کلاس اولی من
امشب دلم دوباره تو را؛ هيچ ... شب بخير! ❤️
هنوز دلخوشم ب خدانگهدارش...!
اگر نمی‌خواست برگردد ،
چه دلیلی داشت خدا مرا نگه دارد...؟
❤️
متن ادبی بازگشایی.pdf
15.91M
۱۶ متن ادبی بازگشایی مدارس
متن ادبی بازگشایی مدارس
#ورودی_اول
#مفاهیم پایه
فرزندان عزیزم
با دقت به تصویر نگاه کن و پاسخ بده
✳️در این صف سرسره نفر اول کیست؟!
✳️بعد دختری که روی سرسره هست نوبت چه کسی میشود؟
✳️اخرین نفر این صف کیست؟!
✳️قبل از اینکه دختر (با موهای باز) سوار دوچرخه شود نوبت کیست؟
✳️بین دو دختر چه کسی ایستاده؟!
🔸والدین عزیز یکی از مباحث پر چالش کلاس اول این مبحث است پس لطفا حتما در شرایط مختلف و ملموس این تمرین انجام دهید (مثلا صف نانوایی، یا حتی با به صف کردن حیوانات و عروسک هایش
(🐴🐝🦆🐢🐍
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
روز بزرگداشت استاد شهریار 😍
آمدی و رفتی اما با که گویم این حکایت
غمگسارا همچنان غم باقی و غمخوار باقی
17.77M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
بردن توجه شنیداری رو بخش آخر یا صدای آخر کلمات. برای بچه های که شاید صدای آخر رو جا میندازن. این تمرین برای اوایل سال اثر بهتری دارد
صالح دهقان شهرستان بم
کلاس اولی من
هنوز دلخوشم ب خدانگهدارش...! اگر نمی‌خواست برگردد ، چه دلیلی داشت خدا مرا نگه دارد...؟ ❤️
با خودم لج کرده ام ....
بیدار باشم تا که تو ....
بر سر رحم آیی و...
امشب بگویی شب بخیر....
❤️
🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢🟢
🟢
🟢
💥 💥 گفتیم یکی از علائم اختلال نوشتن پردازش زبان هست.
❇️کودکان دارای مشکلات یادگیری مبتنی بر زبان ممکن است مشکلات زیر داشته باشند:
درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇👇
✅ در بیان واضح ایده ها مشکل دارند، گویی کلمات مورد نیاز در نوک زبان هستند اما بیرون نمی آیند.
✅ گفته های کودک مبهم است و درک آن دشوار است.
به عنوان مثال، واژگان نامشخص، مانند “چیز” برای جایگزینی کلماتی که نمی توانند به خاطر بسپارند استفاده می کنند.
در حالی که کودک سعی می کند کلمه ای را به خاطر بسپارد، ممکن است از کلمات پرکننده مانند “اوم” استفاده شود.
✅فرد در یادگیری لغات جدیدی که می شنود مشکل دارد (مثلاً کلماتی که در سخنرانی ها / درس ها استفاده می شود) و/یا می بیند (مثلاً در کتاب ها)
✅فرد در درک سوالات و پیروی از دستورالعمل ها شنیده شده و یا خوانده شده مشکل دارد
✅فراخوانی اعداد به ترتیب (به عنوان مثال، شماره تلفن و آدرس)
✅درک و حفظ جزئیات طرح داستان یا یک سخنرانی کلاسی
✅ خواندن و درک مطالب تصویری
✅یادگیری کلمات به آهنگ و قافیه
✅خواندن و نوشتن سخت است زیرا به جهت گیری نیاز دارند
✅حروف و اعداد
✅یادگیری الفبا
✅ شناسایی صداهایی که با حروف مطابقت ندارند، یادگیری خواندن را دشوار می کند
✅اختلاط ترتیب حروف در کلمات هنگام نوشتن
✅ اختلاط ترتیب اعدادی که بخشی از محاسبات ریاضی هستند
✅املا
✅حفظ جداول زمان
✅فرد نمی تواند زمان صحیح بگوید
💥راههای تقویت روخوانی در منزل و
✔️در کلاس👇
⬅️ استفاده از #روزنامه و يا مجله برای شناخت حروف و كلمه
⬅️استفاده از كتاب #داستان در زنگ كتابخوانی و پرسش از درك مطلب
⬅️ استفاده از متن‌های معلم و داستانی در هر درس
⬅️علاقمند كردن دانش‌آموزان به انجام تحقيقاتی مانند: يافتن معانی اسامی خودشان، مراحل رشد گياه، فوايد جانوران و...
⬅️آموزش فن خواندن (لحن و صدا)
⬅️تهيه‌ی خبرنامه توسط دانش‌آموزان
⬅️درست كردن لغت‌نامه توسط دانش‌آموزان
⬅️دلپذيركردن زنگ املا و استفاده از انواع املاها (تقريری،كارتی، پای تابلو، هوانويسی، گروهی، املا ناقص و ..)
⬅️ استفاده از روش‌های نوين تدريس (پروژه، ايفای نقش، گروهی و كاوشگری)
⬅️خلاصه كردن داستان
⬅️استفاده از متن‌های تصويری در خواندن
⬅️برگزاری كنفرانس‌های دانش‌آموزی
⬅️اجرای نمايش از متن‌های داستانی
✔️در منزل👇
خواندن كتاب قبل از خواب
تهيه‌ی كتاب به #سليقه‌ی بچه‌ها
داشتن #كتابخانه‌ی كوچك در منزل
تشويق در زمينه‌ی #حفظ شعر
انجام بازی ها مثل اسم- فاميل
خواندن تابلوها و برچسب‌ها توسط كودك
پيدا كردن آدرس توسط كودک 🌷