🇵🇸 روشنگری الغدیر 🇮🇷
🔞 زیر ۱۸ سال فقط در حضور والدین خوانده شود 🔞 📌 #قسمت_هفتم 📌 #نقد_همجنس_گرایی 📢 دوران معاصر ✍️ واژۀ
📌 #قسمت_هشتم
📌 #نقد_همجنس_گرایی
📢 بازتعریف دو واژه
✍️ چنانچه گفتیم، همجنسخواهی یا Homosexulaity شامل دو وجه است:
1️⃣ کشش جنسی به افراد همجنس (Same-sex sexual attraction).
2️⃣ رفتار جنسی با همجنس (Same-sex sexual behavior).
✍️ میتوان از همجنسگرایی که به تمایل و کشش اشاره دارد، برای وجه اول. و از همجنسبازی که بار عملی دارد، برای اشاره به وجه دوم استفاده کرد. بر این اساس، همجنسگرایی یعنی اینکه فردی از نظر جنسی به جنس موافق جذب شود. و همجنسبازی هم یعنی هرگونه رفتار همجنسگرایانه. چه از روی تفنن باشد، چه از روی تمایل.
✅ بنابراین تعریف، همۀ همجنسگرایان، لزوماً همجنسباز نیستند. چراکه ممکن است فردی همجنسگرا باشد اما با مقاومت مقابل امیال خود، رفتارهای همجنسخواهانه را انجام ندهد. همچنین، از آنجا که همجنسبازی جنبۀ عملی داشته و اختیاریست. منحصر به همجنسگرایان نبوده و میتواند توسط دیگران نیز انجام بگیرد. در واقع، نمیتوان از همجنسگرایی برای اشاره به رفتار جنسی همجنسگرایان استفاده کرد. چرا که این واژه اساساً بار عملی ندارد. ضمناً، هیچ توجیه منطقی و علمی وجود ندارد که ما رفتار همجنسگرایانۀ دیگران را همجنسبازی بنامیم. ولی رفتار همجنسگرایانۀ همجنسگرایان را همجنسبازی ننامیم‼️
❌ همجنسبازی اشکال گوناگونی دارد و شامل طیفی از رفتارها و روابط همجنسگرایانه است. رابطۀ رمانتیک (عشق شهوانی)، همباشی، لواط یا مساحقه و… اشکال متفاوتی از همجنسبازی هستند. همجنسبازی ممکن است با رضایت طرفین صورت بگیرد و یا در قالب تجاوز جنسی باشد. همجنسبازی در کلیترین حالت خود، شامل زیست همجنسگرایانه است. که امروزه در قالب ازدواج همجنسگرایان و… در غرب محقق شده.
📎 نکته: با توجه به مطالب فوق، در ادامۀ متن، واژۀ همجنسخواهی بهمعنی عام Homosexuality. واژۀ همجنسگرایی به معنی جذب جنسی به همجنس. و واژۀ همجنسبازی بهمعنی رفتار همجنسگرایانه بهکار رفتهاست.
#نقد_فیلم
═इमाम👑الغدیر{حقمشبک}👑अली═
┄─═ @Ghadir_101218 ═─┄
📌 نقد و بررسی انیمیشن #فرار_مرغی
#قسمت_هشتم و آخرین قسمت
🛑 نتیجهگیری نهایی
🔸 انیمیشن فرار مرغی یک انیمیشن در راستای مظلومنمایی قوم یهود در بازه جنگ جهانی دوم است. به این هدف هم رسیده و با داستانسرایی و فضاسازی عالی خود بهخوبی توانسته روایت مورد نظر خود را به مخاطب ارائه دهد. هدف از ساخت چنین آثاری دو چیز است. اول اینکه قوم رنجدیده و مظلومی را نشان دهند که حق دارد برای آنچه میخواهد تلاش کند تا به آن برسد. دوم اینکه در این راستا باید بجنگد و با مبارزه به اهداف خود برسد.
🔹 گرچه در چنین آثاری یهودیان را در مبارزه با نازیهای ستمگر میبینیم، اما آنچه واقعیت دارد کشتار وحشیانه ملت مظلوم فلسطین است. یهودیان نقش چندانی در سرنگونی و مبارزه با نازیها نداشتند و هرچه عقده جمع کرده بودند به بهانه هلوکاست و ظلم نازیها علیه یهود بر سر مردم فلسطین خالی کردند. حال برای پوشاندن ظلم و ستمگریشان متوسل به ساخت این قبیل آثار رسانهای شدهاند تا همزادپنداری خودآگاهانه و ناخودآگاهانه مخاطب را جذب کنند. جالب آنجاست که بسیاری از ظلمهایی که ادعا دارند نسبت به قوم یهود روا داشته شده را خودشان در حق مردم فلسطین انجام دادهاند.
📢 به نظر شما این تضاد و تناقض از کجا میآید⁉️ آیا جز این است که یا در حال دروغگویی و اغراق در مورد هلو کاست هستند و با این روایتها قصد دارند تا عذاب وجدانشان را از جنایاتی که میکنند تسکین دهند و خود را بر حق جلوه دهند⁉️
#طوفان_الاقصی
═इमाम👑الغدیر{حقمشبک}👑अली═
┄─═ @Ghadir_101218 ═─┄
🇵🇸 روشنگری الغدیر 🇮🇷
#غدیر_خم #قسمت_هفتم 📌 سوال ⁉️ آیا جانشین رسول خدا شرایط خلافت را داشت⁉️ #الغدیر #حقانیت_شیعه ═इमा
#غدیر_خم
#قسمت_هشتم
🔰 خلاصه اى از واقعه غدير
🔸 پیامبر اکرم (صلی الله علیه وآله) در سال دهم هجرت، برای تعلیم مراسم حج به مکه عزیمت نمود. این بار انجام این فریضه با آخرین سال عمر شریف پیامبر (صلی الله علیه وآله) مصادف گردید و از این جهت، آن را "حجة الوداع" نامیدند.
🔹 افرادی که به شوق همسفری یا آموزش مراسم حج در رکاب وی بودند؛ تا 120 هزار نفر تخمین زده شدهاند.
🔸 مراسم حج به پایان رسید، پیامبر اکرم (صلی الله علیه وآله) راه مدینه را پیش گرفت و گروه انبوهی او را بدرقه می کردند و جز کسانی که در مکه به او پیوسته بودند، همگی در رکاب او بودند. کاروان به پهنه ای بنام "غدیر خم" که در سه میلی "جُحفه" قرار دارد رسید. ناگهان پیک وحی نازل شد و به پیامبر (صلی الله علیه وآله) فرمان توقف داد و پیامبر (صلی الله علیه وآله) نیز دستور داد که همه از حرکت باز ایستند و بازماندگان فرا رسند.
🔹 فرمان خدا برای رسول اکرم (صلی الله علیه وآله) این آیه بود: " يا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ ما أُنْزِلَ إِلَيْكَ مِنْ رَبِّكَ وَ إِنْ لَمْ تَفْعَلْ فَما بَلَّغْتَ رِسالَتَهُ وَ اللهُ يَعْصِمُكَ مِنَ النّاسِ إِنَّ اللهَ لايَهْدِي الْقَوْمَ الْكافِرينَ "
📌 اى پيامبر آنچه از جانب پروردگارت به سوى تو نازل شده ابلاغ كن و اگر نكنى پيامش را نرسانده اى و خدا تو را از [گزند] مردم نگاه میدارد آرى خدا گروه كافران را هدايت نمیكند.
📚 سوره مائده، آیه ۶۷
✍️ پس از اینکه همه مردم به محل موعود رسیدند، پیامبر (صلی الله علیه وآله) سخنرانی تاريخى و آخرين خطابه رسمى خود را برای جهانيان آغاز كردند.
#الغدیر
#حقانیت_شیعه
═इमाम👑الغدیر{حقمشبک}👑अली═
https://eitaa.com/joinchat/3251437753Cfbf6c03517
🇵🇸 روشنگری الغدیر 🇮🇷
🛑 ولادت در کعبه در اندیشه علمای اهل_سنت 📌 #قسمت_هفتم 7️⃣ ابن صباغ مالکی: ✍️ ابن صباغ، از علمای مالک
🛑 ولادت در کعبه در اندیشه علمای اهل_سنت
📌 #قسمت_هشتم
8️⃣ گنجی شافعی:
✍️ حافظ گنجی، از علمای شافعی مذهب سنی نیز در کفایة الطالب مینویسد:
🔹 ولد أمیر المؤمنین علی بن أبی طالب بمکة فی بیت الله الحرام لیلة الجمعة لثلاث عشرة لیلة خلت من رجب سنة ثلاثین من عام الفیل ولم یولد قبله ولا بعده مولود فی بیت الله الحرام سواه إکراما له بذلک ، وإجلالا لمحله فی التعظیم.
🔸 امیر مؤمنان علیه السلام شب جمعه سیزده رجب، سال سوم بعد از واقعه عام الفیل در داخل خانه خدا به دنیا آمد. کسی پیش از آن حضرت و بعد از آن در داخل خانه کعبه به دنیا نیامده است و این از فضائل اختصاصی آن حضرت است که خداوند به جهت بزرگداشت مقام او عطا کرده است.
📚 منبع: کفایة الطالب، ص405-406
📎 پ.ن: با دقت و امعان نظر در کلمات گنجی، در مییابیم که وی نیز علاوه بر اشاره به ولادت آن حضرت در کعبه، تصریح میکند که این فضیلت برای هیچ کسی غیر از حضرت علی علیه السلام محقق نشده است... .
#الغدیر
#حقانیت_شیعه
═इमाम👑الغدیر{حقمشبک}👑अली═
https://eitaa.com/joinchat/3251437753Cfbf6c03517
🇵🇸 روشنگری الغدیر 🇮🇷
#قسمت_هفتم 🔹 الصحابة_کلهم_عدول 🔸 دشنام_صحابه_عدول_به_یکدیگر ✍️ دشنام #عمر به #ابوهریره #الغدیر #ح
#قسمت_هشتم
🔹 الصحابة_کلهم_عدول
🔸 دشنام_صحابه_عدول_به_یکدیگر
✍️ دشنام دو نفر از #صحابه به یکدیگر در مقابل #پیامبر_اکرم (صلی الله علیه وآله وسلم)
#الغدیر
#حقانیت_شیعه
═इमाम👑الغدیر{حقمشبک}👑अली═
https://eitaa.com/joinchat/3251437753Cfbf6c03517