eitaa logo
هندسه هستی|حوزوی
1.2هزار دنبال‌کننده
96 عکس
73 ویدیو
12 فایل
محلی برای پژوهش و آموزش درباره علوم پایه تبلیغ دین: 🔹هندسه انسان(انسان شناسی) 🔹هندسه دین(منظومه دین) 🔹هندسه خانواده 🔹هندسه تربیت فرزند و... اینجا "مهندسی تبلیغ" یاد می‌گیریم! آشنایی بیشتر:https://eitaa.com/hawzah_hendese/182 ادمین: @hendesyehasti
مشاهده در ایتا
دانلود
علی سیفی نقطه زنی در تبلیغ 4.mp3
6.13M
🎯نقطه‌زنی در تبلیغ(4) 🔹تبلیغات هدفمند و بی هدف ❓چرا این همه آموزش دین در مدارس و منابر، تأثیر مطلوب نمی‌گذارد؟ ➕سخن انسان شناسانه امیرالمؤمنین(ع) 👤علی سیفی 🍂 🍂🌺 🍂🍂🍂 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🌐 هندسه هستی https://eitaa.com/joinchat/2638020857C4b37d7079e
🍃🍃🍃 🍃🌸 🍃 💠تأثیرگذاری بر قلب تخصّص می‌خواهد! 🔸امام صادق عليه السلام : تکان دادن کوه‌ها از جای خود راحت‌تر از تکان دادن قلبی از جای خود است. قال الصادق(ع): "إزالَةُ الجِبالِ أهوَنُ مِن إزالَةِ قَلبٍ عَن مَوضِعِهِ . "(تحف العقول، 358) 🔹پی نوشت: کار مبلّغ تأثیر گذاری بر قلوب انسان‌هاست. وقتی تأثیرگذاری بر قلب تا به این اندازه سخت است: ❓آیا تبلیغ و آموزش دین، تخصّص نمی‌خواهد؟ ❓آیا مبلّغین عزیز در حوزه علمیّه متخصص در شناخت قلب و انسان می شوند؟ ❓ آیا طلاب یک واحد درسی می‌خوانند؟ 🍃 🍃🌸 🍃 🍃🍃 @hawzah_hendese
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
هندسه هستی|حوزوی
🍃🍃🍃 🍃🌸 🍃 💠دین گریزی جوانان نتیجه تبلیغ غیر اصولی(۳) 🔸جوان، هیجان طلب است و روحیه خطرپذیری دارد. اگر
🍃🍃🍃 🍃🌸 🍃 💠دین گریزی جوانان نتیجه تبلیغ غیر اصولی(۴) 🔰سخنان صحیحی که نباید گفت! 🔻در آموزش و باید دقت کرد که هر سخنی اگرچه صحیح باشد را به «هر کسی» و در «هر زمان» و «هر شرایطی» نمی شود گفت. 🔻بعضی از سخنان صحیح هستند که برداشت غلطی از دین ایجاد می کنند. امام معصوم آن را در شرایطی خاص و به مخاطبی خاص بیان کرده است. 🔻مثلاً ماجرای هارون مکّی را همه شنیده ایم. امام صادق(ع) از او می خواهد به داخل تنور آتش برود و او بدون چون و چرا قبول می کند. در این ماجرا امام صادق(ع) می خواهد به مخاطبی که ادعا می کرد «ما همه آماده قیام علیه بنی امیه هستیم» ثابت کند که چنین نیست. یعنی "مخاطب خاص" و "شرایط خاص" وجود داشت. 🔻اما این داستان، برای جوان امروز این تلقّی را ایجاد می کند که "دینداری یعنی تبعیّت کورکورانه و متعصّبانه و جاهلانه از امام". و این برداشت برای انسان و به ویژه جوان که گرایش به حرّیت و آزادی دارد باعث می‌شود. 🔻در حالی که این تصوّر کاملاً غلط است. رشد "عقلانیّت" چیزیست که امیرالمؤمنین(ع) آن را فلسفه بعثت انبیای الهی می داند.(نهج البلاغه/خطبه1) دین هیچگاه از انسان تبعیّت جاهلانه و کور نمی خواهد. این را کاملاً می توان در قول و فعل معصومین در تاریخ و روایات مشاهده کرد. 🔸«دقّتی و می خواهد که این موارد را تشخیص بدهیم.» 🍃🌸 🍃🍃🍃 @hawzah_hendese
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
. عزیزانی که تازه به جمع ما پیوسته اند برای آشنایی با مجموعه هندسه هستی👈اینجا رو ملاحظه بفرمایید. چند دقیقه بیشتر وقتتون رو نمی گیره. ولی لطف کنید مطالعه بفرمایید. اینجا سخن تازه هست! .
علی سیفی_نقطه زنی در تبلیغ 5.mp3
8.92M
🎯نقطه‌زنی در تبلیغ(5) 🔻نیازیابی،عامل مهم تأثیرگذاری در تبلیغ 🔻نقطه زنی پیامبر(ص) در تبلیغ دین. ➕نکته مهم تربیتی 👤علی سیفی 🍂 🍂🌺 🍂🍂🍂 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🌐 هندسه هستی https://eitaa.com/joinchat/2638020857C4b37d7079e
🍂🍂🍂 🍂🌺 🍂 گرایش‌های انسان فراز و فرود دارند. اقبال و ادبار می‌کنند. مثل یک چرخ و فلک پایین و بالا می‌شوند. امروز اقبال به امور معنوی می‌کند و نرم می شود و اشک جاری می‌شود. فردا ادبار می‌کند و سختی قلب می‌گیریم. نه اقبالش و نه ادبارش اهمیتی ندارد. مهم ثبات فعالیت گرایش است که با تمرین و برنامه‌ریزی حاصل می‌شود. 6 🍂 🍂🌺 🍂🍂🍂 @hawzah_hendese
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
🍃🍃🍃 🍃🌸 🍃 🔰استاد پناهیان: 🔻مهمترین جایی که را باید شروع کرد از خود حوزه علمیه است چرا که طلبه آن‌گونه که دین را پذیرفت همانطور نیز به مردم انتقال می‌دهد. 🔻مبلغ مانند یک است که باید بداند هر جزء و هر ماده را در کجا قرار دهد و چگونه باید مواد خام تبلیغی را چیدمان کند که در نهایت یک بسته تبلیغی کارآمد ایجاد کند. 📆نشست معاونین تبلیغ حوزه‌های علمیه در حرم مطهر شاهچراغ شیراز 🍃🌸 🍃 🍃🍃 @hawzah_hendese
❓مگر نه این است که انسان‌سازی، رسالت نخست حوزه علمیه است؟ ❓برای انسان سازی، چقدر کار اجتهادی کرده‌ایم؟ ❓چقدر اصول انسان‌شناسی را استخراج کرده‌ایم؟ 🍂 🍂🌺 🍂🍂🍂 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 🌐 هندسه هستی https://eitaa.com/joinchat/2638020857C4b37d7079e