. ✨﷽✨ 🔹یکی از نکات چالشی در میان پژوهشگران و اعضای هیئت علمی، محوریت نگارش مقالهٔ پژوهشی، در فرایند جذب و ارتقاء و ترفیع اعضای محترم هیئت علمی است. 🔹در این خصوص، به چند نکته باید التفات کرد: ① هر جامعه پژوهشی، معیاری برای اثبات و فهم توانایی پژوهشگر، برای پژوهش، لازم دارد؛ طبیعی است که یک پژوهش‌گر دقیق‌النظر را با نوشته‌هایش می‌شناسند، همچنانکه یک معلم توانمند را با بیان سلیس و نقادی‌ در مجلس درس می‌توان تشخیص داد. ② منتقدین به این رویکرد، غالباً از کسانی هستند که به دلیل ناتوانی در ارائهٔ پژوهش‌های موفق، از جامعهٔ پژوهشی عقب مانده‌اند. بهتر است بجای تهمت‌زدن به پژوهشگران و ساختار پژوهشی، سعی در ارتقاء علمی خود نمایند. ③ برخی دیگر از منتقدان، التفات به این نکتهٔ مهم نمی‌کنند که الزام بر پژوهش، تنها راه پرهیز از رکود جامعه علمی، و در جا زدن اساتید حوزه و دانشگاه است. 🔹با تأسف، باید اذعان کرد که برخی از اساتید، بدون هیچ پیشرفتی در رشتهٔ درسی خود، همان مطالبی را در کلاس درس تدریس می‌کنند که سالهای سال به آن، عادت کرده‌اند. بیچاره دانش‌پژوه، که به توهم دست‌یافتن به پژوهش و نوآوری، به دوره‌های تحصیلات تکمیلی وارد می‌شود، و اثری از نواندیشی در برخی اساتید خود نمی‌بیند. 🆔@ghafari_ir

. ✨﷽✨ 🔅برهان و ایمان ✍نقدی بر دیدگاه آقای مصطفی ملکیان در باب برهان‌ناپذیری متعلق ایمان ⬅️سخن آقای ملکیان: ↩شكی نيست كه اديان و مذاهب، مخصوصاً اديان و مذاهب ابراهيمی، برای ايمان ارزش قائلند؛ اگر چيزی بخواهد متعلق امر يا متعلق نهی واقع شود، بايد امر اختياری باشد. از طرفی، اگر كسی مطلبی را قبول نداشته باشد، و ديگری برای او، برهان بر آن مطلب بياورد و او نتواند در هيچ‌يك از مقدمات برهان او تشكيك كند، در اين‌ صورت اگر بخواهد بدان مطلب معتقد شود، از روی اختيار نيست، بلكه از روی جبر است. برهان اگر خدشه ناپذير باشد، نتيجهٔ برهان را شخص جبراً قبول می‌كند. در آنجا گزينش ميان رد و قبول ندارد. گزينش وقتي است كه برهان چندان مستحكم نباشد. پس براي اينكه چيزی فضليت داشته باشد، چاره‌ای جز اين نيست كه استدلالی به نفع آن چيز، وجود نداشته باشد. 🔅پاسخ: ۱. تفکیک علم و پذیرش: ↩ایمان، همانگونه که آقای ملکیان می‌پذیرد، از مقولهٔ پذیرش است، نه صِرف علم و یقین. ارائهٔ برهان یقین‌آور برای یک مطلوب، ملازمه‌ای با پذیرش آن مطلوب ندارد؛ برهان، علم آور است، نه پذیرش‌ساز. به همین دلیل است که در آیه شریفه قرآن چنین آمده است که «جَحَدوا بِها واستَیقَنَتها أَنفُسُهُم». بر این اساس، پذیرش، برای کسی که دارای برهان است، جبری نیست. ۲. بی‌دقتی در فهم معنای اختیار و جبر ↩اگر اشکال فوق را نادیده بگیریم، باز هم برهانِ یقین‌آور، منافی اختیار در ایمان نیست. زیرا اختیار آن‌گاه منتفی می‌شود که عاملی غیر از مؤمن و خارج از مؤمن، در ایمانِ مؤمن دخالت کند، و مؤمن، شبیه کلنگی در دست انسان شود، که به ارادهٔ انسان، نه به ارادهٔ خودش، به زمین کوبیده می‌شود. حال‌آنکه ایمان مؤمن، محصول تصمیم و ارادهٔ خودش است، نه ارادهٔ شخص دیگر، و همین مقدار، کافی برای تحقق اختیار است. ۳. عدم امکان ایمان در فرض عدم برهان: ↩اگر بپذیریم که نمی‌توان برای متعلق ایمان، برهان آورد، پس ایمان به یکی از دو طرف نقیض، مستلزم ترجیح بدون مرجّح است. 🆔 @ghafari_ir

🔸ایران، رتبه اول در شاخص "امید به زندگی" در بین کشورهای همسایه و برخی کشورهای بریکس: ۱-ایران ۲-ترکیه ۳-برزیل ۴-ارمنستان ۵-میانگین آسیا ۶-آذربایجان ۷-میانگین جهان ۸-روسیه ۹-عراق ۱۰-هند ۱۱-ترکمنستان ۱۲- پاکستان 🔸منبع: معاونت جمعیت سازمان ملل 🆔 @ghafari_ir

✨﷽✨ 🎐اتمام مدیریت استاد خسروپناه و آغاز راهی هموار برای استاد ذکيانی 🔻در مديريت، قانونی وجود دارد که هر آغازی سرانجام دارد، و آنچه برای يک مدير، شايسته و الزامی است، قدر دانستن فرصت مديريت و انجام اقدامات مصلحانه و در خور تقدير است. 🔻اتمام مديريت استاد خسروپناه بر مؤسسه حکمت و فلسفه ايران، مستثنی از اين اصل نيست؛ وی در مدّت تقريباً هفت سال مديريت بر مؤسسه حکمت، خدمات فراوانی به يادگار گذاشت؛ صاحبان انصاف، سخت‌کوشی او را در سامان‌دهی به امور، تحسين می‌کنند، و البته سخت‌گيری‌هایش نسبت به حضور و موظفی اعضای هیئت علمی، در همين راستا ارزیابی می‌شود. 🔻در یادداشت خودم که در خبرگزاری مهر، منتشر شد، ابعادی از خدمات استاد خسروپناه را متذکر شده‌ام. فقط يک نمونه از آن را مجددا یادآور می‌شوم که در مدّت حضور استاد خسروپناه در سمت رياست مؤسسه و با همکاری صادقانه معاونت های پژوهش و اداری، از میان ۱۸۳ اثر منتشره در کل سنوات تشکیل این مؤسسه فاخر از ابتدای تأسیس تاکنون، ۱۳۵ کتاب مربوط به دوره مدیریتی جدید است، و هم اکنون، دهها طرح پژوهشی داخلی و خارجی در این مؤسسه، در حال انجام یا آماده انتشار است. 🔹يکی از نکات مهم در دوران مدیریت استاد خسروپناه، احترام به پیشکسوتانِ خدمتگزار به مؤسسه است؛ وی در ابتدای ورود به مديريت مؤسسه، از مدیر پیش از خود، استاد دکتر اعوانی، و سایر بزرگانی که کرسی تدريس در مؤسسه داشتند، خواهش کرد تا تدریس خود را ادامه دهند. و همین، سبب شد که کرسی تدریس اساتید محترم، آقايان دکتر اعوانی و دينانی و محقق داماد، از گرم ترین مجالس امروزین دروس فلسفه و عرفان در تهران محسوب شود. ☀️جناب آقای دکتر غلامرضا ذکيانی در شرایطی به مدیریت مؤسسه حکمت نائل شده است، که مسیر نيل به موفقيتهای فراوانِ پیش رو، فراهم و هموار شده است، و با توسل به عنایت الهی و با توجّه به خصلت بی‌آلايگی و پشتکار که همگان از او سراغ دارند، و با توجه به علقهٔ‌خاطرش به منطق و حکمت اسلامی، می‌تواند در تعالی و پيشرفت اين مؤسسه، گام‌های بلندی بردارد. 🎐برای جناب آقای دکتر ذکیانی، دعای موفقیت و بهروزی و تأييد الهی می‌کنم. 🆔@ghafari_ir

🔅به‌مناسبت سالروز فرار پهلوی از کشور: ⏺️ به گزارش فایننشال تایمز، بزرگترین اختلاس تاریخ ایران، معادل درآمد حاصل از فروش دو سال نفت ایران در سال ۵۶ بوده که محمدرضا پهلوی هنگام رفتن، با خود برده است! 🆔 @ghafari_ir

. ✨﷽✨ 🔅امام زین‌العابدین علیه‌السلام: 🔸يا أباخالِدٍ ، إنَّ أهلَ زَمانَ غَيبَتِهِ القائِلينَ بِاِمامَتِهِ و المُنتَظِرينَ لِظُهورِهِ ، أفضَلُ مِن أهلِ كُلِّ زَمانٍ ، لِأنَّ اللّهَ تباركَ و تَعالي اَعطاهُم مِنَ العُقولِ و الاَفهامِ و المَعرِفَةِ ما صارَت بِهِ الغَيبَةُ عِندَهُم بِمَنزِلَةِ المُشاهَدَةِ و جَعَلَهُم في ذلكَ الزَّمانِ بِمَنزِلَةِ المُجاهِدينَ بَينَ يَدَی رَسولِ اللّهِ بِالسَّيفِ، اؤلئِكَ المُخلِصونَ حَقّاً و شيعَتُنا صِدقاً و الدُّعاةُ اِلی دينِ‌اللّهِ عزّوجلّ سِرّاً و جَهراً . 🔹ای ابوخالد! همانا اهل زمان غیبت او که اعتقاد به امامتش دارند و در انتظار ظهورش هستند، از مردم همه زمانها برترند 🔹زیرا خدای متعال آنچنان عقل و فهم و معرفتی به آنها عنایت فرموده که غیبت برای آنها به منزلهٔ دیدن حضوری شده است، و آنان را در آن زمان، نظیر کسانی قرار داده که در پیشگاه رسول خدا با شمشیر جهاد کرده‌اند. 🔹آنها مخلصان حقیقی و شیعیان راستین ما و دعوت‌کنندگان به دین خدای متعال به طور پنهان و آشکار هستند. 📒کمال الدین، باب ۳۱، حدیث ۲ ✨ألـلَّـھُم؏َـجِّلْ لِوَلیِڪْ ألْفَـرَج✨ 🔅@ghafari_ir

☑️ نماهنگ «ناحلة الجسم یعنی ...» 🔸تهیه‌شده توسط آستان مقدس حضرت فاطمه معصومه سلام‌الله‌علیها ▪️ @ghafari_ir

🌳کتاب‌های «منظومهٔ فکری امام خمینی» و «منظومهٔ فکری آیت‌الله‌العظمی خامنه‌ای» 🌳آثار برگزیده و شایستهٔ تقدیر جشنوارهٔ کتاب سال حوزه 🌳این توفیق را به معاون محترم علوم انسانی دانشگاه آزاد، استاد عبدالحسین خسروپناه، صمیمانه تبریک می‌گویم. 🆔 @ghafari_ir

🔸دقایقی دیگر 🔅نقدی بر دیدگاه آقای مصطفی ملکیان دربارهٔ تعلیمی‌انگاری نیاز اول فرزند 🆔 @ghafari_ir

. ✨﷽✨ 🔻نقد دیدگاه آقای مصطفی ملکیان 🔻سخن ملکیان دربارهٔ نیاز اول فرزند: (سخنرانى اخلاق فرزندپرورى، آبان 97) 🔻يک سلسله از نيازهاى فرزندان به لحاظ روانشناسى فردى و اجتماعى و حتى فلسفى محرز هستند و برآورده نشدن اينها حتما لطمه هاى جدى به آنها وارد مى کند … 🔻نياز اول: نياز به دانستن؛ بچه‌ها نياز دارند جهان پيرامون خودشان را بشناسد، اين نياز سه وظيفه بر دوش پدر و مادر مى‌گذارد: ۱. وظيفه تعليم و تربيت فرزند ۲. آگاه کردن بچه ها از نتايج مثبت و منفى کارها (دلالت به خير) ۳. آگاه‌کردن بچه ها از اينکه برد عملشان تا کجاست و چه کسانى تحت تاثير اعمال آنها قرار مى‌گيرند. 🔹ارزیابی: 🔹سخن فوق در خصوص تعلیمی‌ دانستن نیاز اول کودک، مبتنی بر انگارهٔ تقدم تعلیم بر پرورش است؛ این تقدم، مبتنی بر چند پیش‌فرض است: الف. کودک می‌تواند مصلحت و مفسده‌اش را از طریق تعلیم، درک نماید. چرا که تعلیم، فرع «پذیرش علم» از ناحیهٔ متعلم است. ب. کودک می‌تواند مصلحت و مفسده را مقایسه نموده، و مصلحت را مقدّم بر مفسده کند. ج. قوای ادراکی کودک در دو حوزهٔ عقل نظری و عملی، همچنین قوهٔ به‌نحو حافظهٔ کودک، فعالانه عمل می‌کند. 🔹درحالی که هیچ‌کدام از پیش‌فرض‌های فوق، قابل اثبات نیست. بلکه شواهد روشنی برخلاف آنها وجود دارد. در روانشناسی رشد نیز، تاکید بر تقدم تربیت و عادت‌ورزی، بر تعلیم است. 🔹دلیل نقلی نیز، برخلاف توصیه ملکیان است. در روایات فراوانی تأکید شده است که در مقام تربیت کودک، او را «عادت» به اعمال خیر بدهید. (کافی، ج۶، ص ۴۷). 🔹منشأ توصیه بر ایجاد عادت، و تقدم آن بر تعلیم، روشن است. کودک -به‌خصوص در سنین ابتدایی- نمی‌فهمد چرا و بر اساس کدام مصالح آینده‌نگرانه، باید مراقبت از کمالات خود کند و هم‌اکنون عامل به خیر شود. فقط می‌توان او را عادت به خیر داد. 🔹نکتهٔ آخر: این، علم‌زدگی است که همواره تأکید بر آگاهی و آموزش شود، و از نقش کلیدی تربیت، و تقدم آن بر آموزش، غفلت شود. بلکه اساساً «آموزش‌پذیری» گزینه‌ای است که محصول تربیت است و نمی‌توان تعلیمش داد. 🆔 @ghafari_ir

. ✨﷽✨ 🔹اخیرا رهبر معظم انقلاب در جلسه‌ای با حضور برخی مسئولین، فرمودند: خجالت می‌کشم از اینکه در منزل، گوشت مصرف بشود. 🔹همچنین، مقام معظم رهبری در جلسه‌ دیگری که همزمان با صرف شام بود، مسئول تهیه غذا را شماتت کرده و فرمودند مگر تذکر نداده بودم که گوشت، کمتر مصرف کنید؟ 🔸این دقیقاً همان شیوهٔ حکمرانی حاکمان الهی است، که زندگی خود را هم‌سطح زندگی ضعفای جامعه می‌کند. 🔸لیکن مایه تاسف، حال برخی مسئولین نظام است که خود را مستحقّ حقوق نجومی و اموال اعیانی می‌دانند و با بی‌حیایی، در تریبون عمومی و مقابل مردم مستضعف، اموال و حقوق نجومی خود را می‌شمارند. 🔸حکومت اسلامی در ایران، نیازمند خانه‌تکانی اساسی است، و برخی از نامسئولان، باید از قطار مسئولیت اخراج شوند، تا بفهمند مدیر در حکومت اسلامی، به معنی خدمتگزار است، نه رییس. 🆔@ghafari_ir

🔅مسئولیت شما آقایان، زیاد است. 🔅اگر یکی از شما آقایان روحانیت، خلافی بکند، می‌گویند جمهوری اسلامی این‌گونه است. 🔅 @ghafari_ir

🔅 گفتگوی تحلیلی رادیوی سراسری معارف با استاد دکتر غفاری 🔅موضوع: بررسی تحلیلی پیشرفت‌های علمی پس از انقلاب اسلامی 🔅روز دوشنبه ۱۵ بهمن ساعت ۹ تا ۱۱ صبح 🔅 نکات مورد توجه خودتان را از طریق ادمین کانال، می‌توانید در میان بگذارید تا در گفتگوی رادیویی، مورد استفاده قرار گیرد. 🔅 @ghafari_ir

🔅 پاسخ‌های رهبر معظّم انقلاب به پرسش‌های دانشجویان 🆔 @ghafari_ir

. ✨﷽✨ ▪️نوک مسمار به پهلو بخورد یا نخورد 🔹یا به دیوار از آن سو بخورد یا نخورد   ▪️این در سوخته حتما به زمین می‌افتد 🔹لگدی بین هیاهو بخورد یا نخورد   ▪️دست بالا برود روضه به‌پا خواهد شد 🔹حال بر صورت بانو بخورد یا نخورد   ▪️زنده می‌ماند اگر این نوک سنگین غلاف 🔹فرقش این است به بازو بخورد یا نخورد   ▪️بعد از این فرق ندارد به خدا حال علی 🔹خانه بی‌فاطمه جارو بخورد یا نخورد   ▪️داغ محسن به دل آل علی خواهد ماند 🔹نوک مسمار به پهلو بخورد یا نخورد 🔸شاعر اهل‌بیت: وحید محمدی ▪️@ghafari_ir

💎سخنی ارزشمند (و مفید در نفی سکولاریزم) 🔹مصطفی ملکیان: 🔅ضعيف‌شدن دين، فقط به اين نيست كه تعداد پيروان آن، كاهش يابد، يا پيروانش مثلا روزهاى يكشنبه به كليسا نروند يا روزهاى جمعه به نماز جمعه. بلكه آنچه مهم‌تر است، اين است كه دين منحصر به چند عمل عبادى شود كه كسرى و درصدى از كلّ اوقات شبانه روز فرد را به خود اختصاص دهد، چنانكه گويى فرد كسرى از شبانه روز را در خواب است، كسر ديگرى را در حال كسب درآمد، كسر ديگرى را در حال خريد مايحتاج زندگى ، و... و كسر ديگرى را هم در حال دين‌دارى. 🔅همانطور كه مثلا نمی‌توان گفت كه آدمى در بخشى از اوقات شبانه‌روزش نفس می‌كشد و از اكسيژن هوا استفاده می‌كند و در ساير بخشهاى شبانه‌روز به كارهاى ديگرى می‌پردازد، بلكه در واقع، در تمام اوقات، در عين اينكه از اكسيژن هوا بهره می‌برد، به كارهاى گونه‌گون خود مشغول است، درست به همين نحو، نمی‌توان دين‌دارى را منحصر به بخشى از اوقات شبانه‌روز كرد. ✍مصاحبه مجلهٔ هفت آسمان با آقای مصطفی ملكيان 🌐 @ghafari_ir

🔅«اردشیر زاهدی»، وزیـــر خارجه و آخــرین سفیر رژیم پهلوی در آمریڪا در مصاحبه‌ با شبکهٔ تلویزیونی «راشاتودی» به مناسبت چـهل سـالگی انقلاب اسلامی: 🔹آمار تحصیلڪردگان در ایـران، باعث افتخار است. 🔹به عملڪرد جمهوری اسلامی احترام می‌گذارم، چرا که آن‌ها طبق یک منطق عمل می‌ڪنند، و من آن‌ها را تمجید می‌ڪنم. 🔹تصور براندازی در ایران، خوش‌خیالی است. 🔅مشروح مصاحبه در: 🔅 fna.ir/brfhzz 🔅 @ghafari_ir

. ✨﷽✨ 🔅گفت: هنوز با این گرانی‌ها و فشارهای اقتصادی، پای آرمانهای انقلاب و رهبرت هستی⁉ 🔅گفتـــم: در مکتب امامـ حسین«ع»، ممڪن است زمانی برسد که «آب» هم برای نوشیدن نداشته باشی❗ #نکته_ناب 🆔 @ghafari_ir

🔅در روزگار «فاطمه معتمد آریا»ها تو #نرگس_آبیار باش 🔅بانویی که مردانه‌ترین فیلم جشنواره را ساخت. 🔅برندهٔ سیمرغ بلورین بهترین کارگردان سینمای فجر 🔅دست مریزاد 🔅 @ghafari_ir

🍂مقایسه شرکت‌کنندگان مراسم تحلیف ریاست جمهوری آمريکا، با شرکت‌کنندگان راهپيمایی ۲۲ بهمن سال ۹۷، فقط در شهر مقدّس قم! گواه خوبی بر اين است که چهل‌سال شکست، نصيب کيست. 🎐 @ghafari_ir

🔅بیانیهٔ مهم و تاریخی رهبر معظم انقلاب برای چهلّهٔ دوم تمدن‌ساز #گام_دوم_انقلاب 🆔 @ghafari_ir

♣️پشت هر شهیدی که به میدان می‌رود، یک شهیده پابرجاست. ♣️آمار شهدا همیشه غلط بوده است... ♣️عکسی جانکاه از انتظار همسر و فرزند شهیدِ حادثهٔ تروریستی سیستان و بلوچستان، در فرودگاه اصفهان ♣️ @ghafari_ir

#فوری 🔅 توصیهٔ رهبر معظم انقلاب، دربارهٔ «بیانیه گام دوم»: 🔅 من روی این بیانیه، خیلی زحمت کشیدم. 🔅من بنای بر این ندارم که اگر چیزی می‌نویسم یا مطلبی می‌گویم، از دیگران درخواست کنم که روی آن کار کنند؛ ولی راجع به این، می‌گویم این کار را بکنند. 🆔 @ghafari_ir

💢بازخوانی متن بیانیهٔ گام دوم انقلاب (بخش اول) 💠بسم الله الرّحمن الرّحیم💠 الحمدلله ربّ العالمین و الصّلاة و السّلام علی سیّدنا محمّد و آله‌ الطّاهرین و صحبه المنتجبین و من تبعهم بإحسان إلی یوم الدّین. 🔸از میان همهٔ ملّتهای زیر ستم، کمتر ملّتی به انقلاب، همّت می‌گمارد، و در میان ملّتهایی که به‌پا خاسته و انقلاب کرده‌اند، کمتر دیده شده که توانسته باشند کار را به نهایت رسانده و به‌جز تغییر حکومتها، آرمانهای انقلابی را حفظ کرده باشند. امّا انقلاب پُرشکوه ملّت ایران، که بزرگ‌ترین و مردمی‌ترین انقلاب عصر جدید است، تنها انقلابی است که یک چلّهٔ پُرافتخار را بدون خیانت به آرمانهایش، پشت سر نهاده و در برابر همهٔ وسوسه‌هایی که غیرقابل مقاومت به‌نظر می‌رسیدند، از کرامت خود و اصالت شعارهایش صیانت کرده و اینک وارد #دومین_مرحله_خودسازی_و_جامعه‌_پردازی_و_تمّدن_‌سازی شده ‌است. 🔸درودی از اعماق دل، بر این ملّت! بر نسلی که آغاز کرد و ادامه داد، و بر نسلی که اینک وارد فرایند بزرگ و جهانیِ چهل سال دوم می‌شود. 🔸آن روز که جهان میان شرق و غرب مادّی تقسیم شده بود، و کسی گمان یک نهضت بزرگ دینی را نمی‌بُرد، انقلاب اسلامی ایران با قدرت و شکوه، پا به میدان نهاد؛ چهارچوب‌ها را شکست؛ کهنگی کلیشه‌ها را به‌رخ دنیا کشید؛ دین و دنیا را در کنار هم مطرح کرد و آغاز عصر جدیدی را اعلام نمود. طبیعی بود که سردمداران گمراهی و ستم، واکنش نشان دهند، امّا این واکنش، ناکام ماند. چپ و راستِ مدرنیته، از تظاهر به نشنیدن این صدای جدید و متفاوت، تا تلاش گسترده و گونه‌گون برای خفه کردن آن، هرچه کردند به اجل محتوم خود نزدیک‌تر شدند. اکنون با گذشت چهل جشن سالانهٔ انقلاب و چهل دههٔ فجر، یکی از آن دو کانون دشمنی نابود شده و دیگری با مشکلاتی که خبر از نزدیکی احتضار می‌دهند، دست و پنجه نرم می‌کند! و انقلاب اسلامی با حفظ و پایبندی به شعارهای خود همچنان به‌پیش می‌رود. 🔸برای همه چیز می‌توان طول عمر مفید و تاریخ مصرف فرض کرد، امّا شعارهای جهانی این انقلاب دینی از این قاعده مستثنا است؛ آنها هرگز بی‌مصرف و بی‌فایده نخواهند شد، زیرا #فطرت بشر در همهٔ عصرها با آن، سرشته است. 🔸آزادی، اخلاق، معنویت، عدالت، استقلال، عزّت، عقلانیّت، برادری، هیچ یک به یک نسل و یک جامعه مربوط نیست تا در دوره‌ای بدرخشد و در دوره‌ای دیگر افول کند. هرگز نمی‌توان مردمی را تصوّر کرد که از این چشم‌اندازهای مبارک، دل‌زده شوند. هرگاه دل‌زدگی پیش آمده، از #روی_‌گردانی_مسئولان از این ارزشهای دینی بوده است و نه از پایبندی به آنها و کوشش برای تحقّق آنها. 🔸انقلاب اسلامی همچون #پدیده‌ای_زنده و بااراده، همواره دارای انعطاف و آمادهٔ تصحیح خطاهای خویش است، امّا تجدیدنظرپذیر و اهل انفعال نیست؛ به نقدها حساسیت مثبت نشان می‌دهد، و آن را نعمت خدا و هشدار به #صاحبان_حرفهای_بی‌عمل می‌شمارد، امّا به هیچ بهانه‌ای از ارزشهایش، که بحمدالله با ایمان دینی مردم آمیخته است، فاصله نمی‌گیرد. انقلاب اسلامی پس از نظام‌سازی، به رکود و خموشی دچار نشده و نمی‌شود و میان جوشش انقلابی و نظم سیاسی و اجتماعی، تضاد و ناسازگاری نمی‌بیند، بلکه از نظریّهٔ نظام انقلابی تا ابد دفاع می‌کند. 🔸جمهوری اسلامی، متحجّر و در برابر پدیده‌ها و موقعیّتهای نوبه‌نو، فاقد احساس و ادراک نیست، امّا به اصول خود به‌شدّت پایبند و به مرزبندی‌های خود با رقیبان و دشمنان به‌شدّت حسّاس است. با خطوط اصلی خود، هرگز بی‌مبالاتی نمی‌کند و برایش مهم است که چرا بماند و چگونه بماند. بی‌شک فاصلهٔ میان بایدها و واقعیّتها، همواره وجدانهای آرمانخواه را عذاب داده و می‌دهد، امّا این، فاصله‌ای طی‌شدنی است و در چهل سال گذشته در مواردی بارها طی شده است و بی‌شک در آینده، با حضور نسل جوان مؤمن و دانا و پُرانگیزه، با قدرت بیشتر طی خواهد شد. #ادامه_دارد... 🆔@ghafari_ir