🔰 شکوفا سلسله بسته‌های استعدادیابی ویژه دبیران و مربیان 🔹 سلسله بسته‌های شکوفا مجموعه‌ای است که با همفکری تیم مجرب، به طراحی کارسوق‌ها و چالش‌های مختلف در زمینه‌های مورد علاقه‌ی دانش آموزان می‌پردازد تا با انجام آن‌ها استعدادهایشان را کشف کنند و در راه رشد و پرورش آن قدم بگذارند. در یک کلام و به طور خلاصه هدف ما از طراحی بسته‌های شکوفا کمک و مساعدت به دانش آموز در حوزه‌ی شناخت و خودشناسی می‌باشد. امید است این سری بسته‌ها و کارسوق‌ها منبع مفیدی برای کانون‌های نخبگانی در امر استعدادیابی، رغبت‌سنجی، تعیین شاخه، علایق و بستری برای شکوفایی خلاقیت متربیان آن‌ها باشد. 🔸 ما در کارسوق نجات تخم مرغ قصد داریم به کمک وسایل خیلی ساده و با تکیه بر ذهن خلاق دانش‌آموزها، سازه ای را بسازیم که مانع از آسیب رسیدن به تخم مرغ شود. بطور خلاصه قرار است در این کارسوق، باهم سقوط را تجربه کنیم! #کارسوق_استعدادیابی #شکوفا #محتوای_کاربردی 💠 طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

◾ روایت طَف 🏴 روز دوم ▪️حسین در کربلا بار بگشود و رحل بیفکند. ابن زیاد نامه سوی حسین فرستاد با این مضمون: "به من خبر رسیده که در کربلا فرود آمدی. و امیرالمومنین، یزید، به من نوشته است که سر بر بالش ننهم و نان سیر نخورم تا تو را به خداوند لطیف و خبیر برسانم یا به حکم من و حکم یزید ابن معاویه بازآیی. و السلام." ▪️چون نامه‌ی او به حسین رسید و آن را بخواند، از دست بینداخت و گفت:《 رستگار نشوند آن قوم که خوشنودی مخلوق را به خشم خالق خریدند. 》 ▪️رسول گفت:《ای اباعبدالله، جواب نامه؟》 گفت:《این نامه را نزد من جواب نیست! او مستحق کلمه عذاب است.》 (حسین سوی کسی نامه نویسد که امید به هدایت و ارشادش بوَد.) #روز_دوم #فَلیَرحَل_مَعَنا #کتاب_آه ☑ طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

◾ روضه طَف 🏴 روز دوم کربلا منتظر ماست بیابرگردیم به خدا محشر کبری ست بیا برگردیم چه کنم شور عجیبی به دلم افتاده دیده ام چشمه‌ی دریاست بیا برگردیم چه کنم شور عجیبی به دلت افتاده نگرانی تو پیداست بیا برگردیم دیدی گفتم خبری هست که ما بی خبریم راه برگشت مهیاست بیا برگردیم پرده‌ها رفت کنار از جلوی چشمانم فکر بد در سر آنهاست بیا برگردیم حرمله منتظر ماست به آن جا برسیم هدفش صورت سقاست بیا برگردیم صحبت طفل رباب است در آن بحبوحه صحبت اکبر لیلاست بیا برگردیم دیدم آنجا که همه حلقه زدند با نیزه به سر نعش تو دعواست بیا برگردیم دیدم این سو تو به گودال می‌افتی آن سو دشمنت گرم تماشاست بیا برگردیم دشدشه تا زد و بر سینه‌ی تو با چکمه تا نشست ناله‌ای برخاست بیا برگردیم #علیرضا_خاکسار #روز_دوم #فَلیَرحَل_مَعَنا ☑ طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 روشنا سلسله بسته های آموزشی‌‌‌‌‌‌‌مشاوره‌ای ویژه‌ی دبیران و معلمان 🔹 میز علمی_تحصیلی مجموعه فرزندان روح الله در تلاش است تا با تالیف بسته‌های روشنا گامی در راستای تولید محتوای تخصصی در حوزه‌ی آموزش دروس علمی به شیوه‌های نوین و کاربردی بردارد. روشنا مجموعه ای از چالش ها، کارسوق‌ها، شیوه‌نامه‌های برگزاری کلاس و ... می‌باشد که به معلمان و دبیران کانون‌ها در مسیر آموزش دانش‌آموزان یاری می‌رساند. 🔸 شیوه نامه برگزاری کلاس هندسه اقلیدس با طراحی یک کلاس حل مسئله و ایجاد رقابت در بین دانش آموزان بستری را برای تمرین برخی مهارتها ایجاد مینماید، قالبی که دانش آموزان با قرار گرفتن در آن در مسیر تمرین و تکرار مهارتهایی همچون مهارت تفکر منطقی، کار تیمی، حل مسئله، مدیریت پیشرفت، برقراری ارتباط، تفکر انتزاعی و ... قرار میگیرند. 🔹هندسه موضوع اصلی کلاس اقلیدس است که با مشورت با متخصصان امر آموزش و پرورش علمی محور تفکر این سلسله کلاس ها قرار گرفته است. علمی که با توجه به ویژگیهایی آن میتواند بستری مناسبی برای پرورش و توسعه ذهن خلاق و مهارتهای نخبگانی باشد. #علمی_تحصیلی #دبیران_و_معلمان #روشنا ☑ طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 فایل‌های شیوه‌نامه برگزاری کلاس هندسه اقلیدس #آماده_ی_چاپ ☑ طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

◾ روایت طَف 🏴 روز سوم ▪️سکینه پیکر پدرش، حسین، را در آغوش گرفت. جماعتی از اعراب چادرنشین ریختند، او را کشیدند و از پدر جدا کردند. ▪️سکینه گفت: چون او را در آغوش گرفتم بیهوش شدم. در آن حال شنیدم که میگفت: *چون آب گوارا نوشیدید، یادم کنید چون از غریب یا شهیدی شنیدید، بر من بگریید.* ترسان برخاستم و چشمم از گریه آزرده شده بود و لطمه بر روی میزدم. ▪️ناگهان هاتفی گفت:《آسمان و زمین بر او گریستند. اشک فراوان و خون گریه میکنند بر آن که در کربلا کشته شد، میان مردم فرومایه‌ی بدگوهر بی پدر. از آب او را منع کردند _ با آنکه نزدیک آب بود. ای چشم بگری بر کسی که از آب نوشیدن بازداشته شد.》 #روز_سوم #فَلیَرحَل_مَعَنا #کتاب_آه ☑ طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

◾ روضه طَف 🏴 روز سوم دست از سرم بردار من بابا ندارم زخمی شدم بهر دویدن پا ندارم گیسو سپیدم؛ احترامم را نگه دار سیلی نزن؛ من با کسی دعوا ندارم باشد بزن چشم عمو را دور دیدی من هیچ کس را بین این صحرا ندارم زیبایی دختر به گیسوی بلند است مثل گذشته گیسوی زیبا ندارم این چند وقته از در و دیوار خوردم دیگر برای ضربه هایت جا ندارم تا گیسویم را ز دستانت درآرم غیر از تحمل چاره‌ای اینجا ندارم گفتم به عمه از خدا مرگم بخواهد خسته شدم میلی به این دنیا ندارم گیرم که پس دادند هر دو گوشوارم گوشی برای گوشواره‌ها ندارم شیرین زبان بودم صدایم را بریدند آهنگ سابق را به هر آوا ندارم در پیش پایم نان و خرما پرت کردند کاری دگر با شام و شامی‌ها ندارم با ضربه‌ی پا دنده هایم را شکستند کی گفته من ارثیه از زهرا ندارم نشناختم بابا تو را تغییر کردی امشب دگر راهی به جز افشا ندارم گویا تنور خولی آتش داشت آنشب ترکیب رویت گشته خیلی نا مرتب #قاسم_نعمتی #روز_سوم #فَلیَرحَل_مَعَنا ☑ طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

💡#گزارش 🔰 مردم سالاری در تربیت (خلاصۀ اولین جلسۀ مبنا با حضور حجت الاسلام آقانوری) 🔹 محوری‌ترین باور در اندیشۀ اسلامی توحید است. توحید به معنای یگانه‌سازی است یعنی انسان‌ها باید خدا را یگانه کنند. این سیر از چند خدایی به یگانه‌سازی خدا، تربیت است. به‌عبارت‌دیگر همۀ انبیاء الهی آمدند تا انسان‌ها را تربیت کنند. اما این تربیت چگونه محقق می‌شود؟ برای فهم بهتر این موضوع نیازمند شناخت انسان هستیم تا بتوانیم روش انبیاء را به‌درستی درک کنیم. 🔸️ انسان موجودی است با قوۀ اختیار و قوۀ درک و آگاهی. به‌عبارت‌دیگر انسان موجودی ذی‌اراده است. وقتی با موجود صاحب اراده مواجه هستیم، در تربیت چنین موجودی نمی‌توان به موفقیت دست یافت جز این‌که او خود اراده کند. پس بحث بر سر این است که چطور می‌توان ارادۀ انسان را جهت داد؟ برای جهت‌دهی ارادۀ انسان‌ها، انبیاء اگر می‌خواستند تک به تک و فرد به فرد کار کنند و وقت بگذارند، پس از تمام سال‌های رسالت، جز معدودی متدین نمی‌شدند پس باید راهی را در پیش بگیرند که از پی آن بتوان انسان‌ها را به‌طور گسترده تربیت کرد. از این رو انبیاء الهی دست به محیط‌سازی زدند و محیط را به‌گونه‌ای ساختند که در آن انسان‌ها به خودی خود رشد کرده و تربیت شوند. حال برای این محیط‌سازی بله، گاهی لازم است به سراغ تربیت فردی هم بروی، لازم است مدرسه هم داشته باشی، لازم است دانشگاه هم داشته باشی و... اما باید دانست که تمام این‌ها نهایتاً مؤثر در محیط هستند و این محیط است که مؤثر در تربیت انسان‌هاست. 🔹 با این توضیحات برای این‌که بتوان محیط را به‌نحوی سامان داد که در آن انسان‌ها اراده کرده و قدم در مسیر رشد و تعالی نهند، باید این اراده یا به‌عبارت‌دیگر اختیار و آگاهی انسان را به رسمیت شناخته و برای آن ارزش قائل بود. انسان باید آگاه شده و با اختیار انتخاب نماید و این تحقق مردم‌سالاری در تربیت است. برای تربیت باید محیطی ساخت تا انسان‌ها در آن به آگاهی درست دست یابند و بر اساس آگاهیشان خود انتخاب کنند پس مربیان و مراکز تربیتی کارشان قدم به قدم دادن آگاهی لازم به انسان است و محترم شمردن انتخاب‌ها و تصمیمات او بر اساس آگاهی‌هایی که کسب کرده است و این مسیر گام به گام او را به کمال خود نزدیک می‌کند. ☑ طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

💡#گزارش 🔰 مردم سالاری در تربیت (خلاصۀ دومین جلسۀ مبنا با حضور حجت الاسلام آقانوری) 🔹 بحث به این‌جا رسید که باید در فرآیند تربیت انسان به‌عنوان یک موجود ذی‌اراده، اراده‌اش به رسمیت شناخته شده و به آن بها داده شود. باید همۀ کسانی که در امر تربیت دخیل هستند از خانواده تا مدرسه، ارادۀ متربی را بپذیرند. اما امروز در شرایطی قرار داریم که هنجارهای جامعه این امر را نمی‌پذیرد. مثلاً اگر دانش‌آموز بخواهد کارگر شود و نخواهد به دانشگاه برود، خانواده و محیط پیرامون این امر را نمی‌پذیرند. به‌راحتی جامعه نمی‌تواند با هر تصمیم دانش‌آموز کنار بیاید و مثلاً بپذیرد که او خود مسیر آینده‌اش را انتخاب کند. پس باتوجه به این شرایط، نیازمند یک دورۀ گذار هستیم تا زمینه فراهم شود و به روزی برسیم که جامعه پذیرای اراده‌های دانش‌آموزان باشد. 🔸️ برای دورۀ گذار وقتی به سبک تربیتی انبیاء می‌نگریم، می‌بینیم که ایشان با استفاده از امت وسط این گذار را طی می‌کردند. به‌عبارت‌دیگر انبیاء در مواقعی که شرایط جامعه را مناسب نمی‌دیدند، با فراهم کردن یک محیط الگو یا به‌بیان‌دیگر با ساختن امت وسط زمینه را مساعد می‌کردند تا این الگو گسترده و فراگیر بشود. حال سؤال این‌جاست که اگر بخواهیم امت وسطی را بسازیم تا تبدیل به الگو شده و به تدریج فراگیر شود، این فرآیند را باید از کجا شروع کنیم؟ در یک مدرسه چند نقطۀ شروع برای ساخت امت وسط متصور است: 1️⃣ کادر مدیریتی مدرسه 2️⃣ معلمان 3️⃣ دانش‌آموزان 4️⃣ اولیاء دانش‌آموزان 🔹 ممکن است افراد نظرات مختلفی داشته باشند. اما از نظر حجت الاسلام آقانوری بهترین نقطۀ شروع، معلمان مدرسه هستند. اگر نظام ارزشی معلمان را به‌نحوی سامان دهیم که ارادۀ دانش‌آموزان را جدی گرفته و به آن بها دهند، می‌توانند کادر مدیریتی مدرسه و همچنین اولیاء را نیز همراه کنند تا این امر محقق شود. از سوی دیگر معلمان به‌عنوان عنصری که مستقیماً با دانش‌آموز در ارتباط هستند، می‌توانند به‌خوبی کنش‌گری در این نظام ارزشی جدید را به دانش‌آموز بیاموزند تا او نیز به‌درستی بتواند از حقوق و تکالیفش آگاه شده و حسن استفاده را نماید. ☑ طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

◾ روایت طَف 🏴 روز چهارم ▪️عبیدالله ابن حصین ازدی، که وی را در قبیله‌ی بجیله میشمردند، بانگی برآورد و گفت:《ای حسین! این آب را نبینی همرنگ آسمان؟ والله، از آن قطره‌ای نچشی تا از تشنگی درگذری.》 حسین گفت:《خدایا، او را از تشنگی بکش و هرگز او را نیامرز.》 ▪️حمید ابن مسلم گفت: به خدا سوگند که پس از این، به دیدار او رفتم و بیمار بود. سوگند به آن خدایی که معبودی غیر او نیست. دیدم آب می‌آشامید تا شکمش بالا می آمد و آن را قی میکرد و باز فریاد میزد "العطش! العطش!" باز، آب میخورد تا شکمش آماس میکرد و سیراب نمیشد. کار او همین بود تا جان بداد. #روز_چهارم #فَلیَرحَل_مَعَنا #کتاب_آه ☑ طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

◾ روضه طَف 🏴 روز چهارم بعد از علی اکبر عوض شد کربلایت حتی عوض شد ناله هایت گریه هایت   غیر از زمانی که رقیه پیشت آمد کمتر شنید اهل حرم حتی صدایت   دیدی سکوت تو حرم را زیر و رو کرد دایی مگر مُردند خواهر زاده هایت   اصلا خدا ما را برایت آفریده تا که کند ما را فدایت خاک پایت   مادر درون خیمۀ خود بغض کرده می ترسد اینکه رد کنی ما را ، فدایت   زهرا به استقبال ما می آید امروز به شرط اینکه پشت ما باشد دعایت   وقتی بنا باشد اسیر شمر باشیم بهتر همان که جان دهیم اینجا برایت   حج تو با قربانی ما عاشقانه است ما را پذیرا باش مولا در منایت   دایی حسین انگار دیگر مهلتی نیست دیدار بعدی روی نیزه در هوایت   #مهدی_مقیمی #روز_چهارم #فَلیَرحَل_مَعَنا ☑ طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah