#هشتم
همه نکته های زبانی و ادبی کتاب فارسی هشتم
درس ۱ :
"ساختار" و "محتوا" ی هر اثر / ردیف و قافیه / بن مضارع، مصدر، زمان /
اشاره غیر مستقیم به آرایه "تلمیح" در شعر [بهتر است، "تلمیح"، گفته شود.]
درس ۲ :
ارکان آرایه ی "تشبیه" / نمادهای درس
(خفاش، طاووس) / فاصله
میان واژه ای
درس ۳:
آرایه "واج آرایی" (نغمه حروف) /
تبدیل واژه های جمع به مفرد و برعکس [با نشانه جمع فارسی]
درس ۴ :
یادآوری اجزای (اصلی) جمله (نهاد، مفعول، متمم، فعل) [چهار تا ]
و معرفی اسم (اینکه ؛ اجزای اصلی جمله به جز فعل، همگی "اسم" هستند.) / اعداد در متن املا، همیشه با حروف، نوشته می شوند.
[ به بچه ها گفتم در انشا نیز، چنین کنید.]
درس ۶ :
ادبیات اندرزی یا تعلیمی با نمونه کتابها / ارتباط معنایی(قرابت) یک بیت نظامی با قسمتی از درس.
درس ۷ :
گروه اسمی و (فقط) معرفی هسته/
مواردی که گذاشتن "مد"، الزامی است و در مواردی که نباید باشد؛
مآل اندیش ، درآمد، الآن....
فرایند، پیشامد،...
درس ۸ :
قالب شعری "مثنوی" / تفاوت معنایی واژه "دولت" در گذشته و امروز
درس ۹ :
وابسته های اسم ۱ ؛ وابسته پسین= صفت بیانی / دقت در واژه های عربی همزه دار و واژه هایی که نقش نمای اضافه دارند.
درس ۱۰ :
آرایه ادبی "جناس" (صبا،سبا/ آرام، رام / نام، نامه..)
[اشاره ای به انواع جناس، نشده است]
تفاوت خواندن و نوشتن برخی
واژه ها؛
"پنبه،منبر، سنبل،شنبه..."
[بدون اشاره مستقیم، همه مثالها را از فرایند واجی "ابدال" آورده است. این فرایندها(کاهش، افزایش، ابدال و ادغام)، مربوط به متوسطه دو هستند]
درس ۱۱ :
وابستهها اسم ۲ (پیشین) ؛ صفت اشاره، صفت شمارشي / الفبای فارسی،
پرنقطه ترین الفبای دنیا
درس ۱۲ :
وابسته های اسم ۳ (پیشین) ؛ صفت پرسشي، صفت تعجبی / واژه های
هم خانواده / تمرین گروه اسمی برای ؛ وابسته پیشین، هسته، وابسته پسین
درس ۱۳ :
آرایه ادبی "کنایه" / ترکیب وصفی و اضافی / نوشتن مفرد واژه های جمع مکسر و سپس جمع بستن آنها با نشانه های جمع فارسی.
[همه مثالها، جمع مکسر است؛ عوامل،
مفاهیم، فضایل... ، ولی اشاره به آن نشده .بهتر است جمع "مکسر" گفته شود. ] / "ی" میانجی(بوی گل...).
[چون نوشته؛ حرف (صامت) ، به این بهانه، می توانیم واج ها ( صامت و مصوت) را مختصر معرفی کنیم. ]
درس ۱۴ :
آشنایی بیشتر با "ردیف"
[ مطلب بسیار خوبی در این باره نوشته است به بهانه ردیف "تشنه" در سوزناکترین شعر کتاب(یاد حسین ع) ]
واژه های متضاد درس (آرایه تضاد)
درس ۱۶ :
وابسته های اسم ۴ ؛ صفت مبهم
(وابسته پیشین)
[ از صفت های مبهم، فقط "چند" و "فلان" را نوشته و در تمرین همین درس، صفت مبهم "هر" نیز آمده است. بنابراین، خوب است فعلا پنج صفت مبهم؛
هر، همه، چند، هیچ، فلان، به بچه ها گفته شود.] / شکل افزودن "ب" پیشوند به ابتدای برخی فعل ها
( آمد، افروخته،افکنده....)
[بیامد، بیفروخته، بیفکنده.... ]
درس ۱۷ :
ترجمه ( عبارتهای عربی و انگلیسی) و جای قرار گرفتن "فعل" در آنها و زبان فارسی / پیدا کردن واژه های
تنوین دار از متن درس / جدولی داده شده (مفرد و جمع)، از مفردها، جمع "مکسر" خواسته و برعکس.
[ باز هم نامی از جمع "مکسر" نیامده!
و پیشتر نوشتم که بهتر است به بچهها گفته شود.]
*
یادآوری پایانی: 👇
۱_ اشاره ای به مسند، فعل اسنادی و ساخت واژه ها نشده است.
۲_یک قالب شعری "مثنوی" دارد.
۳_ شش آرایه در کتاب، آمده است ؛
تلمیح، تشبیه،واج آرایی، جناس، کنایه
#فارسی
#هشتم
https://eitaa.com/hashtom_ha
📚📚فارسی هشتم
📖تشخیص نهاد : از فعل و جمله "چه کسی یا چه چیزی " می پرسیم.
📖تشخیص مفعول در جمله :
می توان از فعل "چه کسی را و یا چه چیزی را " پرسید ، جوابی که به این پرسش داده می شود مفعول جمله است .
📖متمم : برای کامل کردن معنی جمله و یا فعل می آید .
✏️متمم معمولا بعداز حرف اضافه می آید .
مهران کتاب خود را از قفسه کتاب خانه برداشت .
چه کسی برداشت ❓مهران (نهاد)
چه چیزی را برداشت ❓کتاب را (مفعول)
#فارسی
#هشتم
https://eitaa.com/hashtom_ha
@MoallemYariR8 آرایه های ادبی درس 1.pdf
حجم:
377K
👈 آرایه های ادبی درس اول فارسی هشتم
👈 #درس۱ : پیش از این ها + ستایش
#پایه_هشتم
#فارسی
#هشتم
https://eitaa.com/hashtom_ha
@s_oal.pdf
حجم:
349.1K
پایه هشتم|
🟠 #نمونه_سوال #امتحانی #فارسی هشتم
📚 #نوبت_اول
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
#فارسی
#هشتم
https://eitaa.com/hashtom_ha
@MoallemYariR8 درسنامه درس2 پیام آسمانی.pdf
حجم:
484.3K
🔺 درسنامه درس دوم پیام های آسمان هشتم
🔸 #درس2 : عفو و گذشت
🔸 پرسش و پاسخ های درس 2 هدیه آسمان
#دینی
#هشتم
https://eitaa.com/hashtom_ha
پیام هشتم نموداری.pdf
حجم:
4.5M
♦️تدریس نموداری پیام های آسمان
🔸پایه هشتم
#پیام_های_آسمان
#پایه_هشتم
#دینی
#هشتم
https://eitaa.com/hashtom_ha