🌍 حاج قاسم و حرکت از حصار ملت به دنیای امت ✍ دکتر سیدمهدی سیدمحسنی 🔸 از دیدگاه بومی، «هویت» یک برساخت صرفا اعتباری نیست و وابسته به یک سلسله از حقایق است؛ بااین‌وجود اما فرآیند شکل‌گیری هویت، از مسیر «آگاهی» و «اراده»‍‌ی فردی و اجتماعی انسانها می‌گذرد. وقتی در تعارض هویت «ملی» و «امتی» و امکان جمع اینها گفت‌وگو می‌شود، باید دقت کرد که ما صرفا در مورد باطن حقایق صحبت نمی‌کنیم؛ بلکه به «فرآیند»ی که منجر به هویت می‌شود هم می‌پردازیم. 🔹 هم افراد و هم جمع‌ها، در نتیجۀ اراده و تلاشی که به‌کار می‌برند، با سطحی از حقایق ارتباط برقرار می‌کنند و طی فرآیندی، این حقایق برایشان به هویت تبدیل می‌شود. هرچند بسته به اینکه چه فرآیندی طی شود و چه تلاش و اراده‌ای صورت گیرد، نتیجه می‌تواند متفاوت باشد؛ در عین اینکه حقایق در جای خودشان استوار هستند. 🔸 مفهوم ملیت به معنای مدرنش، ناشی از تصمیم استعمار برای صورت‌بندی متفاوت کشورهاست و به یکی از این فرآیندها اشاره دارد؛ به این معنا که قدرتی در راستای منافع خودش، می‌تواند مجموعه‌ای از مسلمانان با نام «امت» را به تکه‌های مختلفی تقسیم کند و هویت‌های خرد را جوری شکل دهد که برآیندشان نتواند به یک «کل» بینجامد. 🔻 متن کامل یادداشت را اینجا ببینید #مجمع_اسلامی_حبل‌الله 🆔 @Hablollahir

🌍 حاج قاسم و حرکت از حصار ملت به دنیای امت ✍ دکتر سیدمهدی سیدمحسنی 🔸 از دیدگاه بومی، «هویت» یک برساخت صرفا اعتباری نیست و وابسته به یک سلسله از حقایق است؛ بااین‌وجود اما فرآیند شکل‌گیری هویت، از مسیر «آگاهی» و «اراده»‍‌ی فردی و اجتماعی انسانها می‌گذرد. وقتی در تعارض هویت «ملی» و «امتی» و امکان جمع اینها گفت‌وگو می‌شود، باید دقت کرد که ما صرفا در مورد باطن حقایق صحبت نمی‌کنیم؛ بلکه به «فرآیند»ی که منجر به هویت می‌شود هم می‌پردازیم. 🔹 هم افراد و هم جمع‌ها، در نتیجۀ اراده و تلاشی که به‌کار می‌برند، با سطحی از حقایق ارتباط برقرار می‌کنند و طی فرآیندی، این حقایق برایشان به هویت تبدیل می‌شود. هرچند بسته به اینکه چه فرآیندی طی شود و چه تلاش و اراده‌ای صورت گیرد، نتیجه می‌تواند متفاوت باشد؛ در عین اینکه حقایق در جای خودشان استوار هستند. 🔸 مفهوم ملیت به معنای مدرنش، ناشی از تصمیم استعمار برای صورت‌بندی متفاوت کشورهاست و به یکی از این فرآیندها اشاره دارد؛ به این معنا که قدرتی در راستای منافع خودش، می‌تواند مجموعه‌ای از مسلمانان با نام «امت» را به تکه‌های مختلفی تقسیم کند و هویت‌های خرد را جوری شکل دهد که برآیندشان نتواند به یک «کل» بینجامد. 🔹 اما تنها مسیر، این مسیر ساخته‌وپرداختۀ استعمار نیست. در تفکر اسلام ناب، ما با مفاهیم عمیقی مانند «فطرت»، «توحید» و «اسلام» روبرو هستیم که خودشان منبع قدرت و حرکت هستند. اگر انسانی یا انسانهایی به سوی این حقایق حرکت کنند، می‌شود آنها را به عناصر هویتی خود تبدیل کنند. 🔸 فرمایش رهبری [که حاج قاسم را ملی‌ترین و امتی‌ترین چهره می‌شمارند] به هر دو وجه پیش‌گفته اشاره دارد؛ اینکه فرآیندی از طرف استعمار جریان دارد که می‌خواهد این هویت‌ها را در تعارض با هم تشدید کند؛ اما در عین حال، این تنها احتمال نیست؛ در فضایی که رسانه‌های عمومی دنیا در بستر اول، دارند در تعارضات می‌دمند، شهادت حاج قاسم حداقل این امکان را مطرح کرد که حالت دیگری هم وجود دارد. 🔹 بازنمایی شخصیت حاج قاسم و پدیدۀ شهادت و تشییع ایشان و تأکید بر لایه‌های عمیق‌تر هویتی، نشان می‌دهد که هم فرد و هم جامعه اگر آن فرآیند را طی کند و به لایه‌های عمیق‌تری از معارف دست یابد، حتی همین تکثر و تعارض جعلی ساختۀ دست استعمار نیز قابلیت به وحدت رسیدن را دارد. #مجمع_اسلامی_حبل‌الله 🆔 @Hablollahir

💠 آه از غمی که «زنده» شود با غمی دگر ❌ آفات تربیتی رویکرد تهدیدمحور و پیام شهدای افغانستانی کرمان ✍ سرکار خانم رؤیایی 🔸 همیشه سعی کرده‌ام بین دانش‌آموزانم فرق نگذارم؛ ولی بعضی‌ها را بیشتر دوست دارم؛ مثل «جمشید» و «خالد» که برادرند. جمشید کلاس پنجم است و خالد چهارم. بعضی اوقات که صرفا به‌خاطر «اتباع» بودن، توسط هم کلاسی‌هایشان مسخره‌ می‌شوند، به‌هم می‌ریزم.‌ 🔹 با خودم فکر می‌کنم که این نگاه در کودکان ما از کجا نشئت می گیرد؟ جواب واضح است؛ من نمی‌توانم به این اطفال به چشم مقصر نگاه کنم؛ ما بزرگترها هستیم که بذر کینه و بدبینی را در زمین بایرِ دل این کودکان می‌کاریم. 🔸 نمونه‌اش وقتی‌ است که نگاه‌های تهدیدمحور به مهاجرین را مطرح می‌کنیم و چشم دلمان را کور می‌کنیم تا نبینیم که چه ضربهٔ مُهلکی به روابط کودکانِ امروز و بزرگسالان فردا می‌زنیم. مگر اینطور نیست که من مهم‌ترین الگوی زیست و روابط انسانی را از بزرگ‌ترهایم می‌آموزم؟! 🔹 وقتی در جلسهٔ اولیاء و مربیان، پدر این دو برادر را دیدم، با آقای دکتری مطرح و متین روبه‌رو شدم ... 🔻 متن کامل یادداشت را اینجا ببینید #مجمع_اسلامی_حبل‌الله 🆔 @Hablollahir

💠 آه از غمی که «زنده» شود با غمی دگر ❌ آفات تربیتی رویکرد تهدیدمحور و پیام شهدای افغانستانی کرمان ✍ سرکار خانم رؤیایی 🔸 همیشه سعی کرده‌ام بین دانش‌آموزانم فرق نگذارم؛ ولی بعضی‌ها را بیشتر دوست دارم؛ مثل «جمشید» و «خالد» که برادرند. جمشید کلاس پنجم است و خالد چهارم. بعضی اوقات که صرفا به‌خاطر «اتباع» بودن، توسط هم کلاسی‌هایشان مسخره‌ می‌شوند، به‌هم می‌ریزم.‌ 🔹 با خودم فکر می‌کنم که این نگاه در کودکان ما از کجا نشئت می گیرد؟ جواب واضح است؛ من نمی‌توانم به این اطفال به چشم مقصر نگاه کنم؛ ما بزرگترها هستیم که بذر کینه و بدبینی را در زمین بایرِ دل این کودکان می‌کاریم. 🔸 نمونه‌اش وقتی‌ است که نگاه‌های تهدیدمحور به مهاجرین را مطرح می‌کنیم و چشم دلمان را کور می‌کنیم تا نبینیم که چه ضربهٔ مُهلکی به روابط کودکانِ امروز و بزرگسالان فردا می‌زنیم. مگر اینطور نیست که من مهم‌ترین الگوی زیست و روابط انسانی را از بزرگ‌ترهایم می‌آموزم؟! 🔹 وقتی در جلسهٔ اولیاء و مربیان، پدر این دو برادر را دیدم، با آقای دکتری مطرح و متین روبه‌رو شدم. ایشان با چنان ادبیات غنی ای از اهمیت تدریس قرآن -همان درسی که این حقیر به فرزندانش می‌دهم- صحبت می‌کرد، که هیچکدام از والدین ایرانی اینجور نبودند! 🔸 راستی چرا؟! از کجا این توهمِ خودبزر‌گ‌بینی و برتری‌طلبی بر ما غلبه کرد که چشم بر حرمت برادری بستیم و انگشت اتهام به سمت این عزیزانِ جان گرفتیم و در ذهن مرور کردیم که او «افغانی‌»ست و من «ایرانی»؟! 🔹 مگر کم شاهدِ درخشش این ستاره‌ها در سپهر ایران بودیم؟ مثالش نویسندگی و کارگردانی آن دو برادر افغانستانی در سریال «پوست شیر» که نفس را در سینهٔ مخاطب ایرانی حبس می‌کردند؛ چون با قوهٔ خیال مثال‌زدنی خود، امکان حدس ادامهٔ ماجرا را برای مخاطب دشوار می‌کردند. اگر این نبوغ نیست، پس چیست؟ 🔸 یا مگر آن بازیگر ۲۵سالهٔ افغانستانی به‌عنوان نقش اولِ سریالِ «زخم کاری۲» ندرخشید؟! گفت‌وگوی نزدیک به دوساعتهٔ او را در برنامهٔ «۲شات» دیدم؛ به اندازهٔ ده‌سال تجربهٔ زیسته را به ما می‌آموزد. 🔹 متاسفانه دیدن این کوته‌نظری‌ها، همچون تیری کمانه می‌کند و بر قلب کسانی می‌نشیند که آرزوی همدلی، فرصت‌سازی، برادری و دوستی را با این ملت شریف دارند. باشد که با نگاهی نو و بینشی عمیق الگوی بهتری برای فرزندانمان باشیم. 🔸این چند سطر را تقدیم می‌کنم به روح بلند ۱۲ شهید افغانستانی که در واقعهٔ جان‌گداز گلزار شهدای کرمان، جام شهادت را نوشیدند و خنده کنان به نظاره آنانی نشستند که هنوز اندر خم کوچهٔ «مرزهای خاکی» مانده‌اند و نمی‌بینند خون افغان و ایرانی در این گلزار به هم ممزوج شده و این دو ملت جدایی‌ناپذیرند. #مجمع_اسلامی_حبل‌الله 🆔 @Hablollahir

💠 ‌وقتی حتی برایت گریه هم نمی‌کنند! 🔰 درس بزرگ حوادث #غزه برای نحوهٔ مواجهه با نظم حاکم جهانی 🔻 برشی از سخنرانی سید مقاومت در چهارمین سالگرد شهید القدس (۱۴۰۲/۱۰/۱۳) #یمن #مجمع_اسلامی_حبل‌الله 🆔 @Hablollahir

💠 ما هر جمعه اینجاییم! 🔻خاطرۀ دیدارم با بازماندهٔ سه شهید سنی افغانستانی در گلزار شهدای کرمان ✍️ سرکار خانم اخلاقی 🔹 ساعت ۳ بلیط برگشت گرفته بودم و باید قبل حرکت کارهایم را انجام میدادم؛ اما با خودم عهد بسته بودم حتما به گلزار شهدا بروم. گلزار مثل همیشه شلوغ بود؛ بعد از مزار حاج قاسم به سمت مزار شهدای تروریستی رفتم. 🔸 خانوادۀ شهید اهل‌سنت افغانستانی بر سر مزار نشسته بودند و بی‌صدا اشک می‌ریختند. نزدیکتر شدم؛ صدای تذکر دختر خانم را شنیدم که می‌گفت: «برای خدا هم شده از ما فیلم نگیرید.» اما خیلی کسی توجه نمی‌کرد و کار خودشان را انجام می‌دادند. 🔹 روی سنگ قبر چند شمع گذاشتند. چند جعبه خرما هم دادند دست پسربچه‌ای که بعدا متوجه شدم فرزند شهید است. گفتند ببر سر مزار حاج قاسم و پخشش کن. متن کامل یادداشت را اینجا ببینید #مجمع_اسلامی_حبل‌الله 🆔 @Hablollahir

💠 ما هر جمعه اینجاییم! 🔻خاطرۀ دیدارم با بازماندهٔ سه شهید سنی افغانستانی در گلزار شهدای کرمان ✍️ سرکار خانم اخلاقی 🔹 ساعت ۳ بلیط برگشت گرفته بودم و باید قبل حرکت کارهایم را انجام میدادم؛ اما با خودم عهد بسته بودم حتما به گلزار شهدا بروم. گلزار مثل همیشه شلوغ بود؛ بعد از مزار حاج قاسم به سمت مزار شهدای تروریستی رفتم. 🔸 خانوادۀ شهید اهل‌سنت افغانستانی بر سر مزار نشسته بودند و بی‌صدا اشک می‌ریختند. نزدیکتر شدم؛ صدای تذکر دختر خانم را شنیدم که می‌گفت: «برای خدا هم شده از ما فیلم نگیرید.» اما خیلی کسی توجه نمی‌کرد و کار خودشان را انجام می‌دادند. 🔹 روی سنگ قبر چند شمع گذاشتند. چند جعبه خرما هم دادند دست پسربچه‌ای که بعدا متوجه شدم فرزند شهید است. گفتند ببر سر مزار حاج قاسم و پخشش کن. 🔸 کنار دخترخانم نشستم و پرسیدم چه نسبتی با شهید دارد؛ گفت مادر و دو خواهرش شهید شده‌اند. 🔹 پرسیدم: دوست ندارید مصاحبه‌ای گرفته شود و در مورد شهدایتان صحبت کنید؟ گفت: نه؛ در فرهنگ ما خوب نیست. 🔸 خودش شروع کرد به گلایه از اطرافیانش: «خیلی‌ها زخم زبان‌ می‌زنند که "شماها آن روز برای تفریح به مزار رفته بودید" در حالیکه ما هر جمعه بر سر مزار حاج قاسم می‌آمدیم؛ از کوچک تا بزرگمان حاج قاسم را دوست داریم. 🔹 گفتم: برای اینکه این حرفها را نزنند، بهتر است در مورد شهدایتان حرف بزنید؛ نگذارید غریب بمانند. گفت: مصاحبه که نمی‌شود، اما اگر دوست دارید بیشتر حرف بزنیم، ما هر جمعه اینجاییم. 🔸 در تمام مدتی که کنارشان نشسته بودم، با خودم فکر کردم چرا این همه مهاجری که آن روز از مهمان‌شهرهای کرمان، بردسیر و رفسنجان به گلزار آمده بودند شهید نشدند و قرعۀ شهادت به نام این ۱۴ مهاجر اهل‌سنت افتاد؟ اینها قرار است چه درسی به ما بدهند؟ قرار است چه تلنگری به ما زده شود؟ #مجمع_اسلامی_حبل‌الله 🆔 @Hablollahir

🔴 عاقبت ازدواج ایرانی با افغانستانی! ❇️ اشرف دهنوی، بانوی شهید ایرانی حادثه کرمان و دارای همسری افغانستانی بود که در این حادثه، به همراه نوۀ ۴ساله‌اش (نازنین فاطمه عزیزی) با شهادت، سعادتمند شدند. 🔸 روایت بخشندگی عجیب این کودکِ شهید #مادر_ایرانی (دارای مادرِ ایرانی و پدرِ افغانستانی) را ببینید. #شهدای_افغانستانی_کرمان 🇦🇫 #روایت_کرمان 🆔 @Hablollahir

#بسته_محتوایی #اعتکاف۱۴۰۲ #قصه_فلسطین یه سوال ساده اما جدی بعد از بیش از صد روز جنگ و عملیات بزرگ طوفان الاقصی بپرسم‼️ راستی راستی قصه‌ی فلسطین واقعا چیه⁉️ 🧔🏻‍♂استاد محسن فایضی ✍ کارشناس ارشد مسائل فلسطین🇵🇸 با یه بیان خیلی شیوا و ساده 🤗قراره توی نیم ساعت بهمون بگن که قصه‌ی واقعی فلسطین چیه؟ و اصلا چرا مساله فلسطین مهمه؟ و ما کجای این ماجراییم؟ 📲این کلیپ جهت ارائه در مراسم معنوی اعتکاف توسط سخنرانان و مبلغان به عنوان الگو ضبط شده است و همچنین جهت پخش در مراسم نیز مناسب می‌باشد. 📌ویژه مخاطب نوجوان و بزرگسال 📌ویژه مبلغان و سخنرانان اعتکاف کیفیت بهترش رو برای پخش در مراسم از لینک زیر دریافت کنید👇 https://aparat.com/v/mPAdn 📌ایده ویژه اعتکاف دانش آموزای👇 https://eitaa.com/mookeb_alaqsa/249 📲چند محتوای کمکی درباره فلسطین 👇 https://eitaa.com/mookeb_alaqsa/250 🔗 دسترسی به محتواهای لازم جهت پخش در مراسم و برپایی #غرفه_فلسطین در اعتکاف👇 https://eitaa.com/mookeb_alaqsa/252 🟡کانال موکب الاقصی ➖ ارائه محتوای مناسبتی درباره فلسطین و طوفان الاقصی https://eitaa.com/mookeb_alaqsa 🔗حتما با ما در ارتباط باشید و ما رو از فعالیتتون مطلع کنید. گوش به زنگیم😊 @palestine_123

💠 برخورد امیرالمؤمنین‌(ع) با مخالفان هتاک، معارضان مسلح، ثناگویان و با منتقدان چگونه بود؟ ⭕ کانال رسمی «بنیاد شهید مطهری»🔻 http://eitaa.com/motahari_ir #میلاد_امام_علی 🆔 @Hablollahir

#مواسات #فلسطین #غزه سلام و احترام عیدتون مبارک ✅ #مرحله_اول کمک ها به غزه ارسال شد . 🔴 #مرحله_دوم : قرار هست برای تعدادی از خانواده های فلسطینی که اکنون خانه و کاشانه شون در غزه ویران شده و فعلا در رفح ساکن هستند، #بسته_غذایی تهیه کنیم . مبلغ مورد نیاز برای #مرحله_دوم : ۲۰ میلیون تومان

5029087001597700

کانون فرهنگي تبليغي شهيدالقدس (برای کپی رو شماره کارت کلیک کنید) نحوه ارسال پول : به کمک دانشجویان فلسطینی مقیم ایران از طریق خانواده هاشون در غزه آیا شما هم شریک میشوید؟ @shahideqods