سلام
۱.عدد نویسی،شمارش و ترتیب و ساعت
۲. جمع و تفریق و باز نمایی آن به گونه های مختلف شکل، محور، چوب خط
۳.تفکر هندسی و تقارن
۴.حل مساله
در هر مرحله: مفهوم- عبارت- کاربرد وحاصل آن- حل مساله، مهم است
در هر مرحله سطوح نیاز به تلاش، قابل قبول، خوب و خیلی خوب سنجیده می شود
مثلا اگر برای ۲ به اضافه سه داستانی بگوید به مفهوم رسیده اگر عبارت آن را به کمک شکل بنویسد قابل قبول و اگر حاصل جمع را به درستی می تواند بنویسد خوب و اگر مساله های مربوط به جمع را درک کرده و بنویسد خیلی خوب
البته این مراحل برای چهار شماره قابل بررسی و در مجموع آن تجزیه وتحلیل و در طول فرایند رتبه داده می شود.
املا پایانی1.pdf
77.5K
متن #املاپایانی #نوبت_دوم
استاندارد و مناسب کلاسهایی در سطح متوسط
😎تقدیم شما
🌿شماره ی ۱
متن املا پایانی 2.pdf
77.4K
متن #املاپایانی #نوبت_دوم
استاندارد و مناسب کلاسهایی در سطح متوسط
😎تقدیم شما
🌿شماره ی ۲
متن املا پایانی 3.pdf
78.7K
متن #املاپایانی #نوبت_دوم
استاندارد و مناسب کلاسهایی در سطح متوسط
😎تقدیم شما
🌿شماره ی ۳
متن املا پایانی 4.pdf
82.7K
متن #املاپایانی #نوبت_دوم
استاندارد و مناسب کلاسهایی در سطح متوسط
😎تقدیم شما
🌿شماره ی ۴
متن املا پایانی5.pdf
83.1K
متن #املاپایانی #نوبت_دوم
استاندارد و مناسب کلاسهایی در سطح متوسط
😎تقدیم شما
🌿شماره ی ۵
متن املا پایانی6.pdf
76.1K
متن #املاپایانی #نوبت_دوم
استاندارد و مناسب کلاسهایی در سطح متوسط
😎تقدیم شما
🌿شماره ی ۶
متن املا پایانی 7.pdf
83.5K
متن #املاپایانی #نوبت_دوم
استاندارد و مناسب کلاسهایی در سطح متوسط
😎تقدیم شما
🌿شماره ی ۷
متن املا پایانی 8.pdf
77.8K
متن #املاپایانی #نوبت_دوم
استاندارد و مناسب کلاسهایی در سطح متوسط
😎تقدیم شما
🌿شماره ی ۸
وقتی مادر بچه را از پدر می ترساند،
دو تا مشکل پیش می آید:
اول اینکه یعنی:
«عزیزم، من ضعیف و بی عرضه ام،
باید وایستی پدرت تو رو درست کنه»
دوم اینکه وحشت ایجاد می کنیم،
زمانی که این پسر یا دختر نیاز به
پدر دارد، دیگر پدر ندارد. چون از او
می ترسد رابطه قطع است. دوره ی نوجوانی، آنجاست که متوجه اشتباهمان می شویم. بچه ها را تحقیر نکنید.