یک #نکته_راهبردی مهم‌ترین اصل در جنگ #ورود به آن نیست، بلکه نحوه #خروج از آن است. اینکه چگونه و با چه حجمی از خسارات، #دستاوردها، آثار و تبعات می‌توان خارج شد؟ 👈 این نکته‌ای است که با آن می‌توان بسیاری از اقدامات امروز و آتیِ مقاومت را فهم کرد ... #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

مقاومت فلسطین از اینجا شروع کرد و امروز شاهدیم ضربه‌های اساسی را به یکی از امنیتی‌ترین نقاط دنیا وارد می‌کند. همین فیلم کافی است که بفهمیم مقاومت چه آینده تیره و تاری برای اسرائیل ترسیم کرده است. همین فیلم کافی است که بفهمیم در ذهن ساکنان شهرک‌های صهیونیستی چه می‌گذرد. دوستی زیر این کلیپ نوشته بود: «اگر این صحنه یک فیلم بود، کارگردان رو مسخره می کردیم!» و درست هم نوشته بود ... همان سال‌هایی که مقاومت با سنگ می‌جنگید، باز هم سربازهای تا بُن دندان مسلح رژیم جرئت نمی‌کردند به آن‌ها نزدیک شوند. این صحنه‌ها برای همیشه تاریخ برای اسرائیلی‌ها خفت‌بار بوده و هست، اما ببینید امروز چه خفت و زجری می‌کشند ... #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

این تصویر از صحنه جنگ چقدر با تصویری که ما در ذهن داریم متفاوت است؟! 👈 از قلب تلاویو گزارش تهیه کرده و می‌گوید امروز برگ‌های برنده در دست حماس است ... #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

دوشنبه‌ها کلاس ما در مدرسه یکی از شلوغ‌ترین کلاس‌هاست و من در حداقلی‌ترین حالت ممکن صحبت می‌کنم. بچه‌ها به گروه‌های پنج، شش نفره تقسیم میشن و راجع به مسئله‌ها با هم فکر و تبادل نظر می‌کنند. مدام بحث و گفتگو و طبیعیه که توی کلاس همهمه باشه. منم به عنوان تسهیل‌گر بین‌شون هستم. فعلا تا چند جلسه دیگه روال‌مون این هست ...

ما در تعلیم و تربیت ذهنی برخی از مهارت‌ها را با بچه‌ها کار می‌کنیم. طبیعتاً هر سنی اقتضائات خودش را دارد و شیوه‌ها متفاوت خواهد بود. برخی از مهارت‌های ذهنی عبارتند از؛ 👈 دقت و تمرکز 👈 درک ترتیب منطقی 👈 قدرت تجزیه و تحلیل 👈 حافظه‌ی فعال داشتن 👈 قدرت یادسپاری 👈 قدرت یادآوری 👈 سرعت انتقال اطلاعات 👈 ادراک فرآیند 👈 و ... برای این موارد می‌توان به اقتضاء هر موضوع روز، هر مسئله اجتماعی و هر کلاس درسی برنامه‌ریزی کرد. #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

یک شهروند بریتانیایی در استودیوی BBC چند سوال ساده می‌پرسد که هر انسانی باید پاسخ این سوالات را به خودش بدهد ... 👈 آیا درگیری و جنگ از ۷ اکتبر (زمان حمله حماس) آغاز شده است؟! #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

#نیلوفر_حامدی و #الهه_محمدی دو ظاهراً خبرنگاری که در جریان پخش اخبار مربوط به فوت مهسا امینی و جهت‌دهی به واکنش‌های خانواده ایشان بسیار موثر بودند. حکم این دو نفر امر‌وز، پس از نزدیک به ۴۰۰ روز بازداشت و بازجویی آمد ... این دو ویدئو را ببینید. یکی فایل صوتی که توصیه‌های امنیتی عنصر وزارت امور خارجه آمریکا به خواهر الهه محمدی است که می‌گوید گوشی‌اش را در گلدان خاک کنید!! و دیگری؛ پخش اخبار جهت‌دار الهه محمدی و نیلوفر حامدی در رسانه‌های معاند و تذکر سربازان گمنام امام زمان (عج) به این ۲ نفر پیش از دستگیری‌شان و خنده و تمسخر ایشان در قبال این تذکرها ... 👈 این‌ها همان افرادی هستند که می‌گفتند هیچ کاری غیر از خبرنگاری نکرده‌اند!!! #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

شاهین صمدپور که قطعا فایل‌های صوتی ایشون - که توسط میزان پخش شده - رو منتشر نخواهد کرد! اما بد نیست دستگاه قضایی از ایشون بپرسه بر چه اساسی این حکم رو غیرمنصفانه می‌دونن؟! لطف کنند در موردش توضیح بدن ... اگر نتونستن تمام فایل‌های صوتی رو داخل پیج‌شون منتشر کنند! نباید سخت باشه!! #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

ما یک طرف شهر هستیم و مدرسه‌ای که دوشنبه‌ها میرم برای تدریس #تفکر_انتقادی یک طرف دیگه شهر. برای همین دوشنبه‌ها این ساعت توی مترو هستم و فکر می‌کنم با اولین قطار میرم ... چهره آدم‌ها این وقت از صبح خیلی جالبه، انگار کلاً با مردمان یک شهر دیگه زندگی می‌کنی.

این گزارشِ دیروزِ شبکه‌ی خبریِ فاکس‌نیوز از وسط فلسطین اشغالی هست. شاید باورتون نشه ولی داره گزارش میده از زمان حمله مقاومت به مناطق صهیونیست‌نشین، سگ‌ها در معرض افسردگی و ترس قرار گرفتند ... این چه دنیای کثیفی است که برای به خاک و خون کشیده شدن کودکان فلسطینی ناراحت و حساس نمی‌شود اما برای افسردگی سگ‌های شهرک‌های صهیونیستی دردش می‌گیرد ... #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

#شهید_بازی این تصویری است که خبرنگار الجزیره از بازی‌ کودکانه این روزهای آوارگان غزه تهیه کرده. بازی‌‌ای تکان‌دهنده که این روزها قرار است آلام بچه‌های فلسطینی را کمتر کند 💔💔 #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

لطفاً لطفاً لطفاً حوصله کنید و متن زیر رو بخونید تا به این سوال پاسخ داده بشه که «چرا جمهوری اسلامی کار اسرائیل را یکسره نمی‌کند؟!» می‌دونم حوصله خواندن متن طولانی رو ندارید اما یک متن که منطق رو منتقل می‌کنه، بهتر از ده‌ها متنی هست که شاخص برای ما ایجاد نمی‌کنن ... مدت زمان مطالعه: ۷ دقیقه شاید بد نباشه قبلش این متن رو دوباره بخونید و بعد متن زیر رو

اگر برای شما هم مسئله است که چرا جمهوری اسلامی کار اسرائیل را یکسره نمی‌کند، این متن را از محمد حسین تیرآور حتماً بخوانید. باید از فانتزی‌ها فاصله بگیریم. نباید انرژی فکری و روانی مردم را هدر بدهیم. این‌هایی که برای اعزام به غزه اسم جمع می‌کنند، ای کاش به تبعات کارشان توجه داشته باشند. اگر اهداف دیگری هم دارند واضح بگویند! جنگ فانتزی نیست! حق مخاطب است که صحنه را واقعی ببینید ... #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

این گوشه‌ای از کلاس #تفکر_انتقادی است. بچه‌ها در گروه‌های مختلف هستند. یک مسئله روی دیتاپروژکتور نمایش داده می‌شود و بچه‌ها حول آن‌ موضوع در گروه‌شان بحث می‌کنند. زمانی که کل گروه روی پاسخ اتفاق نظر داشت، از آن‌ها پاسخ و دلیل‌شان را جویا می‌شوم. اگر مسیر را درست رفته باشند، سراغ مسئله‌های بعدی می‌رویم. اگر که گروه اتفاق نظر نداشته باشند، با هم بحث می‌کنند و هر کس دلیل خودش را در گروه مطرح می‌کند. جنس مسئله‌ها به نحوی است که تفکر منطقی را در بچه‌ها تقویت کند ... این کلاسِ بچه‌های دهم تجربی و انسانی است که با هم در سالن مدرسه برگزار می‌شود. پی‌نوشت: تا امروز بیشتر نقش تسهیل‌گر را در کلاس داشته‌ام تا معلم. بچه‌ها که پیش بیایند، وارد مباحث اصلی می‌شویم اما تلاش می‌کنیم ساختار کلاس پویا و با تعامل کامل بچه‌ها باقی بماند #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

متن زیر از دو سو مهم هست؛ هم داره دو منطق برای دفاع از فلسطین میده و هم شما رو با کنش #جریان_شیرازی در مسئله فلسطین آشنا می‌کنه. ببخشید بازم متنش بلند هست 😐 ولی خواندنش حدود ۳، ۴ دقیقه وقت می‌گیره توصیه می‌کنم حتماً بخونید 👇👇

🔴 نسبت جریان شیرازی با جنگ غزه! سید رضا الغرابی (قزوینی) متنی را در کانالش منتشر کرده با عنوان «جریان شیرازی سکوت خود را درباره غزه شکست». من بخش‌هایی از این متن را اینجا می‌گذارم. متنی که فعلا بخش اول آن نوشته شده ... (نکته مهم این متن است که نویسنده به عنوان یک سوژه به جریان شیرازی نگاه کرده و نه یک منتقد و مخالف) برای فهم عمیق‌تر منطق این جریان، متن زیر را بخوانید 👇👇 ---------------------- جریان شیرازی حدود یک هفته پس از عملیات طوفان‌الاقصی، واکنش‌های غیر مستقیم و سپس مستقیمی را آغاز کرد. واکنش‌های غیر مستقیم آن‌ها توسط خود آقای شیرازی در 20 مهر 1402 و طی یکی سخنرانی در قم آغاز شد. ایشان در سخنرانی خود که در رسانه‌های مکتوب وابسته به وی هم منتشر شد می‌گوید: «هویت اسلام تمایل به صلح و دوری کامل از روش‌های خشونت‌آمیز است ... روش‌های متعددی برای مواجهه با خشونت یا ایستادگی در برابر نیروی ظالم وجود دارد. این روش‌ها خشن نیستند، مسالمت‌آمیز هستند. از جمله تظاهرات و اعتراض. اگر ضرورت داشت اشکالی برای استفاده از خشونت نیست و آن دفاع مشروع است. اسلام دین صلح است و دعوت به آتش‌بس و ترک جنگ می‌کند، حتی اگر دشمن با نیرنگ سعی در ایجاد آن داشته باشد.» وی در ادامه می‌گوید: «سیاست پاسخ به تجاوز، در اسلام موجود است اما در چارچوب دفاع از خود است و نه شروع کردن شراره جنگ. همه جنگ‌های پیامبر دفاعی بوده است و مسلمانان شروع‌کننده نبودند. اسلام به کسی تعدی نمی‌کند. اگر علیه اسلام جنگی به وقوع بپیوندد با کم‌ترین نیرویی، دشمن را در حد خود متوقف می‌کند. پس هدف کشتن دشمن یا از بین بردن او نیست. فقط متوقف کردن دشمن است.» این سخنرانی که یک هفته پس از طوفان‌الاقصی ایراد شده به طور مشخص به تحولات مربوط به فلسطین و رژیم اشغالگر اشاره دارد. ایشان در سخنرانی خود درباره «هویت صلح‌طلب اسلام» سخن می‌گوید. با اینکه نامی از فلسطینی‌ها نمی‌برد، اما از فحوای سخن مشخص است که طوفان‌الاقصی را عملیاتی دفاعی نمی‌داند و مبارزان فلسطینی خودشان شراره جنگ را برافروخته‌اند. اگر هم برفرض، جنگی علیه آن‌ها به وقوع پیوست فقط باید صهیونیست‌ها را در حد تجاوزشان متوقف می‌کردند و حق کشتن آن‌ها را نداشتند! 👈 در چارچوب این ادبیات، تاریخ مناسبات فلسطینی‌ها و مقاومت فلسطین با اسرائیل از روز آغاز عملیات طوفان‌الاقصی آغاز شده و با این منطق، آری! این فلسطینی‌ها هستند که به اسرائیلی‌ها و خانه و کاشانه آن‌ها تجاوز کردند. در این چارچوب باید 75 سال غصب زمین، کشتار، قتل و محرومیت و محاصره را فراموش کنید. چون تاریخ از آنجا شروع نمی‌شود! و ضرورتی به پرداختن به گذشته وجود ندارد ... در تاریخ 29 مهر 1402 هم مطلبی به نقل از ایشان با این عنوان منتشر شد: «پیامبر، در دوره حکومت خود هیچ وقت شروع‌کننده جنگ نبوده است» . این موضع هم تأکیدی بر موضع قبلی و به تعبیری مانیفست جریان شیرازی در خصوص تحولات غزه است. تمامی متن منتشر شده درباره این سخنرانی، به این موضوع اختصاص داده شده که در سیره پیامبر و اهل بیت (ع)، آن‌ها شروع‌کننده نبوده‌اند و پیامبر کشتن زنان و کودکان و افراد مسن را حرام کرده بودند. می‌توان اینگونه فهمید که این بخش از سخنان آقای شیرازی، به طور مشخص اشاره به فیلم‌ها یا خبرهایی دارد که در ابتدای عملیات طوفان‌الاقصی در خصوص قتل شهرک‌نشینان متجاوز و اشغالگر توسط برخی رسانه‌ها منتشر گردید. با این حال و به رغم این توصیه‌ها و بیان مواضع و شهادت‌های تاریخی که ایشان نتوانسته است آن‌ها را به طور منطقی و منسجم به واقعیت‌ها و زمینه‌های بروز تحولات اخیر و دلایل خشم مردم فلسطین و مظلومیت مهاجمانه آن‌ها (تعبیری از سید حسن خمینی) ارتباط دهد، تا اینجا نیز ایشان کمترین تمایلی برای حمایت از شهروندان بیگناه غزه و محکومیت متجاوزان  نشان نمی‌دهد. بلکه برعکس، با برخورد گزینشی با واقعیت‌ها به دنبال محکوم کردن حق فلسطینی‌ها در دفع اقدامات ظالمانه  متجاوزان اسرائیلی است. نسل‌کشی انسان‌ها – حتی اگر مسلمان هم نباشند -  در بیمارستان المعمدانی هم ظاهراً محلی از اعراب در هیچ یک از سخنرانی‌های ایشان ندارد ... ---------------------- #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

چند وقت پیش بود که سر کلاس می‌گفتم در بسیاری از مهدهای کودک کشورهای اسکاندیناوی، حیاطِ مهد #خاکی است. نه چمن طبیعی دارد، نه مصنوعی، نه آسفالت است و نه ... و این‌ها بخشی از رویکرد آموزشی در آن مناطق است. آن‌ها دریافته‌اند که این بسیار بیشتر به نفع بچه‌هاست. هر چند که ممکن است ما وارد چنین فضایی بشویم، احساس خوبی نداشته باشیم!! اما بعد؛ در کشور ما بسیاری از مدارسِ غیرانتفاعی و مهدکودک‌های خصوصی پیش و بیش از آنکه به بچه‌ها فکر کنند، به والدین‌شان فکر می‌کنند! فضای مهد و مدرسه را برای آن‌ها درست می‌کنند تا خوش‌شان بیاید، فارغ از اینکه آن محیط به نفع بچه‌ها باشد یا نه ... باور کنیم #رفاه به نفع بچه‌ها نیست. این تصاویر مربوط به یک مدرسه در یکی از شهرستان‌هاست اما احتمالاً مدرسه‌ای نیست که بچه‌ها بتوانند بدون ترس از کثیف شدن، بدون ترس از به هم ریختن و بدون ترس از آسیب دیدن وسایل بازی و #رشد کنند. اینجا مدرسه‌ای است که برای پُر کردن چشم والدین درست شده و نه رشد بچه‌ها. پی‌نوشت۱. بخشی از تصاویر که مربوط به نام مدرسه و تصاویر بچه‌ها بود را تعمداً تار کردم پی‌نوشت۲. منکر نقاط ضعف بسیاری از مدارس دولتی نیستم. حرف چیز دیگری است ... #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

👆👆 هر قدر به سمت رفاه حرکت کنیم، فرصت‌های رشد را از بچه‌ها گرفته‌ایم. عموم بچه‌ها در این مدرسه‌ها با #تاب‌آوری بسیار پایین بزرگ می‌شوند. فهمی از شرایط عموم جامعه ندارند و طبیعتاً کمتر بهره‌ای از مفاهیمی چون عدالت و #محرومیت می‌چشند. #رشد_اجتماعی نیز در چنین مدرسه‌هایی که محیط گلخانه‌ای دارند، حداقلی است ... اما؛ همه‌ی این‌ها فدای سر والدین! چشم آن‌ها پر بشود، آن‌ها دوست داشته باشند، دیگر مشکلی نیست!! #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4

👆👆 این پست رو یادتونه؟ قرار شد با یه تعداد از بچه‌های پنجم و ششم کتاب بخونیم ... حالا داریم کار رو شروع می‌کنیم. با بچه‌ها یه گروه زدیم توی ایتا که من گهگاه مکالمات گروه رو می‌گذارم اینجا 🤦‍♂😐 صوت زیر مربوط به کتاب اولی هست که میخوایم با بچه‌ها بخونیم. دوست داشتید کتاب رو تهیه کنید و با ما همراه بشید. صوت جلساتی رو که با بچه‌ها برگزار کردیم رو هم می‌گذارم اینجا (البته فقط صدای خودم رو، اونم اگر جلسه خوب شد 😉)

میخوایم با بچه‌های ده ساله تا سیزده ساله کتاب بخونیم. دوست داشتید با ما همراه بشید. توی این صوت کتاب اول رو معرفی کردم. اینم بگم که این صوت مربوط به یه گروه خصوصی هست که با بچه‌ها تشکیل دادیم. سعی می‌کنم صوت جلسات رو هم بگذارم توی کانال. دوست داشتید دوستان‌تون رو با این حرکت همراه کنید ✋🌹 #حمید_کثیری 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/2151219200Cf6cb8914a4