#واحد_یادگیری_4 ( صفحه 15ــ14ــ13) #هدف: یادآوری شمارش های رو به جلوی چندتا چندتا، الگویابی عددی، شمارش های سه تا سه تا ــ پنج تا پنج تا ــ شمارش 4تا 4تا ــ شمارش 7تا و 8تا 8تا، شیوه های مختلف شمارش با خط #پیامدهای_آموزشی: انتظار می رود دانش آموزان در الگویابی های عدد و هندسی و الگویابی با چینه ها به تجرد برسند و بتوانند به کمک چوبخط، چینه، محور، رسم شکل هندسی و ابزار، الگویابی را به نمایش بگذارند. الگویابی عددی و هندسی را انجام دهند، با روشهای مختلف خطی به الگوهای 5تایی برسند و انواع 5تا 5تا را تمرین کنند و به نمایش بگذارند، آشنایی با انواع تقسیم بندی و دسته های 5تایی، با شابلون و استفاده از ابزار مدل سازی کنند و خط بنایی را به نمایش بگذارند. دانش آموز باید بتواند جمع های ترکیبی سه قلوها را انجام دهد ــ شمارش کنند و دسته های متنوع بسازند ــ به ضلع و گوشه ها توجه داشته باشند. #مهارت_ها: تقویت مهارت درک فضایی ــ کار با شابلون ــ ساخت اشکال هندسی و مدلسازی ــ شمارش رو به جلو و الگویابی ــ ساخت اشکال متنوع با مربع ــ رنگ آمیزی ــ کاشی کاری ــ رسم خطی. #روش_عملی_در_فعالیت_های_یاددهی ــ یادگیری ــ معلم با دادن لگو یا قطعات مختلف و یا چینه ها از آن ها می خواهد ساختمان سازی کنند. ــ طبقات هر ردیف را بپوشانند، در هر ردیف از یک الگو پیروی کنند. ــ توضیح دهند چه طوری باید چیدمان صورت گیرد؟ در هر مرحله بیان کنند چند لگو یا چند چینه باید چیده شود. ــ الگوی عددی آن را ترسیم نمایند و قانون الگو را تعریف کنند، ترسیم روابط و قانون الگو با رسم شکل هندسی و یا رسم شکل ساده و یا رسم چوب خط هم اتفاق بیفتد.