#تقسیم_اعشاری_بر_عدد_طبیعی
#فعالیت
#صفحه۵۲
سوال داده که قرار بسته های لوازم التحریر به طور متوسط به سه منطقه ارسال شود مقدار بسته ها ۷۴۵ است باید به سه قسمت مساوی تقسیم کنیم
اول بسته های صدتایی تقسیم میکنیم
بسته صدتایی به ۳قسمت که تقسیم کنیم به هر کارتن ۲تا صدتایی می رسد
حالا یک بسته صدتایی باقیمانده باید باز کنیم و به بسته های ده تایی تقسیم کنیم چون یک صدتایی نمیشه بین سه قسمت تقسیم کنیم
حالا صدتایی که باز کردیم شده ۱۰تا بسته ده تایی از قبل هم ۴تا بسته ده تایی داریم که روی هم میشود ۱۴تا بسته ده تایی
۱۴بسته ده تایی بین سه قسمت به طور مساوی بخواهیم تقسیم کنیم به هر کارتن ۴بسته ۱۰تایی میرسه و ۲تا ده تایی میمانند چون نمیشه تقسیم کنیم به ۳ قسمت
پس تا حالا به هر کارتن ۲تا صدتایی و ۴تا ده تایی رسید
۲تا ده تایی که باقی مانده باید باز کنیم و به یکی تبدیل کنیم که می شود ۲۰تا یکی ما هم ۵تا یکی از قبل داریم روی هم ۲۵تا یکی میشود
حالا بیاییم ۲۵ یکی رو تقسیم کنیم به سه قسمت مساوی ،به هر کارتن ۸تا میرسد و یکی باقی مانده داریم
حالا مقدار هر کارتن روی هم جمع کنیم ۲تا صدتایی میشه ۲۰۰ و ۴تا ده تایی میشه ۴۰👇🏻
#صفحه۵۶
#فعالیت
#سوال۲
سه تا تقسیم داده و گفته حاصل بدست آورید
مقسوم و مقسوم علیه بار اول در ۱۰ ضرب شده وبار دوم در ۱۰۰
۷تقسیم بر ۶ ،،خارج قسمت میشه ۲ و باقیمانده ۱
وقتی در ۱۰ضرب شده خارج قسمت باز هم ۲ ولی باقیمانده ۱۰ شده 🤔
حالا آمده مقسوم و مقسوم علیه در ۱۰۰ضرب کرده خارج قسمت باز هم شده ۲ و باقیمانده ۱۰۰🤔
فکر کنم به نتیجه رسیدید بله با حل کردن این تقسیم متوجه میشویم که خارج قسمت اصلا تغییری نمیکنه ولی باقیمانده به همان مقداری که ضرب کردیم بیشتر میشه
وقتی در ۱۰ضرب کردیم باقیمانده هم ۱۰برابر شده
وقتی در ۱۰۰ضرب کردیم باقیمانده صد برابر شده
ولی خارج قسمت هیچ گونه تغییری نکرده دقیقا مثل محور سوال اولی
#صفحه۵۶
#فعالیت
#سوال۴
سوال ۴ اومده عدد اعشاری بر عدد اعشاری تقسیم کرده
ما برای اینکه بهتر بتونیم به جواب برسیم می آییم اعشار مقسوم علیه برمی‌داریم
در اینجا ۱۴٫۲تقسیم بر ۰٫۲۱
مقسوم علیه ما ۲۱صدم اگر این ۲۱صدم در ۱۰۰ ضرب کنیم به عدد ۲۱ بدون اعشار میرسیم
ما باید مقسوم علیه مون در عددی ضرب کنیم که اعشار کاملا از بین برود
اگر مقسوم علیه ما به دهم باشه باید در ۱۰ ضرب کنیم ،اگر به صدم باشه باید در ۱۰۰ضرب کنیم
اگر هزارم باشه باید در ۱۰۰ضرب کنیم
خب طبق سه سوال بالاتر حل میکنیم مقسوم و مقسوم علیه هر دوتا در ۱۰۰ضرب میکنیم تا اعشار از بین بره
۱۴٫۲×۱۰۰=۱۴۲۰
۰٫۲۱×۱۰۰=۲۱
خب برای حل کردن کافیه یه فلش رسم کنیم بالای فلش ضرب در عدد مورد نظر در اینجا ۱۰۰
تقسیم جدید ما شده
۱۴۲۰|__۲۱__
خارج قسمت ۶ میذاریم
در ۲۱ضرب کنیم میشه ۱۲۶
از ۱۴۲کم میکنیم حاصل میشه ۱۶
صفر مقسوم بالایی میاریم پایین در کل ۱۶۰ داریم دوباره بر ۲۱ تقسیم میکنیم
خارج قسمت این بار ۷میشه در ۲۱ضرب کنیم حاصل میشه ۱۴۷ از ۱۶۰ کم میکنیم
باقیمانده ۱۳ میشه
خارج قسمت این تقسیم گفتیم تغییری نمیکنه پس میشه ۶۷ ولی باقیمانده باید در صد تقسیم کنیم
👇🏻
#فعالیت
#صفحه۵۸
#سوال۱
نوشتن کسر مساوی دو سوم
همانطور که کتاب نمونه اش حل کرده برای نوشتن کسر مساوی صورت و مخرج عدد در یک عدد طبیعی ضرب میکنیم
در اینجا از عدد ۲ شروع کرده ،صورت و مخرج ضرب کرده
اول در ۲ بعد در ۳
بعد در ۴ حاصل میشه ۸/۱۲
بعد در ۵
میتونید متوالی نباشه و اعداد مثلا ۱۵ یا ۳۰ یا ۱۰۰ یا ۴۰۰ ضرب کنید ،در هر عدد طبیعی که ضرب کنید حاصل مساوی کسر خواهد بود
قسمت پایین کسر های مساوی ۲۰/۳۰و۲۰۰/۳۰۰و۲۰۰۰/۳۰۰۰
گفته این کسرها چگونه بدست آمده اند؟ با ضرب کسر در عدد ۱۰و۱۰۰و۱۰۰۰ بدست آمده است
.
👇👇👇🏿
@hamyari_6
#فعالیت
#صفحه۵۸
#سوال۳
قسمت اول خود کتاب حل کرده برای برداشتن اعشار دهم در ۱۰ ضرب کرده و کسر مساوی بدست آورده
حالا
۰٫۸۴
۰٫۸۴÷۲٫۱=_____×۱۰۰
۲٫۱
خب در اینجا چرا من در ۱۰۰ ضرب کردم؟چون صورت سوال من صدم است و برای اینکه کسری بدون اعشار بدست بیارم پس باید صورت و مخرج عدد من بدون اعشار باشد پس با ضرب در عدد ۱۰۰ صورت و مخرج من بدون اعشار خواهد بود
۰٫۸۴×۱۰۰=۸۴
۲٫۱×۱۰۰=۲۱۰
۲٫۱ضرب در ۱۰۰ ممیز به اندازه ی دوتا صفر ۱۰۰ به سمت جلو میاد پس حاصل میشه ۲۱۰
۸۴. ۴
____=__=۰٫۴
۲۱۰. ۱۰
دومی
۶٫۳÷۰٫۰۹
در اینجا هم یکی دهم یکی صدم داریم چون قرار اعشار کامل برداشته شود پس در ۱۰۰ضرب میکنیم تا اعشار صورت و مخرج برداشته شود
۶٫۳×۱۰۰=۶۳۰
۰٫۰۹×۱۰۰=۹
۶۳۰
____=۷۰
۹
و آخری
۰٫۸÷۰٫۰۴=
باز در ۱۰۰ ضرب میکنیم
به صورت کسر میکنیم و در ۱۰۰ ضرب میکنیم تا کسر مساوی بدون اعشار بدست بیاد
۸۰
____=۲۰
۴
.
👇👇👇🏿
@hamyari_6
#فعالیت
#صفحه۵۸
#سوال۴
سوال ۴ به جای نوشتن کسر مساوی اومده گفته اگر عدد اعشاری به کسر تبدیل کنه و پاسخ از راه تقسیم کسرها هم حل کنه باز می‌تونه به جواب صحیح هم برسه
۷٫۲ به صورت کسر می نویسه ۷۲ دهم ۷۲/۱۰
۰٫۹به صورت کسر میشود ۹/۱۰
۷۲. ۹. ۷۲
____÷_____=______=۸
۱۰. ۱۰. ۹
خب اینجا کتاب کسر اول نوشته علامت تقسیم ضرب ،و کسر دوم معکوس
من میگم میشه چون مخرج برابر شده صورت اول بر صورت دوم تقسیم کرد و در آخر ساده کنیم
۰٫۸۴اینو به کسر بنویسیم میشه ۸۴/۱۰۰
۲٫۱میشه ۲۱/۱۰
۸۴ ۲۱
____÷____=
۱۰۰. ۱۰
کسر اول نوشته و علامت تقسیم به ضرب و کسر دوم معکوس میکنیم،
حالا قبل از ضرب تا جایی که امکان داره ساده میکنیم در آخر جواب بدست می آوریم
حالا ۱۰ با ۱۰۰ ساده میکنیم و ۸۴ به ۲۱
.
👇👇👇🏿
@hamyari_6
#فعالیت
#صفحه۵۷
#سوال۵
همانطور که در ۴سوال قبلی توضیح دادم
اینجا تقسیم حل شده داده فقط میخواد خارج قسمت و باقیمانده تقسیم اصلی پیدا کنیم
اولی ۴٫۳تقسیم بر ۰٫۷
خارج قسمت که ۶ انتقال میدیم به تقسیم اصلی همان تقسیم با مقسوم علیه اعشاری
باقیمانده یک شده چون این یک ۱۰برابر شده برگشت تقسیم بر ۱۰ میکنیم
تقسیم ۷٫۲۳تقسیم بر ۰٫۱۱
اینجا برای از بین بردن اعشار یازده صدم باید در ۱۰۰ضرب کنیم پس مقسوم و مقسوم علیه هر دو در ۱۰۰ضرب میشوند
خارج قسمت ۶۵ انتقال میدیم به تقسیم اصلی
باقیمانده هم چون ۱۰۰برابر شده پس تقسیم بر ۱۰۰میکنیم برای برگشت به جواب اصلی
پس وقتی تقسیم اعشار بر اعشار داشته باشیم یا عدد بر اعشار راحت میتوانیم تقسیم را تبدیل کنیم به تقسیم بدون اعشار و آن را حل کنیم فقط در آخر یادمان باشد که جواب نهایی انتقال بدیم به تقسیم اصلی
.
👇👇👇🏿
@hamyari_6
13.51M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📽#فیلم_آموزشی_فصل_سوم
🎞#درس_اول
📚✍#معرفی_ده هزارم
در اعداد اعشاری
✍📚#فعالیت ب _ص۴۵
.
👇👇👇🏿
@hamyari_6
#فعالیت
#صفحه۹۱
#سوال۱
📣 هکتار یکی از واحد‌های سطح است
در اینجا گفته اگر زمینی ۱۰۰۰۰متر مربع باشد ، آن زمین یک هکتار است
اگر هر ضلع مربعی ۱۰۰متر باشد مساحت این مربع ۱۰۰۰۰مترمربع یا یک هکتار است . یعنی مربعی که هر ضلع آن ۱۰۰متر باشد ، بهش میگم هکتار
❌سوال: آیا مساحت خانه می‌تونه یک هکتار باشه یا مساحت زمین فوتبال
❌ سوال : مساحت کجا می‌تونه ۱۰۰متر در ۱۰۰ باشد ؟؟
، چون مساحت بسیار بزرگی است پس می‌تونه زمین کشاورزی باشد چون کشاورزان برای کشاورزی چندین هکتار برای کشت استفاده میکنند .
در این سوال گفته یک هکتار زمین مشهدی غلام است .هر ضلع این زمین میتواند چند متر باشد .
خود کتاب اشاره کرده به ۱۰۰×۱۰۰یعنی یک زمین به شکل مربع شکل.
میشه مثالهای دیگری زد که ضرب طول و عرض آن میشه یک هکتار یا ۱۰هزار متر مربع مثلا
طول۵۰مترو عرض ۲۰۰متر
یا طول ۵۰۰و عرض ۲۰
در ادامه گفته اگر مربعی داشته باشیم که طول هر ضلع آن ۱۰۰۰ متر باشد مساحت آن یک کیلو متر مربع است .
1_10326175654.pdf
1.73M
نوروز نامه
بدون اسم
سولات جذاب و کوتاه
تقدیم به همکاران عزیزم❤️
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
#فعالیت نوروز ۱۴۰۳
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
👆👆👆👆
.
کانال های آموزشی #گام_ب_گام اول تا ششم ابتدایی در #ایتا
#فیلم و #عکس و #توضیحات کامل دروس
🇮🇷لینک کانال گام ب گام اول دبستان 👇🏽
@Gambgam1
🇮🇷لینک کانال گام ب گام دوم دبستان 👇🏽
@Gambgam2
🇮🇷لینک کانال گام ب گام سوم دبستان👇🏽
@Gambgam3
🇮🇷لینک کانال گام ب گام چهارم دبستان 👇🏽
@Gambgam4
🇮🇷لینک کانال گام ب گام پنجم دبستان 👇🏽
@Gambgam5
🇮🇷لینک کانال گام ب گام ششم دبستان 👇🏽
@Gambgam6
💢برای همکاران خود ارسال کنید 👆🏿 تا استفاده کنند
🍀برای #بهبودریاضی دانش آموز
،ابتدا باید ببینیم دانش آموز با مفاهیم،مهارت ها و حل مساله آشنا هست یا خیر؟ بعد از درک مطلب بالا،در مواردی که دانش آموز #مشکل دارد،شروع به #تمرین و بازپروری می کنیم.
👌دقت کنید،مفاهیم ریاضی مانند آجرهای یک دیوار هستند و باید مفاهیم و مهارتهای #لازم و #پیش زمینه رو فرد بدونه وگرنه در یادگیری ریاضی به مشکل بر میخوره.در صورت نیاز،شما باید به پایه های قبل برگردین و مجدد آموزش رو شروع کنید.و بعد در کنار آموزش،سعی کنید به استفاده دانش آموز از همه #حواس خود،کمک کنید.مثلا برای شمارش علاوه بر شمردن #زبانی،چوب خط هم بکشه و از دیگران هم سوال کنه و...
🍀در #گروهبندی کلاس،دانش آموز رو در کنار دانش آموز قوی تر قرار دهید.
🍀 #جهت یابی در ریاضی خیلی مهمه.باهاش جهت ها رو کار کنید.
🍀مسایل رو از #ساده به دشوار براش بگین تا حل کنه و در ضمن،مساله ها #یکی یکی و مشخص باشند.(یک صفحه مساله ندهید.یک مساله.یک جمع یک تفریق. و ..و بعد از راه افتادن تعداد تمرین ها رو کم کم بیشتر کنید)
🍀 #بازی و در حین آن #آموزش،از بهترین روشهای یادگیری است.
🍀روی تقویت حافظه #فعال،حافظه #دیداری و #شنیداری و #محاسبات ذهنی(از ساده به دشوار) کار کنید.
🍀یک صفحه کاغذی را با فاصله های منظم(یک سانتی متری) #نقطه_گذاری کنید و آن را در داخل تلق قرار داده و رو آن با ماژیک وایت برد،نقطه ها رو به هم #وصل کنید و الگو ایجاد کنید تا دانش آموز مانند الگوی شما رسم کند.این تمرین هر روز و به مدت 10 تا 20 بار و هر نوبت 10 دقیقه انجام شود.
🍀دستورالعمل های #روشن و مختصر به دانش آموز بدهید.
🍀تکالیف را #چند قسمت کنید.و برای هر قسمت زمان خاصی اختصاص بدهید.
🍀از کمک #والدین بهره بگیرید.
🍀ببینید دانش آموز در کدام قسمت بهتر است،او را تحسین و #تشویق کنید.
🍀از راهبردهای حل #مساله بهره بگیرید.
🍀 #وسایل کمک آموزشی خیلی مهم هستند.
🍀معمولا اینگونه دانش آموزان در مهارت های #عملی و #حرکتی،نقاط ضعفی دارند،آنها را تقویت کنید.
🍀 #فعالیت های زیر را در مدرسه یا منزل انجام دهد:👇
گیره زدن به لباس ها،بالا و پایین #پریدن،با اشاره مربی و خواندن #شعر شادم و شادم،به تعدادی که به وی گفته می شود #دست بزند،با چشم بسته به صدای ضربه به میز یا طبل و... #گوش داده و تعداد ضربات را #بگوید،تعدادی لوبیا و نخود و.. در ظرفی بریزید و او انها را #جدا کند،برای هر پیچ یک مهره ببندد،با چشم بسته و با دست اشیا را #لمس کرده و نام ببرد و #تعداد آن را بگوید،به کلاس یا خانه و... #دقت کرده و بگوید از هر چیزی چندتا داریم، #مساله های ساده را ذهنی حل کند و....
راه کارهایی برای بهتر شدن ریاضی دانش آموزان
☘☘☘☘☘☘
13.17M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
فعالیت در خانه درس مارگیر و اژدها🐍
#فعالیت
#مارگیرواژدها
➖➖➖➖➖
📌 #کانال_همیاری_کشوری پایه ششم
👇👇👇🏿
@hamyari_6