🎥 کلیپ بسیار پُر معنا... 🌹 امام باقر(علیه السلام): کودکان در سایه صلاحیت و شایستگی پدرانشان [از انحرافات] مصون می مانند. (بحارالانوار، ج۱۵) ✅گندم از گندم بروید جو زجو ... ┈••✾•🌿🌸🌿•✾••┈ #لحظه_شیرین_فرزند_پروری #یکشنبه_های_تربیتی #تلنگر انتشاربا لینک☺️ با #خورشید_خانه چون خورشید بدرخشید ‎‎┄┄┅┅┅❅❅┅┅┅┄┄ 🔅@khrshidkhane‎

💢 کلیپی پربازدید از واکنش دختر خانومی که هنگام غذا خوردن دیدن خانمی فقیر داره نگاهش میکنه 🌐 اخبار استراتژیک 📡 @StrategicNews_ir

برگزاری دومین جشن پایان دوره #استراتژی_برای_کودکان_و_نوجوانان شهر پرند ۲۰ آبان ۱۴۰۰ مسجد امام حسین علیه السلام پایگاه محدثه

هوالحکیم💐 وفات حضرت معصومه (س) بر همه‌ی کودکان و نوجوانان استراتژیست تسلیت باد. 🏴 🌹🍃 الگوی یک دختر استراتژیست 🍃🌹 ✅ حضرت فاطمه معصومه(س) تنها ۱۷ روز در قم ساکن بودند که پس از آن رحلت می‌کنند. این همه برکت برای ۱۷ روز اقامت ایشان در قم بوده است. کمیت این ۱۷ روز مطرح نیست، آن چه مهم است کیفیت حضور حضرت در این ۱۷ روز است. ایشان پس از اقامت در قم، بلافاصله عبادتگاه خود را تعیین می‌نمایند و جایگاه ثابتی برای این عمل در نظر می‌گیرند. این محل امروزه به منطقه «ستیه» در میدان «میر قم» مشهور است. محراب و سجده‌گاه ایشان با نام «بیت‌النور» در مرکز این منطقه قرار دارد. این اقدام حضرت، نمونه‌ای ملموس و کاربردی از طرح‌ریزی استراتژیک و طرح‌ریزی فقهی ایشان مبتنی بر روی کردهای محیط‌مدار، محضرمدار و مسجدمدار است. حضرت معصومه(س) زن تراز اسلام و یک بانوی استراتژیست و راهبردنگار تمام عیار بوده است. ——————— 📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین 🔊 @strategistkids

دوره دوم #استراتژی_برای_کودکان سطح دو - درس دوم ۲۷ مهرماه ۱۴۰۰ مجازی رویکرد: آیت مدار آیت: تخم مرغ🐣🐥🐓 محتوای کمک‌آموزشی: داستان موضوع: مرحله دوم مربی: خانم عباسی در این درس تولد جوجه ی پرندگان و حیوانات تخم گذار با موجودات دیگر مقایسه شد. جوجه ی مرغ طی دو مرحله متولد می شود.‌ یکبار بصورت تخم مرغ از مادر متولد می شود سپس طی یک دوره چند روزه و کامل شدن مراحل تشکیل آن، از تخم بیرون می آید. برای رسیدن به این مرحله حتماً زمان لازم باید سپری شود. از تطبیق دوران تکامل جوجه با تکامل یک فکر و ایده، بچه ها دریافتند گاهی یک ایده و یا تصمیم ممکن است ناقص باشد و پس از اینکه به فکر انسان رسید برای اجرایی شدن باید مراحلی را سپری کند. بسیاری از طرح ها چون هنوز کامل نشده اند در مرحله ی اجرا با شکست مواجه می شوند. در این درس، کودک با صبر و بردباری حین اجرای کار آشنا میشود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه - درس دوم ۲۷ مهرماه ۱۴۰۰ مجازی موضوع: هرچه را بهر کاری ساختند رویکرد: تصمیم مدار ابزار کمک آموزشی: انیمیشن پت و مت مربی: خانم عباسی در این جلسه دوقسمت از انیمیشن پت و مت برای کودکان نمایش داده شد. در این دو قسمت پت و مت بدون توجه به کاربرد وسایل و بدون توجه به حد و اندازه ی توانایی خودشان و نیز بدون داشتن تخصص، اقدام به کارهایی کردند که نتیجه ی آن ناکامی و شکست بود.‌ کودکان با بررسی اشکالات رفتار پت و مت متذکر شدند که هر وسیله ای برای کاری ساخته شده و هر فردی برای انجام کارهای ویژه باید مهارت و توانایی انجام کار را داشته باشد در غیر اینصورت به نتیجه نمی رسد. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره دوم #استراتژی_برای_کودکان سطح دو - درس سوم ۴ آبان ماه ۱۴۰۰- مجازی رویکرد: آیت مدار آیت: خروس محتوای کمک‌آموزشی: داستان موضوع: حسنک بیدار شو! مربی: خانم عباسی هدف از این درس توجه دادن کودکان به حیات پس از مرگ و در واقع معاد است. در این درس از آیت خروس استفاده شد. همانطور که در شب و روز مادی، که حاصل گردش زمین به دور خورشید است بانگ خروس ما را از خواب بیدار میکند در قیامت صدای صوراسرافیل ما را از خواب مرگ‌ بیدار خواهد کرد‌. نام دیگر خروس، سروش است به معنی فرشته ی پیام آور. خروس آیت صور اسرافیل در قیامت است. هدف از ارائه این درس: توجه دادنِ کودکان به اینکه هربار که از خواب برمی خیزیم فرصت دوباره ای برای انجام تکالیف الهی به ما داده شده تا بتوانیم پرونده اعمال مناسبی فراهم کنیم و در نتیجه از امتحان دنیا سربلند بیرون آئیم. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه - درس سوم ۴ آبان ماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: پس انداز (پولتو کجا می گذاری؟) رویکرد: تصمیم مدار ابزار کمک آموزشی: انیمیشن پت و مت مربی: خانم عباسی پاسخ به ۶ پرسش اساسی (چه؟چرا؟ چگونه؟ چه کس؟ چه گاه؟ چه جا؟) پیش از عملیاتی کردن هر ایده و فکری از اصول استراتژی به عنوان دانش تصمیم سازی، تصمیم گیری و اجرای احسن تصمیم است. در این قسمت پت و مت بدنبال یک جای امن برای گذاشتن اسکناس خود هستند. مکانهای مختلفی را امتحان میکنند و در نهایت یک گاوصندوق می خرند اما طبق معمول بدلیل بی مبالاتی، کلید را گم می کنند و مجبور می شوند گاوصندوق را منفجر کنند.‌ در این درس باید کودک را هدایت کرد تا با پاسخ به این که پول چیست؟ چرا هست؟ و چگونه ساخته یا به کار برده می شود؟ به اشتباه پت و مت پی ببرد. اشاره به مبحث قرض‌الحسنه و قرض دادن پول به خدا به جای انباشتن آن در بانک و غیره هم در این درس جایگاه ویژه ای دارد. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره دوم #استراتژی_برای_کودکان سطح دو - درس چهارم ۲۵ آبان ماه ۱۴۰۰ رویکرد: آیت مدار آیت: گوزن🦌 محتوای کمک‌آموزشی: داستان موضوع: من هم خودم را نگه می دارم مربی: خانم عباسی 🔹هدف از این درس در راستای حساس کردن کودکان به چرایی خلقت پدیده ها، توجه دادن آنها به خویشتن داری و تقوای قلب است. 🔹گوزن در هنگام‌ چرا ممکن است ناخواسته یا در دفاع از خود مارهای🐍 سمی و کوچک را ببلعد. در اینصورت از ترس پخش شدن سم مار در بدنش، در برابر عطش ناشی از خوردن مار، صبر کرده و آب نمی خورد. 🔹گوزن🦌 آیت کسی است که می داند کاری برای او ضرر دارد و باعث هلاکت او می شود پس آنرا انجام نمی دهد. 🔹کودک استراتژیست می آموزد در پسِ بسیاری از خواسته های دل ما، هلاکت نهفته است. لج کردن و اصرار بی جا بر خواسته ی دل باعث نابودی ما خواهد شد. 🔹کودک می آموزد اگر گوزن، مار نخورده بود نیاز نبود در برابر آب خود را نگه دارد. انسان هم می تواند مانع از ورود افکار منفی و باطل به ذهن خود بشود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه - درس چهارم؛ جلسه اول یکم آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: سهم من سهم تو رویکرد: رزق مدار ابزار کمک آموزشی: بازیهای کامپیوتری مربی: خانم عباسی در این جلسه به بررسی تعدادی از بازیهای کامپیوتری که مشابه ایرانی هم دارند پرداختیم و هدف آنها را مورد واکاوی قرار دادیم. در اکثر بازیهای کامپیوتری که در سنین خیلی پائین در اختیار کودکان قرار می گیرد افراد همواره بدنبال کسب سکه های بیشتر و بیشتر هستند.‌ در این بازیها، بازیگر اصلی که کودک هدایت آنرا بعهده دارد سن و جنسیت بخصوصی ندارد؛ مرد، زن، پیر، جوان، کودک، بزرگسال، قوی یا ضعیف! همه جور شخصیتی در این بازیها بدنبال کسب سکه و پول بیشتر است و در تمام این بازیها، بقای فرد وابسته به کسب هرچه بیشتر سکه است! این مبحث ادامه دارد... #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه - درس چهارم؛ جلسه دوم هفتم آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: سهم من سهم تو رویکرد: رزق مدار ابزار کمک آموزشی: بازیهای کامپیوتری مربی: خانم عباسی در ادامه مبحث جلسه قبل که بررسی بازیهای کامپیوتری و تاثیر آن بر تربیت کودکان بود، به موضوع پول💰و ثروت و حد نیاز انسان پرداختیم، بچه ها باید بدانند که اسلام با زندگی خوب و ثروت زیاد اگر از راه درست حاصل شده باشد و در راه تعالی انسان صرف شود مشکلی ندارد. باید بدانند نباید به هر قیمتی بدنبال کسب پول و ثروت باشند و باید بدانند ثروت اندوزی انسان را سرگرم دنیا می کند و او را از پرداختن به خود و رشد و بالندگی باز میدارد پس کسب ثروت تا جایی خوب است که رسیدن به آن و توجه و نگهداری آن، ما را از یاد خدا غافل نکند و از طرفی در رسیدن به آن، حق کسی ضایع نشود. چنانچه کسی بتواند حدود الهی را در مسیر کسب ثروت رعایت کند و از آنچه بدست می آورد نیازمندان را هم بهره مند کند و دچار حرص و طمع نشود، این ثروت نه تنها بد نیست که می تواند مایه ی سعادتمندی صاحب خود باشد. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه درس پنجم؛ جلسه اول ۱۶ آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: جنگل رویکرد: اجتماع مدار ابزار کمک آموزشی: انیمیشن تارزان مربی: خانم عباسی هدف از این درس آشنایی کودک با ضرورت ایجاد جامعه و چگونگی ایجاد یک جامعه ی مطلوب است در این درس کودک می آموزد که سه دسته نیاز اصلی دارد که برای برآورده کردن آنها به جامعه نیاز دارد: نیازهای طبیعی مثل خوردن و خوابیدن نیازهای انسانی و عاطفی نیاز به پرستش و عبودیت انسان برای برطرف کردن این سه دسته نیاز، احتیاج به زندگی در محیط اجتماعی دارد. این بحث ادامه دارد... #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه درس پنجم؛ جلسه دوم ۲۳ آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: جنگل رویکرد: اجتماع مدار ابزار کمک آموزشی: انیمیشن تارزان مربی: خانم عباسی هدف از این درس آشنایی کودک با ضرورت ایجاد جامعه و چگونگی ایجاد یک جامعه ی مطلوب است در این درس کودک می آموزد که سه دسته نیاز اصلی دارد که برای برآورده کردن آنها به جامعه نیاز دارد: نیازهای طبیعی مثل خوردن و خوابیدن نیازهای انسانی و عاطفی نیاز به پرستش و عبودیت کودک همچنین می آموزد برای ساخت جامعه ی مطلوب باید به سه هویت مهم پی ببرد هویت فردی: او باید بداند کیست و به کجا خواهد رفت هویت اجتماعی: نقش خود را در ساخت جامعه بداند. "من" افراد برای ساخت و مشارکت در جامعه تبدیل به "ما" می شود. هویت عبدالله: می فهمد غایت انسان عبد شدن در نسبت با ربوبیت خداوند متعال است. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره دوم #استراتژی_برای_کودکان سطح دو - درس پنجم جلسه: ششم و هفتم تاریخ: ۱۶ و ۲۳ آذرماه ۱۴۰۰ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: پرواز 🕊 محتوای کمک‌آموزشی: داستان🌟 موضوع: من هم پرواز می کنم🦅 مربی: خانم عباسی هدف از این درس تبیین ضرورت نه گفتن به خواهشهای نفسانی است. پرنده برای پرواز نیاز به بال، هوا و اراده ی پرواز دارد. اراده ی پرواز در انسان به معنی تمایل انسان برای متعالی شدن است که به تبع آن باید هوسها و خواسته هایش را زیر پا گذاشته و از آن ها بگذرد. لذا همانطور که لازمه ی پرواز وجود مانعی چون هوا در محیط پرواز است لازمه ی متعالی شدن گذر از مانع هوی و هوس است که نیاز به بالهای ایمان و تقوا و حیا دارد. عبور از موانع و مشکلات است که انسان را می سازد و باعث بزرگ‌ شدن او می شوند. در این درس کودک می آموزد هر کس بر اساس ظرفیت و توان هوس پیمایی اش به عبارتی به تناسب تقوی و ایمان خود می تواند اوج بگیرد و متعالی تر شود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#استراتژی_برای_کودکان تاریخ برگزاری: ۷ دیماه ۱۴۰۰ رویکرد: آیت مدار آیت: شهید قاسم سلیمانی ابزار کمک آموزشی: بررسی شخصیت سردار سلیمانی مربی: خانم عباسی سپهبدِ شهید حاج قاسم سلیمانی یک استراتژیست خدامحور بود، کسی که با نگاه آیت بین،‌ تصمیم سازی و تصمیم گیری می کرد و در مرحله ی اجرا جز به رضایت خدا نمی اندیشید و از تمام توان مایه می گذاشت،‌ استراتژیست توانمندی که با اتکا به قدرت بیکران الهی در مقابل تمام استراتژی‌های شیطانی غرب ایستاد. شهید حاج قاسم سلیمانی چون پروانه خود را از پیله ی خودخواهی رهانید و چون پرنده بر پشته های هواي نفس پا گذاشت و خود را بالا کشید و اوج گرفت، قهرمانی که در همیشه ی تاریخ زندگی مبارزاتی خود رنگ نباخت و هرگز جز از خدا رنگ نگرفت. سردار سرافرازی که تهدید داعش را به فرصتی برای همدلی همسایگان و بیرون راندن بیگانگان از منطقه تبدیل کرد آنهم با حداقل امکانات،‌ چرا که معتقد به اصل تدبیر بود بجای تجهیز مجاهدی نستوه که به زینت تقوا و خویشتن پایی آراسته بود و راز عزت او، توامانی ایمان و عمل صالحش بود. روحش شاد و یادش گرامی و راهش پر رهرو باد... #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_پرند #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

دوره اول #استراتژی_برای_کودکان سطح سه درس پنجم؛ جلسه دوم ۲۳ آذرماه ۱۴۰۰ - مجازی موضوع: جنگل رویکرد: اجتماع مدار ابزار کمک آموزشی: انیمیشن تارزان مربی: خانم عباسی هدف از این درس آشنایی کودک با ضرورت ایجاد جامعه و چگونگی ایجاد یک جامعه ی مطلوب است در این درس کودک می آموزد که سه دسته نیاز اصلی دارد که برای برآورده کردن آنها به جامعه نیاز دارد: نیازهای طبیعی مثل خوردن و خوابیدن نیازهای انسانی و عاطفی نیاز به پرستش و عبودیت کودک همچنین می آموزد برای ساخت جامعه ی مطلوب باید به سه هویت مهم پی ببرد هویت فردی: او باید بداند کیست و به کجا خواهد رفت هویت اجتماعی: نقش خود را در ساخت جامعه بداند. "من" افراد برای ساخت و مشارکت در جامعه تبدیل به "ما" می شود. هویت عبدالله: می فهمد غایت انسان عبد شدن در نسبت با ربوبیت خداوند متعال است. #پایگاه_بسیج_محدثه #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها

دوره دوم #استراتژی_برای_کودکان سطح دو - درس ششم جلسه: هشتم و نهم تاریخ: ۱۴ و ۲۱ دی ماه ۱۴۰۰ رویکرد: آیت مدار🌟 آیت: صفر و یک / ایمان و عمل صالح ابزار کمک آموزشی: مناسبات ریاضی صفر و یک مربی: خانم عباسی موضوع: من پشت صفرها عدد یک می گذارم ❇️ صفر به تنهایی عدد بی ارزشی است ولو به شمار ستارگان آسمان باشد. یک هم به تنهایی کم ارزش است اما زمانیکه بعد از یک، صفر قرار میگیرد ارزش یک، ده برابر می شود و هر صفر ارزش یک را دهها برابر می کند. ❇️ صفر و یک آیت عمل صالح و ایمان است. ایمان بدون عمل صالح ارزش کمی دارد و عمل صالح بدون ایمان، همان 0⃣ بدون 1⃣ است. افراد زیادی در جامعه مدعی ایمان هستند در حالیکه عمل آنها عمل فاسد است. ایمان آنها، شبیه یک است که به جای صفر، شکلکهای بی معنی☻☹ جلوی آن قرار گرفته! این شکلکها چیزی به ارزش آن یک، نمی افزاید. ❇️ خداوند متعال در قرآن کریم، ایمان و عمل صالح را بارها و بارها در کنار هم آورده است که نشان می دهد این دو در کنار هم ارزش پیدا میکند. ❇️طی دو جلسه با پرداختن به معنی ایمان و یادآوری متعلقات ایمان، به ضرورت عمل صالح توامان با ایمان پرداختیم، تشویق به عمل نیک بدون ایمان، ترویج سکولاریسم است و با این درس ریشه تفکر سکولار در ذهن کودک زده می شود. #پایگاه_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران

#دوره_تربیت_مربی_استراتژی_برای_کودکان اولین جلسه دوره سوم تربیت مربی،‌ سطح یک، با حضور تعدادی از علاقمندان در حوزه حضرت زینب سلام الله عليها برگزار شد،‌ در این جلسه نحوه برگزاری کلاس کودکان تشریح و آیت پروانه تدریس شد.‌ #سپاه_سیدالشهداء_استان_تهران #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها ۱۴۰۰/۱۱/۶

#استراتژی_برای_کودکان #شهید_عباس_دانشگر ✨رویکرد:آیت مدار ✨مربی:خانم صادقی ✨مرور آیت ها(پرسش سوال) پرسش و پاسخ درباره‌ی آیت ها و کاربرد آن در زندگی #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران #1400/8/15

#استراتژی_برای_کودکان #شهید_عباس_دانشگر ✨مربی:خانم صادقی ✨مرور آیت ها(پرسش سوال) 🔸طراحی سوال و پرسش از استراتژیست ها از آیت هایی که تا کنون آموخته اند. 🔸مرور این های پروانه،صدف،آفتاب پرست، مگس،عنکبوت و خرچنگ 🔸طرح مسئله و قرار دادن فرضی کودک در شرایط مختلف و ارائه راهکار توسط او 🔸صحبت درباره اهداف علم استراتژی و ضرورت یادگیری آن #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران #1400/8/18

#استراتژی_برای_کودکان شهید عباس دانشگر (دوره سوم-سطح یک-جلسه یازدهم) ✨رویکرد:آیت مدار ✨آیت:زنبور🐝 ✨مربی:خانم صادقی 🐝من هم عمل میکنم 🐝 ♦️وَأَوْحَىٰ رَبُّكَ إِلَى النَّحْلِ أَنِ اتَّخِذِي مِنَ الْجِبَالِ بُيُوتًا وَمِنَ الشَّجَرِ وَمِمَّا يَعْرِشُونَ و خدایت به زنبور عسل وحی کرد که از کوهها و درختان و سقفهای رفیع، منزل گیر ▫️سوره نحل آیه ۶۸▫️ ♦️خداوند در سوره نحل به زنبور وحی می‌کند که خانه ای در بلندی ها بسازد و از شهد گل ها شربتی در شکم خود بسازد که درمان بیماری ها در آن قرار داده شده است. ♦️آیت زنبور به کودک می آموزد که علم بدون عمل فایده ندارد. ♦️زنبور نمادی از انسان و عسل نماد عمل اوست، قطعا زنبوری که عسل نداشته باشد اثری ندارد همانند انسانی که عمل مفیدی ندارد. ♦️آیت زنبور( انسان) به کودک می آموزد که علم همان شهد گل است که زنبور از گلزار (جامعه) آن را برداشت می‌کند و در شکم خود (قلب مؤمن) تبدیل به شربت شیرینی عسل که همان عمل نیک انسان هاست تبدیل می‌کند. ♦️و کودک می آموزد علم بدون عمل نه تنها فایده ای ندارد بلکه ممکن است به خود یا دیگران نیز صدمه بزند. و انسان بی عمل مصداقی از زنبور بی عسل است. {عالم بی عمل مانند زنبور بی عسل است} #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران ۱۴۰۰/۹/۲۳

#استراتژی_برای_کودکان دوره سوم - سطح یک - جلسه پنجم ✨رویکرد: آیت مدار ✨مربی:خانم صادقی ✨مرور آیتها ✨کودک می آموزد به عنوان یک استراتژیست، اولین گام برای تصمیم سازی و تصمیم گیری و اجرای درست تصمیم، این است که چشم اندازی از آینده داشته باشد. کودک از 🦋می آموزد که هدف زندگی صرفاً خوردن و خوابیدن مانند کرم ابریشم نیست، دوران پیله‌گی از مهمترین دوران زندگی انسان است به شرطی که هدف را پروانه شدن ببیند و برای رسیدن به قرب الهی از پیله خوددوستی و خود خواهی خود را رها کند. پرورش مروارید در🐚، کودک را تشویق به استقامت در برابر مشکلات و تهدیدات و فهم چگونگی تبدیل آنها به ارزش و موقعیت ممتاز می‌کند و او متوجه می‌شود اگر مشکلی پیش آمد، نباید هراس داشت، بلکه باید به داشته های خود رجوع کرد و ابتکار زد تا جایی که حتی #تهدید را به یک #ارزش و یک فرصت تبدیل کرد. از 🐊آفتاب پرست می‌آموزد که آنقدر جوهر وجود خود را پر رنگ کند و به ثبات شخصیت برسد تا هیچ رنگی نتواند شخصیت او را جز آنچه که با علم و ایمان انتخاب کرده عوض کند و به جای اینکه محیط اطراف روی او تاثیر بگذارد او روی محیط اطرافش تاثیرگذار باشد. کودک از آیت 🦀 می آموزد در موقع برخورد با مشکلات با تفکر و تعقل تصمیم های شگفت انگیز بگیرد و راه چاره پیدا کند و بداند در تصمیم گيري خود نباید دائم از روش خطی یا یک روش که قبلا در مواجه با دشمن از آن نتیجه گرفته استفاده کند بلکه باید در مقابله با دشمن راههای متفاوت در پیش گیرد، تصمیم های متفاوت بگیرد و بعبارتی غیر قابل پیش باشد. #پایگاه_بسیج_محدثه #1400/7/20

#حلقه_شهیدعباس‌دانشگر #استراتژی_برای_کودکان دوره سوم-سطح یک-جلسه ششم ✨رویکرد:آیت مدار ✨آیت:مگس ✨مربی:خانم صادقی 🪰من اصرار نمی‌کنم🪰 ❇️آیت مگس به کودکان می آموزد🪰، اصرار بیجا و لجاجت در مورد انجام کارها اشتباه است، و مانند مگس که اصرار برای رد شدن از شیشه دارد او را به هلاکت می‌کشاند و یا اصرار بر کار ها موجب از دست دادن فرصت های بهتر است. و اگر بخواهد مانند مگـ🪰ـس،ماهـ🐠ـی و کوسـ🦈ـه تنها به یک مسیر اصرار کند در دام می افتد اما اگر مثل دلفـ🐬ـین با زیرکی مسیر ها و راهکار های مختلف را بشناسد قطعا تصمیمات خوبی خواهد گرفت. ❇️کودک یاد می‌گیرد برای انجام کار هایش اول باید فکر کند و با بزرگتر هایش مشورت کند سپس برای انجام کار ها اقدام نماید. ❇️او می آموزد وقتی در مسیر اشتباهی قرار گرفته و متوجه اشتباه خود شده از دوربرگردان↪️ استفاده کند و از بازگشت ترس یا خجالت نداشته باشد چرا که ادامه دادن کار اشتباه زندگی او را دچار مشکل می‌کند. ❗️در این آیت دوربرگردان توبه معنا شده است❗️ #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران ۱۴۰۰/۷/۲۷

#استراتژی_برای_کودکان شهید عباس دانشگر (دوره سوم-سطح یک-جلسه یازدهم) ✨رویکرد:آیت مدار ✨آیت:کلاغ🐦 ✨مربی:خانم صادقی 🔸من همه را نجات میدهم🔸 ♦️ادامه مبحث کلاغ... ♦️آیت کلاغ به کودک می آموزد که چگونه از آیات الهی در زنگی روزمره استفاده و با آنها تصمیم سازی و تصمیم گیری کند. ♦️این آیت با اشاره به داستان فرزندان حضرت آدم، کودک را متوجه می‌کند که خداوند از درون ما و از نیت های ما آگاه است، پس باید تمام سعی خود را بکنیم که نیت هایمان را الهی کنیم. ♦️همچین این آیت می‌آموزد که وقتی بشر از تصمیم گرفتن عاجز شد، خداوند آگاهانه معلمی هر چند به کوچکی کلاغ به سوی او مبعوث کرد تا بتواند تصمیم بگیرد و قدم بردارد. و این نشان دهنده این است که انسان ها هیچگاه بی یاور و سرپرست رها نشدند و همیشه راهنما و راهبری در زندگی دارند. #پایگاه_بسیج_محدثه #حوزه_حضرت_زینب_سلام_الله_علیها #ناحیه_حیدر_کرار_علیه_السلام_پرند #سپاه_سید_الشهداء_استان_تهران ۱۴۰۰/۹/۱۶