#نکته های بیانات رهبری در دیدار معلمان ۱۴۰۲/۰۲/۱۲ ✴️ همه‌ی آن خصوصیّاتی که ما در معلّمین مدارسمان یا مدرّسین دانشگاه‌هایمان انتظار داریم، در این مرد[شهید مطهری] وجود داشت : 🔅 علم داشت، 🔅 تعهّد داشت، 🔅 دقّت داشت، 🔅 پیگیری داشت، 🔅 نظم و انضباط در کار داشت. ✴️ من توصیه میکنم نوشته‌های ایشان و تنظیم‌شده‌های سخنرانی‌های ایشان[شهید مطهری] را، بخصوص معلّمین، حتماً نگاه کنند و بخوانند؛ خیلی به دردتان میخورد. ✴️ کاری که معلّم بر عهده گرفته ــ #معلّم‌متعهّد ــ به نظر من مهم‌ترین کار در کشور است؛ یعنی تربیت و تعلیم نونهالان کشور، یعنی ساختن آینده‌ی کشور. ✴️ اگر بتوانید انسان آگاه، عالم، اهل فکر کردن، متفکّر، اهل منطق، باایمان، بااراده،‌ متشرّع، پایبند به اخلاق اسلامی، پایبند به تعهّدات ملّی تربیت کنید، بزرگ‌ترین خدمت به کشور انجام گرفته. ✳️ انتظارات از معلمین : 1⃣ شاگرد را معلّم مثل فرزند خودش بداند. ✴️ کار شما در درجه‌ی اوّل درس ‌دادن است، امّا در خلال هر درسی با رفتار، با کردار، با بیان، ایمان را، صلاح را، صلاحیّتهای انسانی را در این شاگرد پرورش بدهید. 2⃣ تشویق دانش‌آموزان به حضور در مراکزی است که آن مراکز برکت‌آفرین است، نورآفرین است، مثل مساجد، مثل هیئتها. ✴️ جوانی که با مسجد سر و کار دارد و ارتباط دارد، خیرش بیشتر به جامعه میرسد. 3⃣ یک نکته در مورد رفتار معلّم اهتمام به حضور دانش‌آموز در مدرسه است. ✴️ این قضیّه‌ی کرونا و این آموزش مجازی و آموزش از راه دور واقعاً ضربه زد، یعنی اختلال ایجاد کرد در کار آموزش کشور. ✴️ شاگرد، دانش‌آموز، غیر از یادگیری و شنیدن درس، 🔅 احتیاج به حضور در فضای آموزشی دارد؛ 🔅 احتیاج دارد به اینکه بین همسالان خود، همکاران خود، همسانان خود حضور داشته باشد؛ 🔅 این هم‌افزایی ایجاد میکند، این خیلی مهم است. ✴️ باید سعی بشود که دانش‌آموز در مدرسه حضور پیدا بکند؛ مدرسه موضوعیّت دارد. 4⃣ احساس هویّت ایرانی و اسلامی و شخصیّت ملّی را در کودکان این کشور باید زنده کنید. ✴️ مسئله‌ی زبان مهم است، 🔅 مسئله‌ی ملّیّت مهم است، 🔅 مسئله‌ی پرچم مهم است؛ 🔅 دلبسته باید باشد. ✴️ مفاخر ملّی، سابقه‌ی فرهنگی، عزّت تاریخی، وقتی که به نوجوان و جوان نشان داده بشود، در او[دانش آموز] احساس عزّت به وجود می‌آید. ✴️ ما این‌ همه گذشته‌ی تاریخیِ پُر از حماسه و پُر از شجاعت و پُر از صفات عالیه‌ی بشری و انسانی و اجتماعی داریم، اینها مسکوت میماند. ✴️ وقتی نظام از جامعه‌ی معلّمی توقّعی دارد، باید در قبال این جامعه احساس مسئولیّت هم بکند. این احساس مسئولیّت [هم] در همه‌ی ابعاد است: 🔅 فقط مسئله‌ی معیشت نیست، 🔅 مسئله‌ی تجربه‌آموزی است، 🔅 مسئله‌ی مهارت‌آموزی است. ✴️ دانشگاه فرهنگیان خیلی مهم است و دستگاه‌های تربیت معلّم کلّاً خیلی مهمّند، رسیدگی به اینها خیلی مهم است. ✴️ یک خطای راهبردی در بین برخی از مسئولین در گذشته وجود داشته که خسارتهایی هم وارد آورده، و آن کوچک‌انگاریِ این دستگاه حیاتی است. 1⃣ مطلب اوّل ما فهم اهمّیّت دستگاه حیاتی آموزش‌وپرورش است؛ این را همه باید بدانند. 2⃣ یک نکته‌ی مهم که غالباً در آموزش‌وپرورشِ ما از آن عبور میشود و به آن توجّه نمیشود، مسئله‌ی ثبات مدیریّت است. ✴️ همه‌ی فعّالیّتهای دیربازده به ثبات مدیریّت احتیاج دارد، از جمله آموزش‌وپرورش که خب فعّالیّتش خیلی دیربازده است. ✴️ شما که امروز روی نوجوان دارید برنامه‌ریزی میکنید، این بایست مثلاً بیست سال دیگر یا سی سال دیگر اثرش ظاهر بشود. 3⃣ مسئله‌ی انطباق یا عدم انطباق نظام آموزشی آموزش‌وپرورش و نظام ساختاری آموزش‌وپرورش با نیازهای کشور است. ✴️ کشور به نیروی متفکّر و دانشمند احتیاج دارد؛ [امّا] به نیروی کار چطور؟ احتیاج ندارد؟ همان قدر که به نیروی مغزافزار نیاز است، به بازوی کارافزار هم نیاز است، در سطح کشور، در همه‌ی بخشها. ✴️ آیا ما منابع انسانی خودمان را که ارزشمندتر از منابع مادّی هستند، درست داریم توزیع میکنیم؟ منابع انسانی ما همین نوجوان‌ها و همین جوانهای ما هستند. ✴️ سیاست اصلی در آموزش‌وپرورش باید سودمند بودن آموزشها برای آینده‌ی کشور باشد. 4⃣ یک نکته‌ی دیگر مسئله‌ی تحوّل در آموزش‌وپرورش و مسئله‌ی این سند تحوّلی است: ۱. اوّلاً بایستی سند تحوّل دائماً به‌روزرسانی بشود. ۲. ثانیاً برای اجرای سند تحوّل یک نقشه‌ی راه لازم است. ۳. نکته‌ی سوّم این است که این نقشه‌ی راه باید از سوی دولت و مجلس حمایت بشود، کمک بشود. ۴. برای سند تحوّل، یک بدیلی و رقیبی درست نکنند. ۵. در این نقشه‌ی راهی که اشاره کردم، شاخصهای قابل اندازه‌گیری وجود داشته باشد. ۶. آموزش‌وپرورش به طور دائم مورد رصد قرار بگیرد که آیا تحقّق پیدا کرد، در این مسیر پیشرفت حاصل شد، انجام گرفت یا نگرفت. ادامه در مطلب بعد⬇️⬇️⬇️ ✨✨✨✨✨ @farmanevali

✴️ کاری که معلّم بر عهده گرفته ــ #معلّم‌متعهّد ــ به نظر من مهم‌ترین کار در کشور است؛ یعنی تربیت و تعلیم نونهالان کشور، یعنی ساختن آینده‌ی کشور. ✳️ معلّم در واقع معمار آینده‌ی کشور است. امروز شما دارید فردای کشور را میسازید. ❇️ اگر بتوانید 🔅 انسان آگاه، 🔅 عالم، 🔅 اهل فکر کردن، 🔅 متفکّر، 🔅 اهل منطق، 🔅 باایمان،‌ 🔅 متشرّع، 🔅 پایبند به اخلاق اسلامی، 🔅 پایبند به تعهّدات ملّی تربیت کنید، بزرگ‌ترین خدمت به کشور انجام گرفته؛ یعنی واقعاً هیچ خدمت دیگری قابل مقایسه‌‌ی با این نیست. #بیانات‌رهبری ۱۴۰۲/۰۲/۱۲ ⏪ به گوش به فرمان ولی بپیوندید. ✨✨✨✨✨ @farmanevali