🔘 روایت تاریخ مدرسه انقلاب¹⁰ ▫️شیوه گزینش طلبه در مدرسه حقانی 🔻مدرسه حقانی از نظر شیوه گزینش طلبه هم با دیگر مدارس شیوه گزینش حوزه علمیه تفاوت داشت. 🔻 در این جا، غیر از امتحان ورودی و آزمون هوش مصاحبه حضوری هم گرفته میشد و در نهایت هم پذیرش طلبه به صورت مشروط بود؛ 🔻به این شکل که اگر فردِ داوطلب تحصیل، بعد از سه ماه حائز شرایط لازم برای طلبگی نمی شد، حق ادامه تحصیل در مدرسه حقانی را نداشت. ▫️ابعاد تربیتی مدرسه حقانی 🔻مدرسه حقانی‌ در راستای تحقق اهداف تربیتی مدرسه حقانی، آیت الله بهشتی، آیت الله قدوسی، آیت الله بهشتی آیت الله قدوسی، آیت الله جنتی و دیگر دوستان و همکارانشان به این نتیجه رسیده بودند که در شرایط آن روز مملکت، کسانی میتوانند از حق و عدالت و اسلام دفاع کنند که ایمان تا اعماق جانشان نفوذ کرده باشد و دست کم از اطلاعات عمومی زمان خود بهره مند باشند. 🔻 البته تا آن زمان هنوز در راه آشنایی با روشهای جدید و رشته های نوین علوم انسانی، گامی برداشته نشده بود؛ تا آنجا كه يك طلبه در حوزه علمیه در مواجهه با رشته های درسی ،قدیم چنان اسیر متون و حواشی و عبارات میشد که در نهایت شور و نشاط جوانی و قدرت فهم و فعالیت اجتماعی اش را از دست میداد و گاهی چنان غرق در آنها میشد که وظیفه اصلی خودش را از یاد می برد. ¹⁶ 🔺 برای همین، قدوسی بعد از پذیرفتن مدیریت مدرسه، همه همّ و غم خود را وقف رشد و شکوفایی مدرسه حقانی و برنامه طلاب آن کرد او حتی در پذیرش طلبه ها هم نهایت دقت را می کرد و هر ساله موقع مصاحبه شروع سال تحصیلی، شخصاً با همه داوطلبها مصاحبه می کرد و آن قدر مصاحبه ها را طول می داد تا مطمئن شود فرد مورد نظر در آینده سربازی نمونه و ارزشمند برای اسلام خواهد شد. 🔻 به همین خاطر با وجود حساسیتی که ساواك سال ها نسبت به فعالیتها و برنامه های مدرسه حقانی داشت وقت نتوانست حتى يك نفر را به داخل مدرسه نفوذ دهد؛ چون امکان نداشت کسی بتواند بدون شناخته شدن، از مصاحبه ورودی آقای قدوسی بگذرد.¹⁷ 📎منبع: ۱۶. دیدار با ابرار ،۷۹، آیت الله قدوسی (پارسای پرتلاش)، محمد حسین قدوسی، سازمان تبلیغات اسلامی، ۱۳۷۴، ص۶۵ ۱۷. همان، ص ۱-۷۰. 📓 #تاریخچه_حقانی ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

📸 #مدرسه_نما 🌿 ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

📽 #کلیپ | حوزه قم , پشتوانه انقلاب ! #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

🔘روایت تاریخ مدرسه انقلاب ¹¹ ▫️بعد فرهنگی مدرسه و ارتباط با دانشگاه 🔻عده ای بر این عقیده اند که هدف بنیانگذاران و دست اندرکاران مدرسه حقانی، ایجاد يك نظام آموزشـي حــوزوي نوین، بر اساس تلفیق شیوه‌های مثبت حوزه و مقررات و قواعد آموزش و پرورش نوین بود.¹⁸ 🔻 در همین راستا، آیت الله ارتباط با قدوسی بعد از پذیرفتن مدیریت مدرسه با کمک و راهنمایی های دانشگاه آیت الله بهشتی، برنامه مشخصی را برای یادگیری علوم انسانی دانشگاهی تدوین کرد. بر اساس این برنامه، طلاب بعد از ده سال تحصیل و آشنایی با علوم مختلف اسلامی به تحقیق در زمینه های گسترده فرهنگ اسلامی می پرداختند و در کنار همه اینها رشته های علوم انسانی - از جمله جامعه شناسی روان شناسی و اقتصاد - هم جزء درسهای اجباری و اصلی مدرسه حقانی بود. 🔺برای تدریس در این رشته ها ،هم از اساتید طراز اول و مشهور دانشگاهی دعوت به عمل می آمد و همین اتفاق باعث ایجاد زمینه ارتباطی وسیعی بین روحانیون حوزه و اساتید دانشگاه شد.¹⁹ 🔻 البته در خلال این مراوده ها دانشجویان دانشگاه ها هم رفت و آمدهایی به مدرسه حقانی داشتند اما این ارتباط وقتی بیشتر و محکم تر شد که در سالهای آخر حکومت پهلوی، مدرسه ی حقانی اقدام به پذیرش دانشجویان دانشگاه به صورت پاره وقت کرد²⁰ و با تشکیل جلسات مشترکی با دانشجویان دانشگاهها و دعوت از دانشجویان دانشسرای تربیت معلم توسط مدرسه دانشجویان با طلاب مدرسه و اساتید آن از نزدیک آشنا شدند. این حرکت ها به نوعی مقدمه ای بر وحدت حوزه و دانشگاه بود.²¹ 🔺آیت الله مهدی حائری تهرانی که از بنیان گذاران مدرسه حقانی بود یکی از انگیزه ها و اهداف اصلی مدرسه را همین موضوع ایجاد ارتباط بین حوزه و دانشگاه میداند و این گونه بیان میکند که در حوزه علمیه قم به اتفاق دکتر بهشتی قرار براین می‌شود که برای اتحاد و ارتباط حوزه و دانشگاه، يـك دبیرستان در قم و يك مدرسه برای طلاب علوم دینی – که در آن علوم جدید هم تدریس شود - تأسیس کنند.به همین دلیل، در همان سالها، دو مدرسه تأسیس می شود یکی «مدرسه حقانی، و دیگری «مدرسه دین و دانش» .²² 📎منابع: ۱۸. تاریخ شفاهی مدرسه حقانی، پیشین، ص ۷۹۹ ۱۹. دیدار با ابرار ،۷۹ آیت الله قدوسی (پارسای پرتلاش)، ص ۷۸ ۲۰. تاریخ شفاهی مدرسه حقانی، پیشین، ص ۷-۸۶ ۲۱. کیهان (ویژه نامه) گفتگو با آیت الله احمد جنتی به مناسبت شهادت آیت الله قدوسی)، ۱۳۶۲/۶/۱۳. ۲۲. تاریخ شفاهی مدرسه حقانی، پیشین، ص ۵۸ 📓 #تاریخچه_حقانی ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

📽 #کلیپ_تصویری 🔰 توصیه های #استاد_عابدینی به مناسبت ایام ثبت‌نام حوزه‌های علمیه #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

🔘 روایت تاریخ مدرسه انقلاب ¹² ▫️اختلاف بر سر مسئله شریعتی (۱) ❗️ 🔺البته بعد فرهنگی فعالیتهای مدرسه حقانی، به همین موارد محدود نمی شد و مسئولین مدرسه بر اساس همان طرح تدوین شده و اهدافی که قرار بود در مدرسه دنبال کنند، می کردند به ضرورت ،زمان فعالیتهای مثمر ثمر دیگری هم داشته باشند. 🔺 به طور مثال، مدرسه حقانــی کـه از انقلابی ترین و سیاسی ترین مدرسه‌های حوزه های علمیه در سراسر کشور به حساب می آمد، محل مناقشه ی شدیدی بر سر موافقت و مخالفت با اندیشه های دکتر علی شریعتی بود. اوج مشاجرات لفظی و حتی برخوردهای فیزیکی میان موافقین و مخالفین اندیشه های او در این مدرسه اتفاق افتاد. 🔻 يك دسته از طلاب و روحانیون گرایش بسیار افراطی نسبت به اندیشه های دکتر شریعتی داشتند و دسته ی دیگر که اکثریت را تشکیل می دادند به صورت بسیار تند و افراطی اندیشه های او را رد می کردند. این دو ،گرایش به شدت در برابر هم قرار میگرفتند که این امر منجر به بازتاب های حاد و نامطلوبی در فضای سیاسی آن روز ایران شده بود. 🔻این مناقشات در مدرسه ی حقانی، قطعا از سه چیز تأثیر می گرفت: 1⃣ اول این که فعالیت های فکری سیاسی در این مدرسه آزاد بود؛ 2⃣ دوم این که مدرسه ی حقانی از بنیانگذاران و مدرسینی مثل آیت الله بهشتی ،آیت الله قدوسی و آیت الله جنتی بهره می برد که معتقد به همراهی دین با سیاست بودند. 3⃣ سوم و از همه مهم تر و تأثیر گذارتر این که سرآمدان مخالفان اندیشه های دکتر شریعتی از مدرسین به نام و ثابت همین مدرسه بودند.²³ ➖ ادامه دارد ... 📎منبع : ۲۳. تاریخ شفاهی زندگانی و مبارزات آیت الله شهید دکتر بهشتی، ص ۱۶۳. ۲۴. 📓 #تاریخچه_حقانی ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

🔊 #صوت ❇️ سلسله جلسات #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ❇️ تبیین جایگاه #حوزه_علمیه و #هویت_طلبگی ❇️مناسب دانش آموزان و دانشجویان داوطلب ورود به حوزه علمیه و خانواده های محترمشان 🔰با حضور استاد بزرگوار حجت الاسلام و المسلمین #عالم_زاده_نوری معاون محترم تهذیب حوزه های علمیه و نویسنده کتاب ارزشمند #راه_و_رسم_طلبگی ⌛️ پنج شنبه / ششم خرداد ۱۴۰۰ 🔵برنامه مشترک #مرکز_مشاوره حوزه های علمیه و مدارس #ثامن_الائمه علیه السلام و #حقانی 🎞 فیلم جلسه: 🔶https://www.aparat.com/v/cQdSW?playlist=1022923 #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────