💢 #ارتباط سیستمی میان #حوزه و #حاکمیت وجود ندارد./ دروس خارج نیاز به #تحول دارد.
✔️حجت الاسلام و المسلمین سید عباس موسویان، عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی:
🔹حوزه برای این که بتواند به نظام کمک کند باید #کتاب_محوری را کنار گذاشته و #سازمان_محوری را مورد توجه قرار دهد و به عنوان مثال #بانک که ارتباط مستقیم با مردم و دولت دارد را مورد بررسی قرار دهد.
🔹متأسفانه نه حاکمیت #پل_ارتباطی ایجاد کرده است تا بتواند از ظرفیت‌های حوزه علمیه در ابعاد حاکمیت استفاده کند و نه #حوزه_علمیه خواسته است در مسائل روز #جامعه باشد و نیازها را به صورت سیستمی برطرف سازد.
🔹 درس‌های خارج باید تحولی متناسب با #نیازهای_جامعه داشته باشند و مسائل تحقیقی حوزوی نیز باید در مسیر #حل_مشکلات جامعه حرکت کنند اما عملاً چنین موردی مشاهده نمی‌شود که این نیز به دلیل عدم #ارتباط_سیستمی میان حوزه علمیه و حاکمیت است.
🔹در حوزه علمیه مباحثی مطرح میشود که مورد نیاز نظام نیست به عنوان مثال به یک استاد #درس_خارج گفتم: موضوع شما شاید در سال مورد نیاز #ده_هزار نفر باشد که وی به دلیل این که بحثش مورد نیاز مردم است #خوشحال شد اما بیان کردم؛ مباحثی روی زمین مانده که روزانه مورد نیاز #ده_میلیون نفر است، به عنوان مثال؛ هر روز بالغ بر ده میلیون #تراکنش_بانکی داریم که برخی از این معاملات، حتی برای خود بانکدار نیز مشخص نیست. بنابراین احساس می شود برخی موضوعات مطرح شده در حوزه با نیازهای جامعه #فاصله دارد.
🌐 رسا
🆔 @fotooh
🎙 #تبیین_و_تحلیل | فقه تخصصی؛ پاسخ به #مسائل_جدید
🔍 حضرت #آیت‌الله_خامنه‌ای در دیدار رمضانی #طلاب (۱۳۹۸/۲/۱۸) نسبت به وجود فقه‌های تخصصی در #حوزه_علمیه تأکید کردند. به همین مناسبت بخش فقه و معارف پایگاه اطلاع‌رسانی KHAMENEI.IR ابعاد #فقه_تخصصی را بررسی کرده است.
👈 گفت‌وگو با حجت‌الاسلام‌والمسلمین احمد مبلغی، عضو مجلس خبرگان رهبری
🔸«فقه تخصصی»، فقهی است که از فقه عام منشعب میشود و در آن سه تخصص لحاظ میشود؛ تخصص #موضوعی، تخصص #روشی و تخصص #ساختاری. «تخصص موضوعی» یعنی شما باید ماهیت‌شناسی دقیقی نسبت به این موضوع داشته باشید و این مسأله به شکل علمی بدست خواهد آمد.
🔹تخصص دوم، «تخصص روشی» است. اصولاً، فقه از یک روش برخوردار است که در فقه عام به کار گرفته میشود و اتفاقاً یک بحث تخصصی هم هست، یک فرآیند پیچیده است که شما با ادله‌ی مختلف، با منابع مختلف، با تبصره‌های مختلف، با قواعد مختلفی که باید به کار بگیرید و... سعی در یافتن حکم می‌کنید.
🔸تخصص سوم، «تخصص ساختاری» است. در علم، ساختار حرف می‌زند، بعضی‌ها #خیال می‌کنند ساختار هیچ نقشی ندارد، نه! نوع پرداختن و میزان پرداختن شما، همه‌ی اینها براساس #ساختار است، این ساختار است که مجال می‌دهد گزاره‌هایی، مسائل و موضوعاتش بیاید و بررسی شود.
🔹هر چه زمانه جلوتر می‌رود مجموعه‌ای شدن موضوعات و چند بُعدی شدن موضوعات بیشتر میشود، یعنی موضوعات چند بُعدی و چند لایه‌ای می‌شوند، همان‌طور که در علوم امروزی نیاز به مطالعات #میان‌رشته‌ای شده است، باید یک فرآیندی در حوزه‌ها طی شود که طلاب ابعاد عمومی و فقه عام را به شکل دقیق مطالعه کنند، سپس به یک سمت و تخصصی بروند، این یک #تدبیر است.
🔻 برای مطالعه متن کامل این گفت‌وگوی جدید روی لینک زیر کلیک کنید:
http://farsi.khamenei.ir/others-dialog?id=42703
@fotooh
◾️ماجرای ملاقات #مرحوم_مدرس با #میرزای_شیرازی و #گریه میرزا
زماني که مرحوم آيت الله سيدحسن مدرس، #طلبه جواني بودند، به سامرا رفته تا با مرحوم ميرزاي شيرازي ملاقات کنند. ميرزاي شيرازي از اوضاع و احوال #ايران از او مي پرسد که شهيد آيت الله مدرس در پاسخ مرحوم ميرزاي شيرازي، مي گويد: #فتوا ی شما در ايران #غوغا به پا کرده و همه مردم حتي در قصر #ناصرالدين شاه #قليان ها را شکستند؛ بعد از اين که ميرزاي شيرازي اين سخنان را از شهيد آيت الله مدرس مي شنود شروع به گريه مي کند؛ شهيد آيت الله مدرس از ايشان مي پرسند که چرا گريه مي کنيد من فقط واقعيت هاي ايران را عرض کردم؟ ميرزاي شيرازي نيز در پاسخ به شهيد آيت الله مدرس مي فرمايند من از #اهمیت_دادن_مردم به #سخن_عالمان ديني ناراحت نيستم، بلکه گريه و ناراحتي من به اين دليل است که #دشمنان_اسلام که تا کنون نمي دانستند #قدرت_اسلام در کجاست، از امروز فهميدند؛ و از اين رو #از_همين_امروز براي #شکستن #قدرت_اسلام کار مي کنند.
#آنتی_تز_انقلاب #حوزه_علمیه #تحول_حوزه #حوزه_انقلابی #بصیرت #تلنگر #تمدن_اسلامی
@fotooh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 حجت‌الاسلام دکتر احمد رهدار
🔖 «مرجعیت» و «حکومت آخوندی»
⁉️ برای پاسخ‌دادن به این‌که آیا حکومت ما، آخوندی هست یا نیست، باید دید که چند درصدِ زیرساخت‌های فکریِ آیین‌نامه‌های اجرا و ساختارهای آن، توسط فکرِ حوزۀ علمیّه راه‌اندازی شده است؟
🔺 بنده معتقدم صالح‌ترین و آگاه‌ترین فرد و نهاد برای دخالت و مدیریت در امور جامعه، نهاد مرجعیت است؛ لکن ساختار دفتر مرجعیت به‌گونه‌ای تنظیم شده که کمتر اجازه می‌دهد مرجع تقلید، به‌صورت فراخ، و مناسب با عنوانش، وارد اجتماع بشود/ این را مقایسه کنید با سیستم بانکی ما که به‌رغم وجود تعداد زیاد بازیگرانِ آن (رئیس، معاون، کارمند، ذی‌حساب، ارزیاب، ناظر، دوربین، بازرسی سالانه و...)، حجم اختلاس‌ها و درست کار نکردن‌ها که موجب نارضایتی‌های عمومی میشود را ببینید! دفاتر مراجع اما این‌گونه نیستند/ آئین‌نامه‌های اجرایی داخل کشور را حقوق‌دانان تنظیم می‌کنند/ حقوق، یک علم سکولار است..
🔺 پیچیدگی‌های روزگارِ ما و تبعاً آیندۀ ما به‌گونه‌ای است که مقدور نیست کسی مرجع مطلق باشد/ زعیم ما یکی است و او ولیّ‌فقیه است..
#نهاد_مرجعیت #حکومت_آخوندی #حوزه_علمیه #علم_سکولار #ولی_فقیه #احمد_رهدار
📍 مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه
🆔 @Fotooh
💢 #پرونده_ویژه
〽️ آسیب‌شناسی طرح مباحث ولایت فقیه و ابعاد آن در حوزه‌های علمیه
🔺 با همّت شعبۀ زاهدانِ «مؤسسۀ فتوح اندیشه» و همکاری «دفتر امام جمعه شهرستان زابل»، جلسۀ «آسیب‌شناسی مباحث ولایت فقیه در حوزه‌های علمیه»، در سالن اجتماعات مصلّای شهرستان زابل، برگزار گردید.
🔺 در این دورۀ آموزشی که قریب به ۴۵ استاد از اساتید حوزه‌های علمیۀ برادران و خواهران شهرستان‌های «زابل» و «زهک» حضور داشتند، استاد «دکتر احمد رهدار» به بررسی آسیبهای مباحث ولایت فقیه در حوزه‌های علمیه پرداختند که چکیده‌ای از آن را می‌توانید در لینک زیر بخوانید:
🌐 https://fotooh.ir/2959
#ولایت_فقیه #احمد_رهدار #آسیب_شناسی #حوزه_علمیه
📍 مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه
🆔 @fotooh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 بررسی تجربۀ نظری عملی ولایت فقیه در گام اول به منظور کاربست آن در چهله دوم انقلاب
🎙 حجت‌الاسلام دکتر احمد رهدار
🔺 لینک خبر در خبرگزاری حوزه:
🌐 hawzahnews.com/news/910084
#ولایت_فقیه #احمد_رهدار #فقه_سیاسی #فقه_حکومتی #حوزه_علمیه #بیانیه_گام_دوم
📍 کانال مؤسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه
🆔 @fotooh