🌹سعادت قسمت هشتم ...😁 🕊هر بار که به حوزه انتقاد می‏کردیم، خوب گوش می‏داد و می‏گفت: «قبول! بر فرض به همة این کاستی‏ ها اعتراف کنیم و این همه نقطه ضعف را بپذیریم، چه جایی بهتر از حوزه برای آشنایی با معارف دین و مکتب اهل‏بیت‏‌ (ع) سراغ داری؟ 🤔 اگر جایی سراغ داری به همان جا برو و وظیفه‏ات را در آنجا، خوب انجام بده». می‏گفت: «حوزه با همة این کاستی‏ ها، بهترین مرکز آشنایی با دین خداست. اگر این نقاطِ ضعف را دارد، صدها نقطة قوت هم دارد که می‏توان از آن‏ها بهره گرفت، چرا فقط به نیمة خالی لیوان نگاه می‏کنید؟ دارایی‏ها و سرمایه‏ های حوزه بسیار زیاد است. این همه موجودی ارزش‏مند را رها کرده‏اید و روی مشکلات نشسته‏اید! اگر می‏توانید به بهبود وضعیت و رفع مشکلات حوزه کمک کنید، و در حدّی که از وظایف اصلی خود باز نمانید، اقدام اصلاحی داشته باشید و الا از مزایای فراوان حوزه بهره بگیرید، و مثل مردان بزرگ، رشد کنید. »☺️ هر بار تصمیم می‏گرفتیم که یک روش انقلابی پیش بگیریم و از برنامه‏ های متعارف حوزه به گونه‏ ای خارج شویم، ما را به احتیاط سفارش می‏کرد و می‏گفت: «راه‏های تجربه نشده، بر اساس حساب احتمالات مطمئن نیستند؛ به جای آن‏که از خودتان یک روش بدیع برای درس خواندن در بیاورید، به سیرة بزرگان نگاه کنید و مرتب احوال آن‏ها را بخوانید. نقاط امتیاز آن‏ها را با هم ترکیب کنید و یک الگوی مرکب که شامل امتیازات و برجستگی‏های روش همة آن‏ها باشد، برای خود در نظر بگیرید».🌹 جالب است بدانی که ارزش این سفارش حاج آقا اوایل برایم روشن نبود. وقتی به آستانة درس فقه رسیدم ذهن من انبان انتقادات ریز و درشت به کتاب درسی آن (شرح لمعه) بود. به همین جهت اصلاً انگیزة شرکت در کلاس آن را نداشتم. متن فقهی دیگری که به گمانم مفیدتر و پیراسته‏تر بود شناسایی کردم و تصمیم جدّی گرفتم که آن را در دستور کار قرار دهم.. . . چشمت روز بد نبیند! آن کتاب جدید نه استاد داشت، نه شرح داشت، نه نوار درسی داشت و نه ترجمه! نه کسی حاضر شد با من مباحثه کند و نه نظام آموزشی حوزه آن را از من پذیرفت. پایان سال هم مجبور بودم همان لمعه را امتحان دهم. ماحصل داستان این شد که زمان بیشتری صرف کردم و نتیجة کمتری گرفتم! آن وقت به یاد توصیة حاج آقا افتادم و از این که از مشاوره با او در این مورد طفره رفته بودم تأسف خوردم.☹️ از ویژگی‏های حاج آقا این بود که به مطالعة سرگذشت مردان بزرگ اهمیت زیادی می‏داد. یک بار زندگی‏نامة علامة طباطبایی (ع) و یک بار هم زندگی‏نامة پروفسور حسابی را به من هدیه کرد.😍 برای برنامه‏ ریزی، ما را به مطالعه، مشاوره و بررسی عقلانی دعوت می‏کرد. یک‏بار که بدون مطالعه و مشورت کافی، تنها با توسل به استخاره تصمیم به کاری گرفته بودم، به شدت از من ناراحت شد. بعدها متوجه شدم که با اصل تصمیم من موافق بوده، ولی به شیوة تصمیم‏گیری من اعتراض داشت. می‏گفت آگاهی‏ های موجود شما بسیار ارزش‏مند است، ولی شما، تنها انسان‏هایی نیستید که این آگاهی‏های ارزش‏مند را در اختیار دارید. دیگران هم شاید چندین برابر شما از این آگاهی‏ها جمع کرده‏اند و شما باید از آن‏ها بهره بگیرید. برای ازدواج 25 جلد کتاب به من معرفی کرد و بسیاری از آن‏ها را به من امانت داد که مطالعه کنم. اگر از هر عنوان آن کتاب‏ها فقط یک نکته استفاده کرده باشم، 25 نکتة کارگشا برای آغاز زندگی به‏ دست آورده بودم. قدرت اقناع فوق‏العاده‏ای داشت، معمولاً نصحیت نمی‏کرد؛ مگر آن‏که با ذکر چندین شاهد و استدلال و تمثیل ما را قانع کند. معتقد بود که اگر در بارة یک موضوع در زندگی، به‏خوبی و روش‏مند تصمیم بگیریم و مراحل انتخاب را به‏خوبی طی کنیم، قدرت برنامه‏ریزی و تصمیم‏گیری در وجود ما بالا می‏رود و استقلال شخصیت پیدا می‏کنیم؛ یعنی ماهی‏گیری را می‏آموزیم.💪 به همین جهت، از موعظة بدون دلیل پرهیز می‏کرد. یکی از عبارت‏های عجیبش این بود: «شما به زودی از من عبور می‏کنید». می‏گفت: «اسیر من نشوید، زیرا شما، هم استعداد خوبی دارید و هم تجربة فراوانی به شما منتقل شده، پس بعید نیست که سرعت حرکت شما، بسیار بیشتر از من باشد و از من پیش بیفتید».🙂 حاج آقا با همه رفقا همین رابطه را داشت. همة دوستانی که با او ارتباط داشتند، از رهگذر این ارتباط با زنجیره‏ای از شخصیت‏های موفق حوزه مرتبط شدند و امروز هر یک از آن‏ها از طلّاب موفق حوزه هستند و خدمات ارزنده‏ ای دارند. تقریباً همة دوستان ما با ترجمة قرآن آشنا هستند. اصول کافی و نهج‏ البلاغه را کار کرده‏ اند. یک دوره آثار شهید مطهری و قسمت عمده‏ ای از تفسیر المیزان را خوانده‏ اند. توجه به نیازهای اجتماعی را نیز، برای خود یک مسئولیت می‏شمارند.☺️ 🍁منبع : کتاب ارزش و افتخارات طلبگی محمد عالم زاده نوری🍂

مراحل ثبت نام و پذیرش

شما دعوت شده اید👆 @hawzah114

#مقاله #به_حوزه_بروم_یا_نه ❇️ برای اینکه بخواهید به حوزه بروید یا نه 🤔 ✅ ابتدا باید هر چه الگوی ذهنی از طلبگی دارید را فراموش کنید . ✅ تنها به واقعیت های موجود فکر کنید ... ادامه مطلب: سه دقیقه برای مطالعه https://b2n.ir/027193 @masirtalabe

✅ روحیه شاداب، بشاش و حسن خُلق و ظاهر آراسته اساتیدی که به مسجد محله مان می آمدند مرا جذب حوزه کرد . نوجوانی ۱۵ ساله بودم . تابستان گرم و ماه رمضان ؛ هر روز ساعت ۹ صبح با شوق وذوق😍 آماده رفتن به مسجد محله ( مسجد ۱۴ معصوم ع ) می شدم تا علاوه بر تلاوت قران و ادعیه روزانه ، از بیانات اساتیدی که از مکتب نرجس سلام الله علیها می آمدند و سخنرانی داشتند بهره مند شوم. یادش بخیر🌸 استاد محبوبه کامل برای بیان احکام می آمدند وخانم صدیقه قنادی برای بیان تفسیر و معارف قران می آمدند. از ابتدا ی رمضان اعلام کرده بودند در روز عیدفطر از محتوای سخنرانیها مسابقه ای برگزار می کنند. ✅اینهم یک عامل جذاب بود برای حضور مستمر در برنامه های روزانه مسجد. خلاصه روز عیدفطر رسید و برای برگزاری مسابقه ما را به مدرسه علمیه نرجس سلام الله علیها بردند. و در حضور بانوی فاضله استاد طاهایی و اعتمادی و برخی اساتید دیگر مسابقه را برگزار کردند . ۶ گروه بودیم وهر گروه ۵ نفر .... مسابقه بصورت شفاهی برگزار شد و خلاصه گروه ما برنده مسابقه شدند و جوایز را همانجا از دست مبارک مدیریت فقیده سعیده سرکار خانم طاهایی عزیز دریافت کردیم. (یک قواره مانتویی قهوه ای بود) ✅و این خاطره ای به یاد ماندنی برای من شد و البته عامل مؤثری بود تا من به برنامه ها وسخنرانانی که از مدرسه نرجس به مسجدمان می آمدند علاقه مند شوم و بطور مستمر بعد از ماه مبارک رمضان نیز هر هفته ۴ شنبه ها از سخنرانی مسجد بهره مند شوم. چون منزل ما تا مدرسه نرجس دور بود و پدرم تعصب خاصی داشت که دختر نباید تنها به کوچه وخیابان برود، لذا اجازه ثبت نام رسمی در مدرسه نرجس را نداشتم اما علاقه شدیدی به همان جلسات هفتگی و اساتید بسیار مهربان و با اخلاق و مؤمن که به مسجد می آمدند داشتم و سعی می کردم هر هفته از جلسات استفاده کنم و سوالاتم را از همان اساتید جویا شوم. _( خانم ها صدیقه قنادی و مریم تقوی مندی) تا جایی که علاوه بر شرکت در جلسات هفتگی توانستم با اصرار و گریه از پدرم اجازه بگیرم و در طرح جهادی درو گندم های روستائیان به همراه بانوان محله و سرپرستی خانم قنادی در چندین روز شرکت کنم و بسیار برایم جذاب بود. خلاصه همین اصرار واستمرار ما دختران نوجوان محله باعث شد تا خانم قنادی در زیر زمین منزلشان شعبه ای برای برگزاری کلاسهای آزاد مدرسه نرجس سلام الله علیها ایجاد کنند و حدوداً جمعیت ۳۰ نفره ای از دختران و بانوان جوان محله در این کلاسها بصورت رسمی در شیفت بعد از ظهر شرکت نمایند و این سر آغاز روزهای طلبگی و خوش ترین خاطرات عمر من بود . اساتیدی✅ بسیار محجب (باپوششی بسیار زیبا و آراسته و همرنگ ) ، باوقار، با اخلاق، متبسم و انقلابی هر روز برای تدریس قرآن، احکام، عربی، اعتقادات و... در این شعبه حاضر می شدند و برای ما تدریس داشتند و هر هفته سه شنبه ها عصر ما را به مدرسه نرجس س برای حضور در جلسه تفسیر استاد طاهایی میبردند و من آرزو می کردم که یکروز جزء طلاب همان مدرسه شوم ولی حیف که پدرم بعلت بُعد مسافت اجازه نمی داد.... البته لازم بذکر است ۳ سال در شعبه به دروس طلبگی ادامه دادم تا زمانی که✅ازدواج کردم و با اجازه همسرم بعنوان طلبه رسمی در مدرسه نرجس سلام الله علیها پذیرش شدم. و خلاصه در یک جمله ؛ 🌸روحیه شاداب، بشاش و حسن خُلق و ظاهر آراسته 🌸 اساتیدی که به مسجد محله مان می آمدند باعث شد تا من جذب حوزه علمیه شوم و ✅بعد از ورود به حوزه نگاههای محبت آمیز و بی دریغ به ما شاگردان تازه ورود به ویژه احوال پرسی های خانم طاهایی در پایان جلسات با ما ، بسیار برایم جذاب و دوست داشتنی بود و ✅خدا را به این نعمت عظمی شاکرم . الحمد لله الذی هدانا لهذا وما کنا لنهتدی لولا ان هدانا الله ... الحمدلله علی ما انعم وله الشکر علی ما الهم. 🌷🌷🌷🌷 والسلام #طلبه_گمنام ورودی ۱۳۶۴ #چه_شد_طلبه_شدم

#در_محضر_استاد هدف طلبگی پذیرش نخبگانی طلبه #مدرسه_علمیه_حضرت_رقیه #علیها_سلام #مشهد_مقدس #سال ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ ┄┅┅❅🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃❅┅┅┄ در کانال پذیرش حوزه با ما همراه باشید و ما را به دوستداران حوزه معرفی کنید پیام رسان ایتا @pazireshroghayye_400 پیام رسان سروش sapp.ir/pazireshroghayye_400 ┄┅┅❅🍃🌸🍃🌸🍃🌸🍃❅┅┅┄ 🌐 جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به نشانی www.hozehkh.ir مراجعه فرمایید.

#رسالت حوزه علمیه خواهران داوطلب عزیز.. دیدن این کلیپ رو از دست ندهید👆👆 سرباز مهدی شویم؟ @hawzah114

#منابع_آزمون_ورودی ❓با توجه به سوالات پرتکرار مخاطبین محترم در مورد منابع آزمون ورودی حوزه علمیه خراسان ،برای اطلاع از منابع تصویر بالا مطالعه شود. ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄          🆔 @pazireshkh

#معرفی_مدرسه 📢📢 آغاز پذیرش 📢📢 حوزه علمیه خواهران الزهرا سلام الله علیها نیشابور در سال تحصیلی۱۴۰۰ 🗒شرایط: مدرک سیکل، دیپلم، کاردانی، کارشناسی ⏳مهلت ثبت نام: تا ۱۵ اردیبهشت ۱۴۰۰ 🌐لینک کانال اطلاع رسانی: https://eitaa.com/hawzah114 🌐ادرس ثبت نام اینترنتی: www.hozehkh.ir ☎️تلفن های راهنمایی و مشاوره: 09105760796* 09381440228 *09156257237 🏠مکان: ابتدای بولوار غزالی مدرسه علمیه الزهرا س

#نقشه_راه_مسیر_طلبگی قسمت اول: چرا نقشه راه؟ طلبگی، مشاغل و کارویژه های آن. در این سلسله ویدیوهای کوتاه به شما خواهیم گفت یک طلبه برای #موفقیت در مسیری که انتخاب کرده است، از #ابتدا_تا_انتهای_طلبگی و برای آماده سازی خود در جهت انجام یکی از رسالت ها و مشاغل طلبگی، چه دانشی، چه مهارتی و چه شناختی را باید تحصیل کند و با چه نقشه ای این مسیر پر پیچ و خم را طی کند. 📌ضرورت و اهمیت مسلح شدن به این نقشه راه چیست؟ 📌و چرا باید از این نقشه تبعیت کند؟ سایر قسمت های نقشه راه: https://b2n.ir/u08211 @masirtalabe

#مقاله #هادیان_گم_کرده_راه 🔰 چرا ما بعنوان طلبه، از مسیر تحصیلی و آینده خود بی خبریم؟ 🔰 چگونه امکان دارد فردی، با همت عالی و با انرژی فراوان، مردم را به آینده نگری و برنامه برای آینده فرا می خواند و از انجام عمل بدون برنامه، نهی می کند و خود بعنوان پرچم دار این مسیر که منتهی به حکومت جهانی صلح می گردد، قدم بر می دارد، اما در برنامه خودش، هیچ اثری از اهداف و مسیر روشنِ شخصی اش نیست!؟ 🔰 چگونه می شود فردی را تصور کرد که همگان را دعوت به تبیین مسیر آینده می کند، اما خودش نه تنها در مسیر زندگی، بلکه در مسیر تحصیل خود، عنان خود را به دست عوامل خارجی سپرده است تا ببیند آنچه پیش خواهد آمد، خوش است یا خیر؟ ✅ پاسخ این سؤالات را می توانید در لینک زیر مشاهده کنید.👇 https://b2n.ir/252308 @masirtalabe

💢ارزش به طلبگی چرا میگن؟ من اسم سرباز ولیعصر روم باشه 🍃حاضرم جون بدم🍃 📌داستان جالب دانشجویی که طلبه شد #نشر_حداکثری #پیشنهاد_دانلود #تولید_محتوا

#معرفی_حوزه_علمیه #جلسه_مجازی 💠 جلسه مجازی معرفی حوزه علمیه خراسان 🔻جلسه مجازی علاقه مندان تحصیل در حوزه علمیه خراسان در رابطه با موضوعاتی همچون ؛ ◻️حوزه و روحانیت ◻️مقررات پذیرش وآزمون ورودی ◻️نظام آموزشی حوزه ◻️کارکردهای طلبگی و آینده شغلی ◻️معرفی مدارس علمیه 📆۱۹ فروردین تا ۲۳ ساعت ۲۰ ♻️ پرسش از شما پاسخ از مدیریت پذیرش حوزه علمیه خراسان 📱لینک شرکت در جلسه 👇 🌐https://lms2.hozehkh.com/ws/l8rz9v125u6 ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄          🆔 @pazireshk

کلیپ بسیار عالی با موضوع پذیرش حـوزه علمیه استاد قرائتی واحد پذیرش و رسانه حوزه علمیه کنگان @howzehkangan

💌 طلبه بشویم یا دانشجو؟ 🔻 این سؤال درست نیست که بپرسیم طلبه بشویم یا دانشجو؟ شما باید برای زندگی شغلی خودتان تحصیل علم بکنید، حالا اول ببینید چه شغلی می‎خواهید داشته باشید؟ متناسب با همان شغل باید به فکر انتخاب رشته درسی باشید؛ این رشتۀ درسی در حوزه باشد یا در دانشگاه. طلبه بشویم یا دانشجو سؤال دقیقی نیست. دقیق تر آن است که از خود بپرسیم می‎خواهیم به روح انسان‌ها خدمت کنیم یا به جسم انسان؟ اگر می‌خواهیم شغلمان مرتبط با جسم و فضای مادی حیات انسان باشد باید برویم مهندس یا پزشک بشویم که درجای خود خیلی ارزشمند است. اگر کسی می‌خواهد به روح و روان انسان‌ها کمک کند باید به رشته های علوم انسانی و یا حوزه برود. در نهایت کسی باید طلبه بشود که تعالی روح انسان‎ها خیلی برایش مهم باشد، احساس درد کند وقتی فاصلۀ انسان‌ها را خدا را می‌بیند و یا اگر کسی می‌خواهد به کمک دین ، دنیای انسان‌ها را نجات بدهد باید طلبه بشود.... چون طلبگی فقط اختصاص به تنظیم رابطۀ انسان با خدا ندارد. اینطور نیست که طلبگی ربطی به دنیای مردم نداشته باشد ولی دنیای مردم را از طریق ذهن و اندیشه و تمایلات آن‌ها آباد می کند ...

🌹سعادت قسمت نهم ...😁 🕊محسن پس از 8 سال تحصیل به یکی از کشورهای آفریقایی اعزام شد و مدیریت یک حوزة علیمه را در آن‏جا بر عهده گرفت.👏👏 یکی از کارهای زیبای او، تأسیس یک هیئت علمی، متشکل از تخصص‏های مختلف، برای سیاست‏گذاری و برنامه‏ریزی تحصیلی و تربیتی برای طلّاب است.👌 احمد هم، پس از پایة ششم، با یکی از شهرهای جنوبی ایران مرتبط شد و یک هیئت بزرگ را در آن‏جا راه‏ اندازی کرد که در آن به سبک جالبی از اعضا ثبت‏نام می‏شود و اطلاعات مربوط به هر یک، کاملاً ثبت می‏گردد. او با تقسیم کار و تلاش ویژه خود، با حدود 2000 جوان ارتباط دارد و بر فعالیت‏های همة آن‏ها نظارت می‏کند.💪 پیش از تأسیس این هیئت، فقط 6 ماه در حال تحقیق در مورد ویژگی‏های تاریخی، جغرافیایی و اجتماعی منطقه و شناسایی نیازهای آن بود. بعد هم که کار را شروع کرد، مدّت‏ها طول کشید تا اعتماد بزرگ‏ترها را جلب کرد، بودجه و نیروی لازم را فراهم آورد و سپس جوانان را جذب کرد. این هیئت، در ابتدای کار، مانند یک نهال کوچک بود که با مراقبت و تلاش مستمر او، اکنون به یک درخت تناور تبدیل شده است.😊 محمّدمهدی از مبلغان موفق دانشگاه است که مرتب با دانشگاه‏ها و دانشجویان ارتباط دارد. دو ویژگی علمی او، یکی احاطه بر تاریخ تمدن غرب و شاخصه‏های آن است و دیگری تسلط بر آثار شهید آوینی، که از این‏ها برای ارتباط با جوانان و انتقال پیام دین بسیار کمک می‏گیرد. در ایام تبلیغی، معمولاً در خوابگاه‏های دانشجویی می‏ماند و با همة تشکل‏ها صمیمانه مراوده دارد.🌹 عباس منبری توانایی است که در هئیت‏ها و مجالس بزرگ، دعوت می‏شود. او از اوایل طلبگی، با جلسات سخنرانی خطبای نامور انس داشت و نوار سخنرانی آن‏ها را مکرر گوش می‏کرد. نقاط قوت و ضعف آن‏ها را در یک دفتر نوشته بود و برای هر کدام یک کارنامه و برگة ارزش‌یابی تهیه کرده بود. بعدها هم جلسات تمرین خطابه تشکیل داد و خودش در آن جلسات بهترین نقاد و ارزیاب خطابه دوستان بود. با این حال، بیش از همة ویژگی‏ها، برای قوّت محتوای سخنرانی، ارزش قائل است و سخنرانی کم‏مایه و شتابزده را خیانت به حوزه، مردم و اسلام می‏داند. محمّدتقی یک کانون تحقیقاتی تأسیس کرده و به سؤال‏های دینی و عقیدتی جوانان پاسخ می‏گوید. او پیش از تأسیس این کانون، با همة مراکز پاسخ‏گویی به پرسش‏های دینی در قم ارتباط برقرار کرد و الآن با کمترین نیرو، بهترین کار را ارائه می‏دهد.😍 شهاب هم در یک مدرسة علمیه، با طلبه‏ها و در یک دانشگاه با جمعی از دانشجویان، ارتباط مستمر دارد. او معتقد است که استمرار این ارتباط، معجزه می‏آفریند و همیشه کار حاج آقا را به عنوان یک نمونة موفق تربیتی تحسین می‏کند.☺️ محمّد قلم خوبی دارد و بسیاری از متون دوستان را ویرایش یا بازنویسی می‏کند. حتماً مقالات فراوان او را در باب مسائل بنیادین اندیشه اسلامی، در نشریات مختلف دیده‏ای. خوب به یاد دارم، اوایل، تقریباً هر شب، نیم ساعت برای نویسندگی وقت گذاشته بود و آثار ادبی قوی را مطالعه می‏کرد. شاید 90 درصد نوشته‏های خود را پس از نوشتن پاره می‏کرد؛ بسیار سخت‏گیر و مشکل‏ پسند بود. آرام آرام قدرت نویسندگی در او بارور شد. استعارات و تشبیه‏های او به قدری گویا و صمیمی است که انسان را مجبور به مطالعه آثارش می‏کند.📝 مصطفی را که به یاد داری، اوایل طلبگی یک شخصیت بسیار بذله‏گو و شوخ‏طبع بود. در مجلسی که او حضور داشت، همه از خنده روده‏بر می‏شدند، قدرت تقلید صدا یا رفتار همه را دارد، به راحتی می‏تواند هزار نفر آدم را دور خود جمع کند و ساعت‏ها بخنداند. البته از همان اول در کار تحصیل و طلبگی بسیار جدّی بود. بعدها به این نتیجه رسید که از این توانایی فقط باید در حدّ ضرورت و برای انجام رسالت بزرگ طلبگی استفاده کند. می‏گفت: من دلقک نیستم که از من انتظار ادا و اطوار داشته باشید. با شوخی و طنز و متلک هم نمی‏توان تأثیرات عمیق تربیتی ایجاد کرد.😉 ادامه دارد...🍃🌸