eitaa logo
باشگاه مغز
@ghalheaftabdanaee
422 دنبال‌کننده
272 عکس
139 ویدیو
1 فایل
اصلی‌ترین راز برای کسب موفقیت داشتن دانش‌های مناسب است آشنایی با کتاب‌های مفید؛ اصول صحیح کتابخوانی ، اصول صحیح یادگیری، تندخوانی، جزوه نویسی و خلاصه نویسی تقویت حافظه و تمرکز حواس ادمین پاسخگویی: @shafie1403adm ارتباط با مدیر کانال: @Sattar40
مشاهده در ایتا
پرسش‌ها
قوانین
داغ‌ترین‌ها
چندسکویی
پیوستن
باشگاه مغز
422 دنبال‌کننده
دانلود
مطالب قبلی
باشگاه مغز
نقش در مدرسه در مدارس دانش آموزان دروس زیادی را باید یاد بگیرند. برخی را بهتر از بعضی دیگر فرا می گیرند. یکی ریاضی بهتری دارد یکی علوم یکی با هدیه های آسمانی بیشتر از تعلیمات اجتماعی حال می کند اما ضعف در هیچ درسی بر درس دیگر تاثیر منفی نمی گذارد، مگر روانخوانی و درک مطلب فارسی کودکی روان خوانی و درک مطلب خوبی دارد، زمان ریاضی مسائل ریاضی را خوب می خواند و درک می کند. زمان مطالعه و مرور دروس علوم ، هدیه های آسمانی، تعلیمات اجتماعی و... کلمات، عبارات، جملات درکنار هم برایش مفهوم اصلی را بیان می کند و کامل آنچه باید بفهمد را خواهد فهمید اما اگر نتواند خوب بخواند ، معنی متن درس را نخواهد فهمید، نکات مهم درس را متوجه نخواهد شد، زمان مرور درس دچار تشویش و اضطراب می گردد. او به کمک پدر یا مادر نیازمند خواهد بود تا کنارش بنشیند همه درس ها را بخواند و بعد به او بگوید ؛ متن چه گفته و حال تو چه باید انجام دهی! حال ممکن است کودکی دارای حافظه خوبی باشد و تک تک جملات کتاب را طوطی وار حفظ کند و عین کتاب سوالات را پاسخ دهد. اما این کودک، سوالات مفهومی که در کتاب نیست و باید از قدرت درک خود پاسخ دهد، را هرگز نمی تواند پاسخ دهد. گیج می‌شود، به مِن مِن می افتد و رنگش می پرد و دست و پای خود را گم می کند. این کودکان حتی املای خوبی دارند و بیشتر نمراتشان در سطح عالی است اما همیشه برای درس خواندن وقت کم دارند. زیر ۹۹ درصد متن کتاب های درسی شان خط کشیده شده، چرا که از نظر آنها، همه متن مهم است و نکته غیر ضروری وجود ندارد . این کودکان به مرور زمان در مقاطع بالاتر تحصیلی ، دچار ضعف بیشتر و کمبود زمان بیشتری می شوند. آنها حتی اگر در درس ریاضی موفق باشند در درک مسائل ضعیف خواهند بود و تا زمانیکه نتوانند مشکل خواندن خود را حل کنند، باید اکثر زمان را صرف حفظ کردن کنند و برای مرور وقت کم می آورند مهمترین نشانه این کودکان و نوجوانان این است که اندوخته علمی کمی از سالهای قبلی دارند چرا که پس از امتحان مطالب از ذهنشان پاک می شود. این دانش آموزان، زمان کمی جهت شرکت در برنامه های فرهنگی و تفریحی مدرسه دارند تعاملشان با همکلاسی ها محدود است، چرا که زمان ایجاد تعامل ندارند. و اکثرا در مدرسه گمنام هستند. و شجاعت ابراز عقیده و بیان نکات درسی را در جمع ندارند ، چرا که بدون شک قدرت تجزیه و تحلیل مطالب درسی را ندارند و در گفتگو ها نیازمند هستند تحلیلی سخن بگویند. این دانش آموزان هر آنچه از درس ها فهمیده باشند ، آن چیزی است که سر کلاس از زبان معلم شنیده اند و معلم های که عین متن کتاب حرف می زنند، کمک زیادی به آنها نمی کنند. این دانش آموزان حتی اگر مدرک دکتری دریافت کنند، سطح مطالعاتی و قدرت خواندنشان در مرحله ابتدایی جا مانده است و اما راه چاره چیست؟ هر آنچه باعث رونق بیشتر مطالعه می شود را از موسسه کتابخوانی بخواهید https://eitaa.com/ghalheaftabdanaee
207 مشاهده
باشگاه مغز
باشگاه مغز
نقش #خواندن در مدرسه در مدارس دانش آموزان دروس زیادی را باید یاد بگیرند. برخی را بهتر از بعضی دیگر
نقش در مدرسه راه چاره کودکانی که سطح ابتدایی خواندن را خوب فرا نگرفته اند و به دلیل ضعف در این قدرت مهم سواد آموزی، در یادگیری سایر دروس نیز مشکل دارند ، تنها یک چیز است؛ و آن اینکه سطح ابتدایی خواندن را خوب فرا گیرند و پس از آن به یاد گیری سه سطح : *سطح اجمالی * سطح تحلیلی * سطح تطبیقی یا تلفیقی بپردازند به یاری خداوند در این کانال به مرور با این چهار سطح مطالعاتی آشنا می شویم و مسیر های یادگیری و فوایدشان را فرا می گیریم. اما سطح اول خواندن : سطح ابتدایی در این سطح افراد در چهار مرحله ، از مقدمات خواندن آغاز می کنند تا به جای می رسند که در حین خواندن، متن های مختلف را با هم مقایسه می کنند و ارتباط و یا تضاد متون را درک خواهند کرد. دانش آموزانی که به سال هشتم متوسطه رسیده اند و قدر یافتن ارتباط و اختلاف مطالب با موضوع مشابه را نمی توانند بیابند، دوره ابتدایی را با موفقیت به پایان نرسانده اند. در اینجا به طور مختصر چهار مرحله این سطح را بیان می کنم مرحله اول: سال های کودکستان ؛ در این مرحله کودکان باید مفاهیم اولیه ● چپ و راست، ● بالا و پایین ● بزرگ و کوچک ● مفاهیم اولیه خواندن تشخیص صدای حروف ● تشخیص تشابه و تفاوت صدای آغاز و پایان کلمات ● شکل حروف را باید بلد باشند در مرحله دوم: سال های اول و دوم ابتدایی بچه ها با ● آشنایی با حروف الفبا ●آشنایی با حدود ۴۰۰ کلمه و معنی آنها ● تشخیص درک معنی کلمات در جمله ها ●قدرت خواندن متن داستان های ساده و درک معنی آنها مرحله سوم : به مرور دامنه کلماتشان به بیشتر و بیشتر می گردد به طوری که در پایان سال ششم معنی تمام کلمات غیرتخصصی را در داخل متن کتاب خواهند فهمید و به مرور قدرت خواندن کتاب های سخت تر را پیدا می کنند و مسائل ریاضی و سایر درس ها را بدون دخالت بزرگتر ها درک خواهند کرد. و هنگام مطالعه کتاب ها محتاج همراهی بزرگتر ها نخواهند بود. و هنگام درس خواندن ابتدا معنی را درک می کنند بعد آن را در حافظه خود ذخیره می کنند. ● مرحله چهارم که در اول متن توضیح داده شد؛ قدرت تجزیه و تحلیل و مقایسه متن ها را خواهند یافت و توانایی درک چرا های گفته نویسندگان را خواهند یافت. حال شما ببینید فرزند دانش آموزتان تا چه مرحله ای پیش رفته است و همه این توانایی ها را در زمان لازمه کسب کرده است یا نه؟ https://eitaa.com/ghalheaftabdanaee
97 مشاهده
باشگاه مغز
هدایت شده از باشگاه مغز
نقش در مدرسه در مدارس دانش آموزان دروس زیادی را باید یاد بگیرند. برخی را بهتر از بعضی دیگر فرا می گیرند. یکی ریاضی بهتری دارد یکی علوم یکی با هدیه های آسمانی بیشتر از تعلیمات اجتماعی حال می کند اما ضعف در هیچ درسی بر درس دیگر تاثیر منفی نمی گذارد، مگر روانخوانی و درک مطلب فارسی کودکی روان خوانی و درک مطلب خوبی دارد، زمان ریاضی مسائل ریاضی را خوب می خواند و درک می کند. زمان مطالعه و مرور دروس علوم ، هدیه های آسمانی، تعلیمات اجتماعی و... کلمات، عبارات، جملات درکنار هم برایش مفهوم اصلی را بیان می کند و کامل آنچه باید بفهمد را خواهد فهمید اما اگر نتواند خوب بخواند ، معنی متن درس را نخواهد فهمید، نکات مهم درس را متوجه نخواهد شد، زمان مرور درس دچار تشویش و اضطراب می گردد. او به کمک پدر یا مادر نیازمند خواهد بود تا کنارش بنشیند همه درس ها را بخواند و بعد به او بگوید ؛ متن چه گفته و حال تو چه باید انجام دهی! حال ممکن است کودکی دارای حافظه خوبی باشد و تک تک جملات کتاب را طوطی وار حفظ کند و عین کتاب سوالات را پاسخ دهد. اما این کودک، سوالات مفهومی که در کتاب نیست و باید از قدرت درک خود پاسخ دهد، را هرگز نمی تواند پاسخ دهد. گیج می‌شود، به مِن مِن می افتد و رنگش می پرد و دست و پای خود را گم می کند. این کودکان حتی املای خوبی دارند و بیشتر نمراتشان در سطح عالی است اما همیشه برای درس خواندن وقت کم دارند. زیر ۹۹ درصد متن کتاب های درسی شان خط کشیده شده، چرا که از نظر آنها، همه متن مهم است و نکته غیر ضروری وجود ندارد . این کودکان به مرور زمان در مقاطع بالاتر تحصیلی ، دچار ضعف بیشتر و کمبود زمان بیشتری می شوند. آنها حتی اگر در درس ریاضی موفق باشند در درک مسائل ضعیف خواهند بود و تا زمانیکه نتوانند مشکل خواندن خود را حل کنند، باید اکثر زمان را صرف حفظ کردن کنند و برای مرور وقت کم می آورند مهمترین نشانه این کودکان و نوجوانان این است که اندوخته علمی کمی از سالهای قبلی دارند چرا که پس از امتحان مطالب از ذهنشان پاک می شود. این دانش آموزان، زمان کمی جهت شرکت در برنامه های فرهنگی و تفریحی مدرسه دارند تعاملشان با همکلاسی ها محدود است، چرا که زمان ایجاد تعامل ندارند. و اکثرا در مدرسه گمنام هستند. و شجاعت ابراز عقیده و بیان نکات درسی را در جمع ندارند ، چرا که بدون شک قدرت تجزیه و تحلیل مطالب درسی را ندارند و در گفتگو ها نیازمند هستند تحلیلی سخن بگویند. این دانش آموزان هر آنچه از درس ها فهمیده باشند ، آن چیزی است که سر کلاس از زبان معلم شنیده اند و معلم های که عین متن کتاب حرف می زنند، کمک زیادی به آنها نمی کنند. این دانش آموزان حتی اگر مدرک دکتری دریافت کنند، سطح مطالعاتی و قدرت خواندنشان در مرحله ابتدایی جا مانده است و اما راه چاره چیست؟ هر آنچه باعث رونق بیشتر مطالعه می شود را از موسسه کتابخوانی بخواهید https://eitaa.com/ghalheaftabdanaee
207 مشاهده
باشگاه مغز
جهت جستجوی راحت و سریع موضوعات مورد نیاز شما عضو گرامی گروه این هشتک‌ها در کانال گذاشته شده است پیرامون هر موضوعی تمایل دارید مطلب بیشتر باشد ، بفرمایید تا برایتان مطالب مفید و سازنده کار کنم
219 مشاهده
باشگاه مغز
هدایت شده از باشگاه مغز
جهت جستجوی راحت و سریع موضوعات مورد نیاز شما عضو گرامی گروه این هشتک‌ها در کانال گذاشته شده است پیرامون هر موضوعی تمایل دارید مطلب بیشتر باشد ، بفرمایید تا برایتان مطالب مفید و سازنده کار کنم
219 مشاهده