#فارسی_یازدهم #درس_دوم #شعرخوانی #زاغ_وکبک #تحلیل به کوشش : خانم طناز تیموری ، استان لرستان فرمت : powerpoint کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#شیوه_نامه_ارزشیابی، #بارم_بندی #پایه_دهم بارم بندی درس های ادبی سال دهم: فارسی، نگارش، علوم و فنون ادبی، فارسی و نگارش هنرستان و کار و دانش سال تحصیلی ۱۴۰۰_۱۴۰۱ https://eitaa.com/hedayate11

#فارسی_یازدهم #تست_چهارگرینه_ای #فصل_اول #درس_۱_۳ همراه با پاسخنامه تشریحی تهیه وتنظیم : اقای آرش یاری کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#علوم_وفنون #پایه_یازدهم #درس_سوم #تشبیه به کوشش : دکتر امیدعلی شیخی کن کت ، شهرستان نورآباددلفان استان لرستان کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#فارسی_یازدهم #دستور #جمله_وانواع_آن به کوشش : دکتر امیدعلی شیخی کن کت ، شهرستان نورآباددلفان استان لرستان کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

روش یافتن وزن شعر فارسی (بخش اول) قابل استفاده برای دانش آموزان سال دهم، یازدهم، دوازدهم. کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

روش یافتن وزن شعر فارسی (بخش دوم) قابل استفاده برای دانش آموزان سال دهم، یازدهم، دوازدهم. کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

روش یافتن وزن شعر فارسی (بخش سوم) قابل استفاده برای دانش آموزان سال یازدهم، دوازدهم. کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#علوم_و_فنون_یازدهم #فصل_اول #درس_دوم #پایه_های_آوایی به کوشش : خانم مینا رفیعی ، شهرستان باوی خوزستان کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#درس_آزاد #فارسی_یازدهم #فارسی_دوازدهم #درس_چهارم و #سیزدهم #پیشنهاد_برای_کلاس_مجازی از آنجا که امسال در اکثر مدارس تدریس به صورت مجازی است و زمان تدریس کم شده است پیشنهاد می شود جلسه ی مربوط به دروس آزاد را دبیر به حل تمرین و رفع اشکال اختصاص دهدو یا می تواند برای دانش آموزان تکلیفی اختصاص دهد. مانند: آن ها بخشی از دستور یا آرایه که مهم است در ۲ الی ۳ دقیقه به شکل فیلم یا وویس وعکس با زبان محلی ومادری خود تدریس کنند. با اینکار هم دانش آموزان در تهیه ی محتوا به دبیر کمک کرده اند وهم با زبان شیرین مادری خود مبحثی را به دیگر دوستان خود آموزش می دهند . توجه کنید ممکن است دانش آموزانی باشند که گوشی خوبی نداشته باشند و نتوانند فیلم ویا پاور پوینت تهیه کنند برای این دانش آموزان تکالیف دیگری مانند: طرح نمونه سوال تستی وتشریحی همراه با پاسخ (۱۵سوال)، خلاصه نویسی یک درس ، خوانش بخشی از دروس به شکل وویس و ... تعیین کنید تا آنها هم بتوانند در این فعالیت سهیم شوندواز درس خواندن لذت ببرند . 🎁دبیر نیز برای این کار ۲_۳ نمره مستمر لحاظ کند تا دانش آموزان برای اینکار علاقه نشان دهند . درس آزاد درسی است که معلم بتواند استعداد دانش آموزان خود را کشف کند و یا به بخشی از مبحثی که در کتاب جای آن خالی است بپردازد. سعی کنیم کاری کنیم که دانش آموزان از کلاس درسمان لذت ببرند . ✍️فرحناز حسینی،استان البرز https://eitaa.com/hedayate11 کانال درسی11

#فارسی_یازدهم #درس_پنجم #آغازگری_تنها #خوانش : کتاب گویا کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#فارسی_یازدهم #درس_پنجم #آغازگری_تنها #روانخوانی #تا_غرل_بعد... #تحلیل+کارکاه متن پژوهی به کوشش : خانم رویا غفوری ، سنندج کانال درسی11https://eitaa.com/hedayate11

#فارسی_یازدهم #درس_پنجم #آغازگری_تنها #روانخوانی #تا_غزل_بعد... #تحلیل+کارکاه متن پژوهی به کوشش : دکتر امیدعلی شیخی کن کت ، شهرستان نورآباددلفان استان لرستان کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

ستاره ای بدرخشید و ماه مجلس شد / دل رمیده ی مارا رفیق و مونس شد. / نگار من که به مکتب نرفت و خط ننوشت / به غمزه (کرشمه) مساله آموز صد مدرّس شد. #میلاد_پیامبر_اکرم(ص)🌺 #میلاد_امام_جعفر_صادق(ع)💫 #بر_همگان_مبارکباد🌺 کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

خواندن درس دوم فارسی۲. قاضی بست. بخش۱ کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

خواندن درس دوم فارسی۲. قاضی بست. بخش2 کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

تصورش کن روزی که به خودت بگی تونستم! اون رو از هر روزی بهتره 💛 😁👉🏻 کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

ببینید و لذت ببرید👌🏻👌🏻🌼💛 کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#علوم_و_فنون_یازدهم #فصل_اول #پایه_های_آوایی_همسان به کوشش : خانم مینا رفیعی ، شهرستان باوی خوزستان کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

تحلیل درس دوم فارسی۲. قاضی بُست کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#علوم_و_فنون_ادبی #وزن_واژه ⬅️مشهورترین وزن واژه های فارسی عبارتند از : 1️⃣یک هجایی : فع : ـــ 2️⃣دو هجایی : فـَعَل: U ـــ فع لُن: ــــ ــــ 3️⃣سه هجایی : فعلن: UU ـــ فاعلن: ـــ U ــــ فعولن: U ـــ ــــ مفعولن: ــــ ــــ ـــــ مفعول : ـــ ــــ U 4️⃣چهار هجایی: فاعلاتن: ـــ U ـــ ـــ فاعلات: ـــ U ـــ U فعلاتن: UU ـــ ـــ فعلات: UU ـــ U مفاعیلن: U ـــ ـــ ـــ مفاعیل: U ـــ ـــ U مفاعلن: U ـــ U ـــ مستفعلن: ـــ ــــ U ـــ مستفعل: ـــ ــــ UU مفتعلن: ـــ UU ـــ ❇️توجه: از این ارکان « فع و فعل » فقط در پایان مصراع می آیند. ارکانی که به هجای کوتاه ختم می شوند در پایان مصراع قرار نمی گیرند. کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

🔴راه تشخیص تعداد جمله🔴 ♦️♦️هر فعل را یک جمله در نظر بگیریم . مثلاً ، علی به مدرسه رفت و درسش را خواند . ( دارای دو فعل پس دو جمله است. ) باید مواظب فعل هایی که به قرینه حذف می شوند هم باشیم . مثلاً ، رزمندگان در جبهه دعا می خواندند و قرآن. ( می خواندند) او به مدرسه آمده ( است ) و سپس درس خوانده است . 🔺🔺نظر شما را به این نکته جلب می نمایم . که نباید 🔺مصدر ها🔺 را به عنوان فعل در نظر گرفت زیرا مصادر نه زمان دارند و نه شخص ( ویژگی های فعل را دارا نیستند ) مثلاً ، خوردن و آشامیدن زیاد انسان را بیمار می کند . ( یک جمله است . ♦️♦️هر شبه جمله را به عنوان یک جمله در نظر می گیریم . در تعریف شبه جمله می گوییم : « واژه هایی که بدون همراهی با فعل ، معنای کاملی دارند . چون از نظر معنایی شبیه یک جمله هستند . » پس از نظر ساختار مانند جمله نیستند ولی از نظر معنی شبیه جمله اند . 🔺🔺شبه جمله ها بر سه نوع اند🔺🔺 1️⃣ صوت : واژه هایی که برای بیان عواطف و احساسات در موقعیّت های مختلف از جمله خشم ، شگفتی ، اعتراض ، بیان درد و نظایر آن به کار می روند و معمولاً عبارتند از : آخ ، دِ ، وای ، وه ، آوخ . . . 2️⃣ 🔺🔺 غیر صوت🔺🔺 : واژه ی معمولی زبان است که کار یک جمله را انجام می دهد . در غیر صوت ما نه تنها روی صوت تأکید نمی کنیم بلکه به معنی و مفهوم و پیام بیشتر می پردازیم . مانند : سلام ، درود ، آفرین ، افسوس ، عجب ، ساکت ، یواش ، خفه ، هشدار ، زینهار ، کاش ، حمله و . . . 3️⃣ 🔺🔺 منادا🔺🔺 : چه با نقش نمای ندا و چه بدون آن ، جمله به حساب می آید . مانند : قصّه واگفت و حدیث اژدها گفت برخرسی منه دل ابلها ( منادا ) پنج جمله کاش ( غیر صوت ) روزی به کام خود برسید دوجمله کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

❄️قید چیست؟❄️ 🌊قید نیز واژه‌ای است که به فعل توضیحی اضافه می‌کند و در واقع آن را وابسته فعل می‌نامند. به عبارت دیگر، قید کلمه یا عبارتی است که چگونگی انجام فعل را بیان می‌کند. به همین دلیل است که فعل به قید مقیّد است و به قید وابسته فعل می‌گویند. ⛄️مثلاً در جمله «احمد آهسته آمد»، واژه آهسته نحوه انجام فعل «آمدن» را بیان می‌کند و آن را به معنی جدیدی مقیّد می‌کند. بنابراین «آهسته» قید فعل است. 🌬البته، علاوه بر فعل، قید می‌تواند به صفت، مسند، مصدر و قید نیز اضافه شود و توضیحی درباره آن‌ها به مخاطب ارائه کند. در این موارد، به ترتیب، قید صفت، قید مسند، قید مصدر و قید قید داریم. مثا‌ل‌های زیر این موارد را بهتر نشان می‌دهند: 🌈قید صفت: در جمله «دوست بسیار خوب من به مسافرت رفت»، کلمه «بسیار» قیدی برای صفت «خوب» است. 🪐قید مسند: در جمله «احمد بسیار مؤدب است»، کلمه «بسیار» قید برای مسند «مؤدب» است. 🌤قید مصدر: در جمله «هنوز هم خوب نوشتن او را باور نمی‌کنم»، کلمه «خوب» قیدی برای مصدر «نوشتن» است. 🌙قید قید: در جمله «او را دیدم که بسیار شتابان راه می‌رفت»، کلمه «بسیار» قیدی برای قید «شتابان» است و توضیحی به آن افزوده است. 🌔شاید این پرسش برایتان پیش آمده باشد که تفاوت قید با مسند چیست. در پاسخ به این پرسش باید بگوییم که مسند از اجزای اصلی جمله است و نمی‌توان آن را حذف کرد. مثلاً در جمله «هوا بسیار گرم است»، مسند و قید مسند، به ترتیب، «گرم» و «بسیار» هستند و می‌بینیم که قید را می‌توان حذف کرد، اما مسند را نه. یا در جمله‌های «دیروز جمعه بود» و «احمد جمعه به مسافرت می‌رود»، کلمه «جمعه» به ترتیب نقش مسند و قید را دارد. همان‌طور که مشخص است، مسند را نمی‌توان حذف کرد، اما حذف قید جمله را ناتمام نمی‌کند. کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#فارسی_یازدهم #درس_پنجم #آغازگری_تنها #تحلیل+کارگاه متن پژوهی به کوشش : خانم ماندانا مهتاب ، تهران کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

‍#فارسی_یازدهم #درس_ششم #پرورده_عشق #گنج_حکمت #مردان_واقعی #تحلیل+کارگاه متن پژوهی به کوشش : خانم ماندانا مهتاب ، تهران کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11