کاربرگ طراح آقای یوزی #نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه

تکلیف خلاق #نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه

3⃣پیک آدینه آذرماه تا نشانه اِ #آذرماه

تثبیت " -ِ " دوستی

#کاربرگ_نشانه "ـِ " دوستی

توضیحات "-ِ" دوستی

املا ی بدون نقطه تا نشانه 4شکلی اِ

کاربرگ نشانه اِ

شکار کلمات نشانه اِ

چند نمونه املا خورشیدی👇👇

آسـمـانـم بے تـو تـاریڪ است مے دانے گلـم اے ڪہ مهتابے تـو در شب هاے تارم شب بخیر ... ❤️

سلام و دم ظهر قشنگتون بخیر😍🌹 بازگشایی مدارس رو به اصفهانیای عزیز تبریک عرض میکنم 👌 دادا خیلی سخت گذشت این یه هفته چی که تعطیل بودیم🙄 دوست داشتم جمله رو با جخ شروع کنم ولی انگار جور درنمیاد😁😁 سری بعد ایشالا یه جخ تو جمله ام جا میدم 😘😅 بریم تم ۱۲ انشاالله 👇👇

مفاهیم: چپ /راست، اول تا پنجم، وسط /کنار/ بين،جلو / پشت، جلو / عقب مهارت ها: _نشستن روی صندلی پارک _توپ بازی _بازی های مناسب برای بوستان #صفحه_آغازین_تم۱۲

اهداف صفحه ۷۹ تم ۱۲ ۱) درک مفهوم مقايسه ۲) درک مفهوم کمتری و بيشتری و تشخيص دسته ی با تعداد کمتر توصيه های آموزشی صفحه ۷۹ تم ۱۲ ۱) انجام فعاليت هايی مانند نمونه های زير توصيه می شود. از دانش آموزان بخواهيد تعداد خانه هايی که يک طبقه هستند و تعداد خانه های ۲ طبقه يک کوچه يا يک خيابان را با يکديگر مقايسه کنند. برای دانش آموزان داستانی در مورد مقايسه ی اشيا تعريف کرده و از آنها بخواهيد اين داستان را نقاشی کنند. از دانش آموزان بخواهيد اشياء داخل منزل را با يکديگر مقايسه کنند. ۲) در صورتيکه دانش آموزان با ديدن عددهای هر دسته نمی توانند دسته ی کمتر را تشخيص دهند، بهتر است شکل های هر دو دسته را يک به يک (تناظر يک به يک) مقايسه کرده تا دسته ای که کمتر است، معلوم شود. پس از آن توجه دانش آموزان را به عدد مربوطه جلب کنيد تا کم کم زمينه برای تشخيص و مقايسه عدد ها فراهم شود. ٣) اين صفحه زمينه ساز معرفی نماد کمتر بيشتر است. ٤) رابطه ی دو طرفه ی کمتر و بيشتر را تأکيد کنيد. اگر دسته ی سمت چپ کمتر باشد، پس دسته ی سمت راست بيشتر است. #صفحه_۷۹_ریاضی #تم_۱۲

اهداف صفحه ۸۰  تم ۱۲ ۱) آشنايی و به کار بردن نماد کمتر و بيشتر ۲) خواندن عبارت های نامساوی عددی به دو صورت توصيه های آموزشی صفحه ۸۰  تم ۱۲ ۱) هدف استفاده از نماد کمتر، بيشتر و يا مساوی است، لذا انتظار نداشته باشيد که دانش آموزان سريع کار با اين نماد ها را يادبگيرند. بلکه به مرور و طی فعاليت هايی که انجام می دهيد، يادگيری تثبيت می شود. ۲) از دانش آموزان بخواهيد از نماد > يا = برای مقايسه اشيا داخل منزل استفاده کنند. ۳) در اين صفحه از نماد های مختلف نمايش عدد ها مثل انگشتان دست بی چينه و چوب خط استفاده شده است. #صفحه_۸۰_ریاضی #تم۱۲

🛑اهداف آموزشی صفحه ۸۱ 🔹شناخت عدد ۹به صورت ترکیب ۵و ۴. 🔹درک مفهوم عدد ۹ و نوشتن صحیح نماد عدد ۹ . 🔹یادآوری اعداد کمتر از ۹به صورت ترکیبی .

🛑اهداف آموزشی صفحه ۸۲   🔹تشخیص و به کاربردن صحیح نماد کمتر و بیشتر .    🔹تمرین تشخیص و انجام الگوی شطرنجی

🛑اهداف آموزشی صفحه ۸۳ 🔹تکمیل جدول شگفت انگیز ۹ در ۹ . 🔹درک تقارن افقی و کامل کردن شکل های قرینه در صفحه ی شطرنجی.

🛑اهداف آموزشی صفحه ۸۴  🔹درک نمایش ستونی عدد وتوانایی تبدیل نمایش ستونی به عددی و برعکس.  🔹درک مقایسه عددها از طریق نمایش ستونی آنها. 🔹مقایسه یک طول مشخص با واحدهای مختلف.

#تدریس_ریاضی_تم11 #ریاضی

آزمون تم ۱ تا ۱۲

#پارپوینت_ریاضی_تم12 #ریاضی

بـا تـو عاشق گشتہ ام تـا حـال من بهتر شود چـون نبـاشے در بـرم حـالے نـدارم شب بخیر ❤️

#شخصیت_پردازی_و_استفاده_از_انگشتان_جهت_معرفی_و_آموزش_نماد_مقایسه #تم12