📣📣📣📣📣📣 با سلام و احترام 🗳💰 ساخت بانک کلمات 💰🗳 ⛔️با آموزش اولین کلمات از شما می خواهم جعبه ای درست کنید به نام بانک کلمات و آن را به سلیقه خودتان تزیین کنید این جعبه حتی می تواند یک جعبه کفش یا یک صندوقچه باشد.🎁📦 برای بچه‌ها اینطور توضیح می دهیم که همانطور که پول را در بانک پس انداز می کنیم کلمات جدیدی که یاد می گیریم را هم در بانک کلمات پس انداز می کنیم و وعده می دهیم هر 50 کلمه یک جایزه کوچک دریافت می کنند.🎉 📦هر شب از شما تقاضا دارم روخوانی این کلمات را با فرزند خود کار کنید و یا بچه‌ها کلمه ای را شانسی بیرون بیاورند وبا آن جمله بسازند.👍 🎁 در نظر دارم در هفته یک ساعت را برای بازی با این کارت ها اختصاص دهم ،بنابراین گاهی در هفته بانک کلمات را به مدرسه می آورند و با دوستانشان مقایسه می کنند و از هم دیگر می پرسند.👍 گاهی هم می گویم تکلیف شب: نوشتن کلمات بانک و......😁 با تشکر از همراهی و همکاری شما بزرگواران🙏

کارتهای ترکیب روشی بسیار کمک کننده در دیکته نویسی 👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆👆#نکات_کلیدی خیلی خیلی با کارتهای ترکیب کار کنید عالی جواب می ده .وقتی کلمه ای رو درست کرد چند بار ازش بخوایید بخونه مثلا داماد می خواهیم درست کنیم بخش اول چی بوده ؟دا دا دا بوده زود زود زود دا رو به من برسون بخش دوم چی بودش ؟ماد ماد ماد بودش بذاریم کنااااااارش. حالا چی شد داماد زودتر بخون داماد تند تر بخون داماد. 😍😍😍😊😊

کلمه سازی و ترکیبات یکی از کارایی هست که پایه اول بهش نیاز شدید داره. و چه خوب که با ابزارهای ساده این تمرین رو جذاب کنیم.💛✨

#پوستر_جادویی کلمات کلاس خانم رحمت

👆👆👆👆👆👆 سلام و درود این دوتا ویس رو حتما گوش بدین پاسخ سوالات اکثر همکاران عزیز 😘 روش املا گفتن و روخوانی❌

💕💕 از خجالت زده کردن بچه ها به عنوان روش تربیتی استفاده نکنیم 😔😔😔 https://eitaa.com/Pishraft23

❤️

💥 بهبود #درک_مطلب دانش آموزان 🍀اگر دانش آموزان شما در درک مطلب مشکل دارند، تمرینات زیر مفید خواهد بود👇 ✔️ تهیه کتاب #داستان های متناسب با سن دانش آموز تا دانش آموز بخواند و #خلاصه را برای ما یا دوستان بیان کند. ✔️مرور #مفاهیم اساسی مانند هفته و تعداد روزهای آن،ماهها،سال و ساعت و زمان ها و مکان ها و. .. ✔️بیان #شباهت ها و #تفاوتهای بین دو وسیله یا دو حیوان یا دو غذا و.... ✔️ساختن کتابچه #تصویری و چسباندن تصاویر مرتبط با هم که داستان خاصی را بسازند ✔️بیان #رویدادهای روز گذشته که از تلویزیون و رادیو و روزنامه ها و.... شنیده یا دیده اند. ✔️تکمیل جملات #ناتمام و داستان سازی با کلمات و ... ✔️ گروهبندی کلاس و #مطالعه قسمتی از درس توسط هر #گروه و توضیح دادن هر گروه یا سرگروهها برای سایر گروهها ✔️ #خلاصه نویسی و #چکیده نویسی از درس بعنوان تکلیف شب ✔️نوشتن چند کلمه #هم_خانواده برای کلمات درس

#نکته #خواندن #درک مطلب 💥 اگر کودک شما مطلبی را می #خواند اما آن را متوجه #نمی شود، یعنی #درک خواندن ندارد. بهتر است یک #دستور ساده را که توانایی انجام آن را دارد به صورت #کتبی بنویسید و از کودک بخواهید آنرا #بخواند و #انجام دهد و در صورت موفقیت دستورها را #پیچیده و چند مرحله ای کنید، در غیر این صورت بخواهید #دوباره بخواند و توضیح دهد و بعد انجام دهد و یا دستورات را #ساده و ملموس تر کنید. 💥 خواندن #مکرر متن ها( #یک متن را چندین بار بخواند) و پرسیدن سوالات از متن مورد نظر گامی مناسب با هدف بهبود #خواندن و #درک مطلب می باشد

باخت کودک https://eitaa.com/Pishraft23

آری همه باخت بود سرتاسرِ عمر دستی که به گیسوی تو بردم، بُردم ❤️

#عددها رو اینجوری آموزش بده😍

ایجاد انگیزه جالب معلم😅

آموزش کلمه سازی با استفاده از بانک کلمات

املا لیزری🤩

موضوع: نماز مفاهیم: جهت ها - جهت قبله - حالات نماز ( سجده؛ رکوع؛ قیام؛ قنوت ) صفحه آغازین تو ۸ مفاهیم: چپ، راست ؛ وسط، کنار، بین ؛ ردیف، ستون ؛ جلو، پشت؛ جهت قبله؛ حالات سجده؛ رکوع؛ قیام؛ قنوت. 🍃مهارت‌های مربوط به لوحه: شمارش تعداد سجده‌ها، رکوع‌ها، قیام‌ها و قنوت‌ها به کمک چوب خط . 🍃نگرش‌های مربوط به لوحه: ۱)صحت تحلیل ما را از آزمایش و نتایج آن باید دوباره مورد آزمایش قرار داده شود. ۲)دانش آموز می‌تواند به کمک ریاضیات مسائل روزمره را بهتر تشخیص دهد و بشناسد. 🍃تأثیرات بر ساختار شناختی: ۱)راست‌گویی. ۲)تنفر از دروغ. ۳)تقوی. ۴)دوری از گناه. ۵)نمادسازی (جهت قبله). تم‌شناختی: نماز و عبادت: در مورد آثار نماز و عبادت و اینکه نماز نمازگذار را از بدیها حفظ می‌‌کند نکاتی را که میدانید به دانش آموزان توصیح دهید. 🍃ارتباط با صفحات_بخش: ۱)تعداد رکعتها، قیام ها، سجده‌ها، قنوت‌ها و رکوعها را در یک نماز دو رکعتی با چوب خط بشمارید. ۲) در رکعت اول موارد بالا را با چوب خط بشمارید. ۳) در رکعت دوم موارد بالا را با چوب خط بشمارید. ۴)برای نمایش دادن جهت قبله روشهای مختلفی را به کمک دانش آموزان ابداع کنید. ۵) کدامیک از قیام‌ و سجده و قنوت و رکوع در یک نماز دو رکعتی چهار بار تکرار می‌شوند کنار آنها عدد ۴ را بنویسید. ۶)با چسباندن چهار مکعب از روی وجوه همه شکلهای ممکن را بسازید. ۷) با چسباندن سه مثلث از روی لبه‌ها همه شکلهای ممکن را بسازید. چند شکل به دست می آید؟ با چسباندن چهار مثلث چند شکل بدست می‌آی

صفحه ۵۱ 🍃اهداف: توانایی بیان یک داستان کوتاه (مسئله سازی) با استفاده از یک تصویر و به کار بردن مفاهیم ریاضی. تمرین مفاهیم جمع و تفریق بدون ذکر نمادها و واژه‌ها. آماده سازی برای معرفی نمادهای جمع و تفریق و حل مسئله. 🍃روش تدریس: - با استفاده از اشیایی مثل دکمه یا چینه و قرار دادن آنها روی صندلی‌های دور میز پایین صفحه مسئله‌های عینی بسازید. برای مثال ۴ نفر دور میز هستند (یعنی ۴ تا چینه روی ۴ صندلی قرار دهید) یک نفر می‌رود (یعنی یک چینه را بردارید) حالا چند نفر ماندند؟ مشابه این مسئله را برای جمع هم می‌توان انجام داد. از دانش آموزان بخواهید گروه های ۲ نفری تشکیل داده یک نفر با مهره یا چینه مسئله طرح کند و نفر دیگر جواب دهد. به صفحه آغازین بخش برگردید . در مورد نماز خواندن نیز می توان مشابه این مسئله‌ها را ساخت. برای مثال در یک نماز دورکعتی چند سجده انجام می شود؟ اگر شخصی یک سجده را انجام داده چند تا سجده دیگر باید انجام دهد؟ - حال به صفحه ۵۱ کتاب برگردید و از دانش آموزان بخواهید برای تصاویر بالای صفحه داستان (مسئله) بگویند و سپس آن را حل کنند. این صفحه را نیز می توان با تشکیل گروه های دو نفره انجام داد. 🍃توصیه‌های آموزشی: تا به حال دانش آموزان چینش‌های مختلفی از ۵ شی را دیده‌اند (به عنوان نمونه چینه‌ها که به صورت افقی یا عمودی بوده است). در اینجا نمایش دیگری که به صورت چینش ۵تایی از صندلیها که به صورت دایره می باشد را می بینید که به درک عمیق تر دانش آموزان منجر می شود. در کلاس درس می تو انید همین فعالیت را با قرار دادن یک میز و ۵ صندلی به صورت عملی انجا