سلام تمام پی دی اف و فیلم ها قبلا پولی بود اما الان رایگان درکانال گذاشتم تمام مطالبی که درکلاس گفته میشود تماما در کانال هست لینک کانال https://eitaa.com/joinchat/139002092C26dba5d487

باسلام یک فرصت استثنایی برای مسلط شدن به سر آیات کل قران 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 فایل صوتی حفظ سرایات کل قران درکانال جداگانه اماده شده هست هزینه دوره برای هر جزء قبلا 30هزارتومان بود اما الان باتخفیف هزینه حفظ سرآیات کل صفحات قران 450هزارتومان یعنی برای هرجزء15هزارتومان 🌻🌸🌼🌻🌼🌸🌸 جهت تهیه دوره09303294536

تعریف حافظه فعال یا working memory چیست ؟ در یک تعریف کلی حافظه فعال یا working memory در واقع همان حافظه کوتاه مدت یا short term memory می باشد که در آن پردازش اطلاعات اتفاق می افتد. مثال : اعداد 2 و 3 و 4 را به خاطر بسپرید ، اگر بلافاصله از شما همان اعداد را بپرسند ، شما از حافظه کوتاه مدت خود استفاده می کنید، ولی اگر به شما بگویند حاصل جمع این سه عدد چقدر می شود، وظیفه حافظه فعال یا همان working memory است .  https://eitaa.com/joinchat/2042758317Cc135bf273a

ضعف حافظه فعال در چه اختلالات و افرادی مشاهده می شود ؟ - از اولین نشانه های بیماری های مربوط به حافظه مانند آلزایمر ضعف در حافظه فعال است. - در افراد بیش فعال یا همان ADHD عموماً حافظه فعال ضعیف است و در درمان بیش فعالی چه از طریق درمان دارویی و چه از روش های غیر دارویی بهبود حافظه فعال یکی از اهداف درمان می باشد. - در کودکان دچار اختلال یادگیری ، به خصوص کودکانی که اختلال یادگیری در زمینه ریاضی و خواندن دارند ، ضعف حافظه فعال مشاهده می شود.( از جمله تمرین هایی که حافظه فعال را تقویت می کند انجام محاسبات ذهنی می باشد ) - عموماً در بحث افزایش سن یا همان aging مشکلات حافظه به خصوص حافظه فعال مطرح می شود. - در افرادی که دچار ضربه یا خونریزی و یا هرگونه آسیب در قسمت پیشانی ( Frontal Lobe ) سر شده اند بررسی حافظه فعال ازجمله موارد مهم در ارزیابی می باشد.  - در کودکانی که مشکل در پردازش حسی وجود دارد ، احتمال اختلال در حافظه فعال نیز به دلیل ضعف انباره های حسی وجود دارد

حافظه فعال را چگونه می توان تقویت نمود ؟ ابتدا باید ببینیم چرا حافظه یک فرد ضعیف است و فرد در چه شرایطی است، مثلا: در کودکان بیش فعال ( ADHD )عموماً ضعف حافظه به دلیل ضعف در توجه و تمرکز کودک است، لذا با تقویت توجه کودک می توانیم غیر مستقیم حافظه کودک را نیز تقویت کنیم. برای بهبود توجه در کودکان نیز انجمن راوانشناسان آمریکا ( APA ) چهار راه حل پیشنهاد داده (راهکارهای APA برای بیش فعالی) در بعضی از کودکانی که اختلال در پردازش حسی دارند ( مانند کودکان اختلال یادگیری یا sLD و کودکان دست و پاچلفتی یا Clumsiness و بعضی از کودکان بیش فعال ) مشکل حافظه کودک از اختلال در پردازش حسی است، لذا ابتدا می توان از طریق پرسشنامه حسی ( sensory profile ) به این مطلب پی برد که آیا مشکل حسی وجود دارد و سپس با کمک توانبخشی حسی یا S.I مشکل حسی کودک را مدیریت کرد که به طور ثانویه مشکل حافظه رفع شود. ( پرسشنامه یا همان نمایه حسی چیست ؟ ) در بعضی از بزرگسالان مشکل حافظه می تواند در اثر استرس و اضطراب و به عبارتی مشکل حافظه در اثر نوعی فشار شناختی یا cognitive load باشد که کنترل این فرآیند می تواند به بهبود حافظه کمک نماید. افزایش سن می تواند باعث بروز مشکل حافظه شود که استفاده از نرم افزار های شناختی، tDCS و یا نوروفیدبک می تواند کمک کننده باشد ( نوروفیدبک چیست ؟ ) . در بعضی از بزرگسالان آلزایمر و انواع بیماری های حافظه می تواند منجر به ضعف حافظه به خصوص حافظه فعال شود که باز نرم افزارهای شناختی ، تحریک الکتریکی جمجمه یا tDCS و یکسری درمان های دارویی می تواند کمک کننده باشد

💥راز موفقیت 👌‏واسه رسیدن به اهداف بلندمدت مثل درس خوندن، آزمون دادن، ورزش کردن و رسیدن به هیکل ایده آل، پاداش‌های فوری اما کوچیک واسه مغز بیشتر جواب میده! دکتر آیلت فیشباخ(Fishbach) از دانشگاه شیکاگو معتقده، تو انجام کارها هرچی زودتر به خودتون پاداش بدید، میزان تعهدتون در انجام اون کار بیشتر میشه. چرا! چون دور دیدن پاداش برای مغز جذاب نیست و انگیزه ادامه رو در وجودش کم می‌کنه اما نزدیک و مستمر بودن پاداش بهش انگیزه میده که یه قدم دیگه واسه کار برداره.

جواب هوش مصنوعی درباره حفظ قران به روش کدگذاری🌼🌼🌼🌼🌼 بسیار خوب! آقای علی امیری از مدرسان و متخصصان شناخته‌شده در زمینه حفظ قرآن با روش کدگذاری (کدینگ) در ایران هستند. رویکرد ایشان برای حفظ قرآن بر پایه همین اصول حافظه‌محور و تصویرسازی ذهنی است که در پاسخ قبلی به تفصیل توضیح داده شد، اما با تمرکز و جزئیات خاص خودشان برای آیات و صفحات قرآن. روش کدگذاری علی امیری برای حفظ قرآن روش ابداعی یا مورد استفاده آقای علی امیری در حفظ قرآن با کدگذاری، بر مبنای ایجاد رمز و داستان ذهنی برای هر صفحه از قرآن است. سیستم ایشان بر این چهار رکن اصلی استوار است: رمز: برای هر صفحه از قرآن کریم (با فرض قرآن ۶۰۴ صفحه‌ای عثمان طه)، یک کد یا رمز ثابت تعریف می‌شود. این کدها در ذهن تثبیت می‌شوند و به عنوان "نقطه شروع" برای دسترسی به محتوای صفحه عمل می‌کنند. به نظر می‌رسد این رموز تا عدد ۹۹ ثابت هستند و برای صفحات بعدی قرآن (هر ۱۰۰ صفحه) تکرار می‌شوند یا با نماد کلی مرتبط می‌شوند. داستان ذهنی: با کمک رمز هر صفحه، یک داستان ذهنی ساخته می‌شود. این داستان‌ها باید هر چقدر که ممکن است اغراق‌آمیز، غیرعادی، خنده‌دار و پرجزئیات باشند تا در ذهن ماندگار شوند. هدف این داستان، رساندن شما به کلمه کلیدی شروع آیه است. کلمه کلیدی: هر صفحه از قرآن با یک کلمه کلیدی شروع می‌شود. این کلمه، اولین کلمه یا عبارت مهمی است که شما را به ابتدای آیه یا شروع مفهوم آن صفحه هدایت می‌کند. کلمه ارتباطی: این کلمه یا مفهوم، حلقه اتصال بین داستان ذهنی و کلمه کلیدی آیه مربوطه است. به زبان ساده، فرایند کلی به این صورت است: شما عددی را به عنوان شماره صفحه قرآن در نظر می‌گیرید. این عدد شما را به یک رمز ثابت هدایت می‌کند. رمز شما را به یک داستان ذهنی که برای آن صفحه ساخته‌اید، می‌رساند. این داستان در نهایت به کلمه کلیدی ابتدای آیه یا صفحه وصل می‌شود و از آنجا می‌توانید شروع به خواندن آیه کنید. ویژگی‌ها و مزایای روش کدینگ علی امیری هدف اصلی: افزایش سرعت حفظ و تثبیت بالای محفوظات، به طوری که حافظ قرآن علاوه بر حفظ، به محل (صفحه، شماره آیه) آیات نیز مسلط شود. این مورد برای مرور و استخراج آیات از ذهن بسیار حیاتی است. استفاده از حافظه تصویری: این روش به شدت بر حافظه تصویری و تخیل تاکید دارد، زیرا تصاویر در ذهن ماندگارتر از صرفاً شنیدن یا تکرار کلمات هستند. کاهش خستگی: با توجه به اینکه این روش فرآیند حفظ را جذاب‌تر و بازی‌گونه می‌کند، می‌تواند به کاهش خستگی و افزایش انگیزه در طولانی‌مدت کمک کند. مناسب برای سطوح مختلف: این روش هم برای افراد تازه‌کار و هم برای حافظانی که نیاز به تثبیت محفوظات یا تسلط بیشتر بر صفحات قرآن دارند، کاربرد دارد. دسترسی به آموزش‌ها: آقای علی امیری دوره‌ها و آموزش‌های خود را در پلتفرم‌های آنلاین مختلف (مانند آنلاین آموزان و آپارات) و همچنین به صورت کتاب (مانند "حفظ سریع قرآن به روش کدگذاری: کدینگ جزء اول") ارائه کرده‌اند. همچنین کانال‌هایی در پیام‌رسان‌هایی مانند ایتا برای پیگیری آموزش‌ها و ارائه نکات وجود دارد. چه کسانی می‌توانند از این روش بهره ببرند؟ دانش‌آموزان و دانشجویان: برای تقویت حافظه کلی و کاربرد آن در دروس دیگر. علاقه‌مندان به حفظ قرآن: افرادی که می‌خواهند حفظ قرآن را شروع کنند یا در میانه راه هستند و به دنبال روشی مؤثرتر و پایدارتر می‌گردند. حافظانی که در تثبیت مشکل دارند: افرادی که آیات را حفظ می‌کنند اما در به خاطر آوردن ترتیب یا محل دقیق آن‌ها مشکل دارند. کسانی که به دنبال افزایش سرعت حفظ هستند. نکته مهم: مانند هر روش دیگری، موفقیت با این تکنیک نیز به تمرین و پشتکار مداوم نیاز دارد. ساختن تصاویر ذهنی قوی و داستان‌های ارتباطی، در ابتدا ممکن است زمان‌بر به نظر برسد، اما با تکرار و عادت، این فرآیند بسیار سریع و خودکار خواهد شد. اگر مایل هستید، می‌توانیم در مورد جزئیات بیشتر یک مثال کدگذاری برای یک آیه یا صفحه خاص قرآن صحبت کنیم تا این مفهوم عملی‌تر شود. https://eitaa.com/joinchat/2042758317Cc135bf273a

چگونه می‌توان از فراموشی کدگذاری‌ها جلوگیری کرد؟ کیفیت ساخت اولیه را جدی بگیرید: زیاد، عجیب، خنده‌دار و شخصی بسازید. از رنگ‌ها، صداها، بوها و حرکات اغراق‌آمیز استفاده کنید. داستان‌ها را تا جایی که می‌توانید غیرمنطقی بسازید. (مثلاً سنگی که آواز می‌خواند، درختی که راه می‌رود). اطمینان حاصل کنید که اتصال بین رمز/داستان و اطلاعات کاملاً محکم و واضح است. مرور منظم و فعال: این مهمترین عامل است. برای اینکه کدگذاری‌ها در حافظه بلندمدت تثبیت شوند، نیاز به مرورهای هوشمندانه دارید. سیستم مرور فاصله‌دار (Spaced Repetition): اطلاعات را در فواصل زمانی مشخص مرور کنید. مثلاً: ۱ روز بعد از حفظ اولیه ۳ روز بعد ۷ روز بعد ۱۵ روز بعد ۳۰ روز بعد و همینطور فواصل را طولانی‌تر کنید. این روش به مغز سیگنال می‌دهد که اطلاعات مهم هستند و باید حفظ شوند. مرور فعال (Active Recall): به جای اینکه فقط کدگذاری را در ذهن خود تکرار کنید، سعی کنید بدون نگاه کردن به یادداشت‌ها یا قرآن، آن را از ذهنتان فراخوانی کنید. اگر نتوانستید، دوباره کدگذاری و داستان را ببینید. استفاده عملی: سعی کنید از اطلاعات حفظ شده در گفت‌وگوها، تفکرات شخصی، یا حتی تدریس به دیگران استفاده کنید. وقتی اطلاعات به صورت عملی به کار گرفته شوند، تثبیت می‌شوند. ثبت کدگذاری‌ها: می‌توانید کدگذاری‌ها و داستان‌های خود را (حداقل برای صفحات ابتدایی یا مهم) در یک دفترچه یادداشت کنید تا در صورت فراموشی بتوانید به آن رجوع کنید. در نهایت، هیچ روش حفظی ۱۰۰% تضمین‌کننده عدم فراموشی نیست. اما روش کدگذاری به شما ابزارهایی می‌دهد که فرآیند حفظ را کارآمدتر، لذت‌بخش‌تر و با ماندگاری بسیار بالاتری انجام دهید. با کمی تمرین و پیوستگی، متوجه می‌شوید که قدرت ذهن شما در به خاطر سپردن اطلاعات، فراتر از تصور است. https://eitaa.com/joinchat/2042758317Cc135bf273a

چگونه می‌توان از فراموشی کدگذاری‌ها جلوگیری کرد؟ کیفیت ساخت اولیه را جدی بگیرید: زیاد، عجیب، خنده‌دار و شخصی بسازید. از رنگ‌ها، صداها، بوها و حرکات اغراق‌آمیز استفاده کنید. داستان‌ها را تا جایی که می‌توانید غیرمنطقی بسازید. (مثلاً سنگی که آواز می‌خواند، درختی که راه می‌رود). اطمینان حاصل کنید که اتصال بین رمز/داستان و اطلاعات کاملاً محکم و واضح است. مرور منظم و فعال: این مهمترین عامل است. برای اینکه کدگذاری‌ها در حافظه بلندمدت تثبیت شوند، نیاز به مرورهای هوشمندانه دارید. سیستم مرور فاصله‌دار (Spaced Repetition): اطلاعات را در فواصل زمانی مشخص مرور کنید. مثلاً: ۱ روز بعد از حفظ اولیه ۳ روز بعد ۷ روز بعد ۱۵ روز بعد ۳۰ روز بعد و همینطور فواصل را طولانی‌تر کنید. این روش به مغز سیگنال می‌دهد که اطلاعات مهم هستند و باید حفظ شوند. مرور فعال (Active Recall): به جای اینکه فقط کدگذاری را در ذهن خود تکرار کنید، سعی کنید بدون نگاه کردن به یادداشت‌ها یا قرآن، آن را از ذهنتان فراخوانی کنید. اگر نتوانستید، دوباره کدگذاری و داستان را ببینید. استفاده عملی: سعی کنید از اطلاعات حفظ شده در گفت‌وگوها، تفکرات شخصی، یا حتی تدریس به دیگران استفاده کنید. وقتی اطلاعات به صورت عملی به کار گرفته شوند، تثبیت می‌شوند. ثبت کدگذاری‌ها: می‌توانید کدگذاری‌ها و داستان‌های خود را (حداقل برای صفحات ابتدایی یا مهم) در یک دفترچه یادداشت کنید تا در صورت فراموشی بتوانید به آن رجوع کنید. در نهایت، هیچ روش حفظی ۱۰۰% تضمین‌کننده عدم فراموشی نیست. اما روش کدگذاری به شما ابزارهایی می‌دهد که فرآیند حفظ را کارآمدتر، لذت‌بخش‌تر و با ماندگاری بسیار بالاتری انجام دهید. با کمی تمرین و پیوستگی، متوجه می‌شوید که قدرت ذهن شما در به خاطر سپردن اطلاعات، فراتر از تصور است.