الگوسازی زیبا از مجاهد شهید یحیی السنوار و پایان رژیم صهیونسیتی. #مقاومت ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

#آسیب_شناسی_تبلیغ کدام راهبرد تبلیغی؟ 🔹یکی از اصول معروف در میان مبلغین و منبری ها این است که «منبر، کلاس درس نیست.» اما رهبر انقلاب این گزاره را رد میکنند و معتقدند «منبر، کلاس درس است.» این سخن را رهبر انقلاب 50 سال پیش - که طبیعتا سطح آگاهی و فکری مردم کمتر بوده - فرموده اند. قطعا در این دوران که به برکت انقلاب اسلامی سطح آگاهی، تفکر و تحلیل مردم بسیار بیشتر است، عمل به این گزاره ضروری تر است. امیدوارم منبری ها و مسئولین تبلیغ برای تحققق هرچه بهتر این گزاره، تلاش کنند. منبرها را کلاس درس کنیم. 🔹بیان بسیار مهم رهبر انقلاب «من همیشه پیش خودم اینجور فکر میکردم و می کنم؛ که چه لزومی کرده است که محافل عمومی ما حالت درسی نداشته باشد و سخنرانی، چیزی غیر از درس باشد؟ چه مانعی دارد که در یک محفل عمومی، با جمعیت زیاد، افکاری که در مجلس آماده هستند برای شنیدن، آماده باشند برای شنیدنِ چیزهای مشکل و محتاج به تأمل و تفکر، عیناً مثل کلاس درس؟ چه لزومی دارد که حتماً در روز ماه رمضان؛ چون ماه رمضان است و دهان ها روزه است، گوینده خودش را ملزم و ناچار ببیند که مطالب را سرگرم کننده تر و شیرین تر و توأم با مسائل تفریحیِ بیشتر بیان کند؟ چرا؟ تا کیِ ما باید در محافل و مجالس عمومی، امیدِ بهتر و بالاتر و عمیق تر اندیشیدن را نداشته باشیم؟ چرا باید نداشته باشیم؟» رهبر معظم انقلاب، طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن، جلسۀ هشتم. ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

🔹نقطه محوری سخن رهبر انقلاب درباره گزاره «منبر، کلاس درس است.» تأکید بر «آموزشی بودن منبر» است. یعنی سخنران و مردم اینطور احساس کنند که سر کلاس درس نشسته اند. این سخن در حقیقت یک «استعاره مفهومی» است. این استعاره را از چند جهت می توان تحلیل کرد. 1. محتوای منبر، قوی، عمیق و پُرمحتوا باشد. 2. جلسات منبر، سلسله وار و به هم پیوسته باشد. 3. سخنران جلسه، برای جلسه بعد سوال ایجاد کند. 4. سخنرانی، حواشی و لفاظی کمتر داشته باشد. 5. سخنران، به مخاطبانش علم جدید یاد بدهد. 6. سخنران، برای منبر کاملا آماده باشد. 7. سخنران، به مخاطبانش برای جلسه بعد تکلیف بدهد. 8. محتوای منبر، حالت تفریحی و تفننی نداشته و جدی باشد. 9. محتوای منبر، تکرار مکررات سخنران های گذشته نباشد. 10. محتوای منبر، قابل فهم و متناسب با مخاطب باشد. 🔹موارد متعدد دیگری را می توان به فهرست بالا اضافه کرد. ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

#آسیب_شناسی_تبلیغ کدام راهبرد تبلیغی؟ 🔹یکی از راهبردهای تبلیغی درباره «دفاع از مکتب امامان معصوم (ع)» پرداختن به اختلاف دیدگاه های شیعه و سنی است. این راهبرد از طرف بزرگان زیادی مورد نقد قرار گرفته است. بزرگانی مانند آیت الله بروجردی (ره)، معتقدند اولویت در دفاع از مکتب ائمه (ع) و ترویج آن، توجه به «مرجعیت علمی ائمه (ع)» است. تجربه تبلیغی مبلغان موفق نیز، این دیدگاه را ثابت کرده است. 🔹نقل قول شهید مطهری (ره) از آیت الله بروجردی (ره) يادم هست كه مرحوم آيت ‏اللَّه بروجردى هميشه اين مطلب را گوشزد مى ‏كردند كه: دو مطلب است، اين دو مطلب را از يكديگر تفكيك بكنيد، آن‏وقت اختلافات ما با سنيها حل مى‏شود و به نفع ما هم حل مى‏شود: يكى مسئله خلافت و زعامت، و ديگر مسئله امامت. در مورد خلافت و زعامت، ما مى‏گوييم بعد از پيغمبر آن كسى كه مى‏بايست زمامدار مى‏شد، حضرت امير عليه السلام است. آنها مى‏گويند نه، ابا بكر است. اين يك اختلاف. مسئله ديگر مسئله امامت است؛ يعنى ما تنها روى شأن زمامدارى و حكومت پيغمبر بحث نمى‏كنيم، پيغمبر شأن ديگرى هم داشت و آن اينكه پيغمبر بود و مبيّن احكام. ما اين حساب را بايد بكنيم كه بعد از پيغمبر مرجع احكام كيست؟ يعنى قول چه كسى براى ما حجت است؟ بعد ايشان مى‏گفتند كه در بعضى از روايات، نص در اين است كه پيامبر صلى الله عليه و آله فرمود: على عليه السلام بعد از من خليفه و زمامدار است. بعضى ديگر مطلب ديگرى را علاوه مى‏كنند، مى‏گويند رسول اكرم فرمود: على بعد از من مرجع احكام است. ما به سنيها مى‏گوييم كه ما يك بحثى با شما داريم راجع به زمامدارى بعد از پيغمبر، ولى اين موضوع گذشته است. نه حضرت على وجود دارد كه زمامدار باشد و نه ابو بكر. پرونده اين موضوع را مى‏بنديم و راكد مى‏گذاريم. ولى يك مسئله ديگر هست و آن اينكه قول چه كسى بعد از پيغمبر حجت است؟ حديث «انّى تارِكٌ فيكُمُ الثَّقَلَيْنِ: كِتابَ اللَّهِ وَ عِتْرَتى» مقام مرجعيت علمى عترت را بيان مى‏كند و آن امروز هم به درد ما مى‏خورد، يعنى الآن ما بايد در ياد گرفتن احكام ببينيم عترت چه گفته است. آيا پيغمبر گفته است كه همان‏طور كه قول من حجت است، بعد از من قول عترت من هم حجت است يا نه؟ بله، گفت. ما روى خلافت و زمامدارى با شما بحث نمى‏كنيم اما اين مسئله روز را بايد عمل كنيم. ما چرا خودمان را سر موضوع زمامدارى خسته كنيم؟ البته ما عقيده خودمان را حفظ مى‏كنيم كه بعد از پيغمبر على بايد زمامدار مى‏شد و اگر على زمامدار مى‏شد اين وضعى كه دنياى اسلام پيدا كرده، پيدا نمى‏شد. اما اين فقط يك بحث نظرى است راجع به گذشته. (مجموعه آثار استاد شهيد مطهرى، ج‏21، ص: 125) (اسلام و نيازهاى زمان1 و 2) ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

#تبلیغ_دینی ۱۰ روز از #فرمان_جهاد_تبیین_جهانی و #رسالت_جدید_نوجوان‌وجوان امروزی گذشت. چه کردیم؟ «جوان‌های ما با همتایان خودشان در کشورهای دیگر تماس داشته باشند؛ ‌دانش‌آموزان ما با دانش‌آموزان کشورهای اسلامی در منطقه، دانشجویان ما با دانشجویان کشورهای اسلامی، کشورهای منطقه و حتّی فراتر از منطقه تماس داشته باشید. امروز امکانات تماس کم نیست؛ میتوانید ارتباط برقرار کنید؛ حقایق را برای آنها روشن کنید؛ آنچه را وظیفه‌ی همه‌ی جوانان دنیا است، همه‌ی جوانان کشورها است، به آنها یادآوری کنید تا یک حرکت عمومی و عظیمی در دنیا علیه استکبار به وجود بیاید.» (بیانات در دیدار دانش‌آموزان و دانشجویان، ۱۴۰۳/۰۸/۱۲) ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

اگر در اینکه با آتش بس، «حزب الله پیروز شد یا رژیم صهیونسیتی»، شک دارید، ابتدا اینترنشنال و بی‌بی‌سی را ببینید و بعد روزنامه های امروز جریان نفاق را! ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

#حوادث_منطقه دو ماه پیش، قبل از حمله زمینی رژیم صهیونیستی به جنوب لبنان، تحلیل این بود که این رژیم: 1. یا از طریق مرز شمال فلسطین اشغالی به جنوب لبنان و حزب الله حمله میکند. 2. یا ابتدا به سوریه حمله می کند و بعد، از مرز سوریه وارد لبنان شده و بالای سر حزب الله می رسد و او را قیچی می کند. رژیم صهیونیستی در ورود از جنوب لبنان شکست خورد. مجبور به آتش بس شد؛ اما به سراغ سناریوی دوم رفته است. امروز حماة هم سقوط کرد. استان بعدی حمص است. اگر تروریست ها به حمص برسند، یعنی رژیم صهیونیستی، هم به دمشق رسیده و هم بالای سر حزب الله! خطر جدی است؛ اما: و مکروا و مکر الله و الله خیر الماکرین ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

#تحلیل_علت_سقوط_سوریه 🔹تمام تحلیلگران، سیاسیون و نظامی ها اذعان دارند علت اصلی سقوط سوریه، وادادگی و بی انگیزگی #ارتش_سوریه بود. از طرفی، تقریبا تمام آنها علت این وادادگی را مشکلات اقتصادی ارتش و حقوق پایین آنها می دانند. 🔸اما با تحلیل بیانات رهبر انقلاب و کنار هم گذاشتن برخی اخبار به یک عامل مهم دیگر هم می رسیم و آن «ضعف اعتقادی و دینی» است. یادم هست در همان سالهای اولیه جنگ با داعش، برخی مدافعان حرم و مسئولان حاضر در سوریه، خبرهای عجیبی از وضعیت دینداری ارتش سوریه و مردم می دادند. 🔺رهبر انقلاب دقیقا ۷ سال پیش (۳۰آبان۱۳۹۶) درباره پایان داعش و مراقبت های بعد از آن، چند توصیه مهم داشتند. یکی از آنها «کار فرهنگی بصیرت‌افزا» در سوریه بود. ▫️ما تنگه #کار_فرهنگی_بصیرت‌افزا را در سوریه رها کردیم. ▫️دنبال مقصر نگردیم. عبرت بگیریم. ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

قسمتی از #خاطره_زیبا_و_پر_معنا از آقای حسن روح الامین که دیروز اتفاق افتاد! 🔹پانزده روز پیش بود که برای ارائه تابلوی جدیدم در حسینیه امام خمینی(ره) خدمت حضرت آقا رسیدم. یادگار این زیارت دلچسب هم انگشتری بود با نگین مشکی که به رسم محبت از این مرد بزرگ به من مرحمت شد. 🔸نزدیک ظهر بود که گوشی موبایلم زنگ خورد. از آن سوی خط مردی با صدای مهربان گفت: «آقای روح‌الامین، از دفتر حضرت آقا تماس میگیرم. ایشان به بنده فرمودند: هنرمندها روحیه‌ی لطیفی دارند؛ انگشتری که دو هفته پیش به ایشان دادم نگینش تیره بود؛ شاید دوست داشته باشند انگشتری با نگین سرخ یا رنگ دیگری داشته باشند که سرزنده‌تر باشد. با آقای روح‌الامین تماس بگیرید و بپرسید اگر دوست ندارند آن رنگ سیاه را، عوضش کنید...» ▫️این‌همه محبت، فهم هنر و توجه سرشار حضرت آقا، مرا بهت‌زده کرد. ▫️در چنین روزهای حساسی برای مسلمانان و یک روز قبل از سخنرانی مهم ایشان به عنوان رهبر شیعیان جهان که چشم تمام رسانه‌های دنیا به این مواضع دوخته شده، و در عین مشغله‌های مدیریت و رهبری کشور و فرماندهی کل‌قوا که بر دوش ایشان است، یک انسان چقدر می‌تواند دقیق، لطیف و متوجه جزئیات باشد که فرزند کوچک و بی‌مقداری مثل من را به اسم و یاد در خاطر نگه دارد؟ ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

#نقش_جوانان_ایرانی_در_آزادسازی_سوریه 🔹سقوط نظام سوریه، بسیاری را نا امید کرد. در این میان رهبر معظم انقلاب اسلامی فرمودند: «سوریه به وسیله‌ی جوانان غیور سوری آزاد خواهد شد؛ شک نکنید این اتّفاق خواهد افتاد.» (۱۴۰۳/۰۹/۲۱) ▫️حال سؤال مهم این است که ما جوانان ایرانی چگونه می توانیم در پیروزی جوانان سوری و آزادسازی سوریه نقش ایفا کنیم؟ 🔸برای پاسخ به این سؤال همانطور که قبلا گفتیم، یکی از علت های اصلی سقوط سوریه، ضعف «اعتقادی و دینی مردم و ارتش» سوریه بود و همان باعث شد در برابر دشمنان مقاومت نکنند. رهبر معظم انقلاب نیز هفت سال پیش بر کار فرهنگی بصیرت‌افزا در سوریه تأکید فرموده بودند. (۱۳۹۶/۰۸/۳۰) 🔸از طرفی دیگر همانطور که قبلا گفتیم، حدود یک ماه قبل از سقوط سوریه، رهبر معظم انقلاب فرموده بودند: «جوان‌های ما با همتایان خودشان در... کشورهای اسلامی، کشورهای منطقه و حتّی فراتر از منطقه تماس داشته باشید... حقایق را برای آنها روشن کنید؛ آنچه را وظیفه‌ی همه‌ی جوانان دنیا است، همه‌ی جوانان کشورها است، به آنها یادآوری کنید تا یک حرکت عمومی و عظیمی در دنیا علیه استکبار به وجود بیاید.» (۱۴۰۳/۰۸/۱۲) 🔺با کنار هم گذاشتن این دو نگاه، قطعا یکی از وظائف ما «ارتباط گرفتن با جوانان سوری و کار فرهنگی بصیرت افزا» است. 🔺این فعالیت تبلیغی می تواند «انگیزه دینی و اعتقادی» آنها و ایستادگی در برابر دشمنان را تقویت کند. ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

#تقوای_انقلابی_گری ❁ به عملکرد دولتمردان و مسئولان انتقاد داریم؟ ❁ برای حمله به رژیم صهیونیسـتی عجله داریم؟ ❁ برای اجرای طرح عفاف و حجاب، مطالبه داریم؟ ❁ به عدم حضور نظامی در سوریه اعتراض داریم؟ ❁ برای مقابله با مفسدان، عدالت‌خواهی داریم؟ 🔺همه اینها را باید داشته باشیم؛ وگرنه انقلابی نیستیم. 🔹اما مراقب باشیم: اگر نتیجه اینها، «نا امیدی از اصلاح»، «بی اعتمادی به نظام» و «بدگمانی به آینده» باشد، باخته ایم. 🔺اینها همان عواملی است که باعث سقوط خیلی از انقلابی ها در طول تاریخ شده است. 🔸رهبر انقلاب در بیانیه گام دوم: ▫️«توصیه‌ی من امید و نگاه خوش‌بینانه به آینده است. بدون این کلید اساسیِ همه‌ی قفلها، هیچ گامی نمیتوان برداشت... در خود و دیگران نهال امید به آینده را پرورش دهید. ترس و نومیدی را از خود و دیگران برانید. این نخستین و ریشه‌ای‌ترین جهاد شما است.» (۱۳۹۷/۱۱/۲۲) ❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀•┈┈┈┈┈┈┈•❀ نیش و نوش طلبگی: سایت | ایتا

امروز رهبر معظم انقلاب این تحلیل را بیان فرمودند: «رژیم صهیونستی به خیال خود میخواهد از طریق سوریه حزب‌الله را محاصره و ریشه‌کن کند اما آن کسی که ریشه‌کن خواهد شد اسرائیل است.» (۱۴۰۳/۰۹/۲۷)