بشنوید...شاید دست مهربان خداوندست که پنجره قلب‌تان را می‌نوازد... 🍊شب‌های پاییزی‌تان متعالی و پرتقالی باد

💈در فضای مجازی، شکل بُطری مهم است 🌶 رفته‌اید آب معدنی بخرید؛ بطری که طراحی جذاب‌تری دارد را انتخاب می کنید در حالی که محتوای همه بطری ها یکی است. از بین چند مدل یک برند لوازم خانگی آن که چشم نوازتر است را می خرید. این مثال ها در زندگی ما زیاد است. علت این ترجیح ها #شکل_و_فرم آنها است. این نکته به ظاهر ساده ای است که بسیاری از فعالان فضای مجازی به‌ویژه #تولیدکنندگان_محتوای_دینی به آن توجه نمی کنند. 🌶آنها توجه ندارند که فضای مجازی یک #رسانه است و در رسانه صِرف داشتن محتوای خوب و مفید برای تاثیرگذاری بر مخاطب کافی نیست. ذائقه کاربران به ویژه نوجوانان و جوانان زیباپسند است و گاه حتی فرم برای آنها مهم تر از محتواست. همین موجب شده که بسیاری از بلاگرها و سلبریتی ها محتوای بی فایده و گاه غیراخلاقی خود را به راحتی به خورد آنان بدهند و از میان آنها یارگیری کنند. حسینعلی رحمتی ۲۵ مهر ۱۴۰۳ #اخلاق_تولید_محتوا 💥اندکی اندیشه ضرر ندارد

✅ کمیسیون اخلاق فناوری اطلاعات سازمان نظام صنفی رایانه ای استان قم برگزار می کند تور علمی سیاحتی «اخلاق فناوری اطلاعات» شامل : بازدید از خانه ی حکیم ملاصدرا نشست هم اندیشی اخلاق فناوری اطلاعات با حضور حجه الاسلام دکتر بوسلیکی و مدیران فناوری اطلاعات دوشنبه سی ام مهر ماه ساعت ۱۵:۱۵ تا ۱۷:۴۵ کهک،خانه ملاصدرا ثبت نام : 09367029966 #تور_علمی_سیاحتی #کمیسیون_اخلاق_فناوری_اطلاعات #فاوا_گفت @favagoft

این طور تولید محتوا در فضای مجازی به نظرتان موثر است؟ با سخن پایانی این بلاگر موافق‌اید؟ تا آخر ببینید #چالش_احترام حسینعلی رحمتی ۲۷ مهر ۱۴۰۳ 💥 اندکی اندیشه ضرر ندارد

گاه، تنهایان قوی‌ترند ... و نشستگان، ایستاده‌تر #یحیی_السنوار حسینعلی رحمتی ۲۸ مهر ۱۴۰۳ 💥اندکی اندیشه ضرر ندارد

⛷درست کردن «گلوله برفی» در فضای مجازی را دست کم نگیریم ⛄️ این که تصویر کارهای ساده ای چون مساعدت یک فروشگاه به افراد کم درآمد یا برداشتن زباله از روی زمین را در فضای مجازی منتشر کنیم واقعا فایده ای دارد؟ پاسخ: بله. خیلی زیاد. نظریه «اثر گلوله برفی» می گوید هر چیز به ظاهر کوچک طی یک فرایند می تو اند به چیزی بزرگ تر و مهم تر تبدیل شود. مثل یک گلوله برف که در ابتدا کوچک است ولی با غلطیدن در شیب کوه تبدیل به یک گلوله بزرگ می شود. ⛄️شبکه های اجتماعی هم چنین خاصیتی دارد. وقتی شما تصویر یک رفتار درست را در صفحه خود می گذارید مخاطبان تان آن را می بینند و تاثیر می پذیرند، و چه بسا برای دیگران هم ارسال کنند. به این ترتیب، یک رفتار ساده در مقیاس صدها و گاه هزاران نفر ضرب می شود و بسته به شخصیت و شعور اخلاقی شان آنها را به انجام کارهای خوب تشویق می کند. ☀️ با راه اندازی یا مشارکت در چنین فرایندهایی می توان بسیاری از رفتارهای ناپسند اجتماعی را اصلاح، و بسیاری از کارهای خوب اخلاقی را ترویج کرد. این خاصیت فضای مجازی را دست کم نگیریم. هزینه خاصی هم نمی خواهد. فقط یک گوشی تلفن می خواهد، که همه داریم، و یک ذره همت، که ان شاءالله خواهیم داشت. حسینعلی رحمتی ۲۹ مهر ۱۴۰۳ 💥اندکی اندیشه ضرر ندارد

🌙چون جاده به ماه می‌رسد مباش غمگین... به پایِ دل در دشت ِ شب قدم بزن... که هر گام‌ات گره ای به طناب جاده است، و موجب کوتاهیِ راه. #شب_خوش

این فرش، کامل است و تکه پاره نخواهد شد. #جزایر_سه_گانه حسینعلی رحمتی 30 مهر ۱۴۰۳ 💥اندکی اندیشه ضرر ندارد

😎 اصلا شما راست می گویی، ولی چرا منتشر می کنی؟ 💰از دخترخانم می پرسد الان چه مقدار در حسابت پول داری، می گوید پانصد میلیون تومان. آن یکی می گوید دویست میلیون تومان. بالاخره فضای مجازی است و کنتور نمی اندازد. هرکس هر ادعایی را می تواند مطرح کند. قابل راستی آزمایی هم نیست. 💰اما اگر کسی اندکی تقید اخلاقی داشته باشد نه دارایی اش را جلوی دیگران جار می زند، نه این که چنین ویدیوهایی را تولید و منتشر می کند. چرا که این افراد راست بگویند یا دروغ، در هر صورت می دانیم در جامعه ما بسیاری از افراد با مشکلات معیشتی زیاد زندگی می کنند و این ویدیوها فقط حس حسرت، آزردگی، بدبخت بودن، ناامیدی، ناراحتی از وضع زندگی خود، و حتی حس کینه و انتقام نسبت به افراد پولدار را در آنان ایجاد می کند. حتی ممکن است موجب اختلاف همسران یا والدین و فرزندان شود که سرکوفت بزنند ببین بچه با این سن و سال چقدر در حسابش پول دارد و تو نداری. 💰همچنین می تواند دیگران را ترغیب کند که از راه‌های نادرستی مثل دزدی و رشوه بخواهند کمبودهای مالی خود را جبران کنند. حسینعلی رحمتی 1 آبان ۱۴۰۳ 💥اندکی اندیشه ضرر ندارد

🧑‍🎨برای بچه گوشی خریدید؟ نمایش دادنش برای چیست؟ ❗️دختربچه 13ساله ای که دوست 9ساله اش را به قتل رسانده بود گفت: «به او حسادت کردم، چون پدرش یک تلفن همراه گران قیمت برایش خرید بود اما من به خاطر فقر حتی نمی توانستم به مدرسه بروم». 📲یکی از نکاتی که والدین به آن توجه نمی کنند سن خرید تلفن همراه برای بچه ها، نوع گوشی، شیوه و روش استفاده، و نوع نظارت و مدیریت استفاده از آن است. آنها به جای توجه به «نیاز» بچه به «علاقه» او توجه می کنند. این کار آسیب های فراوانی را به دنبال دارد: موجب لوس و پرتوقع شدن بچه می شود، توان «نه» شنیدن را از او می گیرد، عادت می کند به جای تلاش برای به دست آوردن هرچیز با تهدید و اخاذی آن را به دست آورد. 📲حال اگر به هر دلیل خریدید آن را در شبکه های اجتماعی یا نزد دیگران به نمایش نگذارید. این کار موجب آزردگی والدین و فرزندانی می شود که توان خرید یک گوشی ساده را هم ندارند. از سوی دیگر، حس حسادت و کینه و انتقام یا سرقت را در دیگران بر می انگیزد. و حتی ممکن است فرزندتان قربانی بی فکری ، یا بی اخلاقی و حس تفاخر شما شود. حسینعلی رحمتی 2 آبان 1403 💥اندکی اندیشه ضرر ندارد

♨️بایسته های پاسخگویی به پرسش های اخلاقی نوجوانان درباره فضای مجازی 🔹نشست علمی «مهارت‌های پاسخگویی به شبهات اخلاقی نوجوانان» با ارائه دکتر حسینعلی رحمتی عضو هئیت علمی پژوهشگاه قرآن و حدیث در تاریخ ۲۶ مهرماه ۱۴۰۳ در نمایندگی مرکز ملی پاسخگویی به سوالات دینی وابسته به دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان برای کارشناسان پاسخ گویی چهره به چهره به نوجوانان برگزار شد. 🔹دکتر رحمتی هدف از این نشست را آشنایی با برخی از مهارت‌ها و نکات لازم برای موفقیت در پاسخگویی حضوری به سوالات و چالش های اخلاقی نوجوانان درباره فضای مجازی عنوان کرد. ایشان درباره اهمیت پاسخگویی چهره به چهره گفت این امر باعث می شود که ارتباط بهتر و صمیمی‌تری بین مخاطب و مربی برقرار شود، فرایند پاسخگویی را مفید و موثرتر کند، باعث آشنایی بیشتر و واقع بینانه‌تر پاسخگو با مسائل و پرسش های نوجوانان می شود و همچنین موجب اصلاح پیشفرض‌ها و پیش داوری‌های نادرست پاسخگو و مخاطب نوجوان نسبت به یکدیگر، بخصوص نسبت به طلبه ها و مبلغان دینی می‌شود. این پژوهشگر اخلاق فضای مجازی مراحل مختلف فرایند پاسخگویی را این گونه برشمرد: 👈متن کامل را در اینجا بخوانید

♨️بایسته های پاسخگویی به پرسش های اخلاقی نوجوانان درباره فضای مجازی 🔹نشست علمی «مهارت‌های پاسخگویی به شبهات اخلاقی نوجوانان» با ارائه دکتر حسینعلی رحمتی عضو هئیت علمی پژوهشگاه قرآن و حدیث در تاریخ ۲۶ مهرماه ۱۴۰۳ در نمایندگی مرکز ملی پاسخگویی به سوالات دینی وابسته به دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان برای کارشناسان پاسخ گویی چهره به چهره به نوجوانان برگزار شد. 🔹دکتر رحمتی هدف از این نشست را آشنایی با برخی از مهارت‌ها و نکات لازم برای موفقیت در پاسخگویی حضوری به سوالات و چالش های اخلاقی نوجوانان درباره فضای مجازی عنوان کرد. ایشان درباره اهمیت پاسخگویی چهره به چهره گفت این امر باعث می شود که ارتباط بهتر و صمیمی‌تری بین مخاطب و مربی برقرار شود، فرایند پاسخگویی را مفید و موثرتر کند، باعث آشنایی بیشتر و واقع بینانه‌تر پاسخگو با مسائل و پرسش های نوجوانان می شود و همچنین موجب اصلاح پیشفرض‌ها و پیش داوری‌های نادرست پاسخگو و مخاطب نوجوان نسبت به یکدیگر، بخصوص نسبت به طلبه ها و مبلغان دینی می‌شود. 🔹این پژوهشگر اخلاق فضای مجازی مراحل مختلف فرایند پاسخگویی را این گونه برشمرد: 1. تبیین سوال یا چالش اخلاقی مربوط به فضای مجازی 2. بررسی تبعات و پیامدهای این چالش 3. ارایه راهکار برای حل آن. 🔻ایشان همچنین تاکید کرد برای یک پاسخگویی موثر، پاسخگو باید با دو دسته مهارت آشنایی داشته باشد: یکی مهارت ها و آگاهی های عام (از قبیل مهارت ارتباط با مخاطب، و اقناع او، اصول کلی تربیت، روش شبهه شناسی و مسئله یابی اخلاقی) و دیگر مهارت های خاص برای پاسخگویی به نوجوانان درباره مسائل اخلاقی فضای مجازی. مهم ترین این مهارت ها و نکته ها از این قرار است: 1. آمادگی و برنامه ریزی قبل از ورود به کلاس، 2. زمینه سازی اولیه برای بحث، 3. بهره گیری از مستندات ملموس و واقعی مربوط به فضای مجازی، 4. بهره گیری از روش گفت و گوی سقراطی، 5. انتخاب موضوع گفت و گو با استفاده از فعالیت های نوجوان ها در فضای مجازی مثل چت کردن و سلفی گرفتن، 6. شروع بحث با گفتگو درباره کارکردهای خوب فضای مجازی، 7. پرهیز از نصیحت کردن مستقیم، توجه به انتقال غیرمستقیم پیام، 8. عدم اصرار بر نظر خود،‌ پرهیز از جدال و مراء یا توهین و تحقیر مخاطب، دادن حق انتخاب و تصمیم گیری به مخاطب، 9. معرفی منابعی به مخاطب برای آگاهی بیشتر، 10. تداوم ارتباط با مخاطب بعد از اتمام جلسات حضوری. ‌ 🔻در پایان این نشست دکتر رحمتی به پاسخگویان سوالات اخلاقی نوجوانان درباره فضای مجازی پیشنهادهایی را درباره رصد کردن مداوم فجازی و هوش مصنوعی از منظر اخلاقی،‌ مطالعه مداوم و دانش افزایی، ‌بازنگری و اصلاح روندهای پیشین خود و دیگران در پاسخگویی به شبهات اخلاقی نسل جوان، و ایجاد حلقه های گفت¬وگو بین پاسخگویان برای تبادل نظر و تجمیع تجارب ارایه کرد. ✍🏼گزارش: ناهید مُلَمّعی خوزانی