استفاده میکنند برای مثال لحن خداوند در مورد خطاب کفار و مشرکین کاملا متفاوت است با لحن سخن با پیامبر و مومنین . ♦️#نوانس_چیست در تمامی انواع موسیقی چه آوازی و چه سازی ولوم و شدت صدا متناسب با تغییرات ملودی و ریتم و بر اساس مفاهیم مورد نظر آهنگساز و خواننده ممکن است تغییر کند و بخشی از یک قطعه قوی تر و بخشی از آن ضعیف تر اجرا شود که به چنین موضوعی در موسیقی نوانس(Nouance) گفته میشود. ♦️#کرشندو(crescendo) ♦️#دی_کرشندو(decrescendo) این دو تکنیک بر همان نوانس و اختلاف شدت استوار است که در کرشندو ملودی و نغمه از صدای ضعیف به سمت صدای قوی آغاز و ادامه یافته و در دی کرشندو از,صدای قوی به سمت صدای ضعیف پیش میرود. استفاده از این دو تکنیک به قاری کمک میکند که در ابتدای هر نغمه خطر افزایش یا کاهش کوک درست را به حداقل رسانده و در پایان نغمات نیز کلمات ادا شده پرش و ناکوکی کمتری پیدا کنند. چنین مهارتی در پرده های اوج مورد استفاده برخی از قرا مصری قرار گرفته است. 🆔 @farazhayetalayi