به زودی نمونه تمرین ها ی علوم و فنون 2 تقدیم خواهد شد. #علوم_فنون ،#عبادی_حسین

✅پاسخنامه #کارگاه_تحلیل_فصل ۲ #علوم_فنون۱۱ ⬇️⬇️⬇️ 1️⃣از نظر تاریخ ادبیات وسبک شناسی: 🔅غزلی از سعدی،خداوندگار مسلم ملک سخن،در قرن هفتم هجری است.با سبک عراقی وبا بیانی نرم ولطیف وعاشقانه. سعدی در غزلیاتش از تکلف دوری کرده،اگرچه به زبان فارسی بسیار تسلط داشته است.استفاده از مجاز واستعاره های قابل فهم وساده اشعار اورا آسان نموده است.با تمام تخیل ولطافتی که در اشعارش وجود دارد سعی کرده،کلمات را در جای خود قرار دهد که خود هنر بزرگی است(ویژگی سهل وممتنع بودن کلام سعدی که وجه تمایز اثارش )است 🔅سبک عراقی: به سبکی از شعر فارسی گفته می شود که از اواخر قرن ششم تا قرن نهم رواج وادامه داشته است. نام این سبک از عراق عجم گرفته شده،اما رواج این سبک محدود به سرزمین عراق عجم نبود ودر نواحی دیگر رواج داشته است. 🔅ابوالفرج رونی ،سیدحسن غزنوی وجمال الدین اصفهانی از بنیان گذاران وکمال الدین اصفهانی ،سعدی،عراقی،حافظ از نمایندگان این سبک به شمار می روند. از نظر موسیقی:فعلاتن فعلاتن فعلاتن فعلن بحر:رمل مثمن مخبون محذوف 2️⃣این متن از دیباچه ی گلستان سعدی است.از بهترین نمونه های تحمیدیه در ادب فارسی. 🔻با نثر اهنگین و مسجع وموزون وسرشار از معانی لطیف ودر اوج بلاغت. ⚛️از نظر ادبی: ➖فراش بادصبا:اضافه تشبیهی(تشبیه فشرده) ➖فرش زمردین:استعاره از سبزه ها ➖دایه ابر بهاری:اضافه تشبیهی(فشرده) سعدی با تشبیه ابر بهاری به دایه نه مادر،نهایت بلاغت وهنرمندی را بکار گرفته است ➖بنات نبات:اضافه تشبیهی/جناس ناهمسان(تشبیه فشرده) ➖مهد زمین:اضافه تشبیهی(فشرده) ➖سجع:گفته،فرموده،نهاده/بگسترد،بپرورد ➖قبای سبز ورق:اضافه تشبیهی(فشرده) ورق:برگ درختان نهایت استادی سعدی در کاربرد هنرمندانه صورخیال(ورق را بجای برگ درختان بکار برده است) ➖اطفال شاخ :اضافه تشبیهی(فشرده) ➖قدوم ربیع:تشخیص ➖کلاه شکوفه:اضافه تشبیهی(فشرده) ➖کلاه شکوفه بر سردرختان گذاشتن:تشخیص ➖مراعات نظیر:خلعت،قبا/فراش،فرش،بگسترد ➖درخت ،نوروز،شکوفه،ورق/قدم،سر ➖فراش،فرش:جناس ناهمسان افزایشی ➖مراعات نظیر:باد،درخت،نبات ➖تلمیح:آیه ی (الم نجعل الارض مهادا)؟ 🌿🌿🌿🌿🌿🌿 به کوشش بانو فاطمه افضلی وجمعی از دبیران ادبیات ایران 📚📚منابع مورد استفاده: 📖ارایه ادبی سوم انسانی 📖کتاب بیان دکتر شمیسا 📖کتاب عروض وسبک شناسی چهارم انسانی 📖تاریخ ادبیات ایران وجهان ۱ 📖ادبیات عمومی سوم تجربی_ریاضی 📖دیباچه ی گلستان سعدی https://eitaa.com/hedayate11

#علوم_فنون۱۱ #کارگاه_تحلیل_فصل_سوم ⭕️این کارگاهها با هدف تمرین بیشتر برای دانش آموزان نوشته شده لذا توصیه می گردد در کلاس و به طور گروهی کارگاهها حل شود و دبیر برکار گروهها نظارت داشته باشد و در رسیدن گروهها به پاسخ درست نقش راهنما را ایفا نماید . یک نکته درباره ی این کارگاه در درس هفتم به صورت گذرا از سبک هندی وصائب صحبت شده اما در این تمرین ها ویژگی های سبک صائب خواسته شده لذا به دبیران محترم توصیه می گردد جهت راحتی کار ابتدا ویژگی های شعر سبک هندی که مربوط به درس 10 است ،روی تخته بنویسند و بعد به حل این تمرین بپردازند.(نظر شخصی فرحناز حسینی) 1- غزل زیر را بخوانید و موارد خواسته شده را پاسخ دهید. جان به لب داریم و همچون صبح خندانیم ما دست و تیغ عشق را زخم نمایانیم ما از سیاهی داغ ما هرگز نمی آید برون در سواد آفرینش آب حیوانیم ما پشت چون آیینه بر دیوار حیرت داده ایم واله ی خار و گل این باغ و بستانیم ما از شبیخون خمار صبحدم آسوده ایم مستی دنباله دار چشم خوبانیم ما خرقه از ما می ستاند نافه ی مشکین نفس از هواداران آن زلف پریشانیم ما حلقه ی چشم غزالان حلقه ی زنجیر ماست دایم از راه نظر دربند و زندانیم ما گر چراغ بزم عالم نیست صایب کلک ما چون ز بخت تیره دایم در شبستانیم ما صائب تبریزی ✴️الف- ویژگی های شعر صائب را در غزل بررسی کنید. 1️⃣ جان به لب داریم و همچون صبح خندانیم ما دست و تیغ عشق را زخم نمایانیم ما استفاده از اصطلاح عامیانه ی جان به لب داشتن ما زخم ونمایان دست وتیغ عشقیم :استعاره ی مکنیه و تشخیص از پرکاربردترین صورخیال در شعر هندی و از نوع باریک اندیشی وتصاویر دور از ذهن 2️⃣ از سیاهی داغ ما هرگز نمی آید برون در سواد آفرینش آب حیوانیم ما اشاره و تلمیح به اعتقادات مذهبی.آب حیوان (آب حیات) به کار گیری حکمت و استدلال وخیال پردازی های عجیب(مفهوم: به خاطر رانده شدن از بهشت داغ سیاهی بردل ماست 3️⃣پشت چون آیینه بر دیوار حیرت داده ایم واله ی خار و گل این باغ و بستانیم ما خیال پردازی های شاعرانه (مفهوم : واقعیتها را آن گونه که هست ندیدن ودر حیرت بودن ) 4️⃣ از شبیخون خمار صبحدم آسوده ایم مستی دنباله دار چشم خوبانیم ما مفهوم بیت :مستی ما از عشق دائمی است و از مظاهر دنیادر حیرت به سر می بریم سخت بودن فهم شعر به دلیل یافتن مضامین دور از ذهن،تناقض روحی بین حالات عاشقانه وحالات عاقلانه(از یک طرف شاعر می گوید از شبیخون چشم خمار آسوده ام،،از طرف دیگر می گوید ما به دنبال مستی چشم خوبانیم) واله ی خار شدن خیال پردازی استفاده از تخیلات دور از ذهن 5️⃣ خرقه از ما می ستاند نافه ی مشکین نفس از هواداران آن زلف پریشانیم ما خیال پردازی های بی سابقه و خاص صائب پیچیدگی معنا یی و لفظی در بیت قبل و این بیت 6️⃣ حلقه ی چشم غزالان حلقه ی زنجیر ماست دایم از راه نظر دربند و زندانیم ما پیچیدگی در مضمون ابیات توجه به مضمون ومعنی کاربرد تخیلات غریب وصورخیال زیبا(گرفتار چشم زیبا رویان شدن ) اگرچه این شعر نشانه های غزل را دارد ولی پیچیدگی های لفظی و معنایی فهم غزل را دشوار کرده وکاملا بیانگر سبک هندی است 7️⃣ گر چراغ بزم عالم نیست صایب کلک ما چون ز بخت تیره دایم در شبستانیم ما اعتقاد به بخت و تقدیر و سرنوشت و تفکر جبرگرایی،گلوه از بخت سیاه غم گرایی ورواج نوعی حکمت واستدلال عامیانه (قسمت اول) 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 به کوشش : فرحناز حسینی ،استان البرز (کرج) کانال هدایت2 - کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11 قسمت دوم (کارگاه فصل سوم) ✴️سوال ۱- قسمت ب : شعر را از نظر زیبایی شناسی و ویژگی های فکری بررسی نمایید. 1️⃣ جان به لب داریم و همچون صبح خندانیم ما دست و تیغ عشق را زخم نمایانیم ما تشخیص،،صبح خندان جان به لب کنایه از تحمل جان فرسا و نهایت سختی تیغ عشق :شبیه فشرده، مراعات نظیر(دست ،لب و جان -تیغ و زخم ) دست عشق ،تشخیص واج آرایی (مصوت آ) دست عشق :اضافه ی استعاری ثبات وتحمل در عشق 2️⃣ از سیاهی داغ ما هرگز نمی آید برون در سواد آفرینش آب حیوانیم ما سیاهی، داغ: مراعات آب حیوان： تلمیح تکرار(واژه آرایی ):ما واج آرایی مصوت آ 3️⃣ پشت چون آیینه بر دیوار حیرت داده ایم واله ی خار و گل این باغ و بستانیم ما مصرع اول تشبیه گسترده (انسان：مشبه,آیینه：مشبه به دیوار تکیه داده ：وجه شبه) خار وگل وباغ و بستان ؛:مراعات نظیر واله وحیرت تناسب باغ وبستان استعاره از جهان واج آرایی:ر-مصوت ا تضاد:خار,گل تکرار：بر 4️⃣ از شبیخون خمار صبحدم آسوده ایم مستی دنباله دار چشم خوبانیم ما واج آرایی مصوت کسره در هر دو مصرع (تتابع اضافات) چراغ بزم عالم استعاره خورشید شبیخون خمار صبحدم استعاره ی مکنیه وتشخیص 5️⃣ خرقه از ما می ستاند نافه ی مشکین نفس از هواداران آن زلف پریشانیم ما واج آرایی:د .م و تتابع اضافات

❇️ #درس_نهم #علوم_فنون۱۱ #استعاره# استعاره واژ ه ای عربی از مصدر باب استفعال به معنی عاریه وقرض گرفتن است. ودر اصطلاح ادبی: کاربرد یک واژه به جای واژه ای دیگر به علاقه (دلیل)مشابهت را گویند اما چراشاعر از استعاره استفاده میکند ؟ در حقیقت، این مجوز از آنجایی است که بین معنی اصلی واژه ومعنی غیر اصلی شباهتی وجود دارد وشاعر از این شباهت برای خلق استعاره مدد میگیرد ♻️نکته:استعاره در اصل یکی از انواع مجاز است از آنجایی که مجاز انواع گوناگون دارد. مجازی را که علاقه و وجه مشترک آنها شباهت باشد استعاره می گویند مثلا شاعر معشوق خود را بجهت خوش قدوقامتی به سرو تشبیه میکند من درخانه معشوقی دارم که مانند سرو خوش قدوقامت است. سپس از ادعای شباهت فراتر می رود وادعای یکسانی میکند ومعشوق خود را سرو می نامد مرا در خانه سروی هست واینگونه استعاره پای میگیرد 🔰انواع استعاره 💠1_استعاره مصرحه 💠2_استعاره مکنیه استعاره مصرحه :وقتی تمام ارکان تشبیه بجز مشبه به حذف شود مثال:شمس وقمرم آمد سمع وبصرم آمد دربیت بالا :شمس ،قمر.،سمع وبصر استعاره از معشوق یا دوست شاعر است دراصل شاعر دوست یا معشوقش را به شمس وقمروسمع وبصر تشبیه کرده سپس با حذف. تمام ارکان تشبیه فقط مشبه به را باقی گذاشته به این نوع استعاره، استعاره مصرحه (استعاره )میگویند چند مثال دیگر :گلا وتازه بهارا ، تویی که عارض تو طراوت گل وبوی بهار من دارد بهار یک مشبه به باقی مانده از یک تشبیه است. شاعر یار خودرا به بهار تشبیه کرده سپس مشبه(یار)ادات. ووجه شبه راحذف کرده وتنها مشبه به را باقی گذاشته است. ✳️استعاره مکنیه به سه شکل می آید : 🔶1_ وقتی تمام ارکان تشبیه حذف میشوند و مشبه همراه یکی از اجزای مشبه به می آید وبصورت یک ترکیب به یکدیگراضافه میشوند که به آن اضافه ی استعاری میگویند مانند :دست مرگ /زلف روزگار /چنگال حادثه 🔷2_یا مشبه همراه یکی از ویژگی های مشبه به بیاید مانند:به صحرا شدم عشق باریده بود . عشق به ابر تشبیه شده که ویژگی آن بارش است مثالی دیگر:آسمان تعطیل است /ابرها خشک وخسیس. / در اینجانیزشاعر آسمان رابه مدرسه ای تشبیه کرده اما مشبه (مدرسه )راحذف ویکی از خصوصیات یا ویژگی آن را که تعطیلی است همراه مشبه ذکرنموده است ابرهابه انسانی با ویژگی خسیس بودن تشبیه شده اند شاعر مشبه به(انسان )راحذف وویژگی آنرا که خسیسی است همراه مشبه ذکر کرده است . ♦️3_یا حرف ندا برمنادایی که غیر انسان است بیاید (غیر انسان مورد خطاب باشد) 🔹مانند1_:ای پاییز پیچیده در غبار هجران حرف ندا(ای)برسر پاییز آمده که غیر انسان است 🔹2_ای نسیم سحر آرامگه یار کجاست منزل آن مه عاشق کش عیار کجاست شاعر قبل از نسیم از حرف ندا استفاده کرده واورا مانند انسانی مورد خطاب قرار داده است ♻️نکته : در دوصورت استعاره تشخیص هم دارد 📌1_ وقتی مشبه به انسان باشد 📌2_وقتی مشبه همراه ویژگی انسان باشد . ✴️ استعاره مکنیه غیر تشخیص به دوصورت می آید : 🔅1_به صورت اضافی : مانند : قطرات عشق بر سرم می بارید که عشق به باران، تشبیه شده که مشبه به حذف شده وفقط اجزای آن (قطرات) به مشبه اضافه شده است 🔅2_ بصورت غیر اضافی: مانند : عشق بر سرم باریده بود عشق به باران تشببه شده است اما مشبه به حذف شده ومشبه همراه ویژگی یا خصوصیت مشبه. ( همان باریدن )به بصورت غیر اضافی آمده است . 🌿🌿🌿🌿🌿🌿 به کوشش بانو زهرا غریب زاده استان خوزستان(۹۶/۶/۱۴) گروه دبیران ادبیات ایران ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ ⚛️ # خودارزیابی #درس_نهم #علوم_فنون۱۱ 1️⃣ در بیت های زیر استعاره را مشخص کنید. ♻️ الف )کی ام شکوفه اشکی که در هوای تو هرشب زچشم ناله شکفتم به روی شکوه دویدم 🔺چشم ناله. :اضافه استعاری(مکنیه ) ،تشخیص 🔺روی شکوه :اضافه استعاری(مکنیه)، تشخیص ❇️ ب ) ای باد بامدادی خوش می روی به شادی پیوند روح کردی پیغام دوست دادی 🔺باد بامدادی: استعاره مکنیه. تشخیص ✳️ پ )ای گل تازه که بویی زوفا نیست تو را خبر از سرزنش خار جفا نیست تورا 🔺سرزنش خار:اضافه استعاری (مکنیه) تشخیص 🔷 ت ) هرکاو نگاشت مهروزخوبی گلی نچید در رهگذار باد نگهبان لاله بود 🔺مهر:استعاره مکنیه 🔺گلی:استعاره مکنیه 🔶 ث ) شب ایستاده است/خیره نگاه او/برچارچوب پنجره من 🔺شب:استعاره مکنیه .،تشخیص ⚜️ ج ) آینه ات دانی چرا غماز نیست؟ چون که زنگار از رخش ممتاز نیست 🔺آینه :استعاره مصرحه(دل) 🔺زنگار:استعاره مکنیه(کدورت.،تیرگی،گناه) 🔺رخش(رخ آینه)استعاره مکنیه ❎ چ ) دهقان سالخورده چه خوش گفت با پسر کای نور چشم من به جز از کشته ندروی 🔺نور چشم:استعاره مصرحه (فرزند) 🔺کشته:استعاره مصرحه (اعمال) 2️⃣ تشبیه راکه در بیت زیر به کار رفته اند ، بیابید واز آن یک استعاره بسازید . ⭕️ دگر بار خیاط باد صبا بر اندام گل دوخت ، رنگی https://eitaa.com/hedayate11

#آزمون_مستمر #علوم_فنون #یازدهم_انسانی درس7تا9 #دبیر #حسین_عبادی #هدایتی #پاسخ هایی خود را با ذکر مشخصات کامل تا ساعت 12 ظهر جمعه 1399/1/15 به آدرس : https://eitaa.com/FotoFarhang دبیر علوم وفنون: عبادی، بفرستید.5نمره مستمر نوبت دوم. حاضران به غایبان اطلاع دهند. الف- پس از تقطیع و تعیین پایه های آوایی، وزن واژه و نشانه هجایی ابیات را بنویسید. 1_ ما سپر انداختیم با تو که در جنگ دوست زخم توان خورد و تیغ برنتوان آختن 2_ هر کاو نظری دارد با یار کمان ابرو باید که سپر باشد پیش همه پیکانها 3_ در کار گلاب و گل حکم ازلی این بود کاین شاهد بازاری وآن پرده نشین باشد 4_ آسایش دو گیتی تفسیر این دو حرف است با دوستان مروّت با دشمنان مدارا 5_ نفسی آتش سوزان، نفسی سیل گریزان ز چه اصلم، ز چه فصلم، به چه بازار خرندم؟ ب-استعاره را در ابیات زیر بیابید . 1_ عاقبت دست بدان سرو بلندش برسد هر که را در طلبت همت او قاصر نیست 2_ منم چو شمع و غم عشق دوست چون آتش مرا نصیبه از آن آتش است سوز و گداز 3_ چشمه ی چشم مرا ای گل خندان دریاب که به امید تو خوش آب روانی دارد 4_ ندارد همچو من دیوانه ای دامان این صحرا را که کوه از ناله ام کبک سبک رفتار می گردد 5_ زلف در دست صبا گوش به فرمان رقیب این چنین با همه درساخته ای یعنی چه؟ ج- غزل زیر از کلیم کاشانی را بخوانید و به پرسش ها پاسخ دهید: گرتمنّای تو از خاطر ناشاد رود / داغ عشق تو گلی نیست که از یاد رود نرود از سر آن چاه زنخدان از دل / تشنه را آب محال است که از یاد رود نتوان از سر او برد هوای شیرین / لشکر خسرو اگر بر سر فرهاد رود کاش چون شمع همه سر شود اعضای کلیم / تا سراسر به ره عشق تو بر باد رود 1- ویژگی های شعر کلیم را در آن مشخص کنید. 2- یک مجاز در بیت سوم مشخص کنید و قرینه را در آن بیابید. 3- در بیت اول و چهارم تشبیه را بیابید نوع آن را بگویید و ارکان آن را مشخص کنید.

#علوم_فنون #یازدهم #درسنامه+نمونه سوال #درس_دهم خانم زهرا امانی الست استان همدان ناحیه یک کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#علوم_فنون #یازدهم #درسنامه #استعاره #درس_نهم خانم زهرا امانی الست استان همدان ناحیه یک کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#علوم_فنون #یازدهم #کارگاه_تحلیل_فصل_سوم خانم زهرا امانی الست استان همدان ناحیه یک کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

سوالات و پاسخنامه آزمون #علوم_فنون هماهنگ کشوری 10خرداد1402 کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#علوم_فنون #پایه_یازدهم #قلمرو_فکری تمام ابیات کتاب علوم وفنون یازدهم به کوشش خانم میتراهاشمی، اصفهان کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#علوم_فنون #پایه_دهم #قلمرو_فکری تمام ابیات کتاب علوم وفنون دهم به کوشش خانم میتراهاشمی، اصفهان کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#علوم_فنون #تلمیح_به_روایت_تصویر به کوشش خانم میتراهاشمی، اصفهان هدف:تثبیت یادگیری از طریق دیدن تصاویر کانال درسی10-11-12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12