📙#سند_تحول قرآنی کشور 🔹تحول #آموزش_قرآن در آموزش و پرورش محور سند تحول قرآنی 1️⃣ قسمت اول 🔵 ظرفیت عظیم #بودجه آموزش قرآن در آموزش و پرورش 🔹طبق پژوهش‌ها بیش از 15 هزار میلیارد تومان برای آموزش قرآن و دروس مرتبط با آن در لایحه بودجه سال 1400 در نظر گرفته شده است. این بدین معناست که سهم هر دانش آموز برای آموزش قرآن بیش از 1 میلیون تومان در سال است. ❌ متاسفانه نتایج پژوهش‌های دستگاه‌های مختلف حاکی از آن است که عموم فارغ التحصیلان مدارس، حتی توان روخوانی صحیح قرآن را هم ندارند چه رسد به آشنایی با ترجمه، توان تدبر در آیات و بکار بستن مفاهیم آنها در زندگی. ✅ بزودی راه حل این مشکل اساسی را ارائه خواهیم داد اندیشکده گفتمان قرآنی را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید👇 🔺 https://instagram.com/goftman_org?igshid=1host82j3vk8a 🔸 https://eitaa.com/goftman_org 🔹 https://chat.whatsapp.com/G5bv82ap1Ee6ewOnsEaJXj

📙#سند_تحول قرآنی کشور 🔹تحول #آموزش_قرآن در آموزش و پرورش محور سند تحول قرآنی 2️⃣ قسمت دوم 🔵 ظرفیت عظیم #ساعات آموزش قرآن در آموزش و پرورش 🔹طبق آمارها هر دانش‌آموز در دوران تحصیل خود به صورت مستقیم بیش از 1000 ساعت از زمان خود را صرف آموزش قرآن و دروس مرتبط با آن می‌کند. اگر میزان وقت‌گذاری دانش‌آموز در منزل جهت مطالعه این دروس را نیز به این عدد اضافه کنیم مجموع ساعات به حدود #2000 ساعت خواهد رسید. ❌ شرکت‌کنندگان در دوره‌های #حفظ_یکساله قرآن، با حدود 2000 ساعت وقت‌گذاری حافظ کل قرآن، آشنا با ترجمه، مفاهیم و تفسیر می‌شوند. این در حالیست که همین میزان وقت‌گذاری در آموزش و پرورش ثمری بدنبال نداشته و طبق پژوهش‌های وزارت آموزش و پرورش در مواردی همچون درس عربی منجر به ایجاد #نفرت نیز شده است. ✅ بزودی راه حل این مشکل اساسی را ارائه خواهیم داد اندیشکده گفتمان قرآنی را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید👇 🔺 https://instagram.com/goftman_org?igshid=1host82j3vk8a 🔸 https://eitaa.com/goftman_org 🔹 https://chat.whatsapp.com/G5bv82ap1Ee6ewOnsEaJXj

📙#سند_تحول قرآنی کشور 🔹تحول #آموزش_قرآن در آموزش و پرورش محور سند تحول قرآنی 3️⃣ قسمت سوم 🔵 ظرفیت عظیم #آموزش_قرآن در آموزش و پرورش 🔹طبق پژوهش‌ها بيش از #90 درصد از دانش‌آموزان كشور، در طول زندگی خود، فقط در #زنگ_قرآن مدرسه با قرآن آشنا می‌شوند و موقعيت يادگيری قرآن به هر دليلی در جای ديگری برای ايشان فراهم نمی‌شود. همچنین تمامی افراد جامعه باید حداقل تا پایان مقطع ابتدایی را آموزش دیده، در حالی که برای مقاطع بالاتر چنین اجباری وجود نداشته و در حال حاضر بیش از #14 میلیون دانش‌آموز در کلاس‌های درس مدرسه حاضر می‌شوند. ❌ ولی متاسفانه این فرصت عظیم به دلیل مسائلی همچون #بیگانگی و #بی‌انگیزگی معلمان و مدیران مدارس نسبت به قرآن، #محتوای_ضعیف کتب درسی قرآن، شیوه‌های غلط آموزش و ارزیابی و برداشت سطحی و نگاه #اخباری به قرآن و ... از دست می‌رود. ✅ بزودی راه حل این مشکل اساسی را ارائه خواهیم داد اندیشکده گفتمان قرآنی را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید👇 🔺 https://instagram.com/goftman_org?igshid=1host82j3vk8a 🔸 https://eitaa.com/goftman_org 🔹 https://chat.whatsapp.com/G5bv82ap1Ee6ewOnsEaJXj

📙#سند_تحول قرآنی کشور 🔹تحول #آموزش_قرآن در آموزش و پرورش محور سند تحول قرآنی 4⃣ قسمت چهارم 🔵 ظرفیت عظیم #کتب_قرآن در آموزش و پرورش 🔹دانش‌آموزان در طی 12 سال تحصیل خود 26 کتاب مرتبط با قرآن می‌خوانند که مجموعا حجمی بیش از #2500 صفحه دارد. این کتب که به آموزش ابعاد مختلف ارتباط با قرآن می‌پردازند عبارتند از: قرآن، هدیه‌های آسمانی، پیام‌های آسمان، دین و زندگی و عربی زبان قرآن ❌ ولی متاسفانه این فرصت عظیم به دلیل مسائلی همچون برداشت سطحی و نگاه #اخباری به معارف قرآن، شیوه‌های غلط #ارائه، #آموزش و #ارزیابی قرآن و عربی و ... از دست رفته و در بسیاری از موارد خاطره تلخی از قرآن در ذهن دانش‌آموز بجای می‌گذارد. ✅ بزودی راه حل این مشکل اساسی را ارائه خواهیم داد اندیشکده گفتمان قرآنی را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید👇 🔺 https://instagram.com/goftman_org?igshid=1host82j3vk8a 🔸 https://eitaa.com/goftman_org 🔹 https://chat.whatsapp.com/G5bv82ap1Ee6ewOnsEaJXj

📙#سند_تحول قرآنی کشور 🔹تحول #آموزش_قرآن در آموزش و پرورش محور سند تحول قرآنی 5⃣ قسمت پنجم 🔵 مهمترین #بیماری‌های_مزمن در آموزش قرآن در آموزش و پرورش عبارتند از: 🔹تمرکز اختیارات، قدرت و بودجه در وزارت آموزش و پرورش 🔹بزرگ شدن آموزش و پرورش و تصدی‌گری آن در همه ابعاد آموزش قرآن 🔹جلوگیری از نقش‌آفرینی خانواده‌ها و موسسات مردمی در آموزش قرآن 🔹ساختار غیرشفاف و غیرعملیاتی بودجه قرآنی 🔹ثبات مدیران قرآنی و ایجاد ساختارهای غیررسمی، احزاب و حلقه‌های بسته مدیریتی 🔹جلوگیری از حضور مدیران جوان و خلاق و از دست رفتن انگیزه، خلاقیت، نوآوری و به روز بودن در فعالیت‌های قرآنی 🔹ساختار تصمیم‌گیری غیرمردمی و غیرشفاف در آموزش و پرورش 🔹عدم توازن اختیار-مسئولیت در آموزش و پرورش ✅ بزودی راه حل این مشکل اساسی را ارائه خواهیم داد اندیشکده گفتمان قرآنی را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید👇 🔺 https://instagram.com/goftman_org?igshid=1host82j3vk8a 🔸 https://eitaa.com/goftman_org 🔹 https://chat.whatsapp.com/G5bv82ap1Ee6ewOnsEaJXj

📙#سند_تحول قرآنی کشور 🔹تحول #آموزش_قرآن در آموزش و پرورش محور سند تحول قرآنی 6️⃣ قسمت پایانی 🔵 راهکار اصلی درمان #بیماری‌های_مزمن آموزش قرآن در آموزش و پرورش #مردمی‌سازی آن است. یعنی: ✅ تدوین کتب درسی توسط مردم و موسسات مردمی ✅ آموزش قرآن توسط مردم و موسسات مردمی ✅ تعیین روش‌های آموزش و ارزیابی قرآن توسط مردم و موسسات مردمی ✅ تخصیص بودجه 15 هزار میلیارد تومانی آموزش قرآن به مردم و موسسات مردمی بزودی توضیحات بیشتری در مورد این راه حل ارائه خواهیم داد اندیشکده گفتمان قرآنی را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید👇 🔺 https://instagram.com/goftman_org?igshid=1host82j3vk8a 🔸 https://eitaa.com/goftman_org 🔹 https://chat.whatsapp.com/G5bv82ap1Ee6ewOnsEaJXj