🔴این کارگاه برای افراد آموزش دیده نیست که پاسخ به تمام شبهات را در طول دوره ها یاد گرفتن❌ 📣📣📣با سرعت و قدرت پخش کنید در گروه ها و کانال های مذهبی و انقلابی شخصی تک تک دوستان تون که 👈 آموزش ها رو نگذروندن👉 💠ظرفیت اسکای روم محدود است، افراد آموزش دیده از طریق لایو ایتا می توانند از محتوای کارگاه استفاده کنند

⚛ مدارک بارگذاری شده معلمان برای رتبه‌بندی باید راستی‌آزمایی شود/ اعتراض به اعمال سلیقه در نمره‌دهی . ♦️ویس کرمی، عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی گفت: وجود ۸۰۰ هزار معلم که مدارک خود را برای رتبه‌بندی بارگذاری کرده اند، نشان می‌دهد که حجم زیاد کار رتبه‌بندی بسیار زیاد است. ممکن است برخی از این مدارک بارگذاری شده واقعی نباشند و نیاز است که راستی‌آزمایی انجام شود. در این بین برخی از افراد فاقد رتبه، شاکی هستند برخی دیگر نیز به رتبه‌های کسب شده خود اعتراض دارند و تاکید رئیس مجلس بر این است که اجرای رتبه‌بندی با دقت انجام شود و حتی اگر لازم است در آیین نامه اجرایی آن اصلاحاتی صورت بگیرد تا مشکل معلمان حل شود. این قسمت کار دولت است و ما هم آنجا ناظر داریم و دو نفر از همکاران ما در آیین نامه عضو و ناظر هستند، ولی اصل کار را باید دولت انجام دهد. ♦️عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در ادامه در پاسخ به این سوال که کدام یک از بندها یا بخش‌های آیین نامه بیشتر نیازمند اصلاح به نظر می‌سد، عنوان کرد: اعتراض معلمان در حال حاضر به رتبه‌هایی است که دریافت کرده اند؛ معلمان معتقدند رتبه‌های آن‌ها کم است و خودشان را با یکدیگر هم مقایسه می‌کنند. او افزود: ما دغدغه‌ای داریم و می‌خواستیم با وزیر آن را مطرح کنیم که استعفا دادند و باید حالا با سرپرست فعلی موضوع مطرح شود؛ دغدغه ما این است که مدارک به صورت الکترونیکی بارگذاری شده و طبق همان آموزش و پرورش فرض را بر درست بودن این مدارک گذاشته است، اما این احتمال وجود دارد که برخی مدارک جعلی باشد و همین نکته اعتراضاتی در پی داشته که به اطلاع ما هم رسیده است و برخی معتقدند شاید مدارک عده‌ای واقعی نباشد. آموزش و پرورش باید این مدارک را حداقل در مورد رتبه‌های ۳ تا ۵ که رتبه‌های بالاتری هستند و احتمال تخلف در آن‌ها بیشتر است، راستی آزمایی کند. می‌توان به صورت منطقه‌ای، هر منطقه خودش عملیات راستی آزمایی را انجام دهد، ضمن اینکه فرصت اعتراض هم به معلمان داده شود تا به اعتراضات آن‌ها هم رسیدگی کنند. نماینده مردم خرم آباد در ادامه تاکید کرد: در مواردی کیفی در رتبه‌بندی هم اعتراضاتی وارد شده است و برخی معتقدند در بحث‌های کیفی ممکن است سلیقه در نمره‌دهی ورود کرده باشد؛ به طور مثال در نمره‌دهی و قضاوت در موضوعی کیفی مانند میزان اعتقادات افراد. برخی به نمره‌ای که در این بخش گرفته بودند اعتراض داشتند و می‌گفتند قضاوتی که در مورد ما صورت گرفته را قبول نداریم. ♦️ویس کرمی در مورد احتمال تغییر و اصلاح در قانون رتبه‌بندی علاوه بر اصلاح آیین نامه اجرایی آن گفت: ماهیت قانون رتبه‌بندی به دلیل تنوع بسیار و غیرقابل پیش بینی بودن آن در اجرا از ابتدا نیز مورد اختلاف بود و بحث‌هایی زیادی پیرامون آن مطرح می‌شد. حجم قانون رتبه‌بندی خیلی زیاد نیست و فکر می‌کنم حدود یک صفحه است، اما وقتی به بحث آیین نامه اجرایی می‌رسد، کار سنگین می‌شود و خاطرم هست که آیین نامه اجرایی رتبه‌بندی تا بیش از ۷۰ مرتبه ویرایش شد تا قابلیت اجرا پیدا کند. عضو کمیسیون آموزش مجلس تصریح کرد: باید پیش بینی بودجه را در چنین طرحی داشت و وقتی نمی‌دانیم معلمان چه مدارکی برای بارگذاری دارند، نمی‌دانیم به ازای آن چه میزان بودجه باید پیش بینی کرد و امسال همین مسئله پیش آمد و کمبود اعتبار ایجاد شد که در پی آن، پرداخت حقوق معلمان عقب افتاد و عملا وزیر آموزش و پرورش را هم با خودش برد. ♦️این نماینده مجلس با اشاره به اینکه سیال و زیاد بودن حجم کار رتبه‌بندی سختی‌هایی به همراه دارد، تاکید کرد: احساس می‌کنم خیلی از مشکلات فعلی را با اصلاح آیین نامه اجرایی رتبه‌بندی معلمان می‌توان حل کرد و تا امروز نشنیدم که بحث تغییر و بازنگری در قانون رتبه‌بندی خیلی جدی مطرح شده باشد. این قانون به صورت کلی نوشته شده است و در آیین نامه اجرایی دست مجریان قانون بازتر است و می‌توانند اقداماتی متناسب داشته باشند هرچند باز هم تاکید می‌کنم، تنوع معلمان مشمول رتبه‌بندی و تعداد آن‌ها کار را دشوار می‌کند.

🔸در لایحه افرایش حقوق سنواتی سال ۱۴۰۲ ، بند ترمیم حقوق را که سال گذشته مشمول حداقل حقوق نبود را مشمول حداقل حقوق کرده اند.

منابع عمومی آزمون استخدامی در آزمون استخدامی آموزش و پرورش که اردیبهشت امسال برگزار می‌شود، 24 هزار و 694 آموزگار ابتدایی، 2 هزار و 332 آموزگار استثنایی و 992 آموزگار ویژه مناطق عشایری و مرزی جذب می‌شوند. منابع عمومی: 1. تاریخ و فرهنگ تمدن (خدمات متقابل ایران و اسلام نویسنده: شهید مطهری انتشارات صدرا / مروری بر دستاوردهای چهل ساله انقلاب اسلامی ایران) خدمات متقابل اسلام و ایران صعود چهل ساله/ مروری بر دستاوردهای چهل ساله انقلاب اسلامی ایران 2. تعلیم و تربیت اسلامی (مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی ـ عمومی جمهوری اسلامی) بخش دوم مبانی، قسمت‌های: چیستی، چرایی و چگونگی تربیت رسمی ـ عمومی مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی ـ عمومی جمهوری اسلامی 3. معارف و اندیشه‌های اسلامی و انقلابی (طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن) بخش اول: ایمان (نویسنده: آیت‌الله العظمی سید علی خامنه‌ای، انتشارات: صهبا / همرزمان حسین (ع)، نویسنده: آیت‌الله العظمی سید علی خامنه‌ای، انتشارات: انتشارات انقلاب اسلامی).

⚛ علیزاده: مشکل آئین نامه اجرایی رتبه بندی معلمان است . عضو هیات رییسه کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس گفت: طرح رتبه بندی معلمان یکی از افتخارات مجلس بود که به دلیل ناتوانی دولت در اجرا، برکات آن دیده نشد؛ مشکل فقط تاخیر در پرداخت حقوق و مزایای معلمان نیست که با چند روز سر و صدا این قضیه فراموش شود. بلکه مشکل در شیوه نامه و آئین نامه اجرایی رتبه بندی است که تقریبا بیش از ۹۰ درصد معلمان از این موضوع ناراضی هستند. باید این موضوع حتما اصلاح شود.

#پای_درس_مولا #حکمت_192 #قسمت_227 ❇️ پرهیز از زراندوزی ( اخلاقی ، اقتصادی ) ✍ وَ قَالَ ( عليه السلام ) : يَا ابْنَ آدَمَ مَا كَسَبْتَ فَوْقَ قُوتِكَ فَأَنْتَ فِيهِ خَازِنٌ لِغَيْرِكَ . ✍ و درود خدا بر او، فرمود: اى فرزند آدم، آنچه را كه بيش از نياز خود فراهم كنى، براى ديگران اندوخته ای. ♦️خوانش حکمت ها توسط: همکار ارجمند جناب آقای سعید جوکار

آقای مهربون💚 #عزیزم_حسن 😍

#داستان_شب #تـلنگـــر بهـلول هــارون را در حــمام دید و گفت: به من یک دینار بدهڪاری طلب خود را مــےخــواهــم. هــارون گفت: اجازه بده از حمــــام خارج شوم من‌ڪه این‌جا عـریانم و چــیزی ندارم بدهم ​بهلول گفت: در روزقیامت هم این‌چنین عریان و بی‌چیز خــواهــــے بود!! 👌پس طلب‌دنیا را تا زنده‌ای بده ڪه حمـام آخـرت گـرم اســت و دستـت‌خــالـی

💢بمناسبت میلاد کریم اهل بیت امام حسن مجتبی(ع) 🌸با ذكر یا كریم همه یاكریم‌ها خواندند با تو یا علی و یا عظیم‌ها   🌸تا بوده‌ام همیشه فقیر تو بوده‌ام باشد حكایت من و تو از قدیم‌ها   🌸باید تمام مردم دنیا گدا شوند وقتی تویی كریم‌ترین كریم‌ها   🌸هم سرخوش‌اند از کلماتت فقیه‌ها هم جرعه‌نوش بادهٔ فضلت حكیم‌ها   🌸هم زنده‌اند از دم گرمت مسیح‌ها هم در تكلم‌اند به لطفت كلیم‌ها   🌸ای حاء و سین و نون شما ریشهٔ حسین ای مقصد خدا ز الف لام میم‌ها...   🌸حتی نوادگان حسن هم حسینی‌اند كرب‌و‌بلاست مرقد عبدالعظیم‌ها   🌸ما عاشقان قاسم و عبداللَه توایم بر ما نگاه كن پدر این یتیم‌ها   🌸من در بقیع حاجت خود را گرفته‌ام آن گوشه کز نگاه تو دارد شمیم‌ها #کریم_اهل_بیت #نیمه_رمضان

گفتیم بسم الله رحمن رحیمش را کردیم دور از خویش شیطان رجیمش را تنها برای خاطر پسوندش از الله تحویل میگیریم قرآن کریمش را از مهربانی های او پیداست شیطان هم از آب بیرون می‌کشد با او گلیمش را سرسبز میشد دشت ها وقتی گذر میداد باد از میان شال سبز او نسیمش را ناخواسته مانند او بخشنده میگشتم هرجا که استشمام میکردم شمیمش را گمراه بودیم از ازل تا یا حسن گفتیم کج کرد سمت ما صراط مستقیمش را میگفت مادر حاجتش را داده ای هر وقت با یا کریم و یا حسن هم زد هلیمش را مادر خیالش تخت بوده لحظه مرگش وقتی به دست مجتبی داده یتیمش را #عباس_جواهری_رفیع

وقایع نگاری از حقوق اسفند فرهنگیان و مقصران آن ! 🔸صدور احکام رتبه‌بندی تا ۲۳ اسفند ۱۴۰۱ توسط وزارت آپ انجام شد و بلافاصله گزارش حقوق اسفندماه به‌همراه معوقات 11ماهه جهت تخصیص بودجه به سازمان برنامه و بودجه ارسال شد( قصور وزارت آپ در صدور احکام با تاخیر زیاد ) 🔸 وزارت آموزش و پرورش برای اجرای کامل قانون مبلغ 7700 میلیارد تومان اعتبار تقاضا می‌نماید. 🔸وزارت آپ در تاریخ 23 اسفندماه تقاضای جلسه با مدیران ارشد سازمان برنامه و بودجه نیز ارائه می کند  که میسر نگردیده است( قصور سازمان برنامه و بودجه) 🔸 وزیر آموزش و پرورش شخصاً برای پیگیری امور به سازمان برنامه و بودجه مراجعه می کند 🔸مقامات هم‌سطح در سازمان برنامه و بودجه در جلسات حضور نیافته‌اند و جلسات با مدیران سطح پایین‌تر برگزار شده که منجر به نتیجه مطلوب نیز نشده است !!(قصور سازمان برنامه و بودجه و شخص وزیر به دلیل قبول شرکت در جلسه ای با حضور مسوولان سطح پایین تر) 🔸سازمان برنامه و بودجه درخواست می‌نماید حقوق اسفندماه فرهنگیان به‌همراه علی‌الحساب رتبه‌بندی مانند بهمن ماه، توسط وزارت آموزش و پرورش به خزانه‌داری کل کشور ارائه گردد ( در حد رتبه یک ) که این بار این درخواست از جانب وزارت آپ مورد قبول قرار نمی‌گیرد( قصور سازمان برنامه و بودجه) 🔸 پس از جلسات بی ثمر وزارت آپ و سازمان برنامه و بودجه،  متعاقب تأکید ریاست جمهور بر اجرای قانون رتبه‌بندی در جلسه هیئت دولت مورخ 28م اسفند، جلساتی در دو نوبت صبح و عصر در همان روز برگزار می‌گردد که در پایان این جلسات، سازمان برنامه و بودجه هرگونه پرداخت را منوط به بازنگری در احکام رتبه‌بندی و کاهش رتبه‌ها، پرداخت حقوق اسفند به‌صورت علی‌الحساب و کسر کسورات سهم دولت از بودجه رتبه‌بندی نموده  و همچنین مشروط نمودند احکام رتبه‌بندی به‌نحوی صادر شود که هیچ دیون و تعهدی برای سال 1400 و سال 1401 ایجاد نکند که این به‌معنای در نظرگرفتن سقف اعتباری 33 هزارمیلیارد تومان برای اجرای رتبه‌بندی در دو سال مذکور بوده است [ حدودا  در حد رتبه آموزشیار معلم برای همه معلمان ]( قصور سازمان برنامه و بودجه) 🔸وزارت آپ مفاد این تعهدات را تکالیف مالایطاق و غیرقابل اجرا اعلام می‌نماید، لذا مورد پذیرش این وزارتخانه قرار نمی‌گیرد [ در صورت پذیرش،  هیچ معلمی رتبه بالاتر از آموزشیار معلم کسب نمی‌کرد!!] 🔸 نیمه‌شب 28م اسفندماه، درخواست پرداخت حقوق اسفندماه با رتبه‌بندی جاری اسفند( رتبه های نهایی) بدون معوقات از جانب وزارت آموزش و پرورش مطرح می‌شود که به‌علت کسری به‌مبلغ 850 میلیارد تومان با مخالفت سازمان برنامه و بودجه مواجه می‌شود( قصور هر دو ) 🔸 در تاریخ 29م اسفندماه وزارت آموزش و پرورش اقدام به اصلاح فایل‌های حقوق از طریق حذف مبالغ مرتبط با معوقات و ترمیم حقوق می‌نماید و در نتیجه فهرست حقوق فرهنگیان به‌صورت علی‌الحساب محاسبه و به خزانه ارسال می‌گردد[معوقات را کسر نموده اما  کسورات بازنشستگی، خدمات درمانی و مالیات را اصلاح نکرده و  همین موضوع منجر به کاهش دریافتی جمعی از معلمان نسبت به سقف حقوق بهمن ماه گردید]( قصور وزارت آموزش و پرورش) 🔸 در پی این اتفاق و ایجاد موج نارضایتی بحق معلمان سراسر کشور، موضوع در بالاترین سطح مقامات دولت مطرح شد که نهایتاً با دستور رئیس جمهور، کلیه معوقات فوق‌العاده رتبه‌بندی سال 1401 در فروردین ماه سال جاری پرداخت گردیده است و بر اساس وعده ها ،  پرداخت معوقات 1400 نیز بزودی انجام می‌گیرد این پست بر اساس  اطلاعاتی از گزارش کمیسیون آموزش تهیه و تنظیم شده است.. قصورات درج شده در مقابل هر بند از دیدگاه ما فرهنگیان است، نه لزوما کمیسیون آموزش و .. ✍ دکتر حمید رضا رحیمی ✍تقی درخشان فر