#فارسی #درس5 #نان #نشانه_ن #کاربرگ #روانخوانی_املا .

متن روان‌خوانی نشانه نـ ن

آمدی تو قد کشیده اما💔 می روی قامت خمیده این سخن پیچیده هر جا مرتضی افتاده از پا🖤🖤🖤 🥀🥀 ایام بی مادری🖤 شهادت مادر تسلیت😞

توصيه های آموزشی #صفحه_۶۵ 🔹 دانش آموزان بايد به اين توانايی برسند که يک عدد را به صورت های مختلف نمايش دهند و بتوانند عددهای يک دست رابه دست ديگر منتقل کنند، لذا تمرين و ورزش انگشتان دست می تواند به آنها در انجام اين فعاليت ها کمک کند 🔹 نمايش عدد بيشتر از ۵، به صورت ترکيبی از ۵ و يک عدد ديگر، توانايی دانش آموز را در محاسبات ذهنی بالا می برد، لذا تأکيد براين است که، بتواند يک عدد را به صورت ترکيبی از ۵ و يک عدد ديگر با استفاده از انگشتان دست ، چوب خط و يا رسم شکل نشان دهد. 🔹 وقتی دانش آموز انگشتان يک دست را به دست ديگر منتقل می کند، قدرت برقراری ارتباط بين نمايش های مختلف يک عدد را در دانش آموز تقويت می کند. 🔹تصميم گيری در مورد بستن و يا باز کردن انگشتان دست ها را به عهدهٔ دانش آموزان بگذاريد.

اهداف #صفحه_۶۶ 🔹درک مفهوم جمع دو عدد و پيدا کردن حاصل جمع بااستفاده از رسم چوب خط. 🔹 اندازه گيری طول با استفاده از واحدهای نظير چينه و نمايش اندازهٔ طول با استفاده از نمادهای مختلف مثل چوب خط. 🔹 ايجاد زمينه برای درک عددهای بيشتر از ۵ به صورت ترکيبی از ۵ و يک عدد ديگر.

اهداف #صفحه_۶۷ 🔹 شناخت کامل تر عدد ۶ و مفهوم ترکيبی آن. 🔹 توانايی نوشتن صحيح نماد عدد ۶ 🔹 درک نمايش های مختلف عدد ۶ و تبديل آنها به صورت ترکيبی از ۵ و ۱

اهداف #صفحه_۶۸ 🔹 درک مفهوم تقارن و شناخت اشياء متقارن. 🔹 توانايی رنگ کردن شکل های متقارن. 🔹 توانايی کامل کردن شکل های متقارن در دو طرف خط تقارن. 🔹 توانايی در استفاده از خط کش برای رسم خط تقارن

#صفحه_۶۹ اهداف: 🔹 درک کامل عدد ۷ و آشنایی با نمایش های مختلف آن 🔹 توانایی نوشتن صحیح نماد عدد ۷ 🔹برقراری ارتباط بین نمایش های مختلف و درک ترکیبی عدد ۷ به صورت ۵ و ۲

#صفحه_۷۰ اهداف: 🔹 نوشتن عدد اصلی یک مجموعه با شمارش تعداد آن 🔹تشخیص دسته با تعداد بیشتر و درک مفهوم مقایسه 🔹 درک مفهوم بیشتر و کمتر بدون استفاده از نماد آن 🔹توانایی استفاده از خط کش برای ادامه الگو