#غلط_ننویسیم #نکته_ویرایشی 🖊@ghalatnanevisim

شاهنامه خوانی 👇👇👇قسمت نود و دوم👇👇👇 #غلط_ننویسیم #شاهنامه_خوانی 🖊@ghalatnanevisim

#توضیحات -داشتن: برگزار کردن -ز کیوان کلاه کیی برفراشت: (چندان بزرگی یافت که گویی) تاج شاهی را بر فراز آسمان برافراشته است. -بار دادن: به حضور پذیرفتن -انجمن: بزرگان -عو: فریاد خروش و اعتراض -جهان را کهن شد سر از شاه نو: جهانیان از روش حکومت شاه جوان سیر و از او روگردان شدند. -چن او رسم‌های پدر درنَوَشت، / ابا موبدان و ردان شد درشت: نوذر رسم‌ورسوم پدر را درهم‌پیچید و کنار گذاشت (یا زیر پا گذاشت) و با موبدان و بزرگان گستاخی کرد. این دو مصرع از مواردی در شاهنامه‌ است که قافیه‌شان اشکال دارد. -کدیور یکایک سپاهی شدند / دلیران بر آواز شاهی شدند: (نوذر که آیین شاهی را رعایت نکرد) مردم هم سعی کردند از طبقه‌ی اجتماعی خود بیرون بروند؛ کشاورزان هوای سپاهی شدن کردند و سپاهیان و پهلوانان هوای شاه شدن. این مصرع آشفتگی زمانه را به‌خوبی نشان می‌دهد چون هیچ وقت پهلوانان حتی فکر شاه شدن را نیز به سر خود راه نمی‌داده‌اند. -لابه: خواهش و التماس -برترمنش و اندک‌بَوش: بزرگ و کوچک، که در اینجا صفت فیل و مورچه است. و می‌گوید آفرینش این دو برای خدا یکسان است. -همه با توانایی او یکی‌ست / بزرگ است و بسیار و گر اندکی‌ست: برای خدا انجام هر کار سخت و ساده همه یکسان است. -ایدر: اینجا، اکنون -سخن‌ها: حرف‌وحدیث‌ها، یا مشکلات -پردخت ماندن: تهی شدن -باد سرد: آه -شبگیر: سحر -پذیره شدن: پیشواز رفتن -تیز: به‌شتاب، درجا -دیر: زمانی دراز -بیدادی: بیدادگری -بر خیره: نابخردانه -غنوده: خفته -چم: راه‌وروش -بنیاد: هست‌ونیست -روان‌ها به مهرش گروگان کنیم: روانمان بنده‌ی مهر او خواهد بود. #غلط_ننویسیم #شاهنامه_خوانی 🖊@ghalatnanevisim

پیشدادیان #نوذر (بخش ۱) #غلط_ننویسیم #شاهنامه_خوانی 🖊@ghalatnanevisim

خنده ای کو که به دل انگیزم؟ قطره ای کو که به دریا ریزم؟ صخره ای کو که بدان آویزم؟ مثل این است که شب نمناک است دیگران را هم غم هست به دل غم من لیک غمی غمناک است... #سهراب_سپهری #شعر #غلط_ننویسیم 🖊@ghalatnanevisim

#سور/صور 🔶سور [sur] به معنی «مهمانی به مناسبت پیش‌آمدِ خوب» و «خوشی و شادمانی» است: جشن زادروز... نزد آنها اهمیت بسیار داشته‌است و آن را با اقامهٔ سور و ضیافت گرامی می‌داشته‌اند. (زرین‌کوب، نقش بر آب ۱۷۹) ♦️صور [sur] نوعی ساز شبیه شاخ از خانوادهٔ سازهای بادی که با دمیدن در آن صدا تولید می‌شده‌است: سندان به سنان چنان شکافد / چون صور که آسمان شکافد (خاقانی ۵۱۲) ✅ فرهنگ درست‌نویسی سخن، دکتر حسن انوری، تألیف یوسف عالی عباس‌آباد، تهران، انتشارات سخن، چاپ سوم،‌ ۱۳۹۰، ص ۱۸۵. #غلط_ننویسیم 🖊@ghalatnanevisim

دربارۀ واژۀ نرد نرد صورت کوتاه‌شدۀ nēv-artaxšēr است که بعدها به‌صورت nardašīr و سرانجام به‌صورت نَرد درآمده. Artaxšēr همان «اردشیر»، پادشاه ساسانی، است و nēv به معنی «دلیر، خوب» است. نرد وارد عربی و ارمنی هم شده. تخته‌نرد نیز دراصل «تختِ نرد» بوده که با تغییر جای تکیه، هکسره گرفته‌است و اشکالی هم ندارد. #غلط_ننویسیم 🖊@ghalatnanevisim

صدام گرفته پدرم برگشته دعام گرفته .... #اللهم_عجل_لولیک_الفرج 💠 مجمع جهانی حضرت رقیه سلام الله علیها 💠 بزرگترین سفره حضرت رقیه سلام الله علیها ⬇️⬇️⬇️⬇️ @khademan315

#اشتباه_نوشتاری_در_فضای_مجازی ✅ .... اصلی، یک .... سایه زن، یک ... و سه قلم آرایشی هستن. ✅ انتخاب این قلم ها به نظر شما بستگی داره. ✅ ... قلم "گودکن" ابزار اصلیه، قلم آمریکایی حداقل 130 هزار تومن هست؛ ✅ قلم دست ساز با ضمانت مادام العمر هم 65 هزار تومن هست. ❌ ابزاری که شما لازم دارین یک قلم اصلی یک قلم سایه زن یک قلم آندرکات وسه قلم آرایشی به نظر شما بستگی داره قلم گودکن ابزار اصلی است اما قلم آمریکاهی از ۱۳۰۰۰۰ هزار به بالا است دست ساز با زمانت تمام عمر ۶۵۰۰۰ هزار تومان #غلط_ننویسیم #درست_بنویسیم 🖊@ghalatnanevisim

⚫️ تپانچه/ طپانچه این واژه فارسی و به معنی "نوعی اسلحهٔ کمری" و "سیلی" است و بهتر است آن را به صورت "تپانچه" بنویسیم. 💯فرهنگ درست نویسی سخن، دکتر حسن انوری، انتشارات سخن، ص ٨٠ #غلط_ننویسیم 🖊@ghalatnanevisim

برای شنیدن صدای شخصیت‌های داستان، می‌توانید از چندین روش استفاده کنید: 1. توصیفات: استفاده از توصیفات شخصیت‌ها، شیوه حرف زدنشان و ویژگی‌های صدایشان می‌تواند به شنونده کمک کند تا صدای آنها را تصور کند. برای مثال، می‌توانید از ویژگی‌های فیزیکی مانند نوع گفتار، لحن صدا، سرعت صحبت کردن و همچنین ویژگی‌های روانی مانند شخصیت، احساسات و هویت برای توصیف صدای شخصیت‌ها استفاده کنید. 2. نمایش مستقیم: می‌توانید صدای شخصیت‌ها را مستقیماً در داستان نمایش دهید. برای این کار، می‌توانید از قرار دادن گفتگوها، دیالوگ‌ها و فکرهای شخصیت‌ها استفاده کنید تا شنونده بتواند صدای آنها را بشنود. 3. استفاده از صداها و آواها: اگر دسترسی به ابزارهای ضبط صدا دارید، می‌توانید صدای شخصیت‌ها را ضبط کنید و آنها را به داستان خود اضافه کنید. این روش به شنونده اجازه می‌دهد تا صدای شخصیت‌ها را مستقیماً بشنود و بهتر به آنها پیوسته و ارتباط برقرار کند. 4. خلق زمینه‌های داستانی: با استفاده از توصیفات و توصیه به خلق فضاهای داستانی، می‌توانید محیطی را خلق کنید که شخصیت‌ها در آن به طور طبیعی حرف بزنند و رفتار کنند. این محیط‌ها و فضاها می‌توانند به توصیف صدا و جلوه‌های صوتی کمک کنند و به شنونده احساس مستقیمی از صدای شخصیت‌ها بدهند. هر یک از این روش‌ها می‌توانند به شنونده کمک کنند تا صدای شخصیت‌ها را به طور موثری تصور کند و ارتباط بهتری با داستان برقرار کند. #غلط_ننویسیم 🖊@ghalatnanevisim