فايل هاي تخصصي روانشناسي روان درمانی عقلانی عاطفی رفتاری دکتر آذرخش مکری انتشار فقط با لینک مجاز است. از همراهی شما سپاسگزاریم .┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

فايل هاي تخصصي روانشناسي روان درمانی عقلانی عاطفی رفتاری دکتر آذرخش مکری انتشار فقط با لینک مجاز است. از همراهی شما سپاسگزاریم┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

فايل هاي تخصصي روانشناسي روان درمانی عقلانی عاطفی رفتاری دکتر آذرخش مکری انتشار فقط با لینک مجاز است. از همراهی شما سپاسگزاریم .┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

فايل هاي تخصصي روانشناسي روان درمانی عقلانی عاطفی رفتاری دکتر آذرخش مکری انتشار فقط با لینک مجاز است. از همراهی شما سپاسگزاریم ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

فايل هاي تخصصي روانشناسي روان درمانی عقلانی عاطفی رفتاری دکتر آذرخش مکری انتشار فقط با لینک مجاز است. از همراهی شما سپاسگزاریم ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

#ویژه_مربیان 🌱پاسخگویی به سوالاتی که متناسب با سن کودک نیستند! 🔹کودک ممکن است از شما سوالی بپرسد که پاسخ آن، متناسب با گروه سنی او نباشد. در این گونه مواقع،👈🏼 در حد امکان و با ادبیاتی که با سن کودک همخوانی دارد، سوال او را پاسخ دهید و با طرح سوالاتی پیرامون موضوع سعی کنید تا پی ببرید که درک کودک از موضوع تا چه حد است. ♨️ اگر سوالی که کودک از شما می‌پرسد، واقعا با سن او متناسب نیست، بهتر است حواس او را با پرداختن به مسائل دیگر پرت کنید. این روش برای کودکان زیر چهار سال بسیار موثر است. ✳️روش دیگر این است که سوال او را با سوال دیگر پاسخ دهید به حدی که کنجکاوی او از بین برود و از موضوع منحرف شود. ❌🚫با گفتن جملاتی مانند اینکه ” این سوال مناسب سن تو نیست” و یا “تو نباید راجع به این چیزی بدانی” یا “نباید سوالی در این رابطه بپرسی” و یا حتی تنبیه کردن کودک یا واکنش منفی نشان دادن به او، تنها کودک را نسبت به موضوع حساس‌تر کرده‌اید. 🔰بنابراین سعی کنید متناسب با سن کودک، توضیحاتی قانع کننده به او ارائه دهید تا ذهن او به دنبال یافتن پاسخ از منابع نادرست نباشد.┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

دیروز که در مسجدی برای نوجوانان معتکف داشتم صحبت میکردم درباره آیه ۵۸ سوره حج وَالَّذِينَ هَاجَرُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ ثُمَّ قُتِلُوا أَوْ مَاتُوا لَيَرْزُقَنَّهُمُ اللَّهُ رِزْقًا حَسَنًا ۚ وَإِنَّ اللَّهَ لَهُوَ خَيْرُ الرَّازِقِينَ درباره هجرت از نفس و بهره مندی از رزق الهی و .. حرف زدم خیلی با دقت گوش میکردند و البته پر از سوال و شبهه بودند اتفاقا یکی از این نوجوانهای دهه ۹۰ شبهه ای مطرح کرد که حقیقتش پاسخ دادن به اون برای این سن یکم سخت بود ولی یک مثال زدم گفتم اگر برای بچه پستونک خور بخواهم از جمع اعداد ریاضی بگم آیا متوجه میشه گفت نه گفتم پس برای شما و کلا نوع بشر فهمیدن این مطلب ثقیله و از توان فهمش برنمیاد پس هرچیزی که ما از عهده فهمش برنمیاییم آیا باید انکارش کنیم و البته قبلش سوالات زیادی پرسید و قانع شده بود ولی سر این سوال اصلا کوتاه نیومد و اقناع صورت نگرفت البته ما وظیفمون ابلاغه ان شاالله رشد عقلی و دادن فرصت تفکر حتما پذیرششون را بالا میبره┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

تو این مسابقه حتما شرکت کنید 👆👆😊

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۱ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۶ مهرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه آشنایی با فرق انحرافی | پرسش‌های بنیادین بحث | تعریف فرقه | واژه «الفِرْقَة» جمع‏ فِرَق است‏. یعنی گروهى از مردم. فِرْقَة: جَمَاعَة، فِئَة، رَهْط، قَوْم، نَفَر، عُصْبَة، أُمَّة، مَجْمُوعَة، مَلَأ، فَرِيق | فرقه در آیات و روایات | واژه‌های معادل و نزدیک به فرقه‌پژوهی | در جامعه‌شناسی: Sect / Cult | جنبش | خرده‌فرهنگ | سازمان | گروه / گروهک | حزب | نهضت | تعریف انحراف: دور شدن یا جداشدن از راه‌ها، اصول، معیارها و یا روش‌های تعیین‌شده | تعریف اولیه برای فرق انحرافی (به صورت عام): گروهی از افراد که با هدف و باورهای مشترک در ساحت‌هایی از دین همچون اصول یا فروع آن به صورت آگاهانه یا غیر آگاهانه انحراف ایجاد کرده باشند | میزان درجه انحراف اما تشکیکی است. 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۲ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۰ مهرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه جایگاه دانش فرقه‌شناسی | الف: ملل | تفاوت ملت با شریعت | ارتباط ملت با فرقه | ب: نِحَل | تفاوت دانش ملل و نحل (ادیان و فرقه شناسی) با علم کلام | دامنه فرقه‌شناسی | فرقه و دین‌پژوهی (ملل و نحل) به فرقه‌های درون‌دینی و ادیان غیر از اسلام با حالت توصیفی و معرفی می‌پردازد بدون نقادی. اما کلام به رد جریان‌ها و فرقه‌های برون‌دینی نیز می‌پردازد با رویکرد رد آنان با اقامه دلیل و برهان | 2. دامنه بحث در فرقه و دین‌پژوهی (ملل و نحل) اصول دین است. به خلاف کلام که از اصول و فروع دین دفاع می‌کند. اینکه چرا فرقه‌پژوهی فروع دین را نمی‌پردازد به خاطر این است که فروع دین به فقه و اخلاق عمدتا مرتبط است. (یعنی به نظر می‌رسد ملل و نحل یا ادیان و فرق با مکاتب فقهی کاری ندارد). | نقد نظر آیت الله سبحانی در مورد رابطه ملل و نحل با علم کلام. 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۳ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۶ مهرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه پیشینه فرقه‌شناسی | 1. پیدایش نخستین اختلافات فرقه‌ای: اختلافات غیر فرقه‌ای اصحاب در زمان پیامبر صلی‌الله‌علیه‌و‌آله | شکل‌گیری اختلافات عقایدی به صورت جدی‌تر و تفرقه بعد از رحلت پیامبر صلی‌الله‌علیه‌وآله بوده است | توضیحات بغدادی در مورد اولین اختلافات پس از رحلت در کتاب «الفرق بين الفرق و بيان الفرقه الناجيه منهم» | 2. تاریخچه‌ای از کتب ملل و نحل | تاریخ نگارش اولین کتب ملل و نحل: اوایل قرن سوم | سیر کتاب‌نویسی در مورد ملل و نحل به این نحو بوده است که: از قرن سوم آغاز و در قرن چهارم گسترش می‌یابد و در قرن پنجم به اوج خود رسیده و با نگارش کتاب ملل و نحل شهرستانی در قرن ششم این کتاب، مرجع این علم شده و بعد از آن افول این دانش آغاز می‌شود.| معرفی کتاب‌های ملل و نحل از قرن 3 تا عصر حاضر. 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۴ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۷ مهرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه الف: زمینه‌های اختلاف در پیدایی فرق | 1. پيچيدگى ذاتى برخى موضوع‌های عقیدتی | 2. اختلاف در تمايل‌ها و روحيّه‌ها | 3. تفاوت در گرايش و جهت‌گيرى | 4. پيروى و تقلید از گذشتگان | 5. تفاوت انسان‌ها در حواس ادراكى | 6. رياست‌طلبى و سلطه‌جويى | 7. تعصب و قوميت عربى | 8. تفاوت برداشت از متون کتاب و سنت | 9. تحولات سیاسی - اجتماعی | 10. تعامل با فرهنگ‌های دیگر | ب: عوامل ریشه‌ای در اختلاف فکری و سیاسی در فرقه‌های اولیه اسلامی | شهرستانی در الملل‌و‌النحل چهار قاعده ریشه‌ای برای محور شکل‌گیری فرقه‌ها بیان کرده است. 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۵ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۴ آبان‌ماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه آشنایی با فرق انحرافی | 1. فواید فرقه‌شناسی | جلوگیری از نزاع‌ها و خونریزی‌ها، تکفیرها و اختلافات | شناخت افراد منحرف و جریان های انحرافی (به منظور دفاع از دین) | مهندسی فرهنگی جامعه | شناخت ریشه ها، شاخصه ها، ویژگی ها، اشتراکات و اهداف جریان های انحرافی | 2. رویکرد در دانش فرقه‌شناسی | عدم تولید فرقه‌ها با نگاه افراطی | رعایت تقوا و پرهیز از اتهام / بحثی در مورد مباهته | رفع نقاط اختلافی و پرهیز از دامن زدن به تفرقه | چشم پوشی از نقاط اختلافی ناشی از عصر غیبت | عدم ممانعت از اجتهاد و روشن بینی در دین و تولید علم | پرهیز از نگاه کلامی صِرف. 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۶ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۵ آبان‌ماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه آشنایی با فرق انحرافی 1. آثار فرقه ها بر روی افراد | الف: از منظر روانی: فرقه‌ها پیش از آنکه یک ساختار اعتقادی یا اجتماعی باشند ساختاری روانی هستند. | ب: از منظر عقیدتی: تباهی زندگی دنیوی و اخروی انسان در قبال منافع اندک دنیوی/ بدعت | پ: از نظر اجتماعی، فرهنگی، خانوادگی و امنیتی: برخورد غرب با فرقه‌ها از منظر جامعه‌شناسی | 2. ساز و کار (مکانیسم) تفکر فرقه‌ای | الف: کنترل ذهن | ب: دست‌یابی به اهداف به هر قیمت | پ: تقرب به رهبر فرقه نه به خدا | ت: انحصارطلبی (دنیا به دو گروه تقسیم شده: ما و آن‌ها) |ث: انحصارگرایی معرفتی | ج: به گوینده بنگر نه به گفته | چ: تحت هر شرایطی دیگران مقصرند، نه رهبر فرقه | ح: همه خائنند، مگر خلاف آن ثابت شود (نگاه امنیتی به همه) | خ: نگاه ابزاری به انسان و... 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۷ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۱۱ آبان‌ماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه 1. راه‌ های تاثیرگذاری فرقه‌ها بر روی افراد | الف: ورود کارکردی و ارائه راهکار | درمانی / مالی / آرامش | ب: 2. از راه معرفتی و عقیدتی | 2. اصول نقد فرقه‌های انحرافی(بایسته‌های نقد) | الف: پرداختن به اصول و مبانی فرقه به‌‌جای حاشیه‌ها | ب: عدم تبلیغ فرقه | ج: توجه به جریان‌شناسی و گونه‌شناسی منتقدین پیش از ورود به نقادی | د: تلاش در شکستن مرزهای تطبیق. 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۸ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۱۵ آبان‌ماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه ادامه بحث اصول نقد فرقه‌های انحرافی (بایسته‌های نقد) | 5. پرهیز از اکتفا به روش سلبی / استفاده از روش ایجابی | 6. تسلط به دانش‌های مرتبط و داشتن دستگاه برای نقد | 7. پرهیز از توصیف مطلق و بدون نقد فرقه و اجتناب از بزرگ‌نمایی آسیب فرقه | 8. پرهیز از کوچک‌نمایی فرقه و عدم ورود به نقادی فرقه / اجتناب از ورود با رویکرد مغالطه پهلوان پنبه. 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۹ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۱۷ آبان‌ماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه عرفان واره حلقه | این شبه عرفان به طور خلاصه چه می گوید؟ | موسس آن کیست و چه عقایدی دارد؟ | پیدایش آن از چه زمانی بوده است و اکنون در چه وضعیتی است؟ | دامنه تاثیرگذاری آن چه میزان بوده است؟ | عقاید این تشکیلات چیست؟ | علل پیدایی این تشکیلات چه بوده است ؟ (در چه خلأیی به وجود آمده است؟) | چگونه توانسته است افراد را جذب نماید؟ | راهکارهای مقابله با این تشکیلات چیست؟ 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۱۰ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۳ آبان‌ماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه تصوف بازاری | 1. واژگان تصوف و صوفی در لغت و اصطلاح به چه معنایی هستند؟ | 2.پیدایش این جریان در اسلام از چه زمانی بوده است؟ | 3. ریشه ها و منشا آن درون اسلام است یا بیرون اسلام (پدیده وارداتی) است؟ | 4. نسبت آن با عرفان که کلمه ای ممدوح است چیست؟ | 5. ادوار تاریخی تصوف چگونه است؟ | 6. مهمترین عقاید صوفیان بازاری و برخی فرقه‌های انحرافی تصوف چیست؟ | 7. راهکارهای مواجه با صوفیان بازاری چیست؟ 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۱۱ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۵ آبان‌ماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه قانون جذب چه می گوید؟ و به طور خلاصه چه ادعایی دارد؟ | پیشینه این جریان چیست؟ و خاستگاه آن کجاست؟ | دامنه فراگیری آن چه میزان است؟ | چه نقدهایی بر این جریان وارد است؟ | راهکارهای مواجهه با آن چیست؟ 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۱۲ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۲۹ آبان‌ماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه انجمن حجتیه (بخش اول) | 1. پیدایی این جریان به چه زمانی باز می گردد؟ | 2. رهبر آن چه شخصی است؟| 3.زمینه های پیدایی این جریان چیست؟ | الف: مبارزه با بهائیت | ب: شرایط سیاسی و اجتماعی | پ: بهائی شدن سید عباس علوی | ت: خواب شیخ محمود حلبی | ث: سیاست استعمار 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۱۳ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۱ آذرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه انجمن حجتیه (بخش دوم) | 4. مهمترین حامیان انجمن حجتیه چه کسانی بوده‌اند؟ | یک. شاه / دو. ساواک / سه. بهائیان / چهار. برخی بازاریان متمول | 5.مهمترین عقاید آن چیست؟ | بررسی عقاید عام و برخی عقاید خاص و جزئی انجمن | 6.راهکارهای مواجه با انجمن حجتیه چیست؟ | 7. دامنه و راهکارهای جذب انجمن چگونه است؟ | 8. مهمترین اهداف این تشکیلات چیست؟ 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۱۴ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۶ آذرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه جریان‌های انحرافی در مهدویت (بخش اول/ مدعی وصایت و امامت) 1. پیدایی جریان احمد بصری از چه زمانی بوده است؟ | 2.رهبر آن چه شخصی است؟ | 3.زمینه های پیدایی این جریان چیست؟ | الف: حوادث عراق با حمله آمریکا به نظام بعثی صدام /ب: اخباری گری / ج: نقش استعمار 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۱۴ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۶ آذرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه جریان‌های انحرافی در مهدویت (بخش اول/ مدعی وصایت و امامت) 1. پیدایی جریان احمد بصری از چه زمانی بوده است؟ | 2.رهبر آن چه شخصی است؟ | 3.زمینه های پیدایی این جریان چیست؟ | الف: حوادث عراق با حمله آمریکا به نظام بعثی صدام /ب: اخباری گری / ج: نقش استعمار 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۱۵ ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۱۰ آذرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه جریان‌های انحرافی در مهدویت (بخش دوم/ مدعی وصایت و امامت) | 4. مهمترین ادعاها و عقاید این جریان و شخص احمد الحسن چیست؟ | 1. ادعای فرزندی امام عصر علیه السلام ۲. ادعای احمد مبنی بر امام سیزدهم شیعه و بیست و چهار امامی بودن | استناد احمد بصری به چند روایت: یکم: استناد به ساعات 24 گانه شبانه روز / دوم و سوم: استناد به روایتی که اشاره به 12 امام از آل محمد دارد | نقد و بررسی: 1. روایات پرشماری که عدد ائمه را 12 می داند 2. از جهت تغلیب | 3. بررسی نسخه های دیگر | 4. حضرت زهرا علیها السلام انسان کامل | شیخ طوسی، ابوالصلاح حلبی و عصفوری | ابوالجارود از فرقه زیدیه | و... 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

🍂 سلسله دروس #آشنایی_با_فرق_انحرافی 🎙فایل صوتی جلسه ۱۶ (پایانی) ▫️استاد حجت‌الاسلام‌ والمسلمین #امین_شمشیری 🗓 ۱۳ آذرماه ۱۴۰۱ 🌿 عناوین جلسه جریان‌های انحرافی در مهدویت (بخش سوم/ مدعی وصایت و امامت) | ۴. مهمترین ادعاها و عقاید این جریان و شخص احمد الحسن چیست؟ | ۱. ادعای فرزندی امام عصر علیه السلام ۲. ادعای احمد مبنی بر امام سیزدهم شیعه و بیست و چهار امامی بودن | ۳. ادعای یمانی بودن | استناد به سخن ابن اثیر | بررسی سخن پیامبر صلی الله علیه و آله | هیچ یاری از بصره وجود ندارد | و... 🔆 کانون علمی کلام موسسه آموزش عالی امام خمینی رضوان‌الله‌تعالی‌علیه وابسته به نهاد نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fatemehfarhadiyan 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

👈کودک و نوجوان امروز با موفقیت و خوشبختی آینده برای همیشه خداحافظی خواهد کرد اگر.... 👈اگر طعم مهر و محبت و احترام اطرافیان، بویژه پدر و مادر را تجربه نکند. 👈اگر نتواند کودکی و بچگی بکند و لذت دوران کودکی و نوجوانی را بچشد. 👈اگر مهارت های اصلی زندگی مانند مهارت برقراری رابطه، کنترل خشم، کنترل استرس، مهارت نه گفتن و تصمیم گیری به وی آموزش داده نشود. 👈اگر مورد مقایسه و تبعیض یا انتقاد دائمی بزرگترها قرار بگیرد. 👈اگر پدر و مادری داشته باشد که پیوسته با هم درگیری لفظی یا فیزیکی داشته باشند. 👈اگر بیش از حد لوسی و وابستگی یا برعکس، رها شدگی و بی اعتنایی را تجربه کند. 👈اگر پدری با اعتیاد دائمی و مادری افسرده دل و مضطرب داشته باشد. 👈اگر تک فرزند باشد و فرصت رقابت سالم و سازنده با خواهر و برادران دیگر نداشته باشد. و بطور خلاصه 👈اگر والدین مسؤل و آگاهی کودک و نوجوان خویش را تا رسیدن به یک جایگاه با ثبات و امن در این دنیای پر پیچ و خم، همراهی نکنند ..┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷

😄 #یه_کم_بخندیم 😄 زنه سرقبر شوهرش ميگفت: کجایی صمد؟! یدالله کفش نداره!!! فضل الله بلوز نداره!!! عین الله شلوار نداره !!! روح شوهره شب مياد به خوابش ميگه: سکینه من مردم..نرفتم دٌبي جنس بيارم که !!!😐😂┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈ Join🔜 @fa_far 🌺🌿🌺🌿 https://eitaa.com/joinchat/1996423215Cd5dc68c0e6🌷