#فعالیت #قسمت_ث در قسمت های قبلی کامل اعداد مرتب کردیم بزرگترین عدد کدامه کوچکترین عدد کدامه حالا این قسمت گفته مرتب کنید و در جای خالی قرار دهید اعداد ۱  و ۲ و ۵ دادند در قسمت ت سه تا عدد داشتیم که از یک کوچکتر بودند و باز هم این سه عدد هم مرتب کردیم با مخرج مشترک گرفتن در قسمت پ هم اعداد بزرگتر از یک و کوچکتر از ۲ هم مرتب کردیم در قسمت ب هم اعداد بزرگتر از ۲ هم مشخص کردید با این حساب ما راحت اعداد را در جاهای خالی جای‌گذاری میکنیم #قسمت_ج با توجه به تقسیم بندی محور راحت طبق مرتب کردن قسمت های بالا روی محور هم جای گذاری کنیم و اعداد هم مرتب کنیم از کوچک به بزرگ آیا شما میتوانید فعالیت بالا را به روش دیگری انجام دهید؟ بله با رسم شکل با مخرج مشترک گرفتن با مقایسه صورت ها و ....

https://eitaa.com/Hamgam6#کار_در_کلاس #صفحه۳۷ چهار نمونه داده در اینجا و خواسته مرتب کنیم از کوچک به بزرگ قسمت اول ۱/۱۰و۱/۱۰۰و۱/۲۵ اینجا ملاحظه میکنید که صورت ها برابر هستند این نمونه مرتب کردن در پایه چهارم دانش آموز خوانده وقتی که صورت ها برابر کسری بزرگتر است که مخرج کوچکتری دارد پس داریم ۱/۱۰۰«۱/۲۵«۱/۱۰ دومی باز هم صورت مساوی هست صورت ۳ پس داریم ۳/۲۰«۳/۹«۳/۷ دوتا نمونه پایین کسر بزرگتر از واحد داریم پس دوتا نمونه پایینی میشه از چند روش برای مرتب کردن استفاده کرد مقایسه با کسر یک دوم ،مخرج مشترک گرفتن ۲/۹_۸/۵_۵/۸_۱/۲ در اینجا همه از یک کوچکتر هستند جز ۸/۵ پس بزرگتر از همه هشت پنجم بریم سراغ سه تای دیگر بین ۲/۹و ۱/۲و۵/۸ با کسر یک دوم مقایسه می‌کنیم پنج هشتم از یک دوم بزرگتره کسر دو نهم از کسر یک دوم کوچکتر و خود کسر یک دوم بین این دوتا مرتب میکنیم این ۴عدد ۲/۹«۱/۲«۵/۸«۸/۵ و آخری سه تا بزرگتر از واحد داریم در اینجا عدد مخلوط هم به کسر میشه تبدیل کرد و بین این ۴تا کسر مخرج مشترک گرفت و اعداد مرتب کرد

✏️👈 توضیح درس و حل تمرینات صفحه 37 #ریاضی ششم ابتدایی ✏️👈 فیلم حل تمرینات فصل 2 #ریاضی https://eitaa.com/Hamgam6 👩🏻‍🏫👈 مدرس : آقای حسینی

خلاصه تمام مطالب #فصل_دوم ریاضی بصورت فلش کارت👆👆👆https://eitaa.com/Hamgam6

#فعالیت #صفحه۳۸ حل این فعالیت کمی دقت میخواهد خیلی ها در حل  این جور مسائل کمی مشکل دارند در اینجا گفته راحله با نصف پول خود یک کتاب خریده است و با سه چهارم باقی مانده، دقت کنید کلمه باقیمانده یعنی از همان یک دوم که از خرید کتاب باقی مانده است اومده دفتر خریده و بعد از خرید دفتر ۱۲۰۰پول براش باقی مانده است یعنی این ۱۲۰۰ از کل پول راحله اومده با شکل کامل توضیح نوشته قسمت ابی که نصف پول است کتاب گرفته بعد اون یک دوم باقی مانده چون گفته با سه چهارمش دفتر خریده پس قسمت دوم به چهار قسمت مساوی تقسیم کرده و سه چهارم آن دفتر خریده حالا یک قسمتی که باقی مانده همان پول باقیمانده ۱۲۰۰است خوب وقتی قسمت دوم چهار قسمته پس قسمت اول هم برابر با آن است و چهار قسمته کل شکل ما ۸ قسمت است پس ما چندتا ۱۲۰۰تا داریم؟ ۸تا ۸×۱۲۰۰=۹۶۰۰ پس کل پول راحله ۹۶۰۰تومان است دقت کنید به کلمه ی باقیمانده در همین کلمه خیلیا بی دقتی میکنند 👇👇👇

#کار_در_کلاس #صفحه۳۸ #سوال۱ این سوال هم مثل فعالیت با شکل حل کرده کشاورزی نیمی از زمین خود گندم نیم دومش آمده به سه قسمت تقسیم کرده و در یک قسمت جو و در قسمت دومی یونجه کاشته قسمت سوم اومده باز به دوقسمت تقسیم کرده و در یک قسمت آن سبزیجات کاشته و قسمت دومش خالی مونده حالا گفته چه کسری سبزیجات کاشته ؟ ما اول باید تقسیم بندی شکل کامل کنیم یعنی آن قسمت سومی که به دو قسمت تقسیم کردیم دوتا قسمت بالایی که جو و یونجه بوده هم تقسیم بندی کنیم حالا  قسمت راست ۶تا قسمت شده پس گندم هم ۶قسمت میشه و کل شکل ما ۱۲قسمتی خواهد بود از این ۱۲قسمت فقط یک قسمتش سبزیجات است پس آنجا که گفته چه کسری سبزیجات است میشه یک دوازدهم (۱/۱۲)

#کار_در_کلاس #سوال۲ سوال گفته سه چهارم دانش آموزان یک کلاس در مسابقات شرکت کردند اگر از این تعداد یعنی همین سه چهارم یک سوم در مسابقه عکاسی شرکت کرده باشند تعداد کل کلاس چند نفر است ؟ بیایید برای این هم شکل رسم کنیم چه کسری در مسابقات شرکت کردند ؟سه چهارم پس یک شکل رسم میکنیم چهار قسمتی که سه قسمت آن در مسابقات شرکت کرده اند حالا ادامه گفته از این سه چهارم تعدادی که شرکت کردند یک سوم آنها در عکاسی شرکت کردند و تعدادشان ۸ نفر است چون ما شکل کشیدیم پس یک قسمت شکل شده ۸ نفر کل قسمتها ۴تا هستند یعنی ۸تا ۴تا داریم پس کل تعداد دانش آموزان کلاس ۳۲ نفر است

#تمرین #صفحه۳۹ #سوال۱ یک روش برای حل این مخرج مشترک گرفتن عدد ۳۰ مخرج ها که برابر شدن میشه راحت فهمید کدام اعداد صورت ها از کوچک به بزرگ مرتب شده اند