تم ۱۶ #ریاضی #تم_۱۶

آزمون ریاضی تا پایان تم ۱۷ #تم_۱۷ #تم_هفده #تم_17 @firststudent

#ریاضی #تم5 #موضوعات_تم_پنج عبارتند از： 🔺 تکرار شمارش 🔺تکرار نماد چوب خط 🔺مفهوم اولیه کم کردن و نمایش ان با انگشتان 🔺کار شطرنجی هم به صورت خطی هم رنگ کردن خانه 🔺 الگو سازی با شطرنجی 🔺 تکرار سودوکو اینبار با توجه به مربع های کوچکتر 🔺 برش اشکال هندسی تکرار گوشه و لبه 💥توجه کنید هنوز بچه ها از نماد ها برای جمع و تفریق استفاده نمیکنند. فقط با شمردن به جلو یا به عقب کم و زیاد را انجام میدهند. دوتا بیشتر , سه تا کمتر . یکی برو جلو , سه تا برگرد عقب. 💥کار شطرنجی خیلی به تقویت دقت بصری بچه ها کمک میکند ,پس تنها به تمرین کتاب اکتفا نکنید. در این تم در سودو کو یک تغییر کوچک اضافه شده و ان هم این هست که در یک ردیف دوتا جای خالی دارد و او باید به ستون ها و ردیف ها همزمان توجه کند که رنگ تکراری نزند . در حالی که در سودوکوهای قبلی کتابش تنها یک خانه در هر ردیف خالی بود. 💥برای تمرین بیشتر سودوکو از درب های نوشابه یا مهره های رنگی یا لگو استفاده کنید. هنوز که ساده تر هست ,خوب بیاموزد , چون کم کم به تعداد خانه ها اضافه میشود. 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂 وسایل کمک آموزشی تم5 ریاضی اول دبستان ✴️تصویر صفحه اول تم ✴️اشیای قابل شمارش ✴️میله های اموزشیع ✴️چوب خط یا نی نوشابه ✴️دفتر شطرنجی 💟برگ شطرنجی لمینت شده ی همراه با اولیها 💟جدول سودوکوی 16تایی همراه با اولی ها ✴️برگه کپی که اشکال هندسی داشته باشد ✴️قیچی نوک گرد و چسب ✴️کار برگ های شطرنجی #تم_5 #تم_پنج #تم_۵ 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂 #مهارتهای_مربوط_به_تم_5 #تم_پنج #تم_۵ 🔹آداب سوار شدن به ماشین 🔹آداب پیاده شدن از ماشین 🔹آداب گردش- تفریح و پیک نیک 🔻نمایش جمع با انگشت؛ شکل و چوب خط 🔻برقراری ارتباط کلامی برای تعریف عمل تفریق 🔻توانایی تشخیص الگوی تکرار شونده 🔻توانایی استفاده از ابزار قیچی 🔻شناخت گوشه و لبه در اشکال هندسی 🔶 تم شناختی: طبیعت 🔸مراقبت از طبیعت 🔸بازی در طبیعت 🔸دوستی با طبیعت 🔸رعایت نکات ایمنی در طبیعت ( خاموش کردن آتش) 🔸رعایت بهداشت در طبیعت 🔸همراه داشتن وسایل مورد نیاز در هنگام گردش و تفریح

#طرح_درس #تم_۷

ارزشیابی تم ۳ تا ۶ نام طراح: سعید خلیلی #تم_۳_۶

صفحه آغازین تم ۱۱ ریاضی اول ابتدایی "تعطيل شدن مدرسه" مفاهيم: چپ / راست، اول تا هفتم، وسط / کنار / بين، جلو / پشت. مهارت ها: _ جمع کردن کيف و کتاب و وسایل مدرسه _ خارج شدن به نوبت از کلاس _ پايين آمدن از پله ها _ خروج به نوبت از مدرسه _ منتظر شدن برای رسيدن والدين، _ آداب سوار شدن ماشين يا اتوبوس #تم_۱۱ #صفحه_آغازین_تم۱۱ #صفحه_۷۱

اهداف صفحه ۷۲ تم ۱۱ ۱) درک مفهوم تساوی با شمردن تعداد اعضاء دو دسته. ۲) درست کردن دسته های با تعداد مساوی با تناظر يک به يک. ۳) تمرين کامل کردن نيمه ی ديگر شکل با استفاده از درک مفهوم تقارن. توصيه های آموزشی صفحه ۷۲ تم ۱۱ ۱) به دانش آموزان نمونه های واقعی را که تعداد عضوهای دسته ها برابر باشند را نشان دهيد. برای مثال از آنها بخواهيد در هنگام غذا خوردن تعداد قاشق ها را با تعداد چنگال ها يا تعداد ليوان را با تعداد بشقاب روی سفره غذا مقايسه کنند. ٢) لازم نيست در رسم شکل های سمت راست در فعاليت بالای صفحه دقت زيادی شود. لذا بيشتر توجه دانش آموزان را به تعداد مساوی جلب کنيد نه رسم شکل های زيبا و دقيق! ٣) در رسم شکل متقارن در هر نمونه شطرنجی توجه دانش آموزان را به اينکه تعداد مربع های رنگی در دو طرف خط بايد مساوی باشند جلب کنيد. ٤) در فعاليت پايين تقارن نسبت به يک خط افقی برای اولين مرتبه مطرح شده است. لذا دو نيمه ی بالا و پايين بايد مثل هم باشند در صورت لزوم تا کردن روی خط را يادآوری کنيد. #صفحه_۷۲_ریاضی #تم_۱۱

اهداف صفحه ۷۹ تم ۱۲ ۱) درک مفهوم مقايسه ۲) درک مفهوم کمتری و بيشتری و تشخيص دسته ی با تعداد کمتر توصيه های آموزشی صفحه ۷۹ تم ۱۲ ۱) انجام فعاليت هايی مانند نمونه های زير توصيه می شود. از دانش آموزان بخواهيد تعداد خانه هايی که يک طبقه هستند و تعداد خانه های ۲ طبقه يک کوچه يا يک خيابان را با يکديگر مقايسه کنند. برای دانش آموزان داستانی در مورد مقايسه ی اشيا تعريف کرده و از آنها بخواهيد اين داستان را نقاشی کنند. از دانش آموزان بخواهيد اشياء داخل منزل را با يکديگر مقايسه کنند. ۲) در صورتيکه دانش آموزان با ديدن عددهای هر دسته نمی توانند دسته ی کمتر را تشخيص دهند، بهتر است شکل های هر دو دسته را يک به يک (تناظر يک به يک) مقايسه کرده تا دسته ای که کمتر است، معلوم شود. پس از آن توجه دانش آموزان را به عدد مربوطه جلب کنيد تا کم کم زمينه برای تشخيص و مقايسه عدد ها فراهم شود. ٣) اين صفحه زمينه ساز معرفی نماد کمتر بيشتر است. ٤) رابطه ی دو طرفه ی کمتر و بيشتر را تأکيد کنيد. اگر دسته ی سمت چپ کمتر باشد، پس دسته ی سمت راست بيشتر است. #صفحه_۷۹_ریاضی #تم_۱۲

#تم_۱۳ #صفحه_۸۵ 🛑اهداف آموزشی 🔹آشنایی دانش آموزان با آداب رفتن به تفریح و گردش و بهره بردن از محیط پیرامون و فرهنگ استفاده از مکان ها 🔹 دانش آموز مفهوم چپ و راست را بداند. 🔹دانش آموز مفهوم وسط، بین را بداند. 🔹 دانش آموز مفهوم پشت، عقب، جلو را بداند. 🔹دانش آموز اعداد ۱تا ۱۰ را بشناسد. 🔹دانش آموز بتواند به تعداد افراد، میز مناسب را انتخاب کند. 🔹دانش آموز بتواند بصورت درست از کسانی که يک خدمت را ارئه می دهند تشکر کند. 🔹 دانش آموز بتواند با همراهی والدین. صورتحساب را پرداخت کند و مقدمات اولیه کار و اقتصاد و هزینه و پاداش و درآمد را بداند. 🔹دانش آموز بتواند غذا سفارش بدهد و علایق خود را با توجه به چهارچوب ارائه شده بیان و ابراز کند. 🔹دانش آموز درک کند که اعداد و اشکال میتوانند برای صحبت کردن در مورد اشیا به کار روند. 🔹دانش آموز به این درک برسد که یک راه برای توضیح یک پدیده این است که بگوییم یک چیز چطور شبیه چیز دیگری است.

آزمون ریاضی تا پایان تم ۱۷ #تم_۱۷ #تم_هفده #تم_17 @firststudent

#ریاضی #تم5 #موضوعات_تم_پنج عبارتند از： 🔺 تکرار شمارش 🔺تکرار نماد چوب خط 🔺مفهوم اولیه کم کردن و نمایش ان با انگشتان 🔺کار شطرنجی هم به صورت خطی هم رنگ کردن خانه 🔺 الگو سازی با شطرنجی 🔺 تکرار سودوکو اینبار با توجه به مربع های کوچکتر 🔺 برش اشکال هندسی تکرار گوشه و لبه 💥توجه کنید هنوز بچه ها از نماد ها برای جمع و تفریق استفاده نمیکنند. فقط با شمردن به جلو یا به عقب کم و زیاد را انجام میدهند. دوتا بیشتر , سه تا کمتر . یکی برو جلو , سه تا برگرد عقب. 💥کار شطرنجی خیلی به تقویت دقت بصری بچه ها کمک میکند ,پس تنها به تمرین کتاب اکتفا نکنید. در این تم در سودو کو یک تغییر کوچک اضافه شده و ان هم این هست که در یک ردیف دوتا جای خالی دارد و او باید به ستون ها و ردیف ها همزمان توجه کند که رنگ تکراری نزند . در حالی که در سودوکوهای قبلی کتابش تنها یک خانه در هر ردیف خالی بود. 💥برای تمرین بیشتر سودوکو از درب های نوشابه یا مهره های رنگی یا لگو استفاده کنید. هنوز که ساده تر هست ,خوب بیاموزد , چون کم کم به تعداد خانه ها اضافه میشود. 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂 وسایل کمک آموزشی تم5 ریاضی اول دبستان ✴️تصویر صفحه اول تم ✴️اشیای قابل شمارش ✴️میله های اموزشیع ✴️چوب خط یا نی نوشابه ✴️دفتر شطرنجی 💟برگ شطرنجی لمینت شده ی همراه با اولیها 💟جدول سودوکوی 16تایی همراه با اولی ها ✴️برگه کپی که اشکال هندسی داشته باشد ✴️قیچی نوک گرد و چسب ✴️کار برگ های شطرنجی #تم_5 #تم_پنج #تم_۵ 🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂🍂 #مهارتهای_مربوط_به_تم_5 #تم_پنج #تم_۵ 🔹آداب سوار شدن به ماشین 🔹آداب پیاده شدن از ماشین 🔹آداب گردش- تفریح و پیک نیک 🔻نمایش جمع با انگشت؛ شکل و چوب خط 🔻برقراری ارتباط کلامی برای تعریف عمل تفریق 🔻توانایی تشخیص الگوی تکرار شونده 🔻توانایی استفاده از ابزار قیچی 🔻شناخت گوشه و لبه در اشکال هندسی 🔶 تم شناختی: طبیعت 🔸مراقبت از طبیعت 🔸بازی در طبیعت 🔸دوستی با طبیعت 🔸رعایت نکات ایمنی در طبیعت ( خاموش کردن آتش) 🔸رعایت بهداشت در طبیعت 🔸همراه داشتن وسایل مورد نیاز در هنگام گردش و تفریح

#طرح_درس #تم_۷

صفحه آغازین تم ۱۱ ریاضی اول ابتدایی "تعطيل شدن مدرسه" مفاهيم: چپ / راست، اول تا هفتم، وسط / کنار / بين، جلو / پشت. مهارت ها: _ جمع کردن کيف و کتاب و وسایل مدرسه _ خارج شدن به نوبت از کلاس _ پايين آمدن از پله ها _ خروج به نوبت از مدرسه _ منتظر شدن برای رسيدن والدين، _ آداب سوار شدن ماشين يا اتوبوس #تم_۱۱ #صفحه_آغازین_تم۱۱ #صفحه_۷۱

اهداف صفحه ۷۲ تم ۱۱ ۱) درک مفهوم تساوی با شمردن تعداد اعضاء دو دسته. ۲) درست کردن دسته های با تعداد مساوی با تناظر يک به يک. ۳) تمرين کامل کردن نيمه ی ديگر شکل با استفاده از درک مفهوم تقارن. توصيه های آموزشی صفحه ۷۲ تم ۱۱ ۱) به دانش آموزان نمونه های واقعی را که تعداد عضوهای دسته ها برابر باشند را نشان دهيد. برای مثال از آنها بخواهيد در هنگام غذا خوردن تعداد قاشق ها را با تعداد چنگال ها يا تعداد ليوان را با تعداد بشقاب روی سفره غذا مقايسه کنند. ٢) لازم نيست در رسم شکل های سمت راست در فعاليت بالای صفحه دقت زيادی شود. لذا بيشتر توجه دانش آموزان را به تعداد مساوی جلب کنيد نه رسم شکل های زيبا و دقيق! ٣) در رسم شکل متقارن در هر نمونه شطرنجی توجه دانش آموزان را به اينکه تعداد مربع های رنگی در دو طرف خط بايد مساوی باشند جلب کنيد. ٤) در فعاليت پايين تقارن نسبت به يک خط افقی برای اولين مرتبه مطرح شده است. لذا دو نيمه ی بالا و پايين بايد مثل هم باشند در صورت لزوم تا کردن روی خط را يادآوری کنيد. #صفحه_۷۲_ریاضی #تم_۱۱

اهداف صفحه ۷۹ تم ۱۲ ۱) درک مفهوم مقايسه ۲) درک مفهوم کمتری و بيشتری و تشخيص دسته ی با تعداد کمتر توصيه های آموزشی صفحه ۷۹ تم ۱۲ ۱) انجام فعاليت هايی مانند نمونه های زير توصيه می شود. از دانش آموزان بخواهيد تعداد خانه هايی که يک طبقه هستند و تعداد خانه های ۲ طبقه يک کوچه يا يک خيابان را با يکديگر مقايسه کنند. برای دانش آموزان داستانی در مورد مقايسه ی اشيا تعريف کرده و از آنها بخواهيد اين داستان را نقاشی کنند. از دانش آموزان بخواهيد اشياء داخل منزل را با يکديگر مقايسه کنند. ۲) در صورتيکه دانش آموزان با ديدن عددهای هر دسته نمی توانند دسته ی کمتر را تشخيص دهند، بهتر است شکل های هر دو دسته را يک به يک (تناظر يک به يک) مقايسه کرده تا دسته ای که کمتر است، معلوم شود. پس از آن توجه دانش آموزان را به عدد مربوطه جلب کنيد تا کم کم زمينه برای تشخيص و مقايسه عدد ها فراهم شود. ٣) اين صفحه زمينه ساز معرفی نماد کمتر بيشتر است. ٤) رابطه ی دو طرفه ی کمتر و بيشتر را تأکيد کنيد. اگر دسته ی سمت چپ کمتر باشد، پس دسته ی سمت راست بيشتر است. #صفحه_۷۹_ریاضی #تم_۱۲

#تم_۱۳ #صفحه_۸۵ 🛑اهداف آموزشی 🔹آشنایی دانش آموزان با آداب رفتن به تفریح و گردش و بهره بردن از محیط پیرامون و فرهنگ استفاده از مکان ها 🔹 دانش آموز مفهوم چپ و راست را بداند. 🔹دانش آموز مفهوم وسط، بین را بداند. 🔹 دانش آموز مفهوم پشت، عقب، جلو را بداند. 🔹دانش آموز اعداد ۱تا ۱۰ را بشناسد. 🔹دانش آموز بتواند به تعداد افراد، میز مناسب را انتخاب کند. 🔹دانش آموز بتواند بصورت درست از کسانی که يک خدمت را ارئه می دهند تشکر کند. 🔹 دانش آموز بتواند با همراهی والدین. صورتحساب را پرداخت کند و مقدمات اولیه کار و اقتصاد و هزینه و پاداش و درآمد را بداند. 🔹دانش آموز بتواند غذا سفارش بدهد و علایق خود را با توجه به چهارچوب ارائه شده بیان و ابراز کند. 🔹دانش آموز درک کند که اعداد و اشکال میتوانند برای صحبت کردن در مورد اشیا به کار روند. 🔹دانش آموز به این درک برسد که یک راه برای توضیح یک پدیده این است که بگوییم یک چیز چطور شبیه چیز دیگری است.