🔻گزارش مسابقه حافظ‌خوانی دبیران ادبیات فارسی دوره اول متوسطه مسابقه حافظ‌خوانی دبیران ادبیات فارسی استان کرمان، با شرکت بیش از صد نفر از دبیران فرهیخته استان، در بستر مجازی برگزار گردید. این رویداد ارزشمند فرصتی بود برای گردهمایی دل‌باختگان شعر و ادب فارسی و ادای احترام به ساحت بلند آوازه‌ی حافظ شیرازی، لسان‌الغیب ادب پارسی. از تمامی شرکت‌کنندگان عزیز که با شور و عشق خود، گرمایی خاص به این مسابقه بخشیدند، صمیمانه سپاسگزاریم. هدف اصلی این برنامه نه رقابت، که حضور پربرکت این عزیزان و گرامی‌داشت نام و یاد خواجه شیراز بود؛ همچنین تأکیدی دوباره بر ارج نهادن به فرهنگ، ادب و هویت ایرانی. از داوران ارجمند و فرهیخته، استادان محترم، سرکار خانم فرهادی‌پور، سرکار خانم خاوند و سرکار خانم طهمورسی، که با دقت، حساسیت و نگاه عالمانه‌ی خود، مسئولیت ارزیابی خوانش ها را بر عهده داشتند، نهایت قدردانی و سپاس را داریم. به امید استمرار چنین برنامه‌هایی که دل‌ها را به شعر پیوند می‌زند و فرهنگ را جان دوباره می‌بخشد. با احترام گروه آموزشی ادبیات فارسی استان کرمان @farsikerman

✳️ وبینار کشوری تبیین جشنواره نوآوری در تدریس با حضور دکتر سجادی کارشناس برنامه ریزی گروه‌های آموزشی دفتر دوره اول متوسطه زمان:  چهارشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۴ ساعت ۱۰:۳۰ الی ۱۱:۳۰ مخاطبان :  سرگروه های درسی ادبیات و دبیران ادبیات دوره اول متوسطه سراسر کشور پخش زنده در شاد: @lit_gam1          ✳️✳️✳️✳️ https://shad.ir/@lit_gam1 دبیرخانه کشوری درس ادبیات فارسی متوسطه اول مستقر در استان آذربایجان شرقی

🔻شیوه نامه نقل و انتقالات درون استانی

🔻به روایت تصویر برگزاري دوره آموزشي ارتقاء سواد سنجش معلمان دوره اول متوسطه استان کرمان ویژه سرگروه های محترم دروس فارسی، ریاضی و علوم چهارشنبه ۳۱ / ۲ / ۱۴۰۴ مدرسین: جناب آقای حسین سالارگنجی جناب آقای دکتر زهیر تویسرکانی جناب آقای محمد حسین سیفی

💠بینش سنجش چرا، چگونه و چیزی را سنجش کنیم؟ 🔹 ارائه: حسین سالارگنجی سرگروه ادبیات فارسی استان کرمان

💠 از نمره دهی تا یادگیری موثر 🔹 ارائه: دکتر زهیر تویسرکانی سرگروه ریاضی استان کرمان

💠 سنجش تکوینی و تکنیک های آن 🔹 ارائه: محمد حسین سیفی سرگروه علوم تجربی استان کرمان

✳️ وبینار کشوری جمع بندی نکات دانش های ادبی و زبانی فارسی پایه نهم مدرس : جناب آقای دکتر مرتضی رضاوند زمان:  دوشنبه ۵ خرداد ماه ساعت ۱۷ الی ۱۹ مخاطبان :  دانش آموزان پایه نهم سراسر کشور پخش زنده در شاد: @lit_gam1          ✳️✳️✳️✳️ https://shad.ir/@lit_gam1 دبیرخانه کشوری درس ادبیات فارسی متوسطه اول مستقر در استان آذربایجان شرقی

✅ شیوه‌نامه تصحیح املا 🎇 دبیرخانه کشوری زبان و ادبیات فارسی

https://eitaa.com/joinchat/2240152747C3b94e5d8e9 لینک کانال آشنایی با سوالات امتحان نهایی *درس فارسی* پایه نهم با همراهی جناب آقای استاد زارع محترم سرکار خانم طهمورسی گرامی سرکار خانم محمدی نسب گرامی «گروه ادبیات متوسطه اول استان کرمان »

با هرچه عشق نام تو را میتوان نوشت با هر چه رود راه تو را می توان سرود بیم از حصار نیست که هر قفل کهنه را با دست های روشن تو می توان گشود با سلام و ارادت فراوان محضر همکاران عزیز، طراحان گرامی و ارزشمند بنا بر خواسته سرگروه محترم: ارزیابی سؤالات آزمون نهایی کشوری درس فارسی ساعت ۷:۳۰ سال ۱۴۰۴؛ جمله عیبش بگفتند هنرش نیز بگوییم. ظاهر برگه آزمون: پرسش ها خوانا، نکات دستوری و نگارشی رعایت شده، سربرگ کامل و شماره و ردیف و بارم در جای درست خود قرار دارد. . سؤالات بر اساس اهداف آموزشی کتاب و همچنین طبق بودجه بندی طرح شده اند. فضا و زمان تعیین شده برای پاسخگویی مناسب و حیطه های شناختی و انواع آن در طراحی سؤال رعایت شده است. وزن سؤالات متناسب با سطح آن در نظر گرفته شده است. چینش سؤالات از آسان به دشوار، سؤالات متنوع، نو و خلاقانه طرح شده و غلط علمی ندارد. از نظر کیفیت محتوایی نسبت به سال پیش برتری چشمگیری دارد و ذهن دانش آموز را در پاسخگویی درگیر می کند و به چالش می کشد و این یکی از اهداف یادگیری است . عملکردی بودن سؤالات وجه تمایز دیگر این آزمون با آزمون های دیگر است . پس از پایان آزمون از دانش آموزان نظر سنجی شد همه دانش آموزان با رضایت خاطر از جلسه آزمون بیرون آمده بودند . نمرات دانش آموزان با نمرات مستمر آن ها همخوانی دارد و تعدادی هم نمره بالاتری گرفتند. شاید نا آشنا بودن برخی همکاران و دانش آموزان با این نوع سؤالات باعث نگاه منفی به این آزمون باشد، اما شروع مبارکی است برای اعتلای درس ادبیات . شاید اعتقاد نداشتن بعضی از همکاران به چنین آزمون هایی یا محترمانه تر بگویم ناآشنا بودن آن عزیزان با این نوع سوالات و بالتبع نمرات پایینی که دانش آموزان شان گرفته اند باعث شده باشد چنین نگاه منفی به این آزمون شکل گرفته باشد. به نظرم همکاران منتقد قبل از شروع هر نقدی ابتدا باید مشخص کنند که معیار آنها برای زیر سوال بردن آزمون ،چیست؟ آیا این عزیزان در طول سال تحصیلی اینچنین آزمون‌هایی را از دانش آموزان خود گرفته اند که حالا ماهیت امتحان را زیر سوال می برند؟ آیا دبیرخانه ادبیات باید خواسته غیر کارشناسانه بعضی از همکاران را در رابطه با طرح سوال در نظر بگیرد یا باید در راستای سیاست های کلی وزارت متبوع و دبیرخانه سنجش کشوری عمل کند قطعا باید اذعان کنیم که برنامه عملیاتی دبیرخانه کشوری ادبیات و نحوه برگزاری آزمونها باید با سیاست های کلی وزارت متبوع و دبیرخانه سنجش، همسویی داشته باشد. امیدوارم نقد هایی که بر این آزمون وارد آمده خاطر شما را آزرده نساخته باشد و همچنان مصمم و پر انرژی در راه درستی که شروع کرده اید گام بردارید. ما بدان مقصد عالی نتوانیم رسید هم مگر پیش نهد لطف شما گامی چند تلاش های ارزشمندتان را ارج می نهیم و قدر می دانیم. با آرزوی تندرستی و موفقیت روزافزون شما 🌹 سعید زارع سرگروه اسبق استان کرمان و پایه گذار آزمون عملکردی در استان و محمدی نسب سرگروه اسبق شهرستان رفسنجان و طراح سوالات پایانی پایه نهم استان کرمان

سخنی با همکاران و دبیران درس ادبیات: یک سوال، چرا بین نمرات فارسی متوسطه اول و دوم این همه اختلاف وجود دارد چرا در همین سال جاری نمره فارسی حدود 60 درصد دانش آموزان متوسطه دوم باید زیر ده باشد. نمی خواهم و نمی گذارم و به خودم هم اجازه نمی دهم هیچ کس زحمات طاقت فرسا و شبانه روزی همکاران عزیزم را زیر سوال ببرد اما بیایید فقط یک کار را سرلوحه کارهای خودمان قرار بدهیم و آن هم این است که آزمونهای مستمر خودمان را از ابتدای سال تا انتهای سال به شیوه عملکردی، بگیریم آن وقت دانش آموزانمان ، امتحان پایانی را با کمترین دغدغه پشت سر می گذارند. متاسفانه بعضی از همکاران به جای پذیرش کاستی های خود بحث کم رنگ شدن التذاذ ادبی را مطرح می کنند در جواب این دسته از عزیزان هم باید بگویم در طول سال تحصیلی دانش آموزان دربست در اختیار شما هستند و هر آنچه را که از التذاذ ادبی دوست دارید در کامشان بریزید. یا بعضی از دوستان بحث کم بودن ساعت ادبیات را پیش می کشند که البته من هم کاملا با آنها موافقم اما در این شرایط بهترین کار، بردن درس املا در شکم درس فارسی است، اگر املای مستمر خودتان را فصل به فصل هم بگیرید کسی نمی تواند بر کار شما ایراد بگیرد. سخن پایانی : حالا که قراراست دانش آموزانمان در پایان سال تحصیلی با چنین آزمون هایی محک بخورند به خاطر رضای خدا هم که شده، نگذاریم خدای نکرده حقی از آنها بر گردنمان باقی بماند.🙏🙏🙏🌹🌹🌹