📌 سومین رویداد جهت گیری تخصصی ▫️روش تصمیم گیری و انتخاب آینده تخصصی▫️ منطق جهت گیری | خودشناسی | معرفی عرصه های تخصصی | مسیرها و روایت ها 📍ویژه دانشجویان فنی ورودی ۹۶ و ۹۷ کارشناسی ▫️برادران▫️ فناوری | رسانه | سیاست گذاری | علوم انسانی | فعالیت اجتماعی و جهادی | فرهنگ | تربیت و کادرسازی | فعالیت اقتصادی| جهان اسلام 🕰 زمان برگزاری: ۱۱ تا ۱۶ شهریور ۱۴۰۰ 📝 ثبت نام از طریق : www.JahatGiri.ir ➕دوره بصورت مجازی برگزار میگردد. ➕با حضور اساتید برجسته حوزه، دانشگاه و صنعت و ... 💰هزینه ثبت نام انفرادی ۷۰ هزار تومان تخفیف در صورت استوری ۳۰٪ یا ثبت‌نام گروهی(۳ نفر و بیشتر) ۵۰٪ برای دریافت کد تخفیف ثبت نام گروهی یا استوری به آیدی @JahatGiri_Admin مراجعه فرمایید. ___ 🆔 @Jahat_Baradaran 💠 طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 کتاب بازها ببینند... 💡گفتگویی عمیق و شنیدنی با وحید یامین پور پیرامون: معرفی کتاب و موقعیت های مرزی 🔸کتاب هایی که آدمها را به #موقعیت_مرزی نزدیک میکند تجربه ی عمیق تری ایجاد می کنند. #تربیت_با_کتاب 💠 طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 نکات طلایی تدریس قسمت سه بیش از اندازه اطلاعات ندهید 🔹شما باید به مردم آموزش بدهید چگونه فکر کنند. آخرین کاری که باید انجام بدهید این است که بایستید و به مردم بگویید چه‌کار کنند، یا پاسخ‌هایی را که می‌خواهند بشنوند، به آنها بگویید. برای بهترین آموزگاران، تفکری که به رسیدن به پاسخ می‌انجامد بیشتر از خود پاسخ اهمیت دارد. 🔸آموزگاران می‌توانند «بخشی قابل تدریس از دیدگاه‌شان» ارائه بدهند؛ یعنی به‌نحوی که دنیا را می‌بینند، اطلاعات را تجزیه‌ و تحلیل می‌کنند و مشکلات را حل می‌کنند. بهترین معلمان به جای آنکه به مردم بگویند به چه چیز فکر کنند، به آنها کمک می‌کنند بیاموزند چگونه به تنهایی فکر کنند. 🔹اگر می‌خواهید گروهی قدرتمند از دانش آموزان داشته باشید که آنچه را شما می‌خواهید می‌دانند و در عین حال خودشان بتوانند هر روز مسائل را تجزیه و تحلیل کنند؛ لازم است بدانید چه زمانی آنها را رها کنید تا به شما وابسته نشوند. اگر افرادی را پرورش دهید که قبل از اقدام به عمل، منتظر نظر شما بمانند، بازنده خواهید بود. #میز_علمی_تحصیلی_نوجوان #نکات_تدریس 💠 طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 کتاب‌خوانه سلسله موضوعات پیرامون کتاب و کتابخوانی 🔹کارگروه #هفت_خوان ذیل مجموعۀ فرزندان روح الله با رویکردی تربیت محور، مطالبی تحت عنوان کتاب‌خوانه موضوع کتاب و کتابخوانی را هدف قرار داده تا در این راه علاوه بر ارائۀ راهبردهای اصولی پیرامون کتاب، راه‌کارهایی کاربردی را طرح کند. 🔸این کارگروه بنا دارد با معرفی فضاهای حقیقی و مجازی پیرامون کتاب، ارائۀ برش‌هایی از کتاب‌های خواندنی و معرفی آن‌ها همچنین طرح موضوعاتی پیرامون اهمیت کتاب و کتابخوانی در امر تربیت یا ارائۀ راهکارهایی عملیاتی درکنار مربیان، معلمان، اولیا، دانش آموزان و تمام دغدغه‌مندان این حوزه باشد. در گام ابتدایی به اهمیت مطالعه و شیوه‌های کتاب‌خوان شدن خواهیم پرداخت.

🔸️ادامه از پست قبل... مرور نویسی برای کتاب‌ها 🔹اولین سوالی که باید هنگام مرور یک رمان از خود بپرسید این است که شخصیت ها که هستند و چه می‌کنند؟ پنج عنصر اصلی داستان عبارتند از: ١- شخصیت‌ها ٢- پی‌رنگ ٣- مضمون ۴- زمینه ۵- سبک سه مورد اول در هم تنیده‌اند. پی‌رنگ کاری است که شخصیت می‌کند و مضمون چرایی و چگونگی کارهای شخصیت. از جمله مضامین میتوان به مشکلات خانوادگی، انسان در برابر روزگار و دردها و خوشی‌های عشق اشاره کرد. زمینه رمان یعنی زمان و مکانی که کنش داستان در آن اتفاق می‌افتد. سوال‌هایی که می‌توانیم درباره کیفیت زمینه ارائه شده توسط نویسنده برای مرورنویسی بپرسیم عبارت است از اینکه آیا معتبر به نظر میرسد؟ و آیا برای اهداف مدنظر نویسنده به حد کافی توسعه یافته است؟ آیا وجهی به داستان روایت شده می‌افزاید یا باعث انحراف از داستان یا از صحنه خارج کردن آن می‌شود؟ سبک مسئله‌ای شخصی و ذهنی است و به همین خاطر فرارترین ویژگی ارزیابی یک رمان است. چرا که سبکی که برای یک خواننده مزاحم است ممکن است برای یک خواننده دیگر حکم تجربه مثبت اضافه ای داشته باشد. اینجا بخشی از مرور نویسی است که باید سلیقه مرور نویس در آن کنار گذاشته شود و سبک یک نویسنده را بر اساس شایستگی‌های آن مورد قضاوت قرار دهند. ادامه دارد... (چگونه مرور کتاب بنویسیم | اثر برد هوپر | نشر ترجمان علوم انسانی) #باشگاه_کتابخوانی_هفت_خوان #تربیتی_و_معرفتی_نوجوانان #کتاب‌خوانه 💠 طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی   🆔 @farzandanerouhollah

🔰 چند نکته ی جدی به بهانه ی یک کلیپ طنز 💡ویژه ی #مدیران و #دست_اندرکاران تشکل های تربیتی(ابتدا کلیپ بالا را مشاهده نمایید.) ۱. فقدان حرفه ای گری حرفه ای گری در عالم چیزی است. حیات ما حزب اللهی ها و جبهه انقلاب این خصیصه را نوعا انکار میکند. حرفه ای گری از رهگذر تمرین زیاد و شروع از نقطه های کوچک و به اصطلاح چیپ می آید. یک گله آدم حریف سه چهار نفر نشدند چرا؟! یکی از امورات را میتوان فقدان همین خصیصه دانست! ۲. ضعف عقلانیت و فکر رهبری می فرمایند که نظام سلطه تمام پاره های وجودی اش را با فکر اداره میکند. اگر آن تیم فکر میکردند و به جای آنکه گله وار همه دنبال توپ بدوند طرح و نقشه فکر شده ای را دنبال میکردند شاید نتیجه چیز دیگری می شد. ۳. ضعف رهبری و فرماندهی آن جمعیت قرمز رنگ یک گله بدون چوپان است. یک تیم بدون کاپیتان است. یک جمعیت بدون رهبر است. فقدان عاقله نخبگانی رهبر در یک جامعه نیز همین وضعیت را بل صد برابر بدتر تحمیل میکند. صدبرابری که در زندگی واقعی هزینه اش به شدت گزاف است. وقتی جامعه ای از ضرورت رهبری خالی شد و نتوانست این ضرورت را پر کند. جامعه گله وار همچو تخته پاره ای بر روی آب به این سو آن سو کشیده می شود.

🔸️ادامه از پست قبل... ۴. عدم پذیرفتن نقشهای مکمل ضعف عدم پذیرش نقش های مختلف. همه گله وار دنبال توپ(بخوانید عمل و نقطه اثر) هستند!!! درحالیکه نقطه اثر ضرورتا توپ نیست. اگر تیم قرمز به جای اینکه گله وار همه دنبال توپ بدوند یارگیری سفت و سختی انجام میدادند شاید نتیجه چیز دیگری می بود. لکن همه سودای گرفتن توپ را داشتند و چون رهبری نبود که بدیشان نقشهای مختلف را ببخشد و نیز خودشان هم آنچنان خردمند نبودند که همه دنبال توپ راه نیفتند نتیجه آن شد که دیدیم. ۵. تلاش بیشتر ضرورتا به معنای موفقیت نیست!! گاهی اوقات تلاش بیشتر به معنای دوری از موفقیت است! به تعبیر امام صادق علیه السلام: العامل على غير بصيرة كالسّائر على غير الطّريق لا يزيده سرعة السّير إلاّ بعدا اگر بصیرت و دانایی و آگاهی نبود گاهی دست و پا زدن های بسیار بسان تلاش مذبوحانه است. مثل کسی که در آب افتاده و در حال غرق شدن است هر چقدر سریعتر و بیشتر دست و پا بزند بیشتر فرو می رود کافیست بدن خود را به شکل صلیب در بیاورد تا بیاید روی آب!!! 📝سید مصطفی مدرس #راهبری #مدیریت_تشکیلات_و_آموزش_کادر 💠 طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 خلاقیت چیست؟ (قسمت سوم) چه موانعی در سر راه بالا بردن خلاقیت ما وجود دارند؟ در راه خلاقیت، موانع بسیاری وجود دارد که ما در اینجا به مهم‌ترین عوامل اشاره خواهیم کرد: 🔹 ترس از عدم موفقیت با توجه به اینکه نتایج به‌دست‌آمده از رفتار و فعالیت‌های انسان‌ها اگر با موفقیت روبه‌رو گردد، مورد تشویق قرار می‌گیرد و در غیر این صورت با تنبیه و توبیخ روبه‌رو می‌گردد، بنابراین انسان‌ها به دنبال کارهایی می‌روند که موفقیت به همراه داشته باشد، لذا از ریسک کردن که لازمه‌ی خلاقیت است دوری می‌کنند که این امر مانع بزرگی سر راه خلاقیت و آزمایش روش‌های مختلف است. 🔸 عادت‌ها اگر فرد در حل مسائل زندگی خود روشی را انتخاب نماید که فقط در یک چهارچوب خاصی قرار دارد و همیشه بخواهد طبق آن الگو مشکلاتش را حل نماید، به آن عادت کرده و بدون تفکر و تعمق به حل مسائل می‌پردازد، بنابراین فکر را محدود نموده و به خلاقیت که لازمه‌اش تفکر و تعقل است نخواهد رسید.

🔸️ادامه از پست قبل... 🔹 عدم انعطاف‌پذیری یکی از موانع دیگر خلاقیت این است که افراد در چهارچوب و قالب مشخصی فکر و عمل می‌کنند و به جهات مختلف توجه ندارند که این مسئله باعث محدودیت فکری می‌شود. در ضمن برخی مواقع تعصب و پیش‌داوری هم وجود دارد که مانع ارزیابی صحیح می‌گردد. 🔸 عدم اعتمادبه‌نفس در برخی مواقع افراد حتی از #توانایی‌واستعداد بالایی برخوردارند ولی جرأت، شهامت و اعتمادبه‌نفس کافی برای طرح ایده و نظرات خود را ندارند و فکر می‌کنند نظر آن‌ها اشتباه است و حتی از بیان آن خودداری می‌کنند که این نگرش باعث می‌گردد خود را باور نداشته و احساس خودکم‌بینی، حقارت و کم‌رویی کنند. بهتراست بگوییم یکی از بزرگ‌ترین موانع سر راه بالا بردن خلاقیت عدم اعتماد به خویشتن است. 🔹 دوری از موقعیت‌های مبهم در بسیاری از موارد انسان‌ها از امور و موقعیت‌های پیچیده و مبهم دوری می‌کنند و به دنبال روش‌ها و راه‌حل‌های مطمئن و بدون دردسر می‌گردند. ابهام و اشکال در امور را نمی‌پسندند و نمی‌خواهند ذهن خود را مغشوش نمایند، درصورتی‌که درگیر کردن ذهن خود با موقعیت‌های مبهم و پیچیده از ویژگی‌های انسان‌های خلاق است. 🔸ادامه دارد... #خلاقیت_چیست؟ #خلاق_باش #نوآوری_استعداد_و_توانمندی #رشدوشکوفایی‌استعداد #نوجوان‌و‌جوان 💠 طرح فرزندان روح الله (ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 ذهنیت رشد قدرت باور به توانایی پیشرفت 🔸من داستانی درمورد یک مدرسه در شیکاگو شنیدم جایی که دانش آموزان برای فارغ التحصیلی باید تعداد معینی از کلاسها را پشت سر بگذرانند و اگر نتوانستند درسی را پاس کنند، نمره آنها "نه هنوز" خواهد بود و من فکر کردم، این ایده بسیار جالب است. چون اگر شما نمره مردودی بگیرید, فکر خواهید کرد که : من هیچ چیزی نیستم, من به جایی نمیرسم. اما اگر نمره شما "نه هنوز" باشد، درک خواهید کرد که شما هنوز در مسیر یادگیری قرار دارید. که این درک، راه به سوی آینده برای شما خواهد شد.  🔹ما چگونه فرزندان خود را پرورش می دهیم؟ آیا ما فرزندان خود را برای زمان "حال" پرورش میدهیم یا برای "هنوز نه"؟ آیا ما کودکانی پرورش می دهیم که به دنبال گرفتن نمره عالی باشند؟ آیا ما کودکانی پرورش می دهیم که نمی دانند چطور به رویاهای بزرگ فکر کنند؟ آیا بزرگترین هدفشان این است که نمره عالی را بگیرند یا بهترین امتیازدرس بعدی را؟ و آیا ما آنها را برای زندگی آینده آماده میکنیم؟ #ذهنیت_رشد #میز_علمی_تحصیلی_نوجوان 💠 طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

⚠️ تغییر در زمان برگزاری اردوی تشکیلاتی 🔸️باسلام خدمت همه همراهان گرامی با توجه به گسترش بیماری کرونا و از دست رفتن روزانه ۵۰۰ نفر از هموطنان عزیز و ضرورت جلوگیری از به خطر افتادن جان عزیزانمان، تصمیم تیم طرح فرزندان روح‌الله بر آن شد تا همچون اردوی اسلام ناب دانش‌آموزی، برنامه اردوی تشکیلاتی شهریور ماه ۱۴۰۰ را به زمان مناسب‌تری منتقل کنیم تا با خیالی آسوده‌تر و در آرامش میزبان شما عزیزان و جهادگران عرصه تربیت باشیم. ان‌شاالله زمان برگزاری اردوی تشکیلاتی به اطلاع شما گرامیان خواهد رسید. با آرزوی سلامتی و عافیت برای همه عزیزان #اردوی_تشکیلاتی #کرونا 💠 طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah

🔰 نکات طلایی تدریس قسمت چهار یک روش تکراری را روی همه پیاده نکنید 🔸آموزگاران خوب معتقدند همه‌ی شاگردان می‌توانند یاد بگیرند. همچنین درک می‌کنند هر کس روش یادگیری منحصر به خودش را دارد. بعضی‌ها بصری هستند. برای بعضی‌ها کار عملی مؤثرتر است. بعضی دیگر با خواندن بهتر می‌آموزند. 🔹آموزگار باید یک روش چندجانبه در پیش بگیرد، چیزی شبیه این: ۲۰ دقیقه تدریس کند، پس از آن یک سؤال چندگزینه‌ای پای تخته مطرح کند، از همه بخواهد پاسخ خود را بنویسند و به نوبت پاسخ‌شان را برای هم‌کلاسی‌شان توضیح بدهند، پس از چند دقیقه رأی‌گیری کند و ببیند هرکس کدام پاسخ را انتخاب می‌کند، در آخر از آنها بخواهد درباره‌ی انتخاب‌شان توضیح بدهند. این روش را «#آموزش_فعال» می‌نامند. #میز_علمی_تحصیلی_نوجوان #نکات_تدریس 💠 طرح فرزندان روح الله(ره) شبکه‌ی کانون‌های تربیت نخبگانی بنیاد نهضت سازمان تبلیغات اسلامی 🆔 @farzandanerouhollah