🌐اعتراف ژنرال مک کنزی؛ ایران قدرتی فرامنطقه‌ای ♨️چند روز پیش کلیپی از ژنرال مک کنزی فرمانده پیشین سنتکام منتشر شد که در گفتگویی ویدئویی، توان بالای نظامی ایران را می‌ستاید و به وضوح از ناتوانی ایالات متحده از مقابله با برخی توانمندی‌های نظامی ایران نظیر پهپادهای کوچک سخن می‌راند. به اعتقاد او آمریکا هنوز قادر نیست از نفوذ این پهپادها به سامانه‌های دفاعی‌اش جلوگیری کند و در این زمینه عقب ماندگی دارد. 💢 از نظر مک کنزی، جمهوری اسلامی در صورت درگیری، قادر است به سرعت توان دفاعی کشور متخاصم را به فروپاشی بکشاند، به طوری که دیگر توان دفاع در مقابل حملات بعدی را نداشته باشد. شاید مهم‌ترین گفته او درباره پیشرفت‌های دفاعی ایران این باشد: (من باور دارم که می‌توان این توانمندی‌ها را به عنوان «جواهرات حقیقی ایران» در نظر گرفت. به اعتقاد من توانمندی‌های نظامی ایران، دست کم به اندازه برنامه هسته‌ای این کشور اهمیت دارد). 💪 چند سال پیش هم یوزی رابین پدر صنعت موشکی رژیم صهیونیستی در ستایش توان نظامی ایران گفته بود: من به احترام طراحان موشک ایرانی کلاه از سر بر می دارم. 🌏 قدرت جهانی جدیدی در حال ظهور است و امروز اقتدار نظامی ایران متغیری است که هرگز قابل چشم پوشی نیست. اینجاست که دلیل مقاومت‌های جانانه رهبر انقلاب در مقابل برجام‌های موشکی و منطقه‌ای مشخص می‌شود. برجام‌هایی که در ازای چند آب نبات، «جواهرات حقیقی ملت ایران» را طلب می‌کرد که اگر این اتفاق افتاده بود، امروز از ایران جز کشوری پاره پاره و درگیر جنگ داخلی باقی نمانده بود. چیزی که در لیبی اتفاق افتاد و باعث شد مردم این کشور خواب آرامش و امنیت را ببینند. ✍️#محمدصادق_خرسند #یادداشت_سیاسی ⛱با حقیق هـمـراه باشـیـد @haqiq_center

📽 اعتراف ژنرال مک کنزی فرمانده سابق سنتکام به قدرت فرامنطقه‌ای ایران ⛱با حقیق هـمـراه باشـیـد @haqiq_center

🟢 حجاب یعنی براحتی نمیتونی منو بدست بیاری #عکس_نوشت #حجاب ⛱با حقیق همراه باشید 🔻 @haqiq_center

💠آسیب شناسی نظام تعلیم و تربیت در گام دوم انقلاب اسلامی (بخش 7 ) ✍️دکتر علی باقی نصر آبادی ▫️ششمین مشکل نظام آموزش کشور مربوط به شیوء ارائه مطالب و نوع تدریس معلمین واساتید است که کاملاً مبتنی بر روش‌های کهنه، سنتی، غربی و بر مبنای مالک و مملوک انجام می‌شود. معلم یا استاد حلقه انتقال اطلاعات و دانش پراکنده و گسسته است و دانش آموز و دانشجوی وابسته به معلم، استاد و جزوه در فرایند یادگیری غیر فعال است. ▪️هفتمین معضل نظام آموزشی کشور مبتنی بر ایجاد نابرابری آموزش و تبعیض طبقاتی است. نظام آموزشی کشور با ایجاد امکانات و ملاک‌های خاص برای عده‌ای خاص باعث ایجاد نابراری‌های آموزشی می‌شود. بدین ترتیب نظام آموزشی با عدم اجرای عدالت آموزشی موجب ابقا، تداوم و تشدید تبعیضات موجود در جامعه می‌شود. ▫️هشتمین آسیب نظام آموزشی کشورمان مربوط به سیستم ارزیابی است. در نظام‌های آموزشی که ارزیابی به طور مستمر به عمل می‌آید فعالیت‌ها موفقیت آمیز است. در حال حاضر سیستم ارزشیابی آموزشی در ایران در مقاطع مختلف با انتقادات زیادی روبه‌روست. زیرا ملاک آن فقط براساس آموختن محتوای علمی و کلاسیک کتاب‌های درسی است و کاری به ارزیابی مهارت‌های شناختی سطح بالاتر، مهارت‌های روشی، نگرشی و عادات مطلوب یادگیری ندارد. ادامه دارد...🔜 #دکتر_باقی #تعلیم_تربیت ⛱با حقیق همراه باشید 🔻 @haqiq_center

⏰ به وقت احکام 🔸 بازدید مالک از ملک دارای مستأجر ❓ سؤال: آیا مستأجر می‌تواند از ورود مالک به ملک خویش برای آگاهی از چگونگی نگهداری مستأجر یا فروش ملک و... جلوگیری کند؟ ✅ جواب: مالک بدون اجازه مستأجر حق ورود به ملک را ندارد، مگر اینکه در هنگام عقد اجاره شرط خاصی شده باشد. ⛱با حقیق هـمـراه باشـیـد @haqiq_center

اینم یه تبریک خاص😂 به مناسبت روز معلم از طرف یکی از اعضای کانال

📌نکته‌های ویرایشی 💠 قدردانی / تقدیر 🔹تقدیر در عربی معانی متعددی دارد که یکی از آن‎ها یعنی «سرنوشت» یا «قضا و قدر» در فارسی نیز مصطلح است. 🔸کاربرد ترکیباتی چون «تقدیرکردن» به جای قدردانی کردن و نیز «قابل تقدیر» به‎جای تحسین یا تمجید و نیز «تقدیرنامه» به‎جای تشویق‎نامه صحیح نیست و بهتر است از به‎کار بردن آن‎ها خودداری شود. ✍️#قاسم‌حمزه #نکات_ویرایشی ⛱با حقیق هـمـراه باشـیـد @haqiq_center

💠اندکی درنگ 🔘حمد و ثناى الهى 🔹️الْحَمْدُ للهِ الوَاصِلِ الْحَمْدَ بِالنِّعَمِ وَالنِّعَمَ بِالشُّکْرِ 🔸ستايش مخصوص خداوندى است که حمد را به نعمت و نعمت را به شکر پيوند داد ▫️قرين بودن حمد به نعمت از اين جاست که حمد و سپاس او، انسان را لايق نعمت هايش مى سازد و اين حمد سبب برخوردارى بندگان از نعمت او مى گردد. ▪️همچنين رابطه نعمت با شکر از اين جهت است که نعمت سبب شکرگزارى است چرا که بندگان در برابر هر نعمتى موظف به شکرگزارى هستند و بر هر نعمتى، شکرى واجب است. 📜نهج البلاغه خطبه ۱۱۴ ⛱با حقیق هـمـراه باشـیـد @haqiq_center

🌀 جنگ ترکیبی💯 🎥 آخرین حربه 🔶قسمت چهارم: جنگ شناختی کاری از مرکز فضای مجازی حقیق #جنگ_ترکیبی #حقیق #موشن_گرافیک ⛱با حقیق همراه باشید 🔻 @haqiq_center

▫️#سلسله_یادداشت 🏦 جریان‌شناسی تشیع انگلیسی 5️⃣ قسمت پنجم: مرجعیت خودخوانده 🔸وقتی صحبت از مرجعیت در فضای علمی حوزه‌های علمیه مطرح می‌گردد همواره مرجعیت یک فرد زمانی رسمیت پیدا می‌کند که مورد تایید عالمان و بزرگان دین در آن عصر بوده باشد. بنابراین هیچ فردی نمی تواند ادعا کند که من مرجع تقلید هستم در حالی که هیچ‌گونه تاییدات علمی در این زمینه نداشته باشد. رهبران جریان شیرازی و اطرافیان‌شان همواره آنها را با عنوان مرجعیت یاد کرده به طوری که رساله عملیه منتشر نموده اند در حالی که آنها تائیدیه علمی که دال بر مرجعیت آنها باشد ندارند. 🔹آیت الله سید محمود حسینی شاهرودی: اجتهاد او(سید محمد شیرازی) نزد ما به‎دلیل شرعی محرز نیست. مخالفت‌های مراجع نسبت به مرجعیت سید محمد شیرازی سبب شد تا این جریان اقدام به توهین و هتک حرمت مراجع‌کند و سخنان ناشایستی را به آیت‎الله خویی، آیت‎الله شاهرودی، آیت‎الله شیخ‎یوسف خراسانی حایری و دیگر علمای نجف و کربلا نسبت دهد. 🔸جریان مرجع‎تراشی به همین جا پایان نمی‎یابد و بعد از فوت سیدمحمد شیرازی، برادرکوچک‎تر آن‎ها سیدصادق شیرازی، ادعای مرجعیت می‎کند و رسالۀ عملیۀ خویش را منتشر می‎سازد. این در حالی است که برای ایشان نیز هیچ‎گونه تأییدیه‎ای از هیچ مرجع تقلیدی مبنی بر اجتهاد و مرجعیت وی وجود ندارد. 📚 جریان شناسی تشیع انگلیسی(ص 100-112) #یادداشت_سیاسی #تشیع_انگلیسی ⛱با حقیق همراه باشید 🔻 @haqiq_center

💿 حقیق در یک ماه گذشته(#فروردین_1402) ▫️ با کلیک روی هر عنوان به پست مربوطه دسترسی خواهید داشت. 📗 فهرست مطالب موضوع 1️⃣ #معادشناسی ▫️عالم قبر و برزخ ▫️تکامل برزخی(آثار عمل)1 ▫️تکامل برزخی(آثار عمل)2 ▫️صراط ▫️میزان ▫️تکفیر گناهان ▫️حبط عمل ▫️شفاعت ▫️کتاب عمل ▫️حسابرسی ▫️تجسم عمل #استاد_دکتر_عزیزان #کلیپ_اعتقادی ⛱با حقیق همراه باشید 🔻 @haqiq_center

🔹اگر زیبایی و جمال نعمت خداست 🔸شکرانۀ آن هم عفاف و پاکدامنی است #عکس_نوشت #حجاب ⛱با حقیق همراه باشید 🔻 @haqiq_center