🌀 سعید حجاریان خواهان نرمالیزاسیون در ایران است و خواهان نُرم شدن گناهان کبیره‌ای مثل همجنس‌بازی در ایران شده است. مدارس #سلام نیز از جمله منابع درآمد #سلطان_گندم است و او در این مدارس #نرمالیزاسیون مدنظرش را اجرا می‌کند. آیا آموزش و پرورش نباید مجوز مدارس اشخاص فاسد را باطل کند؟ 💬 #توئیت 👈 روح الله #سیاست_درهای_باز #دیاثت_آموزشی ✌️جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها 📡 @HalalZadeha

❌ خیانت به منافع ملی، با آموزش و پرورش به سبک پراگماتیسمِ جان دیویی! 🔹فصل مشترکِ مهاجرت دانشجویان به غرب، چه در دوره پهلوی و چه جمهوری اسلامی، نبود امکانات و ... نیست. 🔸بلکه عمل به باورهای پذیرفته شده در متد درسی منحط غیرالهی غربی است که با فرار از سرزمین مادری، عقلانی شده است... #توئیت 🔗 قاسم پروینی 🏷 انتشار به بهانه یکم مهر آغاز سال تحصیلیِ مدارس #دیاثت_ملی #دیاثت_فرهنگی #دیاثت_آموزشی ✌جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها 📡  @HalalZadeha

لانه و شبکه‌سازی آمریکا در مدارس ایران /نقشه شوم برای مدارس و دانش‌آموزان ایرانی که اجرایی شده است‼️ ▪️گزارشی از بنیاد اوراسیا وابسته به یک نهاد دولت آمریکا که در ایران به اسم مدارس آنلاین شبکه‌سازی می‌کند! ▪️مدیران پشت پرده مدارس برانداز در ایران چه کسانی هستند؟ معلم‌ها چگونه انتخاب می‌شوند؟ 🔹روزنامه فرهیختگان در بررسی‌های خود به چهار مدرسه پرتو، افروز، پژواک و فروغ [که سال گذشته نیز نقش مهمی در ناآرامی‌ها داشتند] رسیده که در فعالیت‌های مشکوکی همگی به یک نهاد دولت آمریکا ختم می‌شوند. بنیادی که از آژانس توسعه جهانی ایالات متحده آمریکا (USAID) بودجه می‌گیرد. 🔹بر اساس این یافته‌ها مرکزیت این آموزش‌ها با بنیاد آمریکایی اوراسیا (Eurasia Foundation)است. این بنیاد با ایجاد مدارس آنلاین به جای دانش‌آموزان، به‌صورت متمرکز آموزش معلم‌های مدارس دولتی و غیرانتفاعی را دنبال می‌کند تا آنان را به سمت ایجاد شبکه‌های فشار بر حکومت برای «تغییر قوانین کشور» به‌ویژه در حوزه آموزش‌وپرورش هدایت کند. 🔹به عبارت دیگر به دلیل ناتوانی در تحمیل این آموزش‌ها از طریق کنوانسیون‌ها و اسنادی همچون ۲۰۳۰ به سیستم آموزشی ایران، این مدارس چراغ خاموش و در سکوت، آموزش معلمان را در دستور کار قرار داده‌اند تا همان اسناد را به‌سادگی در مدارس تدریس کنند. 🔹حالا اگر تا پیش از این در حوزه آموزش‌وپرورش، نگرانی‌ها معطوف به روند افسارگسیخته «خصوصی‌سازی مدارس» و به‌تبع آن، توسعه «نابرابری‌های اجتماعی» بود، حالا معضل بزرگ‌تر، تربیت دانش‌آموزان- به‌ویژه در مقطع سنی ۱۱ تا ۱۵ ساله- با الگویی است که آمریکایی‌ها تجویز می‌کنند. 🔹در یکی از گزارش‌های بنیاد به‌صراحت آمده است که «بیش از ۷۰ معلم» درحال حاضر مفاهیم دوره‌ای بنیاد اوراسیا [منظور همان #سند۲۰۳۰یونسکو است] را در کلاس‌های درس خود در سراسر ایران «وارد» کرده‌اند. به عبارت ساده‌تر، در این سیستم، «پرداخت حقوق» با آموزش‌وپرورش و «آموزش» با بنیاد اوراسیا و مدارس آنلاینش است. 🔹یافته‌های ما از فعالیت‌های چهار مدرسه نشان می‌دهد؛ دال مرکزی همه آنها، مسائل جنسیتی و مسائل حوزه زنان است. مدرسه پرتو در حوزه ترویج مسائل اجتماعی، افروز در حوزه تربیت کودک و ترویج‌گر، پژواک در حوزه تربیت معلم و ترویج‌گر و فروغ در حوزه تربیت ترویج‌گر درباره آزار جنسی و خشونت‌های جنسیتی فعالیت می‌کند. 🔹بیش از ۵۰ درصد معلمان شرکت‌کننده در این دوره‌ها از استان‌هایی غیر از استان تهران (پایتخت ایران) هستند. این افراد از استان‌های گیلان و مازندران در شمال گرفته تا سیستان‌وبلوچستان در جنوب هستند. به‌طور متوسط، هر معلم بر ۳۰ تا ۵۰ دانش‌آموز تاثیرگذاری دارد. 🔹در ادامه مدیران ایرانی بنیاد اوراسیا یعنی سارا شیرزاد، سارا اُمتعلی، مریم ابوالفضلی و هنگامه احمدی‌خلیل‌آباد معرفی شده است. ✍ سید علیرضا آل‌داود #دیاثت_آموزشی #دیاثت_ملی 🇵🇸✌️🇮🇷جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها 📡  @HalalZadeha