یک نکته در تدریس درس دوم علوم وفنون مبحث #عروض: همکاران نومعلم ! 💢پیشنهاد می شود برای تدریس عروض درس دوم فنون دوازدهم ۳۰دقیقه اول کلاستان مروری بر انواع هجاها و الگوهای هجایی و علامتهای هجایی داشته باشید و اوزان همسان تک لختی و دولختی را یاد آوری کنید تا دانش آموزان بتوانند با درس جدید ارتباط برقرار کنند .خیلی از بچه ها کاملا مباحث سال قبل را فراموش کرده اند و با یادآوری مباحث کار خودتان راحت تر خواهد شد و بازده کاری بالاتر می رود . برای تدریس فنون یازدهم هم یادآوری انواع واجها و الگوهای هجایی و علامتهای هجایی لازم است . اگر عروض سماعی بلد هستید که حتما تلفیقی از این روش هم استفاده کنید تا روند یادگیری دانش آموزان بهتر و سریعتر انجام گیرد . ✍️فرحناز حسینی،دبیرادبیات استان البرز (کرج) #روش_تدریس #فنون_دبیری https://eitaa.com/hedayate12

#نگارش_دوازدهم #جزوه_امتحان پاسخ تمامی فعالیت های نگارشی، کارگاه ها و سازه های نوشتاری کتاب نگارش ۳ https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_ادبی #پایه_دوزدهم #پاسخ_خود‌ارزیابی به کوشش : خانم دکتر احترام ابراهیمی ❌توجه:فایل مربوط به سالهای گذشته است و ویرایش نشده است ممکن است بعضی پاسخها درست نباشد بیران محترم لطفا حتما پاسخ ها را خودشان چک کنند .❌ https://eitaa.com/hedayate12

🌹۴مبحث مهم از دستور 🌹برگرفته از کتاب : آموزش ادب فارسی دکتر روح الله هادی 🌹🌹🌹🌹 الف)" ای" از میان حروف ندا🔰 ۱) گاه جانشین منادا شده ، به تنهایی به کار می رود ، در این حال می توان پس از آن "کسی که"نهاد. ای نام تو بهترین سرآعاز ای (کسی که) نام تو بهترین سرآغاز ( است) ۲)اگر به معنای "هان، زنهار، زینهار= هشدار/ آگاه باش" باشد‌‌‌،صوت است . ۳مثال از مولانا: ای من آن روباه صحرا کز کمین سر بریدندم برای پوستین ای حیات عاشقان در مردگی دل نیابی جز که در دل بردگی ای من آن پیلی که زخم پیلبان ریخت خونم از برای استخوان 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 ب)معانی متفاوت "مگر" 🔰🔰 ۱)قید (درمعنای"شاید/ آیا/ قطعا/ امید است") ۲) حرف اضافه (درمعنی" الّا، بجز") 🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹 پ) معانی متفاوت " تا" 🔰🔰 ۱)حرف ربط یاپیوندوابسته ساز درمعنی(برای این که/همین که ) آمدم تا او را ببینم ۲)حرف اضافه (بُعد مکانی یازمانی) از ایران تا اروپا ۳)صوت درحکم جمله . (زنهار/ زینهار) گر غنی زر به دامن افشاند تا نظر در صواب او نکنی گر خردمند از اوباش خطایی ببیند تا دل خویش میازارد و درهم نشود به روز نیک کسان گفت تا تو غم نخوری بسا کسا که به روز تو آرزومند است ۴)ممیز(درمعنی واحد شمارش) دو تا مرد ۵)میانوند(میان اجزای یک واژه) سر تا پا 🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 ت) دو نکته در باره مسند: ۱) اگر صفت باشد ، هرجا بیاید ؛ مسند خواهد بود و نقش آن تابع جای آن نیست. هوا سرد است. سرد است هوا اما ۲) اگر اسم باشد، نقشش تابع جای اوست. این قلم است. قلم این است.🔽 (این=ضمیر جانشین اسم =دراینجا مسند) 🔷 🔶 🔷 🔶 🔷 🔶 🔷 🔶 🌹گردآورنده : استادمنصور صالح نیا دبیرزبان و ادبیات فارسی https://eitaa.com/hedayate12

🌸 #عروض_شنیداری چند تمرین #عروض_سماعی دکتر حاتمی https://eitaa.com/hedayate12

🧮روشِ《شمارش تعداد جملات یک بیت یا یک عبارت 》در فارسی:👇 ۱-ابتدا همه ی فعل های حاضر در آن بیت یا عبارت را می شماریم.(بهتر است بیت از شیوه ی بلاغی به حالتِ عادی درآید) ۲-افعال محذوف(غایب) را به شمارش در می آوریم. ۳-یادتان بماند تمام《شبه جمله ها》در یک بیت یا عبارتی را به عنوان یک جمله به حساب بیاورید . 🖍فرمول:《تعداد افعال ذکر شده+《تعداد افعال محذوف+تعداد《شبه جمله ها》برای تفهیم بیشتر موضوع؛حالا چند مثال:🫷 ۱-ای مردم!بدانیدملتی که تلاش کند وپشتکار داشته باشد هم به برخورداری می رسد وهم به موفقیت. 🤘🏻-ای مردم(منادا:شبه جمله)+بدانید(فعل)+ تلاش کند(فعل)+داشته باشد (فعل)+می رسد +می رسد (فعل محذوف به قرینه ی^لفظی ). مثالی دیگر:👇 امشب که بزم عارفان از شمع رویت روشن است آهـسـتـه؛تـا نـبـود خـبـر،رنـدانِ شـاهـدباز را در بیت مزبور،بعد از«آهسته»فعل«بیا»به قرینه ی معنوی حذف شده است که خواننده باید از معنای بیت فعل محذوف را تشخیص دهد. 👀فرمولِ شماره۲:-شبه جمله+ فعل+ فعل+ فعل+ فعل+(فعل محذوف)؛بدین شرح که گاهی در یک بیت،یک جمله و یا عبارتی،شبیه به فعل(شِبهِ فعل)می آید که هرگز فعل نیست؛شبیهِ:مصدر ها،توجه⚠️این گروه را هرگز در شمارش جمله نشمارید،به حساب نیاورید!چند مثال: موجیم و وصل ما از خود بریدن است ساحل بهانه‎ای است،"رفتن"،"رسیدن"است در بیت مذکور،چهار فعل (یم[هستیم]_است_است_است)وجود دارد؛بنابراین از چهار جمله تشکیل شده است. و کلمات«بریدن»«رسیدن» مصدر هستند و نمی‎ توانند جمله بسازند. 🫸نکته مهم:گاهی فعل ها به صورت مخفف(م،ی،ند)می آیند؛حتما آن ها را هم درشمارش جمله ها به حساب بیاورید؛مثال:👇 من آن"نی ام"(=نیستم) که تو را رها کنم.(۲جمله) 🏔یا:《کَه نِیَم(نیستم)کوهم زِ حلم و صبر و داد (۲جمله) کوه را کی در رباید تندباد؟(۱جمله) 🌡شناسه سوم شخص جمع(ند)در دو بیت زیر نماینده ی فعل"هستند"اند: سَمَن بَران که به لب آبدار چون گُهَرَند به چهره از جگر عاشقان برشته ‎تَرَند نه مردم همین استخوانند و پوست نه هر صورتی جان معنی در اوست مراقب باشید یه وقت مَردُم را با مُردَم اشتباه نگیرید،مَردُم اسم است اما مُردَم(فعل)در امثال زیر: ای چشمه زلال!مرو کز برای تو، مُردَم چنان که مَردُم آبی برای آب(می میرند)! (4جمله) یا: چرا قدرِ مَردُم ندانی ولیکن،تو، مَردُم نه‎ ای(نیی/نیستی)،قدر مَردُم چه دانی؟ ۳جمله دارد. 🔐یک نکته کلیدی:فراموش نکنید که《هر فعل برابر است با یک جمله》این یعنی؛قرار نیست که یک جمله علاوه بر فعل یا افعال،حتما باید ارکان دیگری چون:نهاد،مفعول،مسند،متمم،قیدو...داشته باشد؛نه،چنین نیست؛بلکه"یک فعل،خود،به تنهایی یک جمله ی کامل است و جمله ساز"؛مثال معروف: «آمدند و کندند و سوختند و کشتند و بردند و رفتند.» https://eitaa.com/hedayate12

🟢 نکته‌ای در باب افعال از مصدر «شدن» در ساختار جملات اسنادی و جملات مجهول هرگاه شدن فعل گذرا به مسند باشد این امکان هست که «بودن» را جایگزین آن کنیم: دیروز هوا گرم شد »»» دیروز هوا گرم بود. ✅ حالم کمی بهتر شد »»» حالم کمی بهتر است. ✅ هرگز از مطالعه خسته نمی‌شود »»» هرگز از مطالعه خسته نیست. ✅ به علت بارش برف مدارس کشور فردا تعطیل شد »»» به علت بارش برف مدارس کشور فردا تعطیل است. ✅ در ماشین قفل نشد »»» در ماشین قفل نیست ✅ اما در مواردی که «شدن» به عنوان فعل کمکی مجهول یا معادلِ صورتِ مجهولِ «کردن» به کار می‌رود - که در این دو حالت دیگر گذرا به مسند نیست - امکان این جای‌گزینی وجود ندارد: تمام غذاها خورده شد »»» تمام غذاها خورده است ❌ مردم به شرکت در راهپیمایی فراخوانده شدند »»» مردم به شرکت در راهپیمایی فراخوانده هستند ❌ از این فروشگاه اجناس زیادی ربوده شد »»» از این فروشگاه اجناس زیادی ربوده است ❌ فرد خطاکار تنبیه شد »»» فرد خطاکار تنبیه است ❌ مسابقه آغاز شد »»» مسابقه آغاز است ❌ 📚 زبان فارسی (راهبردهای یاددهی و یادگیری) جلد دوم، صص ۲۷۷ و ۲۷۸ ✍️ غلامرضا عمرانی و هامون سبطی https://eitaa.com/hedayate12

انیمیشن کنایه #کنایه کانال درسی10- 11 -12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

🔻📸هروقت فکر کردید دیره به این فکر کنید که ابوالقاسم بختیار دوره گردی بود که در 39 سالگی دیپلم گرفت، در 55 سالگی پزشک شد و اولین متخصص جراح ایرانی و یکی از بنیانگذاران دانشکده پزشکی تهران لقب گرفت. #انگیزشی https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

چرا با اسرائیل صلح نمیکنید ؟ #حافظه_تاریخی #سواد_رسانه👇👇👇 https://eitaa.com/rassan

. ♨️ «گرایه» معادل فارسی و مصوب «ترند» شد 🔹فرهنگستان زبان و ادب فارسی، واژه فارسی«گرایه» را معادل واژه فرنگی «تِرِند» تصویب کرد. https://eitaa.com/hedayate12

#آزمون_پایانی_فارسی_دوازدهم #درسنامه_فارسی_دوازدهم_درس_یکم ● سوالات نهایی فارسی۳؛ درس یکم، با پاسخنامه کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

نکات و سوالات مهم فارسی دوازدهم درس به درس با پاسخ-چاپ 1398 کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

درسنامه فارسی 👆

انیمیشن تشبیه و ارکان کانال درسی10-11-12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

🎥 ببینید استاد ریاضی دانشگاه یک کشور خارجی درباره خوارزمی چی میگه؟!😍 #ریاضیات #خوارزمی #الگوریتم #سواد_رسانه👇👇👇 https://eitaa.com/rassan

انیمیشن جمله #جمله کانال درسی10-11-12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

🌺چند نکته : 🌺 1-هرجا « را» نمی توانیم بگوییم مفعول داریم . « را» انواع مختلفی دارد که یکی از آن" انواع" نشانه مفعول است . در ابیات و متون گذشته برای تشخیص انواع « را» بازگردانی ضرورت دارد. 🔶 الف- گاهی « را» #فکّ ( تفکیک کننده ) اضافه (مضاف و مضاف الیه ) است .پس از بازگردانی می فهمیم که رای فک اضافه نشانه ی مفعول هست یا نیست مثال: ✅هیچ کس را برمن از یاران مجلس دل نسوخت ⬅️ دل هیچ کس از یاران محلس برمن نسوخت ( سوخته نشد) در مصرع فوق ، اصلا مفعول نداریم . ✅اهل معرفت را استخوان بشکنی⬅️ استخوان اهل معرفت را بشکنی ( استخوان: مفعول است با آن که « را» از نوع فک اضافه است .) 🔶 ب- گاهی « را» حرف اضافه است . مثال : گفت روزی مرید خود را پیر ⬅️روزی پیر به مرید گفت : ... هرکه را پرسید قاضی حال او ⬅️قاضی « از » هر کسی حال او[ را] پرسید. اگر شب رسی روز را بازگرد ⬅️« در» روز باز گرد . وُرا (او را) میوه آورد چندی زدِه ⬅️« برای» او میوه ی چندی از ده آورد . 🔶 ج- گاهی « را» از نوع مالکیت است که از کتاب درسی « حذف» شده است وباید مثل کنکور (تست 16-ریاضی 99) آن را حرف اضافه بگیریم . مثال: این را بود خریداری ⬅️ اگر « رای مالکیت»در نظر بگیریم چنین می شود: این ، خریداری دارد .اما چون رای مالکیت از کتاب درسی حذف شده است ، چنین عمل می کنیم : « برای » این خریداری بُود (=هست) 🟥 2- گاهی مفعول پس از فعل می آید : ▪️گفت: خاموش باش چه چیزی را گفت؟ «خاموش باش» را گفت.(خاموش باش : مفعول برای «گفت») ▪️پرسید زمن کسی که معشوق تو کیست چه چیزی را پرسید؟ جمله ی« معشوق تو کیست » را پرسید (معشوق تو کیست : مفعول برای پرسید.) #انواع_را کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

انواع حرف: 1- حرف ربط 2- حرف اضافه 3- حرف نشانه حرف ربط: حرف های ربط ساده: حرف های ربط ساده از یک واژک ساخته شده اند و عبارتند از: اگر، اما، پس، تا، چون، چه، خواه، زیرا، که، لیکن، نه، نیز، و، ولی، هم، یا. حرف های ربط مرکب: مجموعه ای از دو یا چند کلمه که معمولاً یکی از آن ها حرف ربط یا حرف اضافه ساده است: همین که خورشید طلوع کرد حرکت کردیم. پاره ای از حروف ربط مرکب عبارتند از: آنجا که، از این روی، از بس، اکنون که، ... حرف اضافه: حرف های اضافه، کلمه هایی هستند که کلمه یا گروهی را به فعل، صفت یا به اسم و نظایر آن ها نسبت می دند. حرف های اضافه از جهت ساختمان بر دو قسمند: الف) حرف های اضافه ساده: از یک واژک ساخته می شوند مانند: از، اِلا، با، بر، برای، بی، حز، در، مگر، مثل، -ِ (کسره اضافه) ب) از یک حرف اضافه ساده با کلمه های دیگر مانند اسم صفت و حرف ساخته می شوند. مانند: از برای، به مجرد حرف نشانه: حرف های نشانه، حرف هایی هستند که برای تعیین نقش کلمه در جمله می آیند. حرف های نشانه سه دسته اند: نشانه ندا: خدایا، پروردگارا، دلا – ای خدا، ای برادر، ای آقا یا رب، یا علی، یا حسین نشانه مفعولی: کتاب را برداشتم، قلم شما را آوردم. نشانه موصوف و صفت: کسره که در آخر موصوف می آید: مدادِ خوب، کارِ بزرگ #حرف کانال درسی10-11-12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

ترفندهای اصلی موفقیت درسی و کنکوری https://eitaa.com/hedayate12

عرض احترام خدمت همکاران ارجمند به اطلاع می رساند  که از قسمت های " فارسي واژه " هیچ گونه سوالی در هیچ آزمونی طرح نخواهد شد و این بخش ها صرفا جهت مطالعه و دانش افزایی است. دبیرخانه راهبری کشوری زبان و ادبیات فارســی مستقر در استان همدان https://shad.ir/lit_gam2

درسنامه جامع فارسی 👆

عروض شنیداری 👆

سؤالات درس به درس کتاب علوم و فنون ادبی۳. پایهٔ دوازدهم انسانی کانال درسی 12 https://eitaa.com/hedayate12

روش یافتن وزن شعر فارسی (بخش اول) قابل استفاده برای دانش آموزان سال دهم، یازدهم، دوازدهم. https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12