✍️ #تهاجم_به_روحانیت، عمری به درازای تاریخ ادیان دارد. تهمت، تمسخر، شایعه‌پراکنی، تبعید، حبس، شکنجه و قتل از جمله شیوه‌های تهاجم به روحانیت بوده و هست. اما انگیزه از این همه تهاجم چیست؟ 1️⃣ برخی عملکرد منفی روحانیت و کاهش منزلت اجتماعی آنها را عامل این تهاجمات می‌دانند. البته تجمل‌گرایی و رفتارهای خلاف شرع، قانون و عرف در میان برخی از روحانیون قابل انکار نیست. اما ... 2️⃣ برخی دیگر قرار گرفتن روحانیت در مسئولیت‌های اجرایی، را عامل این تهاجمات می‌شمارند. اما برنده شدن روحانیون متعدد در انتخابات بعد از چهار دهه، نقض این ادعاست. 3️⃣ هجمه رسانه‌ای علیه روحانیت، به ویژه در دهه اخیر را نیز نمی‌توان نادیده گرفت. اما انتظار می‌رود این هجمه‌ها، تهاجمات مردمی را به دنبال داشته باشد، نه ترور سازمان یافته. 👈 به راستی ترور #شهدای_روحانی چون مطهری، مفتح، بهشتی، باهنر، مدنی، اشرفی، دستغیب و ... به دلایل فوق بوده است؟ قطعا پاسخ منفی است. تحلیل مسائل اجتماعی معاصر بدون در نظر گرفتن نیروی #استکبار و لشکر #منورالفکری آنها در داخل کشور، سطحی و غیر علمی خواهد بود. ✅ حق این است که عده ای از مدت‌ها پیش اجیر شده، آموزش دیده و تطمیع شده‌اند تا به عنوان بخشی از یک برنامه کلان و حساب شده‌ براندازی، نقش ایفا کنند. البته در این برنامه به منظور القای نفرت عمومی از روحانیت، از عوامل بالا نیز استفاده بهینه شده است. اما عامل اصلی بیرونی است. #ترور_روحانیت #شهدای_محراب #ابراهیمی‌پور https://eitaa.com/ghebrahimipour

#نیمچه_عالمان #تحلیل‌های_آبکی #متخصصان_بیسواد ✍️ تکثر نظریه‌ها و تنوع تحلیل‌های اجتماعی ✅ توسعه آموزش در ایران؛ فزونی افراد تحصیل کرده در سطوح عالی حوزه و دانشگاه و ظهور پدیده #فارغ‌التحصیلان_استاد_ندیده را به دنبال داشته است. 😔 دانشجویان و طلابی که بدون حضور مرتب در کلاس درس، شاگردی کردن و خواندن و فهمیدن متن‌های دقیق علمی، پایه‌های تحصیلی را با سرعت پشت سر گذاشته و خود را فارغ‌التحصیل پنداشته‌اند. 👈 این گروه که در عرصه تحصیلی خود نیز سواد لازم و کافی را ندارند، در زمینه‌های دیگر با جسارت بیشتری اظهار نظر تخصصی می‌کنند. 👌مشاهده تحلیل‌های متکثر و غیر روشمند در مورد پدیده‌های اجتماعی مثل کشف حجاب و ارائه راه حل‌های غیرعلمی و از همه عجیب‌تر نسبت دادن آن به دین و سیره ائمه، شاهدی بر این مدعاست. #علم‌سکولار #منورالفکری #ابراهیمی‌پور https://eitaa.com/ghebrahimipour