چنانچه ترکیب این و آن و اسمی که بعد از آن ها می آید یک کلمه مستقل دستوری ایجاد کند بایستی متصل به کار برده شوند. مثل:آنجا ، اینجا ، همچنان ، همچنین ، همان ، همین ، آنچنان ، اینچنان.
نکته مهم:نکته مهمی که وجود دارد این است که بایستی در نگارش این دو کلمه "آنکه و اینکه" دقت لازم را داشته باشید چرا که این ترکیب هر دو هم به صورت منفصل و هم به صورت متصل نوشته می شوند که در زیر مثالی از متصل و منفصل بودنشان را ملاحظه خواهید کرد.
#قوانین_نوشتن_صحیح
#فارسی
#جدانویسی
منفصل: چنانچه «که» در این ترکیب حرف ربط محسوب شود ، " آن و این" خود ضمیر اشاره و چون هرکدام یک نوع دستوری جدا می باشند بنا بر این منفصل نوشته میشوند. مثل:" مگر آنکه ...".
متصل: و چنان چه حرف «که» در این ترکیب به معنی "کسی که" باشد ، در ترکیب با "این و آن" معنای ضمیر اشاره را خواهد داشت. به عنوان مثال:این کسی که یا آن کسی که به صورت متصل نوشته می شود. مثل:آنکه می آید برادرم است.
#قوانین_نوشتن_صحیح
#فارسی
#جدانویسی
عدد و معدود»
عدد و معدود به خاطر اینکه هر کدام از آنها یک نوع دستوری مستقل (صفت و موصوف) به شمار می روند ، جدا نوشته می شوند. پس:
ننویسید:
یکماه
پنجروز
یکدوره
بنویسید:
یک ماه
پنج روز
یک دوره
تبصره:چنانچه ترکیب عدد و معدود با هم تشکیل یک کلمه مستقل را بدهند بایستی متصل نوشته شوند. مثل:پنجروزه ، ششدر ، یکشنبه ، یکساله ، پنجشنبه و یکنواخت
#قوانین_نوشتن_صحیح
#فارسی
#جدانویسی
فعل «است»
چنانچه گفته شد مبنای نگارش فارسی حفاظت از استقلال کلمات می باشد. در نوشتن فعل "است" حتما باید توجه ویژه ای به دو نکته داشته باشید.
اینکه اگر کلمه ای پیش از فعل "است" به صامت ختم شود به هیچ عنوان این دو بهم دیگر نمی چسبند. پس:
ننویسید:
خوبست
اینست
همانست
آنست
#قوانین_نوشتن_صحیح
#فارسی
#جدانویسی
بنویسید:
خوب است
این است
همان است
آن است
چنانچه ملاحظه کردید که کلمه پیش از فعل "است" به مصوت â و ū ختم شده است ، می توانید "الف" را حذف نموده و متصل به هم بنویسید. مثل:رواست ، پیداست ، بدخوست ، زیباست ، داناست ، زیباست و سخنگوست.
#جدانویسی
#قوانین_نوشتن_صحیح
#فارسی
ای» (حرف ندا)
نشانه ندای «ای» که پیش از منادا می آید هرگز نباید به آن بچسبد. پس:
ننویسید:
ایدوست
ایخدا
ایعجب
ایوای
ایعشق
ایدریغ
بنویسید:
ای دوست
ای خدا
ای عجب
ای وای
ای عشق
ای دریغ
#قوانین_نوشتن_صحیح
#فارسی
#جدانویسی
#پرسش_ازشماپاسخ_ازما
تر و ترین ها»
پسوند های صفت عالی و تفضیلی ، به کلماتی که پیش از خودشان آمده است متصل می شوند. پس:
ننویسید:
به تر
بزرگ تر
کم تر
بیش تر
کوچک تر
مهم تر
کم ترین
بیش ترین
#پرسش_ازشماپاسخ_ازما
#جدانویسی
#فارسی
#قوانین_نوشتن_صحیح
🌷سلام سلام
🌈به نام خداوند رنگین کمان بچه ها
🗓بریم سراغ برنامه ی #هفته ی بعد.
📚#فارسی:
❣️تدریس دو نشانه رو خواهیم داشت.
❣️نشانه ی #ل #ج
❣️برای ل۲ روز و برای ج هم۳روز تایم میزاریم
🔔جمله سازی داریم به همراه داستان گوی های شفاهی که خیلی ساده این موضوع رو شروع می کنیم...
🔔
📚#ریاضی
❣️این هفته تدریس تم ۱۷رو خواهیم داشت...
❣️عدد نویسی رو مرور می کنیم..
✔️روی جدول ارزش مکانی کار می کنیم..
✔️جمع های شانه ای و ذهنی رو بیشتر،کار میکنیم...
📚#علوم
❣️علوم فصل ۸رو شروع خواهیم کرد...
🔔قرآن رو می تونید با برنامه ی خودتان شروع بکنید...
🫶شما بهترین هستید و لایق بهترین ها،دوستتون دارم❤️
🔍
🔆🔆🔆 « اُ » استثنا 🔆🔆🔆
کلمات اُ استثنا در زبان فارسی متفاوت از شنیدن آنها نوشته می شوند. ولی این کلمات در بعضی از گویش ها صحيح تلفظ می شوند و جزءکلمات اُ استثنا به حساب نمی آیند.
🔹🔹 چند نکته در تدریس اُ استثنا 👇
📝 صدا کشی نکنید.
📝 بخش نکنید.
📝 ترکیب نکنید.
📝 کلی آموزی باشد.
📝کلمات در جلوی دید دانش آموزان نصب شوند.
📝هنگام دیکته، اگر نیاز هست اجازه دهید دانش آموز به کلمات نصب شده نگاه کند.
📝 اگر هنگام نوشتن دیکته یا جمله سازی دانش آموزی از شما سؤال کرد که آیا با اُ استثناست؟ حتما پاسخ صحیح را بدهید.
📝 از کلمات اُ استثنا خارج از کتاب زیاد استفاده نشود.
📝برای آموزش اُ استثنا می توان از داستانی ساده که باعث سهل و تثبیت یادگیری شود استفاده کنید، زیاد دانش آموزان را نپیچونید و یا با داستان های طولانی آنها را خسته کنید و در آخر هم داستان کمکی به یادگیری نکند.
📝 نگران نباشید، دانش آموزان با تکرار و تمرین و تقویت حافظه دیداری این کلمات را یاد می گیرند.
#کلاس_اول
#نشانه_اُ_استثنا
#فارسی
⋆┈┈┄┅•|•⊰❁〇⃟🪴❁⊱•|┅┄┈┈⋆
نکات نشانه اُ استثنا
نشانه ی اُ استثنا با سایر نشانه ها تفاوت دارد. در آموزش این نشانه باید به موارد زیر توجه داشته باشیم:
1- از بخش و صدا کشی کلمات دارای اُ استثنا پرهیز شود.
2- شکل کلی این کلمات باید در حافظه ی بصری دانش آموزان حفظ شود بنابراین نوشتن درشت این کلمات و نصب آن ها در کلاس درس و منزل کمک زیادی به کاهش اشکالات املایی آنان می کند.
3- از گفتن کلمات زیاد و نامانوس در این نشانه باید خودداری گردد.
4- از کلماتی باید املا گفت که دانش آموزان قبلا آن ها را در مشق و جمله سازی به کار برده اند.
5- برای یادگیری آسانتر بهتر است از گروه کلمات برای آموزش استفاده شود. ( مثلا گروه کلمات خود - خود کار - خود نویس - خودم - خودت - خودمان - خودتان - خودشان و یا کلماتی چون :نوک - خوش مزه - خوش آواز - خورشت - خورشید - دو - روشن - موز )
فقط سعی شود هر روز دانش آموزان این کلمات را چه در غالب جمله و یا به صورت کلمه نویسی بنویسند تا در حافظه ی بصری آنها قرار گیرد.
چون ابتدای بسیاری ازکلماتی که با -ُاستثنا نوشته می شوند با( ﺧُ) شروع می شود؛ دانش آموزان سعی می کنند همه ی کلمه ها مثل( خشک،خدا،خرما،خروس و...) رانیزبا -ُاستثنا بنویسند.بنابراین توصیه می شود هنگام گفتن املا ازگفتن این دو نمونه کلمه درمجاورت هم خود داری کنید
#نشانه_اُ_استثنا
#کلاس_اول
#فارسی
⋆┈┈┄┅•|•⊰❁〇⃟🪴❁⊱•|┅┄┈┈⋆