eitaa logo
هدایت و رشد ● محمد حامد مبینی
102 دنبال‌کننده
111 عکس
18 ویدیو
5 فایل
🪔 اینجا مکانی است برای به اشتراک گذاشتن آنچه که در ذهنم می گذرد، یا باید بگذرد.... 🇮🇷باشد که ختم به شهادت شود🩸 فعال عرصه تبلیغ و تربیت اسلامی قائم مقام سازمان مدارس صدرا (https://sadraorg.ir/) پاسخگویی: @m_hamed_mobini
مشاهده در ایتا
دانلود
✅ تحول در آموزش و پرورش! 🔸همه می‌گویند مهم‌ترین اتفاق جریان تربیت در کشور، تحول در آموزش و پرورش است. ❓اما یکی از مهمترین سوالاتی که وجود دارد این است که تحول در آموزش و پرورش یعنی چه و به دست چه کسانی باید انجام گیرد؟ ☑️ معتقدم که تحول در آموزش و پرورش، چند بُعدی است و باید در عرصه‌های مختلف آن تحول ایجاد کرد؛ ▫️تحول در ساختار حاکمیتی، ▫️تحول در نگاه به نقش، شخصیت و جایگاه فرهنگیان در جامعه، ▫️تحول در نوع نگاه دیگران به نهاد مدرسه و در واقع تعریف نقش جدیدی از نهاد مدرسه در ساختار جامعه ایرانی اسلامی، ▫️تحول در نوع نگاه برخی فرهنگیان عزیز به وظیفه‌ای که بر دوش دارند، ▫️تحول در برنامه و متون درسی و در واقع تغییر در مفهوم برنامه درسی که به زمان خاص کلاس‌ها و به متون کتاب‌های خاص اطلاق می‌شود، ▫️و تحول در فضای ساختمانی و مکانی مدارس برخی از موارد است که می‌تواند و باید در آموزش و پرورش رقم خورد. ☑️ اما مسئله دوم این است که چه افرادی می‌توانند این تحول را رقم بزنند؟ ▫️افرادی که سال‌های سال در این بدنه نفس کشیده‌اند و با این ساختار و ادبیات موجود در آموزش و پرورش رشد کرده‌اند و بعد از این سال‌های مدید قابل تغییر نیستند و تحول را بر نمی‌تابند؟ ▫️یا افرادی از همین بدنه که در کنار تجربه، مدیریت و برنامه‌ریزی، انگیزه هم‌افزایی و همچنین جوانی و انگیزه لازم برای تحول را دارند؟ ▫️و یا حتی افراد یا نهادهایی خارج از نهاد آموزش و پرورش؟ ☑️ معتقدم که هر یک از اقسام این موارد می‌توانند کمک کار در رقم خوردن تحول باشند ولی مهمترین نقش در تحول را بر عهده افراد جوان، با انگیزه، در کف میدان، مدیر و مدبّر، و دارای تجربه در میدان می‌دانم. این در حالی است که همه نگاه‌ها برای تحول به سمت نهاد بالادستی می‌باشد و نقشی برای فرهنگیانِ در میدان قائل نمی‌شود. در حالی که نهاد بالادستی در آموزش و پرورش دارای مسائل و مشکلات زیادی است که واقع بینانه؛ باید گفت شاید و شاید و شاید در طول سال‌های آینده نتوان انتظار تحولی شگرف را داشت. 🔸معتقدم، لازم است روندی پیش‌بینی شود که فرهنگیانِ در میدان و حتی دانش‌آموزان مخاطب به عنوان ذی نفعان آموزش و پرورش، در طراحی تحول لازم و تدارک نقشی به سزا داشته باشند و در حقیقت در آموزش و پرورش نقش اساسی بر دوش فرهنگیان و دانش آموزان است تا آموزش و پرورش ما در قرار گیرد. در این باب باید بیشتر فکر کرد و نوشت. https://eitaa.com/hedayat_va_roshd
⚠️ به نوجوانی بازگردیم ⚠️ ▫️در انقلاب اسلامی یاد گرفتیم که نوجوانان را باید باور کنیم. نوجوانی که در ، حکومت ستمگر و وابسته پهلوی را زمین‌گیر و از صفحه روزگار پاک کرد. نوجوانی که در دفاع مقدس با سینه ستبر مقابل زورگویی و تهاجم‌ حزب بعث عراق ایستاد. نوجوانی که در آبادانی ایران اسلامی در طول سالیان انقلاب اسلامی نقش بسزایی ایفا کرد و اردوهای جهادی را پرثمر کرد. و حتی نوجوانی که در ساختارشکنی و برهم زدن عادات روزمره و سنت‌های جامعه پیشران تحول بوده و هست. ▫️این نشانه‌ها به ما می‌گوید که نوجوانی سن حرکت است و منشأ تحول. سنی که شاید برنامه‌ریزان و سیاست‌گذاران فرهنگی در طول سالیان گذشته از اثرگذاری و حرکت‌خواهی او غافل بوده‌اند. ▫️راستش را بخواهید باید گفت "نوجوانی" را برخی فراموش کرده‌ایم. راستش را بخواهید، باید گفت این فراموشی ما موجب جدایی زیادی بین برخی از ما و نوجوانان شده است؛ و این آغاز شکست است❗️ ▫️ نوجوانی که باید در عرصه جهاد تبیین و صدور معارف انقلاب اسلامی پیشران باشد، نوجوانی که باید در تحولات جامعه و پیشرفت انقلاب اسلامی مهمترین گام‌ها را بردارد، در تفکر خیلی از مسئولین فرهنگی جامعه ما تبدیل به یک مصرف‌کننده شده است؛ او را به چشم یک فردی نگاه می‌کنیم که "نمی‌داند" و "نمی‌تواند" و حتی "نمی‌فهمد". این نگاه روز به روز نوجوان را از ما دور کرده و می‌کند❗️ ▫️گاهی به این فکر می‌کنم که مشکلات از آن زمانی آغاز شد که واژه نوجوانی وارد ادبیات ما شد. چون "نو" بود و هنوز "جوان" نبود، او را در معادلاتمان فراموش کردیم و گفتیم "فعلا بگذارید بزرگ شود، درسش را بخواند، و حتی بچگی‌اش را انجام دهد." ای کاش واژه‌ای به نام نوجوانی پدید نمی‌آمد تا درک کنیم که او از دوران کودکی گذشته و وارد جوانی شده است. شاید واژه "نوجوانی" کلاه گشادی بود که سرمان گذاشتند و ما پذیرفتیم. ▫️امروزه نوجوان حتی نمی‌تواند برای عرصه‌های مختلف زندگی خود تصمیم بگیرد. حرف و نظر او در خانواده، نوع پوشش، و حتی شکل‌گیری خودش نیز هیچ اثری ندارد، چه برسد به ترسیم جامعه و و حتی در طراحی ..... ✅ امروز و در عصر ، زمان آن است که از اشتباهات سیاست‌گذاری تربیتی و فرهنگی خود بازگردیم. امروز باید به این سمت برویم که نوجوان "می‌تواند" و "باید" اثرگذار باشد. نوجوانی سن ایفای نقش است. او را بفهمیم و در حرکت عظیم ایران اسلامی نقش او را تعریف کنیم، او ظرفیت زیادی برای حضور در دارد، کافی است که او را ببینیم. ❗️وگرنه او از حرکت نمی‌نشیند؛ برایش نقش‌ها تعریف می‌کنند و نقش کاذب خودش را پیدا خواهد کرد.....❗️ 🎁 روز نو"جوان" گرامی باد. 🔰 پ‌ن: عکس‌های فوق مربوط به رویداد است که در تابستان امسال در مشهد مقدس برگزار گردید و نوجوانان ایده‌های مختلفی برای حل مشکلات مدارس دولتی ارائه دادند. برخی از این ایده‌ها در حال حاضر در مدارس صدرا در حال آزمایش و اجرا سازی است. https://eitaa.com/hedayat_va_roshd