😔 مدّعی مرجعیّت... 🔻 مدّعی مرجعیت با تئاتر عناوین پلاستیکی این بار در قالب یک زن! ✍ آیا جایگاه مرجعیت، به حدی است که با چند عنوان دهان‌پرکن، بتوان به آن رسید، یا هنوز، همان مقام رفیعی است که با سال‌ها تلاش علمی، تقوا و تهذیب نفس، حاصل می شود؟! باور بفرمایید، مرجعیت جایی برای ژست‌های اینستاگرامی و میدان خودنمایی‌های پوچ و عنوان‌سازی‌های بی‌پایه نیست! اگر قرار باشد هر فردی با القاب پرطمطراق، خود را در آن جایگاه رفیع بنشاند، دیگر چه چیزی از شأن علمای راستین باقی خواهد ماند؟ بهتر است این مدعیان، به آیینه نگاه کنند و ببینند که مرجعیت کجا و ایشان کجا! آیا مرجعیت و پاسخ‌گویی به مسائل کلان فقهی، عرصه‌ای است که هر مدعی بتواند به آن ورود کند؟! این افراد با تزریق ژل و ظاهرهای مصنوعی، نه نماینده علم و دین، بلکه بیشتر اسیر عقده‌های فردی برای دیده شدن هستند! 🖌 محمّدرضا بیگی خمینی 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

❌ چه مرجعیّت کوتاه مدّتی!🤔 🔻 پایان یک نمایش بی‌پایه... ✍ کانالی که با عناوین پرطمطراق و ادعاهای خنده‌دار آغاز به کار کرده بود، نهایتاً توانست از ۳۰ نفر به ۳۲۹ نفر برسد. اما این صعود توخالی، بیشتر شبیه دودی بود که در باد می‌پیچد. ناگهان، همان‌طور که به‌سرعت ساخته شده بود، مثل حبابی ترکید و محو شد. عناوین مصنوعی و ادعاهای پرطمطراق هرگز نمی‌توانند جایگاهی واقعی در دین و فرهنگ بسازند. این نتیجه طبیعی چیزی است که از ابتدا بر پایه تظاهر و نمایش بنا شده بود. بوتاکس ها و عناوین مصنوعی، هر چقدر هم پر زرق‌وبرق باشند، دوام ندارند. مرجعیت و جایگاه علمای شیعه، نه با تئاتر عناوین پلاستیکی به دست می‌آید و نه با ژست‌های اینستاگرامی حفظ می‌شود. همان‌طور که این کانال، به‌خاطر تهی بودن از محتوا و حقیقت، خاموش شد، هر ادعای دیگری که با هدف فریب و خودنمایی یعنی تهی از حقیقت و پر از هیاهوی بی‌اساس باشد، محکوم به خاموشی است. دود شد و به هوا رفت... حقیقت اما، پابرجاست! 🖌 محمّدرضا بیگی خمینی 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

📜 نظم سنّتی یا نظم اداری! 🔻 مرحوم آیت الله سیّد محمّدحسین مرتضوی لنگرودی(قدّس سرّه) تولیّت مدرسه علمیّه حاج ابوالفتح تهران: ✍ بسمه تعالی و له الحمد ➖ روحانیّت شیعه اثنی عشریّه و حوزه‌های علمیه آن از قدیم الأیّام مستقل بوده و نظم اداری ظاهری نداشته و تنها همان نظم سنّتی تقوایی، که مهمترین نظام است منتظم بوده، و بعون الله تعالی و توجّهات خاصّه حضرت ولیّ‌عصر(ارواح و من سواه فداه) منتظم خواهد بود، انشاءالله تعالی و تقدّس. ➖ و این استقلال روحانیّت با همان نظم سنّتی بود که باعث پیروزی انقلاب اسلامی در ایران بحمدالله تعالی و المنّه گردید. ➖ بنابراین لازم است این استقلال ظاهری روحانیّت که به مرات بنظم سنتی آن مستلزم اتّحاد باطنی است، ثابت و برقرار بوده باشد، تا از گزند حوادث مصون و محفوظ شود. ➖ و در این رابطه سزاوار است که به فرموده مرحوم آیة الله العظمی سید اصفهانی_قدّس سرّه الشّریف_ (که بعید نیست از ناحیه مقدّسه سرچشمه گرفته باشد) ختام مسک شود: (ما زال العلم متبعثراً «لم يكن له نظم ظاهري» فاذا تبعثر انتظم «بنظم صحیح غیر ارادی» و إذا انتظم «یغیر ذلك» تبعثر، انتهی) و اینکه معروف شده که معظّم‌له فرموده نظم روحانیّت در بی‌نظمی است، اشتباه محض و محض اشتباه است(ربّ شهرة لاأصل لها) 🖌 بتاریخ بیست و هفتم شهر رمضان‌المبارک سنة ۱۴۳۱ ه.ق محمّد حسین الحسیني اللنگرودي 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

⚠️ تعطیلی بی دلیل یا غفلت از رسالت؟! 🔻 استاد محسن قرائتی: ✍ "لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ" یعنی؛ جایَت را عوض کن چرا کارَت را تعطیل می کنی؟! صد روز آموزش پرورش و دانشگاه و حوزه تعطیل است... "لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ" یعنی؛ پنجشنبه‌ها چرا باید حوزه و دانشگاه تعطیل بشود؟! ما این را نفهمیدیم! پنجشنبه همه خلبان‌ها، پزشک‌ها نانواها، نجّارها، بقّال ها همه گروه ها کار می‌کنند جز این سلسله جلیله نه حوزه درس می‌خوانند نه دانشگاه... 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

🌸 مجمع انـوار جلال و اسرار کمال! 📜 " أنّ النبي(صلي الله عليه و آله) كان يدعـوا الله بعلـي و علي كان يدعـوا الله بمـحمّـد و کان النبی(صلی اللّه علیـه و آلـه) یـقـول فی سجوده: اللّٰهم بفاطمة(عليهـاالسّــلام) والسّر فـي ذلك لأنّ فاطمة(عليهـا‌السّـلام) مجمع أنوار الجلال و مجمع أسرار الكمال. " 📝 «پیامبر، خداوند را به حق علی می‌خواند و علی نیز خداوند را به حق محمد می‌خواند و پیامبـر همـیشـه در سجـودش می‌فرمـود: خـدایا به حق فاطمه! -علیهم صلـوات الله- و راز و سرّ این موضـوع بر این اسـت کـه فاطمه -علیها السلام- مجمـع انـوار جلال و مجمع اسرار کمال الهی است.» 🥀 اللّٰهم بفاطمة(علیها‌السّلام)... 📚 مخطوطة تأویل الآيات، رجب برسی، ص١٥٩ 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

💢 همه چیز را همگان ندانند! ⁉️ از چه کسی سؤال بپرسیم؟! 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

📖 تربیت محقّق یا عبور شتاب‌زده؟! 🔻 آیت الله العظمی گرامی قمی: 💠 " یکی از مواردی که در مدارس اعلام می‌شود این است که از این جای کتاب تا آن جای کتاب باید در این ترم خوانده شود، اما وقتی زمان کم می‌آورند وسط کتاب را حذف می‌کنند، اول و آخر کتاب را می‌خوانند که این ضربه بزرگی است؛ شخص محقّق تربیت نمی‌شود ولی اگر چنانچه کوشش شود که این جهت رعایت شود مسئله مهمی است. " ✨ آیا سیستم آموزشی ما فرصت تفکّر عمیق را برای طلبه فراهم می‌کند یا خودمان را در میان صفحات حذف‌شده گم کرده‌ایم؟! 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

📜 ای عالِمان فاسد...! 🔻 حضرت عیسی(علیه‌السّلام): ✍ " يا عُلَماءَ السُّوءِ! جَلَستُم عَلى‏ أَبوابِ الجَنَّةِ فَلا تَدخُلُوها و لا تَدعُونَ المَساكِينَ يَدخُلُونَها. إنَّ شَرَّ النّاسِ عِندَ اللَّهِ عالِمٌ يَطلُبُ الدُّنيا بِعِلمِهِ. " 📝 " اى عالِمان فاسد! بر درهاى بهشت نشسته‏ايد و نه خود به آن در مى‏آييد و نه مى‏گذاريد بينوايان به آن درآيند. همانا بدترين مردم نزد خدا عالِمى است كه با علم خويش دنيا را مى‏جويد. " 📎 حکمت نامه عیسی بن مریم(علیهماالسّلام)، ص۴۲ 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

❗️ جاذبه و دافعه! 🔻 به نقل از استاد حسن طالبیان شریف: ✍ آیت الله حاج سیّد محمّدعلی شیرازی غیر از مراتب بالای علمی: خوش سیما، خوش اخلاق، خوش مجلس، خوش سخن، خوش بیان، شوخ طبع و مهمان نواز بود. لذا جاذبه اش، بیش از دافعه اش بود و به همین دلیل، خیلی از مردم و علماء، جذب ایشان می شدند برعکس برخی افراد که بیشتر دافعه دارند تا جاذبه! 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

❗️ خدا را شاکرم که مرجع نشدم! 🔻 آیت الله شیخ عبدالرحیم سامت قزوینی: 💠 «آقا ضیاء عراقی در تدریس خیلی پشتکار داشت و پر حوصله بود. به یاد دارم در مرض فوت ایشان با جمعی از دوستان به عیادت وی رفتیم. در همان حال گفت: "راجع به فلان مسئله به نظر جدیدی رسیده ام که پس از رفع کسالت مطرح خواهم کرد" که متأسفانه بهبود نیافتند و چشم از دنیا فرو بست. به خاطر همین شدّت علاقه به تدریس و شاگرد پروری بود که بارها می گفت: "خدا را شاکرم که مرجع نشدم و این مسئولیت به دوش من قرار نگرفت".» 📚 مجلّه حوزه، ش۱۷، ص۲۴ 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

👌 نابغه تحلیل... 🎙 استاد عشایری: 🤔 علم بلاغت بعد از او، رشد نکرد...! 🔺 سیّد علی خان مدنی - قدّس‌سرّه - نابغه تحلیل دقّی متون (تحلیل دلیلی) است... 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

📸 گاهی عکس ها درس می‌دهند...! 🔺 استاد حشمت پور(عافاه الله) از اساتید برجسته فلسفه و حکمت که در حال مطالعه در صف نانوایی هستند... 😍 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452

😔 کاشی های دارالشفاء و فیضیه در حال ویرانی... 🔻 لزوم حفاظت از میراث تاریخی که نباید از دست بروند... ✍ گاهی اوقات میراث‌های فرهنگی و تاریخی ما، بدون آنکه متوجه شویم، زیر سایه‌ی بی‌توجهی به دست فراموشی سپرده می‌شوند. کاشی‌های زیبا و هنرمندانه‌ای که در مدارس دارالشفاء و فیضیه قرار دارند، نه تنها نمادی از تاریخ و هنر اسلامی‌اند، بلکه روایتگر روزهایی هستند که علم و معنویت در این مکان‌ها جاری بود. این کاشی‌ها بخشی از هویت تاریخی ما هستند و در دل خود حکایت‌های ارزشمندی از فرهنگ و هنر ایرانی-اسلامی را جای داده‌اند. متأسفانه، امروز شاهد هستیم که این کاشی‌ها در حال فرسایش و ویرانی‌اند. بی‌توجهی به مرمت و نگهداری آن‌ها نه تنها خسارتی جبران‌ناپذیر به تاریخ وارد می‌کند، بلکه نوعی کوتاهی در امانت‌داری از میراثی است که نسل‌های گذشته به دست ما سپرده‌اند. پاسداری از این آثار، تنها یک وظیفه فرهنگی نیست؛ بلکه ادای احترام به تاریخ و هویت ملی و دینی ما و مسئولیتی در برابر نسل‌های آینده است. 🖌 محمّدرضا بیگی خمینی 🔸 به كانال «هِدَایَةُ المُتَعَلِّمِيٖنْ» بپیوندید👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2504589579C1fb552a452