‌ چِقَـدرنَبودَنَت،حال‌ِجَهـان‌را پَریشان‌کَردِه‌اَست! مـولاۍِمَـن‌،بیا💔

هنوز تفریق به شاگردات آموزش ندادی؟ نمیدونی چگونه بهشون آموزش بدی؟ حتماً این کلیپ نگاه کن، چون جوابت داخلش😊 #تم۱۴تفریق #ریاضی_اول_ابتدایی #روزچهاردهم_دی #پرسش_از_شما_پاسخ_از_ما #آموزش_تفریق https://eitaa.com/joinchat/2179662853C45fed9a6da

🎼هر چی آرزوی خوبه مال تو😇 🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈 #احسان_خواجه_امیری . https://eitaa.com/joinchat/2179662853C45fed9a6da

تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان به صورت کامل ارائه شده است به امید آن که مورد رضایت شما قرار گیرد مفاهيم: وسط / کنار / بين، اول تا دهم، چپ / راست،جلو / پشت، جلو / عقب. مهارت ها: کمک به همسايگان، احوالپرسی از همسايگان، کمک خواستن از همسايگان. نگرش ها: ۱ زمانی که گروهی از مردم می خواهند چيزی را بسازند يا چيز جديدی را امتحان کنند بايد از پيش تعيين کنند که اين چيزممکن است چه تأثيری بر مردم بگذارد. تأثيرات شناختی: ۱ تأثير شخصيت بر سرنوشت ۲ مهربانی به حيوانات ۳ همکاری در کار ها تم شناختی: همسايه: در مورد آداب ارتباط با همسايگان و مواردی را که برای راحتی آنان بايد در نظر گرفت، نکاتی را که می دانيد به دانش آموزان تذکر دهيد. خانه #پایه_اول_ابتدایی تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان اول ابتداییریاضی اول تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان به صورت کامل ارائه شده است به امید آن که مورد رضایت شما قرار گیرد مفاهيم: وسط / کنار / بين، اول تا دهم، چپ / راست،جلو / پشت، جلو / عقب. مهارت ها: کمک به همسايگان، احوالپرسی از همسايگان، کمک خواستن از همسايگان. نگرش ها: ۱ زمانی که گروهی از مردم می خواهند چيزی را بسازند يا چيز جديدی را امتحان کنند بايد از پيش تعيين کنند که اين چيزممکن است چه تأثيری بر مردم بگذارد. تأثيرات شناختی: ۱ تأثير شخصيت بر سرنوشت ۲ مهربانی به حيوانات ۳ همکاری در کار ها تم شناختی: همسايه: در مورد آداب ارتباط با همسايگان و مواردی را که برای راحتی آنان بايد در نظر گرفت، نکاتی را که می دانيد به دانش آموزان تذکر دهيد. #ارتباط_تم14ریاضی_اول_ابتدایی_همسايگان با صفحات اين بخش: ۱ در اين تصوير چند کبوتر ديده می شود؟ برای آنها يک #جمع و يک #تفريق بنويس. ۲ در اين تصوير در هر جعبه چند لامپ رنگی ديده می شود؟ برای هر کدام يک جمع و يک تفريق بنويس. ۳ روی هر شاخه چند برگ ديده می شود؟ برای هر کدام يک جمع و يک تفريق بنويس. ۴ چند جوجه و مرغ در تصوير ديده می شود؟ برای آنها يک جمع و يک تفريق بنويس. ۵ چند نفر در اين تصوير ديده می شود؟ برای آنها يک جمع و يک تفريق بنويس. #اهداف_صفحه93تم14ریاضی_اول_ابتدایی همسايگان ۱ آشنايی با نماد تفريق و توانايی در نوشتن يک عبارت تفريق. ۲ توانايی انجام تفريق با استفاده از انگشتان دست. https://eitaa.com/joinchat/2179662853C45fed9a6da

#روش_تدريس_صفحه93تم14 #ریاضی_اول ابتدایی همسايگان ∗ به دانش آموزان ۴ تا چينه بدهيد و از آنها بخواهيد که يک چينه را کم کنند. در انجام اين فعاليت از واژه منها يا #تفريق استفاده کنيد تا دانش آموزان به اين درک برسند که کم کردن همان منها کردن است. سپس متناظر با اين عمل يک عبارت تفريق بيان کنيد. همين کار را با عدد های ديگر نيز انجام دهيد. ∗∗ به صفحهٔ آغازين بخش برگرديد و از دانش آموزان سؤالاتی را درباره تفريق بپرسيد. به عنوان نمونه بپرسيد اگر از چهار جوجه يک جوجه برود چند جوجه می ماند؟ يا الان چند نفردر تصوير می بينی؟ اگر يکی از آنها برود چند نفر می ماند؟ هر باريک عبارت تفريق بيان کنيد. ∗∗∗ ابتدا از دانش آموزان بخواهيد عدد ۴ را با انگشتان نشان دهند، سپس به آنها عدد يک را با انگشتان نشان دهيد و ازآنها بخواهيد به اين تعداد از انگشتان دست خود را ببندند، سپس بخواهيد همين فعاليت را دو نفری با يکديگر انجام دهند پس ازاطمينان از درستی انجام کار از آنها بخواهيد فعاليت کتاب را انجام دهند به اين صورت که با يک دست يک عدد را نشان دهند و با دست ديگر فرمان کم کردن را صادر کنند، تا حاصل تفريق به دست آيد. از اين بين نماد تفريق و نحوهٔ نوشتن يک عبارت #تفريق را توضيح دهيد. #توصيه_های_آموزشی_صفحه93تم1۴درس #ریاضی_اول_ابتدایی همسايگان ۱ تا قبل از اين صفحه دانش آموزان مفهوم تفريق را به صورت های مختلف تمرين کرده اند، در اينجا نماد تفريق و نحوهٔ نوشتن عبارت تفريق آموزش داده می شود. ۲ در اين فعاليت يک دست عدد اوّل #تفريق و دست ديگر عدد دوم يا تعدادی که بايد کم شود را نشان می دهد. در صورتی که دانش آموزان در انجام عمل مشکل داشتند، شما می توانيد دست دوم را نشان دهيد دانش آموزان به تعداد انگشتان دست شما از انگشتان دست خود ببندند. ۳ خواندن عبارت #تفريق را با دانش آموزان تمرين کنيد. ۴ #انتقال_انگشتان به دست ديگر می تواند يکی يکی و يا در صورت کسب مهارت با بيشتر از يک انگشت انجام گيرد برای مثال می توان همزمان ۲ انگشت يک دست را بست و از دست ديگر ۲ انگشت را باز کرد. ٥ می توانيد به صفحهٔ ۳۱ مراجعه کنيد و آن فعاليت را دوباره با انگشتان دست انجام دهيد تا موضوع استفاده از انگشتان برای تفريق کردن يادآوری شود https://eitaa.com/joinchat/2179662853C45fed9a6da

اهداف صفحه 94 تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان 1 توانایی نوشتن عبارت تفریق، با توجه به تصاویر. 2 درک مفهوم تفریق و تمرین نوشتن عبارت تفریق. #روش_تدریس_صفحه94تم14 #کتاب_ریاضی_اول_دبستان درس همسايگان ∗ از دانش آموزان بخواهید 4 تا دکمه روی میز بگذارند، سپس 2 تا را از آن جدا کنند، حال چند تا دکمه مانده است؟ برای آن یک تفریق بیان کنند از این دست فعالیت ها برای دانش آموزان انجام دهید تا مفهوم تفریق بار دیگر برای دانش آموزان تداعی شود. ∗∗ مانند پرسش های فوق با توجه به تصویر مربوط به صفحهٔ آغازین مسئله ای طرح کنید تا دانش آموزان برای آنها یک عبارت تفریق بیان کنند. ∗∗∗ فعالیت کتاب را انجام دهید. با توجه به تصویر ها و نوشتن عدد متناظر هر تصویر عبارت تفریق به دست می آید اما شما در مورد هر کدام مفهوم تفریق و کم شدن را تکرار و عبارت تفریق را بخوانید. #توصیه های آموزشی صفحه 94 تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان 1 سعی کنید مفاهیم جمع و تفریق را در موقعیت های طبیعی و واقعی برای دانش آموزان تداعی کنید. 2 در فعالیت مربوط به این #تمرین توجه دانش آموز را به مفهوم تفریق جلب کنید، 3 از دانش آموزان بخواهید در مورد یک عبارت تفریق یک داستان بسازند و سپس آن داستان را نقاشی کنند. با انجام چنین فعالیت هایی مفهوم #تفریق را تمرین کنید. 4 هر بار عبارت #تفریق را بخوانید تا دانش آموزان با واژه ها نیز آشنا شوند. ٥ شکل های این صفحه دقیقاً مشابه شکل های #صفحهٔ31 کتاب است و دانش آموزان بیش از این به شکل های مختلف تفریق را تمرین کرده اند https://eitaa.com/joinchat/2179662853C45fed9a6da

و ازآنها بخواهيد به اين تعداد از انگشتان دست خود را ببندند، سپس بخواهيد همين فعاليت را دو نفری با يکديگر انجام دهند پس ازاطمينان از درستی انجام کار از آنها بخواهيد فعاليت کتاب را انجام دهند به اين صورت که با يک دست يک عدد را نشان دهند و با دست ديگر فرمان کم کردن را صادر کنند، تا حاصل تفريق به دست آيد. از اين بين نماد تفريق و نحوهٔ نوشتن يک عبارت تفريق را توضيح دهيد. #توصيه_های_آموزشی_صفحه93تم14#درس_ریاضی_اول ابتدایی همسايگان ۱ تا قبل از اين صفحه دانش آموزان مفهوم تفريق را به صورت های مختلف تمرين کرده اند، در اينجا نماد تفريق و نحوهٔ نوشتن عبارت تفريق آموزش داده می شود. ۲ در اين فعاليت يک دست عدد اوّل #تفريق و دست ديگر عدد دوم يا تعدادی که بايد کم شود را نشان می دهد. در صورتی که دانش آموزان در انجام عمل مشکل داشتند، شما می توانيد دست دوم را نشان دهيد دانش آموزان به تعداد انگشتان دست شما از انگشتان دست خود ببندند. ۳ خواندن عبارت تفريق را با دانش آموزان تمرين کنيد. ۴ انتقال انگشتان به دست ديگر می تواند يکی يکی و يا در صورت کسب مهارت با بيشتر از يک انگشت انجام گيرد برای مثال می توان همزمان ۲ انگشت يک دست را بست و از دست ديگر ۲ انگشت را باز کرد. ٥ می توانيد به صفحهٔ ۳۱ مراجعه کنيد و آن فعاليت را دوباره با انگشتان دست انجام دهيد تا موضوع استفاده از انگشتان برای تفريق کردن يادآوری شود. تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان اهداف صفحه 94 تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان 1 توانایی نوشتن عبارت تفریق، با توجه به تصاویر. 2 درک مفهوم تفریق و تمرین نوشتن عبارت تفریق. روش تدریس صفحه 94 تم 14 کتاب ریاضی اول دبستان درس همسايگان ∗ از دانش آموزان بخواهید 4 تا دکمه روی میز بگذارند، سپس 2 تا را از آن جدا کنند، حال چند تا دکمه مانده است؟ برای آن یک تفریق بیان کنند از این دست فعالیت ها برای دانش آموزان انجام دهید تا مفهوم تفریق بار دیگر برای دانش آموزان تداعی شود. ∗∗ مانند پرسش های فوق با توجه به تصویر مربوط به صفحهٔ آغازین مسئله ای طرح کنید تا دانش آموزان برای آنها یک عبارت تفریق بیان کنند. ∗∗∗ فعالیت کتاب را انجام دهید. با توجه به تصویر ها و نوشتن عدد متناظر هر تصویر عبارت تفریق به دست می آید اما شما در مورد هر کدام مفهوم تفریق و کم شدن را تکرار و عبارت تفریق را بخوانید. توصیه های آموزشی صفحه 94 تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان 1 سعی کنید مفاهیم جمع و تفریق را در موقعیت های طبیعی و واقعی برای دانش آموزان تداعی کنید. 2 در فعالیت مربوط به این تمرین توجه دانش آموز را به مفهوم تفریق جلب کنید، 3 از دانش آموزان بخواهید در مورد یک عبارت تفریق یک داستان بسازند و سپس آن داستان را نقاشی کنند. با انجام چنین فعالیت هایی مفهوم تفریق را تمرین کنید. 4 هر بار عبارت تفریق را بخوانید تا دانش آموزان با واژه ها نیز آشنا شوند. ٥ شکل های این صفحه دقیقاً مشابه شکل های صفحهٔ 31 کتاب است و دانش آموزان بیش از این به شکل های مختلف تفریق را تمرین کرده اند. اهداف صفحه 95 تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان 1 آشنایی با راهبرد رسم شکل برای پیدا کردن حاصل جمع. 2 به کار بردن روش های مختلف استفاده از شکل. 3 تمرین تکمیل مربع شگفت انگیز. #روش_تدریس_صفحه95 درس همسايگان #تم14 #کتاب_ریاضی_اول_ابتدایی ∗ برای دانش آموزان یک عبارت جمع بنویسید و از آنها بخواهید با استفاده از چینه یا دکمه حاصل این عبارت جمع را به دست آورند. سپس بجای استفاده از چینه یا اشیاء معمولی دیگر از کشیدن شکل استفاده کنند و همان عمل را انجام دهند. ∗∗ حال به صفحهٔ آغازین بخش برگردید با توجه به تصویر یک داستان جمع بسازید و از دانش آموزان بخواهید با استفاده از رسم گردید یا سه گوش مسئله را مدلسازی کنند. ∗∗∗ حال از دانش آموزان بخواهید برای پیدا کردن حاصل هر جمع ابتدا کشیدن شکل را کامل کنند. با شمردن تعداد شکل ها حاصل جمع را بنویسند. همچنین می توانند از رسم چوب خط و یا رنگ کردن مربع ها نیز کمک بگیرند در پایان از آنها بخواهید مربع های شگفت انگیز را کامل کنند. توصیه های آموزشی #صفحه95 درس همسايگان #تم14 #ریاضی_اول_دبستان https://eitaa.com/joinchat/2179662853C45fed9a6da

1 یکی از راهبرد های حل مسئله، رسم شکل است که دانش آموزان در این فعالیت با این راهبرد آشنا می شوند. 2 تا این بخش کتاب پیدا کردن حاصل یک جمع مانند نمونه های داده شده برای دانش آموزان به شکل یک مسئله است اما کم کم با تمرین و تکرار جمع های مختلف ممکن است حاصل را به صورت ذهنی و بدون نیاز به رسم شکل یا استفاده از اشیاء به دست آورند. در این صورت چنین عبارت هایی دیگر برای آنها مسئلهٔ آنها نیست و جنبهٔ تمرین محاسباتی دارد. 3 در رنگ کردن مربع ها و یا حتی کشیدن شکل می توانند از دو رنگ مختلف استفاده کنند. 4 تا زمانی که دانش آموزان این نماد عدد 6 را به خوبی یاد نگرفته اند از نوشتن عدد 6 با نماد دیگر آن اجتناب کنید. 5 در هنگام رنگ کردن مربع ها توجه دانش آموزان را به ترکیب 5 و ٥ مربع ها جلب کنید https://eitaa.com/joinchat/2179662853C45fed9a6da

#اهداف_صفحه96تم 14 ریاضی اول ابتدایی همسايگان ۱ درک انجام عمل تفريق روی يک شکل. ۲ پيدا کردن حاصل تفريق با استفاده از راهبرد رسم شکل. ۳ درک مفهوم تقريبی اندازه يک شیء و استفاده از واژه کمی بلندتر. #روش_تدريس_صفحه96درس_همسايگان #تم14 #ریاضی_اول_ابتدایی ∗ عبارت های تفريقی را برای دانش آموزان بنويسيد. به آنها آموزش دهيد به اندازهٔ عدد اول يک شکل بکشند و به تعدادی که عدد دوم #تفريق نشان می دهد از شکل ها خط بزنند تا حاصل تفريق به دست آيد. همچنين می توانيد از دانش آموزان بخواهيد طول اشياء را با پاک کن خود اندازه بگيرند. برای مثال بگويند عرض کتاب رياضی چند پاک کن است؟ از اشياء ديگر مثل چينه يا کليپس هم استفاده کنيد ∗∗ با برگشت به صفحهٔ آغازين بخش هم می توانيد مسئله هايی برای تفريق طرح کنيد و هم طول ها را مقايسه کنيد. برای مثال اندازهٔ درخت بلندتر از نردبان است. ∗∗∗ از دانش آموزان بخواهيد فعاليت های صفحهٔ ۹۶ را انجام دهند. ابتدا نمونهٔ انجام شده را توضيح دهيد. متناظر با عدد ۲ تا از آنها خط زده شده است. عدد ۴ نشان می دهد ۴ دايرهٔ خط نزده باقی مانده است. #توصيه_های_آموزشی_صفحه96_تم 14 #کتاب_ریاضی_اول دبستان همسايگان ۱ در انجام عمليات تفريق با استفاده از راهبرد رسم شکل، دانش آموزان سعی کنند خط زدن روی شکل ها را از سمت راست و به ترتيب انجام دهند تا شبيه کاری شود که بعداً روی محور صورت می گيرد. ۲ اندازه گيری يک طول با يک واحد مشخص مثل پاک کن، حتماً به صورت عملی تمرين شود. ۳ می توانيد تمرين هايی به دانش آموزان بدهيد که برای پيدا کردن حاصل تفريق، شکل را خودشان رسم کنند و سپس خط بزنند در تمرين کتاب تمام شکل ها رسم شده است https://eitaa.com/joinchat/2179662853C45fed9a6da