🔻حجت‌الاسلام‌والمسلمین تهرانی، معاون آموزش حوزه‌های علمیه خواهران کشور: ❇️ برنامه‌های درسی بانوان طلبه بازبینی می‌شود □ دغدغه ی اصلی در برنامه‌ریزی‌های فرهنگی و آموزشی حوزه های علمیه خواهران خانه و #خانواده است، بنابراین برای رسیدن به این امر باید در ساعات حضور طلاب خواهر در مدرسه و برنامه های درسی باید بازبینی خاصی صورت پذیرد. □ باید دروس بصورت حضوری و مجازی برگزار شود تا خواهران طلبه، فرصت بیشتری را در خانواده داشته باشند. https://hawzahnews.com/xbrcm

❇️ مفهوم اسلامی‌شدن دانشگاه‌ها از نگاه آیت‌الله‌العظمی جوادی آملی 🔻حضرت‌آیت‌الله جوادی‌آملی در پیام تصویری به همایش «آینده فلسفه در ایران»: ◻️ ریاست فلسفه الهی در این است که تمام علوم را اسلامی میکند. اسلامی شدنِ دانشگاه به این نیست که ما نمازخانه داشته باشیم این وظیفه همه ماست، عکس امام و رهبری را داشته باشیم و آرم جمهوری اسلامی را داشته باشیم اینها جزء سنن ملی ماست، دانشگاه را دانش اداره میکند اگر دانش اسلامی شد دانشگاه اسلامی است و اگر معاذالله از این فیض و فوز محروم ماند، دانشگاه اسلامی نیست. آن وظایف فردی است در حکمت عملی نقش دارد نماز خواندن همه ما و مانند آن در حکمت عملی نقش دارد نه در حکمت نظری. ◻️ اینکه غرب آلوده شد و با آن آلودگی کلیساها را خاموش کرد و جامعه را از دین جدا کرد و جامعه را از الهی بودن جدا کرد، برای آن است که علم را مثله کرد، حیات علم را گرفت. علم که تمام هویتش رهن معلوم است، این معلوم سه ضلعی است: خدا این را آفرید، با چه وضعی آفرید و برای چه آفرید! ◻️ چرا جهان به سمت عقل و عدل نمیرود؟ چون فکر میکند مرگ یعنی پوسیدن نه از پوست به درآمدن! انسان هست که هست! باید کالای ابدی داشته باشد، کالای ابدی این است که انسان نه بیراهه برود نه راه کسی را ببندد. ◻️ بنابراین فلسفه الهی اگر سلطه علمی پیدا کند، تمام علوم را اسلامی میکند و اگر معاذالله خود گرفتار لائیک و سکولار و امثال ذلک شد تمام علوم را لامذهب میکند. دانشگاه وقتی اسلامی میشود که دانش آن اسلامی باشد، دانش اسلامی دانشمند اسلامی تربیت میکند این کار اساسی فلسفه است. ◻️ ما دو کار باید بکنیم: یکی حُسن قبول و باور داشته باشیم که این الهیات فلسفه جزء علوم غنی و قوی اسلامی است و این مطلب را درست حل کنیم که تمام هویت علم را شناسنامه علم را معلوم تنظیم میکند و الهیات فلسفه کارش معلومشناسی است که معلوم مثلث است یعنی نظام فاعلی دارد نظام غایی دارد و نظام داخلی و علمی که در دانشگاهها مطرح است گرچه با نظام داخلی کار دارد که زمین چیست، آسمان چیست، شمس و قمر چیست، حرکت چیست و متحرک کیست، اما اینها را چه کسی آفرید و برای چه آفرید، این دو ضلع در آن نیست. اگر نباشد این مثلث مثله شده است، اولاً؛ معلوم مثلثه شده جای آن در سردخانه است، ثانیاً؛ معلوم افسرده و سردخانهای علم سردخانهای تحویل میدهد، ثالثاً؛ و آثارش هم در جامعه ظهور میکند، رابعاً. متن کامل:👇 https://hawzahnews.com/xbrd9 🎬 مشاهده فیلم کامل: eitaa.com/daftar_ayatollah_javadi_amoli/3607 @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

🔔 بزرگداشت مقام علمی و معنوی علامه ‌جعفری(ره) در تبریز برگزار می‌شود 📌 پنج شنبه ۲۰ آبان ۱۴۰۰ ساعت ۱۰ صبح در تالار شهید باکری دانشگاه تبریز ◻️ آدرس وبینارمراسم: svc.sut.ac.ir/elmvadin @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

❇️ پنج دیدگاه در رابطه با علامه حسن‌زاده‌آملی 🔻حجت‌الاسلام‌والمسلمین محمد عندلیب همدانی در گفت‌وگو با خبرگزاری حوزه : ◻️ در مشاهده زندگی علامه #حسن_زاده_آملی با پنج دیدگاه و موضع‌گیری متفاوت در جامعه مواجه بوده‌ایم که لازم است به بیان آن بپردازیم. ‌ ◻️ گروه اول افرادی بودند که معتدلانه و منصفانه ایشان را دانشمندی بزرگ می‌دانستند و علم علامه را می‌ستودند، این گروه طبیعتا آن مرحوم را فوق نقد نمی‌دانند و معتقدند بعضی از نظرات علمی و یا برخی از مواضع سیاسی و اجتماعی ایشان قابل تأمل و اشکال است و البته وجود این اشکالات هرگز از مقام علمی و عظمت روحی او چیزی نمی‌کاهد. ‌ ◻️ گروه بعدی، کرامات بسیاری را برای علامه قائل بودند، این افراد به گونه‌ای رفتار می‌کنند که گویا اساسا نمی‌توان سیرهٔ علمی و یا عملی مرحوم حسن زاده آملی را مورد نقد قرار داد. ‌‌ ◻️ سومین گروه به بهانهٔ نقد برخی مواضع و سخنان سیاسی این عالم، ادب لازم را رعایت نکرده و خواسته یا ناخواسته جسارت کردند. حساب نقد از جسارت جدا است، چرا که گام اول در بیان نقد، رعایت اصول و آداب آن است. ‌‌‌ ◻️ چهارمین گروه عده‌ای بودند که به دلیل تعلق خاطر به علامه حسن زاده به هیئت، حکمت و ریاضیات قدیم ایشان و کتاب‌هایش را فاقد یا کم ارزش می‌شمرند، در حالی که این سخن نیز قابل پذیرش نیست. ‌‌ ◻️ آخرین گروه نیز جمعی افراد مخالف #فلسفه و #عرفان هستند که با مشاهدهٔ مشی عرفانی مرحوم علامه حسن زاده، برخورد و موضع بسیار تند گرفتند و متاسفانه این گروه فرصت را برای هتاکان بی‌ادب فراهم کرده تا حدی که نعوذ بالله کار به لعن و تکفیر هم کشیده شده است. ‌‌ ◻️ اختلاف نظرهای کلامی در مورد اساسی‌ترین مباحث اعتقادی از دیر باز مرسوم بوده و هست، این مسئله امر مبارکی است، اما آن‌چه نامبارک بوده، توهین، تفسیق و #تکفیر مومنان راستین است که باید مراقب آن باشیم. ‌ hawzahnews.com/news/989714 @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

❇️ مشارکت ۵۰۰۰ طلبه در شبکه اعزام مبلّغ نهاد نمایندگی رهبری در دانشگاه‌ها 🔻حجت‌الاسلام‌والمسلمین رستمی، رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها در دیدار با آیت الله اعرافی: ◻️ ورود حوزه به دانشگاه‌ها یک امر مستحدثه است؛ مسئله دانشگاه اسلامی یک مسئله پیچیده میباشد. بر اساس اقتضائات فضای فکری و فرهنگی دانشگاه سرنخ‌ها و جوانه‌های افکار خارجی در این نهاد زودتر از سایر نهادهای آموزشی می‌روید. ◻️۵۰۰۰ طلبه فاضل شامل ۳۲۰۰ طلبه آقا و ۱۸۰۰ طلبه خانم در شبکه اعزام مبلغ این نهاد حضور دارند. ◻️بین ۳۰۰۰ تا ۵۰۰۰ طلبه حق التدریسی که در دانشگاه ها به تدریس می پردازند. ◻️ما در دانشگاه ها ۲۶۰ دفتر نمایندگی مقام معظم رهبری داریم. ◻️در حال حاضر ۴۰ مرکز دروس حوزوی در فضای دانشگاه ها داریم که بالغ بر ۴۰۰۰ نفر دین پژوه بدون اخذ مدرک تحصیلی و فقط به دلیل علاقه شخصی در این مراکز مشغول به تحصیل علم هستند. ◻️متون درسی مرتبط با علوم انسانی و دینی که در دانشگاه ها در حال تدریس هستند می بایست مورد بررسی و اصلاح حوزه قرار گیرند. @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

📚 رونمایی از دو کتاب با حضور رئیس جامعه مدرسین ◻️ کتابهای «نظام دفاعی اسلام از دیدگاه فقه مقارن» و «بررسی نظام تبلیغی اسلام و سیر تطور آن» طی مراسمی رونمایی شدند. ➖➖➖ 🔻آیت‌الله حسینی‌بوشهری امروز در آیین رونمایی از آثار پژوهشی مرکز پژوهشی مبنا: ❇️ برنامه‌های عملی و فقهی برای رسیدن به قله تمدن اسلامی نوشته شود @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

🔻حجت‌الاسلام‌والمسلمین پناهیان: ❇️ نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها به امرپژوهش عمق ببخشد ◻️ می‌بایست در طرح‌های تحولی حوزه، دانشگاه‌ودانشجویان به عنوان اصلی‌ترین مخاطبین در نظر گرفته شوند. ◻️ این نهاد میتواند بازوی مشورتی خوبی برای حوزه در تربیت طلاب برای ورود به فضای دانشگاه ها باشد. ◻️ لازم است ادبیات حوزویان متناسب با شرایط امروز جامعه شود. ◻️ باید مسئله آمادگی حوزویان برای ورود به فضای دانشگاه ها در برنامه‌های کلان حوزه لحاظ گردد. ◻️ نیاز است طلاب برای سخت‌ترین شرایط در برخی دانشگاه ها آمادگی یابند. @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

💠 حدیث روز💠 💎 وای به حال این افراد 🔻رسول‌الله (صلی‌الله‌علیه‌وآله): وَيلٌ لِصُنّاعِ اُمَّتي مِنَ اليَومِ و غَدا ❗️واى به حال صنعتگران امّت من، از اين كه در كار مردم امروز و فردا كنند. 📚وسائل الشيعه، ح ۱۲، ص ۳۱۰ ‌ ‌ •┈┈••✾••┈┈• @HawzahNews

📰صفحه اول روزنامه‌های پنج شنبه 20 آبان ۱۴۰۰ ادامه صفحات:👇 https://www.hawzahnews.com/photo/989770 •┈┈••✾••┈┈• @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

🔔 مرکز تخصصی شیعه شناسی حوزه علمیه قم، برای دهمین دوره کوتاه مدت ویژه برادران طلبه، به صورت غیرحضوری(آنلاین) شیعه پژوه می پذیرد. https://hawzahnews.com/xbrb8 @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

🎙 درس اخلاق حجت الاسلام والمسلمین قائمی مشاهده فیلم کامل: https://hawzahnews.com/xbrfK

🌀 امام خمینی(ره) به روایت رئیس شورای علمای شیعه افغانستان 🔻 آیت الله محمد هاشم صالحی، رئیس شورای علمای شیعه افغانستان طی گفت‌وگویی به حال و هوای زندگی امام خمینی (ره) در نجف اشرف اشاره کرد: 💠 عمده خاطرات ما از امام، حضور در گعده های دفتر ایشان در شب بود که می‌رفتیم. امام بسیار باهیبت و باصلابت می‌نشست، تا کسی چیزی سؤال نمی‌کرد حرف نمی‌زد. بسیار مؤدب و باهیبت بودند. احترام طلبه‌ها را هم داشتند. طلبه‌ای که فقیر بود و چیزی از ایشان درخواست می‌کرد، آنچه در حد توان داشت به ایشان می‌داد. کسی را رد نمی‌کردند. 💠 آقای خویی خیلی احترام امام را داشت، همان طور هم امام خیلی احترام آقای خویی را داشتند. در مسائل حوزه که می‌شد اگر طلبه‌ها خدمت امام می‌آمدند و چیزی می‌گفتند، می‌گفتند: نزد آقای خویی بروید، هر تصمیمی ایشان گرفت ما قبول داریم. اکثر شاگردان آقای خویی، با امام هم مراوده داشتند، علاقه داشتند، خدمت امام می‌رفتند در مسائل کلی با آن‌ها مشورت داشتند. 💠 حاج آقا مصطفی خمینی در درس پدر حاضر می‌شد، اشکال و اعتراض هم زیاد می‌کرد. پدرشان هم جواب می‌دادند. بسیار با متانت و با وقار بود. 💠 زمان فوت امام خمینی (ره) در قم بودیم. اصلاً باورمان نمی‌آمد که امام مرحوم شود. هر چه می‌گفتند و جنازه‌اش را تلویزیون نشان می‌داد ولی باور قلبی ما نمی‌شد که امام چطور مرحوم شدند؟! البته از آینده‌ هراس داشتیم که اگر رهبری امام(ره) نباشد، حالا سرنوشت این انقلاب چه می‌شود؟ 👈 مشروح گفت و گو https://hawzahnews.com/xbrf •┈┈••✾••┈┈• @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه

🔻آیت الله العظمی نوری همدانی در دیدار تولیت آستان قدس رضوی: ❇️حوزه های علمیه و علماء به حوادث در حال وقوع جهان اسلام حساس باشند/ وضعیت افغانستان نگران کننده است ◻️مشهد مقدس به عنوان پایتخت معنوی ایران از اهمیت بسیار بالای برخورد دار است و از گذشته های دور یکی از مراکز نشر معارف اسلامی و فرهنگ اهل بیت عصمت و طهارت (علیهم السلام) بوده و هست، لذا لازم است که ارتباط حوزه علمیه مشهد با قم تقویت شود و باید با استعدادیابی و بهاء دادن به طلاب مستعد شاهد باشیم ظرفیت های حوزه علمیه مشهد نیز همانند ظرفیت های حوزه علمیه قم شکوفا شود. امروز باید میان علمای حوزه های علمیه قم و مشهد ارتباط بیشتر ایجاد شود. ◻️اتفاقات اخیر در سودان و جریان بحرین و اخیرا هم افغانستان تأسف بار است و مطمئن هستیم استکبار و صهیونست و عربستان طراح و اجراء کننده آن هستند. @HawzahNews | حوزه‌نیوز

✍️ ایاد علاوی رئیس جبهه ملّی عراق در نامه‌ای به آیت‌الله‌العظمی سیستانی، از ایشان درخواست کرد برای حفظ آرامش جامعه و توافق ملّی، دخالت کنند. hawzahnews.com/xbrfG @HawzahNews | حوزه