🌏پاسخگویی به وظایف یا القای ناامیدی⁉️ 🖋 حمدان مقدم 💢 سرما و گرما، کمبود آب و گاز، کسری بودجه و سایر چالش‌های زیرساختی، اگرچه در زمره مسائل قابل پیش‌بینی در اکثر کشورها قرار دارند، اما تکرار آن‌ها بدون ارائه راه‌حل‌های اجرایی، نه‌تنها نشانه‌ای از ضعف تدبیر و ناکارآمدی مدیریتی است، بلکه در مواردی به ابزاری برای فرافکنی، انحراف افکار عمومی و گریز از پاسخگویی بدل شده است؛ آن‌هم در شرایطی که فقدان برنامه‌ریزی، علت اصلی بحران‌هاست. 🔻 انتقال این ناترازی‌ها به #سبد_ذهنی_جامعه و تبدیل آن‌ها به مشغله دائمی مردم، در حالی‌که جامعه با فشارهای معیشتی، تورم، بیکاری، بحران ازدواج و سایر دغدغه‌های حیاتی دست‌و‌پنجه نرم می‌کند، موجب فرسایش روانی، تضعیف امید اجتماعی و کاهش اعتماد عمومی به ساختارهای تصمیم‌گیر می‌شود. 🔻 القای ناامیدی، برجسته‌سازی ضعف‌ها و ارسال پالس‌های منفی به دشمنان، نه‌تنها امنیت روانی جامعه را تهدید می‌کند، بلکه روند حرکت ملی به‌سوی پیشرفت، انسجام و اقتدار را نیز متزلزل می‌سازد. ✅ مسئولیت‌پذیری، شفافیت در عملکرد، و پاسخگویی در قبال بحران‌های مزمن، از جمله وظایف قانونی، اخلاقی و شرعی مدیران و مسئولان است. این اصول، از ارکان بنیادین شکل‌گیری و استمرار #اتحاد_مقدس میان ملت و حاکمیت محسوب می‌شوند.اتحادی که سرمایه اصلی نظام اسلامی در برابر تهدیدات داخلی و خارجی است. 🔻 استمرار مشکلات بدون اصلاح ساختارها و بی‌توجهی به راه‌حل‌های علمی، به‌جای آن‌که مردم را همراه کند، آنان را خسته، بی‌اعتماد و بی‌انگیزه می‌سازد. چنین رویکردی، بیش از آن‌که نشانه‌ای از واقع‌گرایی باشد، جلوه‌ای آشکار از بی‌هنری در مدیریت و ناتوانی در حل مسئله است. 💠 چنان‌که امیرالمؤمنین حضرت علی (ع) در بیان علل افول دولت‌ها می‌فرمایند: «یُستَدَلُّ عَلیٰ إِدبارِ الدُّوَلِ بِأَربَعٍ: تَضییعِ الأُصولِ، وَ التَّمَسُّکِ بِالفُروعِ، وَ تَقدیمِ الأَراذِلِ، وَ تَأخیرِ الأَفاضِلِ» (میزان‌الحکمه، ج ۳، ص ۳۵۹) 🔹 ضایع کردن اصول بنیادین 🔹 سرگرم شدن به امور فرعی 🔹 گماردن افراد فرومایه در مناصب کلیدی 🔹 و عقب راندن نخبگان و شایستگان 🔹 این پیام تاریخی، امروز نیز کاربرد دارد و تحقق آن نیازمند عزم ملی، بازگشت به آرمان‌های انقلاب اسلامی، و بازسازی اعتماد عمومی از مسیر عمل به دستورات امامین انقلاب، پاسخگویی شفاف و استقرار نظام شایسته‌سالاری است. #لبیک_یا_خامنه_ای #ویروس_اندلس #حمدان_مقدم #اقتصاد_اسلامی #کیفیت_حق_الناس_است #خانه_داری_شغل_است ‌@hamdan110 https://virasty.com/r/Esl https://farsnews.ir/hamdan110

بسمه‌تعالی جناب آقای دکتر علیرضا کاظمی وزیر محترم آموزش‌وپرورش جمهوری اسلامی ایران با سلام و احترام موضوع: پیشنهاد اجرای طرح ملی "اقتصاد مدرسه" با محوریت کارآفرینی دانش‌آموزی، مشاغل خانگی و بهره‌برداری از ظرفیت‌های مدارس. با استناد به بند ۲۴ فصل هفتم سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش (مصوب شورای‌عالی انقلاب فرهنگی)، که بر طراحی الگوی "اقتصاد مدرسه" با هدف کاهش هزینه‌های جاری، تربیت دانش‌آموزان برای ورود به بازار کار و تقویت روحیه کارآفرینی تأکید دارد، و همچنین در راستای تحقق بندهای ۱، ۵ و ۹ سیاست‌های کلی اقتصاد مقاومتی (ابلاغی مقام معظم رهبری)، به استحضار می‌رسد: در شرایطی که کشور نیازمند تقویت بنیان‌های اقتصادی خانواده، حمایت از تولید داخلی و تربیت نسلی مولد، مسئولیت‌پذیر و توانمند است، مدارس می‌توانند به عنوان پایگاه‌های فرهنگی، تربیتی و اجتماعی، نقش محوری در تحقق این اهداف ایفا نمایند. بر این اساس، طرحی با عنوان "اقتصاد مدرسه" تدوین شده که بر سه محور اصلی استوار است: ۱. راه‌اندازی کارگاه‌های خانگی دانش‌آموزی با محوریت خانواده: با استناد به ماده ۸ قانون حمایت از مشاغل خانگی و آیین‌نامه اجرایی آن و با بهره‌گیری از ظرفیت منازل و خانواده‌ها، دانش‌آموزان می‌توانند در حوزه‌هایی نظیر پرورش گیاهان دارویی، بسته‌بندی مواد غذایی، قالی‌بافی، سفال‌گری، نقاشی، پرورش طیور، کیک‌پزی و آشپزی و سایر مشاغل خانگی فعالیت نمایند. نقش مدرسه در این فرآیند، آموزش، تسهیل‌گری، نظارت تربیتی و ایجاد پیوند میان خانواده، نهادهای حمایتی و بازار است. محصولات تولیدی در نمایشگاه‌های دائمی یا مجازی مدارس عرضه شده و بخشی از درآمد حاصل، مطابق با آیین‌نامه مالی مدارس و مصوبه شورای‌عالی آموزش‌وپرورش، به مدرسه بازمی‌گردد تا صرف توسعه زیرساخت‌ها و حمایت از دانش‌آموزان کم‌برخوردار گردد. ۲. بهره‌برداری هدفمند از فضاهای آموزشی مدارس:با استناد به ماده ۱۳ قانون مدیریت خدمات کشوری در بخش بهره‌برداری از فضاهای آموزشی،فضاهایی نظیر سالن اجتماعات، زمین‌های ورزشی و کلاس‌های خالی در ساعات غیرآموزشی، با رعایت شأن تربیتی و مطابق با آیین‌نامه نحوه استفاده از فضاهای آموزشی، می‌توانند در اختیار ادارات و نهادهای دولتی (شهرداری، بهزیستی، کمیته امداد و...) و نیز مشاوران، وکلای جوان و مربیان فرهنگی قرار گیرند. همچنین نصب و راه‌اندازی پنل‌های برق خورشیدی در مدارس، با هماهنگی وزارت نیرو و در چارچوب طرح‌های انرژی پاک، می‌تواند ضمن رفع ناترازی، منبع درآمدی پایدار برای مدارس باشد. پیشنهاد می‌شود مصوبه‌ای در شورای‌عالی آموزش‌وپرورش تصویب گردد که نهادهای دولتی را ملزم به اولویت استفاده از ظرفیت مدارس نماید. ۳. جلب حمایت نهادهای ملی برای پایداری طرح: برای تضمین موفقیت و پایداری طرح، پیشنهاد می‌شود شورای‌عالی آموزش‌وپرورش با بهره‌گیری از ظرفیت نهادهایی چون ستاد اجرایی فرمان حضرت امام (ره)، بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی، سازمان بسیج سازندگی و معاونت توسعه روستایی ریاست‌جمهوری، نسبت به: - تأمین تجهیزات اولیه کارگاه‌های خانگی - ارائه آموزش‌های تخصصی به دانش‌آموزان - تضمین خرید محصولات تولیدی مورد نیاز در قالب تفاهم‌نامه‌های رسمی اقدام نماید. این همکاری می‌تواند در قالب طرح ملی "اقتصاد مدرسه"تعریف شده و از طریق رسانه ملی و شبکه‌های اجتماعی ترویج گردد. اهداف مورد انتظار: - تربیت دانش‌آموزانی با روحیه تولید، مهارت‌آموزی و مسئولیت‌پذیری اقتصادی - تقویت انگیزه تحصیلی و عزت‌نفس دانش‌آموزان - کمک به اقتصاد خانواده‌ها و توسعه اشتغال خانگی - ارتقاء جایگاه مدرسه به عنوان پایگاه فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی منطقه - آشنایی دانش‌آموزان با واقعیت‌های زندگی، فعالیت اقتصادی و تجاری پیشنهاد اجرایی: - طرح "اقتصاد مدرسه" در دستور کار شورای‌عالی آموزش‌وپرورش قرار گیرد. - کمیته‌ای تخصصی با حضور نمایندگان وزارت آموزش‌وپرورش، نهادهای اقتصادی، شرکت‌های دانش‌بنیان و کارشناسان حوزه کارآفرینی تشکیل گردد. - آیین‌نامه اجرایی طرح با لحاظ ملاحظات تربیتی، حقوقی و مالی تدوین و ابلاغ شود. - پایلوت طرح در استان‌های گلستان، زنجان، سیستان و بلوچستان، خوزستان و قم اجرا و پس از ارزیابی یک‌ساله توسط مرکز ارزیابی وزارت آموزش‌وپرورش، به‌صورت ملی توسعه یابد. - به چهارده مدیر برتر مدارس مجری طرح، نشان طلایی "اقتصاد مدرسه" که از نشان‌های مصوب ملی شورای‌عالی آموزش‌وپرورش خواهد بود، اعطا گردد تا ضمن ایجاد انگیزه، الگویی برای سایر مدیران فراهم شود. این طرح تمدن‌ساز اسلامی، با تکیه بر ظرفیت‌های مردمی و تربیتی، حرکت نظام مقدس جمهوری اسلامی را به سوی جامعه‌ای اسلامی، مولد و مقاوم تسریع خواهد بخشید.ان شاءالله با احترام و آرزوی توفیق روزافزون حمدان مقدم – فرزند عشایر ایران اسلامی

💠هر روز با قرآن 💠شروع صبح با "قرآن کریم"؛ صفحه ٢٣٨ +صوت هدیه به روح مطهر شهید فرخ رضا فقیهی فر(ره) 🌹 #مرگ_بر_اسرائیل #مرگ_بر_امریکا #ایران #غزه

💠هر روز با قرآن 💠شروع صبح با "قرآن کریم"؛ صفحه ٢٣٩ +صوت هدیه به روح مطهر پاسدار شهید سید امید مظلوم (ره) 🌹 #مرگ_بر_اسرائیل #مرگ_بر_امریکا #ایران #غزه

💢احتکار و گران‌فروشی: تجارت نیست، خیانت است‼️ 🖌حمدان مقدم 🌴رهبر انقلاب: مبارزه با گران‌فروشی، مبارزه با یک ظلم مضاعف است.(۱۵ مهر ۱۳۷۳) 🔸طبق ماده ۵۷ قانون نظام صنفی، گران‌فروشی یعنی فروش کالا یا خدمات با قیمتی بالاتر از نرخ مصوب یا قیمت متعارف بازار. این اقدام، هم تعادل بازار را برهم می‌زند و هم حقوق مصرف‌کننده را پایمال می‌کند. 🔸 احتکار یعنی انباشتن کالاهای ضروری با هدف فروش در آینده به قیمت بالاتر. این رفتار در شرایط بحرانی، به‌ویژه در زمان تحریم،جنگ یا تورم، به معیشت مردم و امنیت روانی جامعه آسیب جدی وارد می‌کند. ♨️ گران‌فروشی و احتکار، فقط تخلف اقتصادی نیستند؛ بلکه خیانتی آشکار به مردم و منافع ملی‌اند. این سودجویان با لگدمال کردن حقوق عمومی، عملاً در زمین دشمن بازی می‌کنند. ♨️ضعف نظارت، ترک فعل مسئولان و ناکارآمدی در بازرسی‌ها، ضربات این سودجویان را تشدید می‌کند و اعتماد عمومی را فرسایش می‌دهد. ✅ یکی از راهکارهای مؤثر، پاسخگو کردن مسئولان نظارتی و فعال‌سازی ظرفیت اصناف و اتحادیه‌هاست. تا با مشارکت مردمی، نظارت میدانی و برخورد قاطع، جلوی این مفاسد گرفته شود. ❇️ مطالبه ملی: برخورد شفاف، سریع و عبرت‌آموز با محتکران، گران‌فروشان و مسئولان بی‌تفاوت، برای حفظ عدالت، آرامش و اعتماد عمومی. #لبیک_یا_خامنه_ای #ویروس_اندلس #حمدان_مقدم #اقتصاد_اسلامی #کیفیت_حق_الناس_است #خانه_داری_شغل_است ‌@hamdan110 https://virasty.com/r/Esl https://farsnews.ir/hamdan110

🛑 فریب واژه«عبور از پزشکیان» را نخوریم‼️ در شرایطی که کشور با ناترازیهای اقتصادی و فرهنگی دست‌وپنجه نرم می‌کند، جریان‌های انحصارطلب برای حفظ موقعیت خود در ساختار قدرت، از چهره‌هایی چون پزشکیان به عنوان (سپر) استفاده می‌کنند.همان‌گونه که پیش‌تر از دولت روحانی با تعبیر (رحم اجاره‌ای) بهره بردند. این تاکتیک نه از سر دغدغه برای اصلاح امور، بلکه ابزاری برای تقویت نیروهای خود در بدنه حکمرانی، کادرسازی مجدد و انسجام‌بخشی به ساختار قدرت انحصار طلبان است. واژه های عبور از پزشکیان را دوباره باور نکنید،اعلام برائت از روحانی و خاتمی و...نیز را باورنکردیم.ذات آنان قدرت طلبی است.با هر دولتی و قدرتی حاضرند تغییر شکل دهند ولی ذات خراب آنان ثابت است. انحصارطلبان برای ماندن در قدرت و فرار از پاسخگویی، به هیچ اصل اخلاقی یا سیاسی پایبند نیستند: - دیروز حامی پرشور دکتر پزشکیان بودند، امروز منتقد بی‌رحم او شده‌اند. - دیروز کابینه را چیدند، امروز نقش خود را انکار می‌کنند. - دیروز وعده دادند، امروز با نمایش شرمندگی، خود را از مسئولیت مبرا می‌سازند. این رفتارها نه نشانه تحول، بلکه گواهی بر بی‌اصولی مزمن و تاکتیک‌های محافظه‌کارانه برای حفظ قدرت‌اند. 🖍ابو فراس #شهید_روح‌الله_عجمیان #شهید_آرمان_علی‌_وردی #پیشنیاز_انتخاب_اصلح_تایید_اصلح

💠هر روز با قرآن 💠شروع صبح با "قرآن کریم"؛ صفحه ٢۴٠ +صوت هدیه به روح مطهر خبرنگار بسیجی مدافع حرم شهید محسن خزایی (ره) 🌹 #مرگ_بر_اسرائیل #مرگ_بر_امریکا #ایران #غزه

💯 قیمت جهانی بنزین وجود خارجی ندارد⁉️ 🖌حمدان مقدم 🔸در بیش از ۱۶۰ کشور جهان، قیمت بنزین متفاوت است. این تفاوت نه‌تنها ناشی از هزینه تمام شده تولید، بلکه حاصل سیاست‌های مالیاتی، یارانه‌ای، زیست‌محیطی، و ساختار حکمرانی هر کشور است. به‌عنوان نمونه، در هفته منتهی به ۳ فوریه ۲۰۲۵، قیمت هر گالن(هر گالن آمریکایی برابر است با ۳٫۷۸۵ لیتر،هر گالن بریتانیایی برابر است با ۴٫۵۴۶ لیتر)بنزین در ایران حدود ۱۱ سنت و در هنگ‌کنگ نزدیک به ۱۳ دلار بوده است. این اختلاف فاحش نشان می‌دهد که قیمت بنزین تابعی از شرایط داخلی کشورهاست، نه یک شاخص جهانی واحد. ♨️ اصطلاح "قیمت جهانی" در حوزه بنزین، برخلاف کالاهایی مانند نفت خام که در بورس‌های بین‌المللی قیمت‌گذاری می‌شوند، فاقد تعریف علمی دقیق است. بنزین یک محصول پالایش‌شده است که قیمت آن به‌شدت وابسته به سیاست‌های داخلی کشورهاست. بنابراین، استناد به "قیمت جهانی بنزین" برای تعیین نرخ داخلی، فاقد مبنای اقتصادی معتبر است. ♨️ در شرایطی که کشور تحت تحریم‌های اقتصادی ظالمانه قرار دارد، استفاده از واژه "قیمت جهانی" برای کالاهایی مانند بنزین، نوعی دوگانگی مفهومی و بحرانی ایجاد می‌کند. از یک‌سو، کشور از دسترسی آزاد به بازارهای جهانی محروم است و از سوی دیگر، قیمت‌گذاری داخلی بر اساس شاخصی انجام می‌شود که عملاً در آن مشارکت ندارد. این وضعیت، به‌نوعی خودتحریمی است که می‌تواند تبعات اقتصادی و اجتماعی گسترده‌ای در پی داشته باشد. جایگاه حقوقی منابع ملی: طبق اصل ۴۵ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، منابعی مانند نفت و گاز از جمله انفال محسوب می‌شوند و در اختیار حکومت اسلامی قرار دارند تا طبق مصالح عامه اداره شوند. این اصل، دولت را در جایگاه "امین" منابع عمومی قرار می‌دهد، نه مالک آن‌ها. بنابراین، قیمت‌گذاری فرآورده‌هایی مانند بنزین تابعی است که اصول ذیل را محقق می سازد: - حفظ عدالت اجتماعی و حمایت از اقشار آسیب‌پذیر. - شفافیت در هزینه‌ها و درآمدهای حاصل از فروش. - جلوگیری از انتقال بار مالی ناکارآمدی‌ها به مردم. - تقویت زیرساخت‌های حمل‌ونقل عمومی و انرژی پاک. در نتیجه‌: استناد به "قیمت جهانی بنزین" در سیاست‌گذاری داخلی، به‌ویژه در شرایط تحریم و تفاوت شدید در سطح دستمزدها، نه‌تنها فاقد پشتوانه علمی در حوزه انرژی است، بلکه با اصول حقوقی حاکم بر منابع ملی نیز همخوانی ندارد. ضروری است که سیاست‌گذاران حوزه نفت و انرژی، رسانه‌ها و نخبگان اقتصادی، در استفاده از مفاهیم اقتصادی، دقت علمی و حقوقی لازم را به‌کار گیرند تا از تحمیل هزینه‌های غیرمنصفانه به مردم جلوگیری شود و از تکرار فاجعه #صبح_جمعه دولت بی تدبیران درس عبرتی گرفته باشیم. منابع : ۱. #قانون_اساسی جمهوری اسلامی ایران – اصل ۴۵: #انفال و #ثروت‌های عمومی از قبیل #معادن، #دریاها، #جنگل‌ها، #کوه‌ها، #دره‌ها، #مراتع، #آب‌ها، و... در اختیار #حکومت_اسلامی است تا طبق مصالح عامه اداره شود. ۲. داده‌های قیمت جهانی بنزین در کشورهای مختلف – گزارش هفته اول فوریه ۲۰۲۵، منبع: GlobalPetrolPrices.com ۳. گزارش تحلیلی تفاوت قیمت بنزین در کشورهای همسایه و صنعتی – مرکز مطالعات انرژی و اقتصاد بین‌الملل، ۲۰۲۴ ۴. تحلیل حقوقی مفهوم انفال و مالکیت عمومی – پژوهشکده حقوق عمومی دانشگاه تهران، ۱۳۹۹ ۵. بررسی اثرات تحریم بر شاخص‌های قیمت‌گذاری انرژی – مؤسسه مطالعات راهبردی اقتصاد مقاومتی، ۱۴۰۱ #لبیک_یا_خامنه_ای #ویروس_اندلس #حمدان_مقدم #اقتصاد_اسلامی #کیفیت_حق_الناس_است #خانه_داری_شغل_است ‌@hamdan110 https://virasty.com/r/Esl https://farsnews.ir/hamdan110