پایه هشتم| ترجمه و پاسخ تمارین درس دوم ##عربی هشتم ➖➖➖➖➖➖➖ #عربی #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha

پایه هشتم| ✏️👈 فیلم حل سوالات صفحه 25 تا 28 ##عربی هشتم 🔹 #درس2 : اهمیة اللغة ال##عربیة 🔸 #درس2 : اهمیه اللغه ال##عربیه ◀️ فیلم تدریس درس دوم ##عربی هشتم 🔺 تدریس و آموزش درس 2 ##عربی هشتم ✏️👈 فیلم حل سوالات صفحه 25 و 26 و 27 و 28 ##عربی هشتم 🔸 هشتگ ها : ###عربی , #درس2##عربی 👩🏻‍🏫👈 مدرس : عاطفه اکبری ➖➖➖➖➖➖➖ #عربی #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha

پایه هشتم| درسنامه علوم تجربی 🔻 فصل اول #علوم #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha

پایه هشتم| 🔺 پرسش و پاسخ های فصل 1تا8 علوم هشتم 🔸 #فصل1 : مخلوط و جداسازی مواد 🔸 #فصل2 : تغییرهای ##شیمیایی در خدمت زندگی 🔸 #فصل3 : از درون اتم چه خبر 🔸 #فصل4 : تنظیم عصبی 🔸 #فصل5 : حس و حرکت 🔸 #فصل6 : تنظیم هورمونی 🔸 #فصل7 : الفبای ##زیست فناوری 🔸 #فصل8 : تولید مثل در جانداران 🔸 درس 1 و 2 و 3 و 4 و 5 و 6 و 7 و 8 علوم هشتم 🔸 درس اول و دوم و سوم و چهارم و پنجم #علوم #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha

هر شب پنجرہ‌های ملکوت آسمان بسوی قلبها گشودہ میشود الهی امشب ! ﮐﯿﻨﻪ ﺭﺍ ﺍﺯ قلبہای ‌ما ﺑﺰﺩﺍﯼ و نور ایمانت را درقلبهایمان جاری کن   شبتون ستاره بارون

#هشتم همه نکته های زبانی و ادبی کتاب فارسی هشتم درس ۱ : "ساختار" و "محتوا" ی هر اثر / ردیف و قافیه / بن مضارع، مصدر، زمان / اشاره غیر مستقیم به آرایه "تلمیح" در شعر [بهتر است، "تلمیح"، گفته شود.] درس ۲ : ارکان آرایه ی "تشبیه" / نمادهای درس (خفاش، طاووس) / فاصله میان واژه ای درس ۳: آرایه "واج آرایی" (نغمه حروف) / تبدیل واژه های جمع به مفرد و برعکس [با نشانه جمع فارسی] درس ۴ : یادآوری اجزای (اصلی) جمله (نهاد، مفعول، متمم، فعل) [چهار تا ] و معرفی اسم (اینکه ؛ اجزای اصلی جمله به جز فعل، همگی "اسم" هستند.) / اعداد در متن املا، همیشه با حروف، نوشته می شوند. [ به بچه ها گفتم در انشا نیز، چنین کنید.] درس ۶ : ادبیات اندرزی یا تعلیمی با نمونه کتابها / ارتباط معنایی(قرابت) یک بیت نظامی با قسمتی از درس. درس ۷ : گروه اسمی و (فقط) معرفی هسته/ مواردی که گذاشتن "مد"، الزامی است و در مواردی که نباید باشد؛ مآل اندیش ، درآمد، الآن.... فرایند، پیشامد،... درس ۸ : قالب شعری "مثنوی" / تفاوت معنایی واژه "دولت" در گذشته و امروز درس ۹ : وابسته های اسم ۱ ؛ وابسته پسین= صفت بیانی / دقت در واژه های عربی همزه دار و واژه هایی که نقش نمای اضافه دارند. درس ۱۰ : آرایه ادبی "جناس" (صبا،سبا/ آرام، رام / نام، نامه..) [اشاره ای به انواع جناس، نشده است] تفاوت خواندن و نوشتن برخی واژه ها؛ "پنبه،منبر، سنبل،شنبه..." [بدون اشاره مستقیم، همه مثالها را از فرایند واجی "ابدال" آورده است. این فرایندها(کاهش، افزایش، ابدال و ادغام)، مربوط به متوسطه دو هستند] درس ۱۱ : وابسته‌ها اسم ۲ (پیشین) ؛ صفت اشاره، صفت شمارشي / الفبای فارسی، پرنقطه ترین الفبای دنیا درس ۱۲ : وابسته های اسم ۳ (پیشین) ؛ صفت پرسشي، صفت تعجبی / واژه های هم خانواده / تمرین گروه اسمی برای ؛ وابسته پیشین، هسته، وابسته پسین درس ۱۳ : آرایه ادبی "کنایه" / ترکیب وصفی و اضافی / نوشتن مفرد واژه های جمع مکسر و سپس جمع بستن آنها با نشانه های جمع فارسی. [همه مثالها، جمع مکسر است؛ عوامل، مفاهیم، فضایل... ، ولی اشاره به آن نشده .بهتر است جمع "مکسر" گفته شود. ] / "ی" میانجی(بوی گل...). [چون نوشته؛ حرف (صامت) ، به این بهانه، می توانیم واج ها ( صامت و مصوت) را مختصر معرفی کنیم. ] درس ۱۴ : آشنایی بیشتر با "ردیف" [ مطلب بسیار خوبی در این باره نوشته است به بهانه ردیف "تشنه" در سوزناکترین شعر کتاب(یاد حسین ع) ] واژه های متضاد درس (آرایه تضاد) درس ۱۶ : وابسته های اسم ۴ ؛ صفت مبهم (وابسته پیشین) [ از صفت های مبهم، فقط "چند" و "فلان" را نوشته و در تمرین همین درس، صفت مبهم "هر" نیز آمده است. بنابراین، خوب است فعلا پنج صفت مبهم؛ هر، همه، چند، هیچ، فلان، به بچه ها گفته شود.] / شکل افزودن "ب" پیشوند به ابتدای برخی فعل ها ( آمد، افروخته،افکنده....) [بیامد، بیفروخته، بیفکنده.... ] درس ۱۷ : ترجمه ( عبارتهای عربی و انگلیسی) و جای قرار گرفتن "فعل" در آنها و زبان فارسی / پیدا کردن واژه های تنوین دار از متن درس / جدولی داده شده (مفرد و جمع)، از مفردها، جمع "مکسر" خواسته و برعکس. [ باز هم نامی از جمع "مکسر" نیامده! و پیشتر نوشتم که بهتر است به بچه‌ها گفته شود.] * یادآوری پایانی: 👇 ۱_ اشاره ای به مسند، فعل اسنادی و ساخت واژه ها نشده است. ۲_یک قالب شعری "مثنوی" دارد. ۳_ شش آرایه در کتاب، آمده است ؛ تلمیح، تشبیه،واج آرایی، جناس، کنایه #فارسی #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha

📚📚فارسی هشتم 📖تشخیص نهاد : از فعل و جمله "چه کسی یا چه چیزی " می پرسیم. 📖تشخیص مفعول در جمله : می توان از فعل "چه کسی را و یا چه چیزی را " پرسید ، جوابی که به این پرسش داده می شود مفعول جمله است . 📖متمم : برای کامل کردن معنی جمله و یا فعل می آید . ✏️متمم معمولا بعداز حرف اضافه می آید . مهران کتاب خود را از قفسه کتاب خانه برداشت . چه کسی برداشت ❓مهران (نهاد) چه چیزی را برداشت ❓کتاب را (مفعول) #فارسی #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha

👈 آرایه های ادبی درس اول فارسی هشتم 👈 #درس۱ : پیش از این ها + ستایش #پایه_هشتم #فارسی #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha

پایه هشتم| 🔴 #نمونه_سوالات #امتحانی #فارسی 📚 #نوبت_اول #فارسی #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha

پایه هشتم| 🟠 #نمونه_سوال #امتحانی #فارسی هشتم 📚 #نوبت_اول ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ #فارسی #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha

پایه هشتم| آزمون میان ترم فارسی 🔻 درس ۱ تا ۶ ➖➖➖➖➖➖➖ #فارسی #هشتم https://eitaa.com/hashtom_ha